《化学方程式配平》PPT课件
合集下载
人教版初中九年级上册化学《化学方程式的配平》课件
活动与探究 知识讲解 一、最小公倍数（法温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
要点：在某一化学方程式中，通 Al+Fe3O4──Fe+Al2O3
过观察发现左右两边同种原子出
现两次且个数不相等，先求出原 子个数的最小公倍数再除以各化
Al+3Fe3O4
===Fe+4Al2O3
学式中的原子个数，得到化学计
10
小结 【课堂小结】
配平化学方程式，是我们正确书写方程式的前提 和基础。我们通过对不同化学方程式采用不同的方法 来配平，但是这些方法也不是孤立的使用。在学习过 程中，我们经常会把某几种方法混合使用，以达到更 快、更准确地配平方程式，希望大家通过学习能够举 一反三、触类旁通，能有所收获。
祝同学们学习进步！谢谢大家 ！
Fe2O3 + 3 CO
2Fe + 3 CO2
观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个 O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此CO前应配3，其他再相应配平。
活动与探究 知识讲解 三、奇数配偶法（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手
……… (3)
x 1,
(1), (2)中选(1)式为宜:2x=a=2,则｛y 3,
a 2,
完成配平: F2O3 3CO高温2Fe 3CO2 b 3.
课堂练习 运用所学方法配平下列化学方程式：
难点巩固
Al+ O2 ── Al2O3 Fe+ O2 ── Fe3O4 C + Fe3O4 ── Fe + CO2 Fe2O3 + H2 ── Fe + H2O CH4 + O2 ── CO2 + H2O FeS2+ O2 ── Fe2O3 + SO2 Na2O2+ H2O ── NaHO + O2 Fe2O3+ CO ── Fe + CO2 Fe3O4+ CO高温 Fe+ CO2
人教版初中九年级上册化学《化学方程式的配平》课件
导课
难点突破
能照顾一下我们这些有 选择恐惧症的人吗？可 有一招制敌的必杀技？
6
难点突破
难点突破 计 的把
量 化最 归 数 学复 一 定 式杂 法
为 的的 一
心法二
难点突破
左
右
心法一
计的把Biblioteka 量 数 定 为化 学 式 的
最 复 杂 的
归 一 法
一
最复杂指原子种类和个数最多的化学式
配平时某些化学式的计量数可以先写成 分数，最后在转换成整数。
难点突破
左
右
课堂练习
通电
课堂练习
课堂练习
小结
九年级-上册-第五单元
课题：如何正确书写化学方程式
难点名称：化学方程式的配平
1
目录
CONTENTS
导入
难点突破
课堂练习
小结
导课
铁+氧气 点燃
四氧化三铁
3Fe +2 O2 点燃 Fe3O4
导入
化学方程式的配平
根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的 化学计量数，使式子左右两边每种元素的原子 个数相等。
化学方程式的配平课件.ppt
6、P+CuSO4+H2O
Cu3P+H3PO4+H2SO4
7、P+CuSO4+H2O
Cu+H3PO4+H2SO4
8、KMnO4+HCl
KCl+MnCl2+Cl2 + H2O
步骤：
①、正确书写反应物、生成物的化学式。
②、规定反应物中所有元素的化合价都为“0”价。 ③、标出生成物中各元素的化合价。
④、在反应物的下方计算出各反应物的化合价 代数和。 ⑤、求升高的化合价总数与降低的化合价总数 的最小公倍数。
⑥、用最小公倍数分别除以升高的化合价总数、 降低的化合价总数，得到各物质的系数。
⑴
根据O元素守恒：4c = 4a + 2b + c ⑵
⑥、解之得：c = 2a；b = a。
∴a b c=1 1 2
∴ a = 1；b = 1； c = 2。 代入得：
Cu + 2H2SO4
CuSO4 + SO2 + 2H2O
3、化合价法
原理：根据氧化还原反应中升高的化合价总数 等于降低的化合价总数。 适用范围：只能适用于氧化还原反应。 步骤： ①、标化合价。
4CO2 + 6H2O
练习：配平下列化学方程式。
1、Cu+HNO3(浓)
Cu(NO3)2+NO2 +H2O
2、Cu+HNO3(稀)
Cu(NO3)2+ NO +H2O
3、FeS2 + O2 点燃 Fe2O3 + SO2
4、Al + NaOH + H2O
NaAlO2 + H2
化学方程式配平ppt课件
H2 + O2
点燃
===
H2O
.
练习
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分 析是否正确，并说出理由。
（1）P + O2 _点_ _燃_ _ PO2
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
（2）P2 + O5_点_ _燃_ _ P2O5
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实 不符，应为O2，
①语言表述：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 点燃
②文字表达式：铁+氧气 → 四氧化三铁 点燃
③化学方程式：3Fe+2O2 ＝ Fe3O4
你认为是
（填序号）
.
课题2 如何正确书写化学方程式
.
一、化学方程式：
1、概念： 用化学式来表示化学反应的式子．
碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳
点燃
C+O2=CO2
.
二、如何正确书写化学方程式 1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.
(2)遵守质量守恒定律,
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种 原子的数目必须相等。对于书写化学方程式 就是配平Leabharlann 但不能改变 物质的化学式。.
配平下面的化学方程式 ③奇数配偶法
CO + O2
（4)查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注
是否标了,标了是否恰当
2CO + O2
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 短线变等号。
.
①最小公倍数法
反应前后原子数 最多的原子
P + O2 P + 5O2
人教版初中九年级上册化学《化学方程式的配平》课件
2NaOH + H2SO4
CaCO3 + 2 NaOH Na2SO4 + 2 H2O
Na2CO3 + 2 HCl
2NaCl + H2O + CO2
H2CO3
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
看作MnO4 10
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1）4 Al +3 O2 点燃 2 Al2O3
九年级化学上册 第五单元课题二
课题：化学方程式的配平 难点名称：化学方程式配平的方法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
配平方程式的依据： 遵守质量守恒定律，等号两边 各原子的种类和数目必须相等。
3
活动与探究 知识讲解
配平化学（方温馨程提示式：规的范操方作法、注意安全）
难点突破
Al2(SO4)3 + 3 H2
②反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平
高温
Fe2O3 + 3 CO
2 Fe + 3CO2
观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每 个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此 CO前应配3，其他再相应配平。
（2）最小公倍数法
选择左右只出现一
（2）2 CuO + C 高温 2 Cu + CO2↑
（3）CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2 H2O
（4）2 KClO3
MnO2
△
2 KCl
+ 3 O2↑
（5）2 Mg + O2 点燃 2 MgO
CaCO3 + 2 NaOH Na2SO4 + 2 H2O
Na2CO3 + 2 HCl
2NaCl + H2O + CO2
H2CO3
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
看作MnO4 10
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1）4 Al +3 O2 点燃 2 Al2O3
九年级化学上册 第五单元课题二
课题：化学方程式的配平 难点名称：化学方程式配平的方法
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
配平方程式的依据： 遵守质量守恒定律，等号两边 各原子的种类和数目必须相等。
3
活动与探究 知识讲解
配平化学（方温馨程提示式：规的范操方作法、注意安全）
难点突破
Al2(SO4)3 + 3 H2
②反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平
高温
Fe2O3 + 3 CO
2 Fe + 3CO2
观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每 个CO可得到1个O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此 CO前应配3，其他再相应配平。
（2）最小公倍数法
选择左右只出现一
（2）2 CuO + C 高温 2 Cu + CO2↑
（3）CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2 H2O
（4）2 KClO3
MnO2
△
2 KCl
+ 3 O2↑
（5）2 Mg + O2 点燃 2 MgO
九年级化学化学方程式配平PPT教学课件
嗨！我们没有足够的 氧与它们平衡！
在H２前配上２，在H2O前配上２，式子两边 的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学 方程式配平了．
2H2 + O2 点燃 2H2O
左边反应物，右边生成物； 写好化学式，系数要配平； 中间联等号，条件要注清； 生成沉淀、气，要用箭号（↑↓）来标明
一、怎样正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书 写化学方程式
书写化学方程式遵守的两个原则
一. 必须以客观事实 为基础,绝不能凭空 臆想 、臆造事实上
不存在的物质和化 学反应
二．是要遵守质量守 恒定律，等号两边 各原子的种类与数 目必须相等
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
点燃
C + O2
C原子的个数： １
②溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生 成物中有固体，就要标明“↓”
切记：所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。
二、化学方程式的书写 ——书写步骤
写 写出反应物和生成物的分子式
配 配平化学方程式 注 注明反应条件，生成物的状态 等 将短线改为等号
课堂小结
一、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写化学程式的步骤 1、“写” 2、“配” 3、“注” 4、“等”
CO2
１
o原子的个数:
２
２
原子总个数： ３
３
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化 学方程式我们称配平了．
但并不是所有的化学方程式都这么简单． 例如，氢气与氧气反映生成水
H2 + O2
H2OH原子个数： 22O原子个数：
2
1
原子总个数:
在H２前配上２，在H2O前配上２，式子两边 的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学 方程式配平了．
2H2 + O2 点燃 2H2O
左边反应物，右边生成物； 写好化学式，系数要配平； 中间联等号，条件要注清； 生成沉淀、气，要用箭号（↑↓）来标明
一、怎样正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书 写化学方程式
书写化学方程式遵守的两个原则
一. 必须以客观事实 为基础,绝不能凭空 臆想 、臆造事实上
不存在的物质和化 学反应
二．是要遵守质量守 恒定律，等号两边 各原子的种类与数 目必须相等
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
点燃
C + O2
C原子的个数： １
②溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生 成物中有固体，就要标明“↓”
切记：所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。
二、化学方程式的书写 ——书写步骤
写 写出反应物和生成物的分子式
配 配平化学方程式 注 注明反应条件，生成物的状态 等 将短线改为等号
课堂小结
一、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写化学程式的步骤 1、“写” 2、“配” 3、“注” 4、“等”
CO2
１
o原子的个数:
２
２
原子总个数： ３
３
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化 学方程式我们称配平了．
但并不是所有的化学方程式都这么简单． 例如，氢气与氧气反映生成水
H2 + O2
H2OH原子个数： 22O原子个数：
2
1
原子总个数: