自动排课系统——数据库大作业
自动排课系统
一．系统需求
1该“自动排课系统”只是对数据库应用技术的一个样本数据库的实例，重在对数据库一些方法的
熟悉与掌握，其中包括从数据库的概念模型到
ER图的绘制，再到数据库模式的建立（即为数
据库及其基本表的建立），而后数据的录入（在
此从略），最后完成一些简单的关系运算表达式
的表达和相关的Select 查询语句的使用。
2系统结构简述：
2.1本系统包括六个实体：课程，学生，教室，教
师，学院，班级
2.2实体之间的多对多联系：教学计划，选课
2.2.1一个学生可选多门课，一门课可被多个学
生选修。
2.2.2一门课可使用多个教室，一个教室可被多
门课占用。
2.3实体之间的一对多联系：教学，隶属，从属，
属于，开设
2.3.1一个学院有多个教师，一个教师只隶属于
一个学院。
2.3.2一个学院有多个班级，一个班级只隶属于
一个学院。
2.3.3一个学院可开设多门课程，一门课程只能
被一个学院开设。
2.3.4一个班级有多名学生，一个学生只隶属于
一个班级。
2.3.5一个老师可教多门课程，一门课程只能被
一个老师教。
实体之间的关系转换为其他三个表：教学（一对多），教学计划（多对多），选课（多对多）。
注：各个基本表中关键字已在关系模式中说明。3经过分析，得到自动排课系统的如下功能：
3.1部分属性插入时添加默认值。
3.1.1为选课表中属性是否重修创建并绑定默
认值’NO’。
3.1.2为教师表中属性是否可用创建并绑定默
认值’YES’。
3.2对教学计划表插入数据时检查数据是否合理。
3.2.1当插入课程人数多于教室容量的数据时，无法插入数据。
3.2.2当插入课程占用不可被占用的教室的数据时，无法插入数据。
3.3部分表添加唯一约束，使插入数据的数据值受到限制。
3.3.1教学计划表中，每一门课程在一天只能安排一次。
3.3.2教学表中，一门课程只能被一个老师教。
3.4数据检索
3.4.1学生查询所选某门课程的成绩。
3.4.2输入：学生学号，课程编号
3.4.3输出：课程名称，成绩
3.4.4教师查询选修所教课程的学生的信息。
3.4.5输入：教师编号
3.4.6输出：学生姓名，学生学号，学生性别，籍贯
3.4.7学生查询选修课程授课教师的信息。
3.4.8 输入：学生学号
3.4.9 输出：课程编号，教师姓名，教师编号，授课效果，从教时间 3.4.10 学生查询所有选修课程的平均分。 3.4.11 输入：学生学号
3.4.12 输出：选课科目数，平均分 3.4.13 教室查询占用教室课程的信息。 3.4.14 输入：教室编号
3.4.15 输出：教室编号，课程名称，课程编号，教师名称，教师编号， 3.5 数据插入
3.5.1 教室数据插入。 3.5.2 学院数据插入。
3.5.3 教学数据插入。 3.5.4 学生数据插入。 3.6 数据修改
3.6.1 教学计划数据修改：修改教学计划时，输入课程编号及所需修改的属性
值，完成对教学计划表的修改。
3.6.2 教师数据修改：修改教师数据时，输入教师编号及所需修改的属性值，
完成对教师表的修改。
3.6.3 班级数据修改：修改班级数据时，输入班级编号及所需修改的属性值，
完成对班级表的修改。
3.7 数据统计与查询
3.7.1 学生及其选课的所有信息 3.7.2 教师教授课程情况的所有信息 3.7.3 教室安排情况的所有信息 3.7.4 学院_班级_学生间联系的所有信息
二． 概念设计
经需求分析，抽象出以下E-R 模型。 1. 图1 课程实体
2. 学生实体（图2）
3. 教师实体（图3）
4. 教室实体（图4）
图4 教室实体
5. 学院实体（图5）
图3教师实体
教师
教师年龄
教师性别
教师编号
教师姓名
图2 学生实体
学生
出生日期
籍贯
学生性别
学生年龄
学生学号
学生姓名
图7全局E-R 图
图
5 学院实体
6. 班级实体（图6）
图6 班级实体
7. 全局E-R 图（图7）
三．逻辑设计
系统中的实体有：课程、教师、教室、学生、学院、班级
将实体类型转换为关系模式如下：
课程（课程名称，课程编号，课程类型，课程容量，学分，课时数，所属学院编号）教师（教师姓名，教师编号，教师年龄，教师性别，隶属学院编号）
教室（教室编号，教室容量，是否可用）
学生（学生姓名，学生学号，学生年龄，出生日期，学生性别，籍贯，所在班级编号）学院（学院名称，学院编号，联系电话，通讯地址）
班级（班级编号，人数，所属年级，班导师，所在学院编号）
系统中的联系有：教学计划（多对多）、教授（一对多）、选修（多对多）
将联系类型转换为关系模式如下：
教学计划（课程编号，教室编号，起始周数，周数，起始节数，节数，星期），主键为（课程编号，教室编号）
教学（课程编号，教师编号，从教时间，授课效果），主键为（课程编号，教师编号）选课（课程编号，学生学号，是否重修，成绩），主键为（课程编号，学生学号）
注：有下划线的是主键，有波浪线的是外键。
四．物理设计
根据以上关系模式构建数据表如下：
表1 课程表（course）结构
表2 教师表（teacher）结构
表3 教室表（room）结构
表4 学生表（student）结构
表5 学院表（school）结构
表6 班级表（class）结构
表7 教学计划表（eduplan）结构