第9周周末作业

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⑧ 但我还是跟父亲挨到了最后一分钟。起身要走的时候，校 长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那 一瞬间，拉起我冲出门去，校长也动作迅速地紧跟出来。
⑨ 黑漆漆的楼道里，父亲箭一般地将那些阻挡他的“荆棘”统 统地撞了开去。他那条微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非 凡的力量，突然间无可匹敌。
⑤ 这是父亲第一次给人送礼，他明显有些紧张。在一次车祸 中被撞瘸的右腿，使父亲走起路来愈加艰难。
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⑥ 在昏暗的楼道里往上爬的时候，我跟在父亲身后，看他虚 胖的背影在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一 怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续 溜着墙根前行。
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⑦ 终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门 看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我， 这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在就多 么客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望灭绝了。但父亲 却是一直微笑着，点头附和校长的每一句话，又低声下气地反复 说：“求你宽容一下，给孩子一个读书的机会。”一旁的我，在缭 绕的烟雾里听着，突然很想冲．出．去．，再不回头。
第9周周末作业
背诵：
茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。
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茅飞渡江洒江郊， 高者挂 长林梢， 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。
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公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。
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布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！
D. 文章善于运用夸张的修辞手法，营造了雄浑开阔的意境， 如写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”等。
答案： B
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四、阅读下面文章，完成后面的题目。 父爱的速度 风之语
① 那年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快 下滑和老师的忽视而自暴自弃。
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② 我无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么， 只知道发泄似的冲上去乱打。打到别人都逃走了，我站在一个被 打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一位老师当场捉住， 扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我劣迹斑斑的违规记录， 便摆摆手说：“你回家去吧，以后不必再来了。”
23பைடு நூலகம்
③ 我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到 门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我突然想要逃． 掉．，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递 给他，他看了许久，才叹口气，说：“你先在家学习，晚上跟我去 校长家坐一坐。”
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④ 平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有 费用，都提前支出来换成酒和茶叶，然后趁着夜色，带我去校长 家。
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安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！
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请用行楷抄写或默写一遍！
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一、根据课文默写古诗文。
(1) 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙
。(白居易《卖
炭翁》)
(2) 浮云游子意， 落日故人情
。挥手自兹去， 萧萧班马鸣
)的真正意义便被埋
没了。
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(4) 要知道竹子的性质，绝不是 xiù shǒu páng guān
( 袖手旁观
)就可以得到知识的。
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三、课内文言文阅读。 北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟， 其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒．而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志．怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而
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⑩ 将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于停住了脚，扶着我 的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信 又无比得意地笑道：“只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就 有希望了。”而我，却在他的这句话里，转过身去无声地哭了。
果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
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父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路 唠叨，而我也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里， 将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度， 紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
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上者九万里，去．以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相 吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦 若是则已矣。
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1. 解释下列句子中加点的词语。
(1) 怒．而飞( 振奋，这里指用力鼓动翅膀
)
(2)志．怪者也( 记载 )
(3) 去．以六月息者也( 离开 )
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2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1) 是鸟也，海运则将徙于南冥。 这只鹏鸟呀，海水运动时将要迁徙到南海。 (2) 天之苍苍，其正色邪？ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
。所谓伊人， 在水之涘
。
溯洄从之， 道阻且右
。溯游从之， 宛在水中沚
。
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二、根据拼音写出相应的词语。
(1) 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都 bēi
fèn( 悲愤 )痛恨。
(2) 历史 fù yǔ( 赋予 )昆明的任务是争取民主和平，我们昆
明的青年必须完成这任务！
(3) 因为这样，gé wù zhì zhī( 格物致知
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3. 下列对文章的理解和分析，不．正．确．的一项是(
)
A. 从表达方式上看，本文先叙后议，议论方式灵活多变，以
寓言故事的形式表达思想，增强了说服力。
B. “不知其几千里”的大鹏在现实中是没有的，也是人不曾见
过的，作者借此想告诉我们，人的经验往往是虚妄的，不存在的。
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C. 文章想象奇特丰富，气势磅礴，富有浪漫主义色彩。例如 文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。
。
(李白《送友人》)
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(3) 曲径通幽处， 禅房花木深
。
山光悦鸟性
，
潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
(4) 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑
暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子
是：
俄顷风定云墨色
，秋天漠漠向昏黑。
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(5) 把《诗经·蒹葭》第三章补充完整。
蒹葭采采， 白露未已