【以魅力为话题600字初中作文素材】 慢的魅力作文素材

魅力是一道不会腿色的风景，无论是那种魅力，它都是我们散发的。

下面是为您整理的关于以魅力为话题600字初中作文素材的内容，希望对您有所帮助!
以魅力为话题600字初中作文素材一
等待的魅力如同那冰山的一朵雪莲，使人惊诧。

等待的魅力就像湖水中的一条蝌蚪，令人怜爱。

等待的魅力正如那画龙的点睛一笔，使人振奋。

等待_美的化身。

等待，即需要时间。

蝴蝶经过吐丝、化蛹等一段时间的等待最终冲破丝壳化身为美丽的完全体。

倘若你经不起等待，把它的丝壳提前拨开，它美丽的化身则会变为丑陋的只有半个翅膀的死物。

彩虹的出现则需要雨水的冲刷，只有等待雨水的洗礼后，七色的彩虹才会散发出它应有的魅力。

如果等待的时间太短，彩虹则不会出现。

美丽的蝴蝶和七色的彩虹都需要等待，可见等待的魅力，等待就是美的化身。

等待_成功的基石。

荆轲刺秦王。

荆轲为了使刺秦的任务完满完成，等待着他的同伴，然而王为了尽快杀掉秦王却给他派了另一个人_一位莽夫。

从此荆轲踏上了不归之路。

最后莽夫被吓得倒在大殿上，没能帮上任何忙，如果换作他的同伴，他的刺秦计划将会天衣无缝。

正是缺少了等待，他的计划最后落空了。

王悔之晚矣，早知现在何必当初呢。

省去了等待却换来了失败。

等待使一个国家失去了最后反抗的机会，可见等待的魅力，等待就是成功的基石。

等待的魅力就是如此之大，它使蝴蝶和彩虹变成了美的完全体。

使蝴蝶的翅膀如此之鲜艳，彩虹的颜色如此之丰富，称之为美的化身一点都不过分。

同时王的心急和未等待使他失去了最后反抗的机会，直接导致了他国家的灭亡，如果他等待了，那将是另一个结果。

等待的魅力是冰山的雪莲，湖水中的蝌蚪，画龙点睛之一笔，使人惊诧，令人怜爱，催人振奋。

它的魅力就是这么大。

以魅力为话题600字初中作文素材二
魅力像根丝巧妙地编在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。

——题记
魅力不仅仅是外在的惊艳四座，更是一种由内而外散发出的气质和神韵，它代表着迷人的本色，宽广的胸襟，高尚的品德。

本色诠释了魅力。

母亲推门而入，伴随着一阵浓浓的奶香，她把它放在书桌边，说“天气冷，喝点热牛奶。

”
入眼，是一个浅浅的微笑，她伴着轻轻的脚步声走出门，房间里，弥漫着浓浓的奶香。

杯口上，那雾气袅袅升起，我喝了一口，顿时，一阵暖流在我心中回荡!杯壁上，还残留着妈妈的圈圈指纹，母爱给那被牛奶镶上了一层金色的光辉!母爱，是每个母亲的本色，在我眼前，依旧是母亲那代表着母爱的笑容，浅浅的，散发着魅力……
品德诠释了魅力。

宛若天仙下凡的奥黛丽·赫本，天生精致的脸庞加之学芭蕾后的高雅气质，你会说她很有魅力，是的，但也不完全来自于这儿。

有几张赫本晚年的照片，画面里，她蹲下来抱着身边的非洲受难的孩子，绽开向日葵般灿烂的笑容，眼里满是关切。

岁月虽然她的脸庞上留下印记，但照片上的赫本甚至比年轻时更加美丽，由内而外散发这一股撼人的内在美。

正是这种高尚品德带来的魅力，才使奥黛丽的美不朽地印在一代又一代人心中。

胸襟诠释了魅力。

春秋时期，五霸之首齐恒公曾经与管仲结下一箭之仇，但是他却不计前嫌，既往不咎，拜管仲为相，称他为“仲父”，最终齐桓公靠管仲等人的得力辅佐，完成了称霸天下的大业。

这是何等恢宏的气度，多么宽广的胸襟!是齐桓公的这种独特魅力，才使得各路英雄辅助。

魅力并非生而有之，也需日积月累，也要“千磨万击还坚劲”。

魅力并非名人才有，只要我们肯努力，也会拥有属于自己的独特魅力。

魅力曾经很遥远，现在忽然近了，所谓天涯咫尺;魅力曾经很贴近，现在忽然远了，所谓天涯咫尺。

——尾记
以魅力为话题600字初中作文素材三
大家口头中所说的魅力只不过是夸别人用的词。

如，说男孩子长的帅可用有魅力来形容。

说女孩子长得秀气也可用之。

可又有哪位同学真实的体验过“魅力”真正见过极富魅力的人?刚才所说的那些只是人们的口头禅罢了。

哪有魅力?是传说中的吧!但，随着我一天天的长大，认识和接触到的人越来越多，才发现，实则不然。

在升入初中时，我恰好和她分在一个班里，这才使我目睹了所谓的_魅力。

女孩长得像一个很乖的娃娃，虽算不上是“一顾倾人城，再顾倾人国”也不及毛嫱、丽姬“鱼见之深入，鸟见之高飞”但也不乏韵味!总是温文柔顺的娃娃，有一头黑而又浓，修剪得十分整齐的短发。

当然最重要的是心灵的窗户_眼睛。

娃娃有一双美丽清澈的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。

惊奇的时候，随着一声“真的?”眉毛往上一耸，眼睛就睁得溜圆，目光里流露出孩子天真和单纯的神情。

这神情是那样的聪颖、活泼和专心致志，从中能反映出她的心情和对别人的态度。

在她高兴的时候，眼睛里像含了蜜糖，那目光呀。

特别的甜!就算在她生气时，怒视的目光，也隐约透露出一些gentel。

这个可爱的娃娃，就是我们敬爱的班长。

既然是班长，那学习当然是顶呱呱了!而且对班集体的管理能力也是很可观的。

这不，下个星期要期中考试了，同学们都忙成一锅粥了，做题的、背书的……她总是不慌不忙的一步一步做下去，可谓“大将风度”。

她拿出语文书看会儿，又掏出数学题做。

好长时间都在算这道题，估计是卡壳了，我于是怀着好奇得心情悄悄走到她后面。

原来她算一道数学题，没有和答案对上号，有经验算一番还是不行，她干脆放下笔和同学聊起天儿了。

之后她又拿起笔，没多久，就把题算出来了。

由此可以看出，只顾坐在那儿专心学习也不行，向着样，说不定，找同学说说话，出外面走走，问题也就迎刃而解了。

她尽情享受着成功的喜悦，似乎这道题是幅图画，让她陶醉其中。

真是有人欢喜有人忧啊!看，那边的W又开始说话了，无论“春夏秋冬”还是“课上课下”他都说个没完!这个同学连各科老师都觉得头痛，拿他没辙。

一天晚自习，他正说话被班长看到，班长只是歪过头看了他一眼，连句话也没说，W连忙低下头，似乎已经知道班长要说什么。

说也奇怪，连老师三番五次的骂都不管用，而她只看了他一眼，就大功告成，这种魅力不是一般人都有的吧?
在平日的生活中也是如此，比如她和你借一支笔、让你捡一下书、往窗台上放一下水杯和雨伞……她眼神里透露出的渴望，显现出一个小女生的无助。

都让你不忍心拒绝，记得在《漱玉集》里H写过《学会说不》这样一篇文章。

但，如果你遇上班长这样的，我可以保证有99。

98%的不会说不，而且还会非常乐意的服务。

哦，对了!还有就是听起来还有一点儿搞笑的课_两周一节还不知让唱不让唱的音乐课(现已取消)。

因为起初老师对我班同学都不熟悉，所以先让班长和文娱委员上来唱一首歌。

(不过最后还是不熟，because三年加起来也没上几节)文娱委员上的时候，扭扭捏捏痛苦的表情就好像是要被“杀头”似地。

而她却是落落大方走上去，调节了一下气息，唱起了歌。

虽没有着名歌星唱的好，但是他十分投入，听了她那优美、抒情、流畅的旋律，怎么能不让人心驰神往呢?期盼能看见美丽的蓝色的河，那缥渺的山峰，又仿佛听到对岸的白桦林中的鸟语，嗅到了那蝶恋蜂吻的花香……
……
娃娃的种种，学习、工作、生活，都散发着从骨子里透出来的魅力。

娃娃让我知道魅力不是个虚词，而是实实在在的，是在玩们大家身边存在的。

随着岁月的流逝，我们要和同学当然还有这个娃娃分开。

但是，每当我寂寞的时，便想起童年时这个极富魅力的娃娃，再加上她那天真的笑脸时时浮现在我的脑海，并且在海上会浮过一片树叶，上面写着魅力，不是传说中的……
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