新课标人教版高中化学必修2第四章资料
化学人教版高中必修2高中化学必修2第四章化学与自然资源的开发利用复习课

第四章化学与白然资源的开发与利用复习课本节课是复习课,主要为第四章第一节、第二节内容。
要求通过复习使学生能够进一步掌握冶炼金属的方法,金属的回收和资源保护的有关知识,培养学生的环境意识和资源观念。
开发利用金属矿物和海水资源,了解化学与资源综合利用。
在教师的引导下,培养学生的归纳能力、比较能力,培养学生的举一反三的能力。
通过典型例题的分析,教给学生分析问题、解决问题的方法,为学生的发展打下基础。
通过活动与探究,培养学生的探究能力、创新能力。
在书写冶炼Ag、Mg等金属的化学方程式时,要让学生标出电子转移,可加深对冶炼实质的理解,同时巩固氧化还原反应的知识。
在讲铝和铁的冶炼时,可让学生观看高炉炼铁和氧化铝电解槽的图片或录像,可以带领学生去工厂参观,以扩大学生的知识面,增强学习化学的兴趣。
三维目标知识与技能使学生了解金属冶炼的一般原理,使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。
开发利用金属矿物和海水资源,常识性介绍金属的回收和利用,了解化学与资源综合利用。
培养学生的环境意识和资源观念。
过程与方法:1.自主学习,自主归纳冶炼金属的方法,金属的回收和资源保护的有关知识。
开发利用金属矿物和海水资源,了解化学与资源综合利用。
加强环境意识。
2. 通过典型例题的分析、学习,掌握分析问题、解决问题的方法。
3. 探究与活动,通过复习,了解探究过程的意义和方法,培养从形象思维到抽象思维的能力。
情感、态度与价值观1. 通过复习,进一步培养学生爱国主义情感。
通过介绍金属回收的重要意义,树立资源保护意识和环保理念。
2. 树立正确的人生观、价值观:热爱科学、热爱社会、关注生活。
通过搜集资料。
培养学生搜集信息能力和自学能力。
教学重点归纳能力、比较能力的培养。
教学难点培养举一反三的能力,培养发散思维、创新思维的能力。
教具准备实物投影仪课时安排1课时教学过程师:【实物投影】:(学生完成下列填空)一、金属的冶炼1. 在自然界中少数以游离态形式存在的金属,其化学性质 ;在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属,其化学性质。
人教版化学必修二第四章知识回顾

人教版化学必修二第四章知识回顾
本文档将回顾人教版化学必修二教材第四章的知识点。
以下是对该章节的概述和重要内容的回顾。
知识点概述
第四章主要介绍了化学反应和化学方程式,重点包括化学方程式的基本概念和表示方法,以及化学反应的类型和特征。
此外,还涉及到了化学反应的符号表示法、配平、反应热和化学平衡。
化学方程式的基本概念和表示方法
- 化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应的方法。
- 化学方程式由反应物、产物和反应条件组成。
化学反应的类型和特征
- 化学反应主要分为合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应。
- 合成反应是两个或多个物质反应生成一个物质的反应。
- 分解反应是一个物质分解成两个或多个物质的反应。
- 置换反应是单质与复合物或两个复合物之间的原子或离子互换的反应。
- 氧化还原反应是指通过电子转移而引起氧化和还原的反应。
- 化学反应的特征包括气体的生成、沉淀的生成、颜色的变化以及放出或吸收热量等。
化学反应的符号表示法和配平
- 化学反应的符号表示法包括原子符号表示法和离子符号表示法。
- 配平是调整化学方程式中反应物和产物的系数,使得化学方程式满足物质守恒定律和电荷守恒定律。
反应热和化学平衡
- 反应热是指化学反应过程中放出或吸收的热量。
- 化学平衡是指反应物和产物在化学反应过程中浓度、压力和温度等物理性质保持不变的状态。
以上是对人教版化学必修二第四章知识点的简要回顾。
希望能对你复习该章节的内容有所帮助。
如有需要,请进一步查阅教材或其他参考资料。
人教版高中化学必修2第四章知识点总结

2NaCl
(熔融)电═解 .
2Na
+
Cl2
↑
练习: 写出电解MgCl2、Al2O3的化学方程式
MgCl2 电═解 Mg + Cl2↑
(熔融)
═电解
2Al2O3 冰晶石 4Al +3O2↑
(熔融)
.
小结
金属活动性顺序与金属的冶炼方法 金属单质的还原性减弱,金属离子的氧化性增强
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
.
快冶炼速有阅多读少课金种本属方88活法页动,内性分容顺别,序是找什出么金?属 K C适a 用Na于M金g A属l Z活n F动e 顺Sn序Pb表(H中) C的u哪Hg些A金g Pt Au
属? 金属活动性由强逐渐减弱
二 、 金属冶炼的方法的选择 (1)热分解法
(2)热还原法
(3)电解法
.
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag
常用的还原剂有: 活泼金属、CO、H2、C(焦炭)
.
铝热反应
.
反应现象:剧烈反应,发出强 光,纸漏斗被烧穿,沙子上落 有黑色铁珠。
2Al+Fe2O3 高温 2Fe+Al2O3
注意: 镁条、氯酸钾的作用:引燃剂
.
用铝 热 反
{应 焊接钢轨
的
应 冶炼(高熔点的金属)
.
请写出MnO2、Cr2O3、分别与Al反 应的化学方程式
苯 甲苯
.
提高汽油的质量
☆石油的裂化与裂解
为了获得更多的轻质油
1)对石油进行裂化和裂 解的主要目的是什么?
(或为了提高汽油的产量)
高中化学新人教必修2 第四章 化学与可持续发展

第四章化学与可持续发展化学研究和应用的目标:用已有的化学知识开发利用自然界的物质资源和能量资源,同时创造新物质(主要是高分子)使人类的生活更方便、舒适。
在开发利用资源的同时要注意保护环境、维护生态平衡,走可持续发展的道路;建立“绿色化学”理念:创建源头治理环境污染的生产工艺。
(又称“环境无害化学”)目的:满足当代人的需要又不损害后代发展的需求!一、金属矿物的开发利用1、常见金属的冶炼:①加热分解法:②加热还原法:③电解法:2、金属活动顺序与金属冶炼的关系:金属活动性序表中,位置越靠后,越容易被还原,用一般的还原方法就能使金属还原;金属的位置越靠前,越难被还原,最活泼金属只能用最强的还原手段来还原。
(离子)二、海水资源的开发利用1、海水的组成:含八十多种元素。
其中,H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等总量占99%以上,其余为微量元素;特点是总储量大而浓度小,以无机物或有机物的形式溶解或悬浮在海水中。
总矿物储量约5亿亿吨,有“液体矿山”之称。
堆积在陆地上可使地面平均上升153米。
如:金元素的总储量约为5×107吨,而浓度仅为4×10-6g/吨。
另有金属结核约3万亿吨,海底石油1350亿吨,天然气140万亿米3。
2、海水资源的利用:(1)海水淡化:①蒸馏法;②电渗析法;③离子交换法;④反渗透法等。
(2)海水制盐:利用浓缩、沉淀、过滤、结晶、重结晶等分离方法制备得到各种盐。
三、煤、石油和天然气的综合利用1.煤组成综合利用的方法:煤干馏液化气化煤干馏的主要产品和用途2.石油组成分馏裂化裂解塑料、合成橡胶和合成纤维是三大合成材料。
聚乙烯的反应方程式:四、环境保护与绿色化学1.环境:2.环境污染:环境污染的分类:按环境要素:分大气污染、水体污染、土壤污染按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染按造成污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声、放射性、热、电磁波等)、固体废物污染、能源污染3.绿色化学理念(预防优于治理)核心:利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。
人教版化学必修二第四章课件ppt

赤潮、水华:含氮、磷的工业废水、生活污水排放
酸雨:目前规定PH≤5.6的各种形式的酸性降水。
SO2 和NOx是形成酸雨的主要物质 。 温室效应:人类向自然界过多排放CO2气体 臭氧层空洞:氟氯(溴)烃(CF2Cl2)、NOx 光化学烟雾 :碳氢化合物和NOx等。
一次污染物在阳光(紫外光)作用下发生光化学反
利用铜屑制硝酸铜可以采用以下三种方法:
①Cu与浓HNO3反应 ②Cu与稀HNO3反应 ③Cu与O2反应后,再与HNO3反应
从原子经济性的角度考虑,从最大限度地减少废物的 排放的角度考虑,采用Cu与O2反应后,再与HNO3反 应的方法是最好的。
-
一、煤、石油、天然气的综合利用
1、煤的组成
2、煤的有综机合物利和用无机物
一般较纯
-
2.石油的催化裂化
在催化剂作用下,将含碳原子较多、沸点 较高的烃断裂为含碳原子较少、沸点较低的 烃的过程。如汽油等。
催化剂
C16H34 加热、加压 C8H18+C8H16
催化剂
C8H18 加热、加压 C4H10+ C4H8
-
3.石油的裂解(深度裂化)
用比裂化更高的温度使长链的烃分子断裂 成碳原子数较少的气态烃分子和少量的液态 烃,获取有机化工原料,如乙烯等
主要产品:出炉煤气(焦炉气、粗氨水、粗苯)、
利煤
煤焦油、焦炭
用 的 气化:将煤转化为可燃性气体的过程。
综 合
主要反应:C(s)+H2O(g)
高温 ====
CO(g)+H2(g)
水煤气
液化:将煤转化为液体燃料的过程。
途径: 直接液化:煤+ H2 →液体燃料
间接液化:煤→CO + H2→甲醇
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==高中化学必修二第四章知识点总结高中生在化学必修二第四章,将会学习化学与自然资源的开发利用,想知道具体要学习的知识点有哪些吗?下面是小编为大家整理的高中化学必修二知识,希望对大家有用!高中化学必修二第四章知识一、金属矿物的开发利用1、金属的存在:除了金、铂等少数金属外,绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界。
2、金属冶炼的涵义:简单地说,金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。
金属冶炼的实质是把金属元素从化合态还原为游离态,即3、金属冶炼的一般步骤:(1)矿石的富集:除去杂质,提高矿石中有用成分的含量。
(2)冶炼:利用氧化还原反应原理,在一定条件下,用还原剂把金属从其矿石中还原出来,得到金属单质(粗)。
(3)精炼:采用一定的方法,提炼纯金属。
4、金属冶炼的方法(1)电解法:适用于一些非常活泼的金属。
(2)热还原法:适用于较活泼金属。
常用的还原剂:焦炭、CO、H2等。
一些活泼的金属也可作还原剂,如Al,(3)热分解法:适用于一些不活泼的金属。
5、(1)回收金属的意义:节约矿物资源,节约能源,减少环境污染。
(2)废旧金属的最好处理方法是回收利用。
(3)回收金属的实例:废旧钢铁用于炼钢;废铁屑用于制铁盐;从电影业、照相业、科研单位和医院X光室回收的定影液中,可以提取金属银。
金属的活动性顺序K、Ca、Na、Mg、Al Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、CuHg、Ag Pt、Au金属原子失电子能力强到弱金属离子得电子能力弱到强主要冶炼方法电解法热还原法热分解法富集法还原剂或特殊措施强大电流提供电子H2、CO、C、Al等加热加热物理方法或化学方法高中化学必修一知识一、硫及其化合物的性质1. 铁与硫蒸气反应:Fe+S△==FeS2. 铜与硫蒸气反应:2Cu+S△==Cu2S3. 硫与浓硫酸反应:S+2H2SO4(浓)△==3SO2↑+2H2O4. 二氧化硫与硫化氢反应:SO2+2H2S=3S↓+2H2O5. 铜与浓硫酸反应:Cu+2H2SO4△==CuSO4+SO2↑+2H2O6. 二氧化硫的催化氧化:2SO2+O2 2SO37. 二氧化硫与氯水的反应:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl。
高中必修二化学第四章知识点

高中必修二化学第四章知识点
高中必修二化学第四章的知识点主要包括:
1. 化学方程式:学习化学反应方程式的书写和平衡方法,以及如何根据方程式计算物
质的质量、体积和物质的量等。
2. 反应类型:了解不同类型的化学反应,如合成反应、分解反应、置换反应、氧化还
原反应等,以及根据给定的反应类型预测产物。
3. 氧化还原反应:学习氧化还原反应的概念、特点和判别方法,掌握氧化剂和还原剂
的概念,了解常见的氧化还原反应,如金属与非金属元素的反应、金属与酸的反应等。
4. 离子方程式:掌握离子方程式的书写方法和平衡,学习如何通过离子方程式判断反
应类型以及进行计算。
5. 摩尔反应中的质量关系:通过化学方程式和摩尔关系计算反应物和产物之间的质量
关系,包括质量之间的比例关系、质量与物质的量之间的关系等。
6. 溶液的准确描述:学习溶液中溶质和溶剂的概念,了解溶液的浓度表示方法,如摩
尔浓度、百分浓度等,以及浓度的计算方法。
7. 溶解度和饱和度:了解溶解度和饱和度的定义,学习如何用溶解度来描述溶解过程,以及如何通过溶液温度和浓度的变化来判断溶解度和饱和度的变化。
8. 溶液的稀释:学习溶液的稀释方法和计算,了解稀释溶液的性质和浓度变化规律。
9. 化学计量与理论计量:学习化学计量的概念和原理,了解从化学方程式中推导出物质的量关系的方法,掌握化学计量在实际问题中的应用。
以上是高中必修二化学第四章的主要知识点,希望对你有帮助!。
人教版高中化学必修 化学2 第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源(第2课时)

2014年6月12日星期四
15
海水资源的开发利用
②提取流程
灼烧 海带 海带灰 含I-的溶液
稀H2SO4
溶解过滤
残渣
H2O2
含I2的有机溶液
2014年6月12日星期四
萃取
含I2的溶液
16
海水资源的开发利用
③实验方法
(1)称取3 g干海带,用刷子把干海带表面的附着物 刷净(不要用水洗,有I-)。 将海带剪碎,用酒精润 湿(便于灼烧)后,放在坩埚中。 (2)用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚,至海带完全成灰, 停止加热,冷却。 (3)将海带灰转移到小烧杯中,再向烧杯中加入10 mL蒸馏水,搅拌,煮沸2 min-3 min,使可溶物溶解, 过滤。 (4)向滤液中滴入几滴稀硫酸,再加入约1 mL H2O2 溶液,观察现象。 (5)取少量上述滤液,加几滴淀粉溶液,观察现象。
2014年6月12日星期四
8
海水资源的开发利用
太阳能蒸发海水示意图:
2014年6月12日星期四
海水资源的开发利用
电渗析法:
它是利用离子交换膜的选择透过性,在
直流电场的作用下使水中的离子有选择的定
向迁移,使溶液中阴阳离子发生分离的一种
理化过程,由于其能耗低、产水量大、脱盐
率高稳定性强等特点,现已被广泛的用于医
2014年6月12日星期四 13
科学探究: 如何证明海带中有碘离子?阅读教材P91页实验 4—2 。
2014年6月12日星期四
14
海水资源的开发利用
(2)从海带中提取碘的实验 ①反应原理
海带中的碘元素主要以I-的形式存在, 提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2,再 萃取出来。 用H2O2做氧化剂,反应的离子方程式是: 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
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2Al2O3 (熔融) === 4Al + 3O2 ↑
冰晶石
电解
2NaCl (熔融) === 2Na + Cl2 ↑
3、热还原法(适合大部分金属)
高温
CuO+H2 === Cu + H2O
高温
Fe2O3+3CO === 2Fe + 3CO2 ↑
高温
Fe2O3+2Al === 2Fe + Al2O3
生物资源:由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源,除了直接捕捞供食用和药用外,通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多,
我国就有20278种,其中入药的有700种。
能源:海水运动中蕴藏着巨大的能量,包括潮汐能 资源、波浪能资源、海流能资源、温差和盐差能资 源、海上水能资源,它们都属于可再生能源,而且 没有污染。
(一)金属冶炼的原理是什么? Mn++ne-→M
(二)金属的冶炼的步骤: 矿石的富集、冶炼、精炼
(三)冶炼金属的方法
1、热分解法 (适合一些不活泼金属)
加热
2HgO === 2Hg + O2 ↑
加热
2Ag2O === 4Ag + O2 ↑
2、电解法 (适合一些非常活泼金属)
电解
MgCl2 (熔融) === Mg + Cl2 ↑
空间资源:海洋可利用空间包括海上、海中、海底 三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输扩大 到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等诸多 领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线,管辖的海 域面积近300万平方公里。
二、海水淡化
海水中水资源的利用:主要包括海水的淡化和直 接利用海水进行循环冷却。通过从海水中提取淡 水或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海 水的目的。
海水淡化的 方法主要有 蒸馏法、 电渗析法、 离子交换法 等。
三、海水中的化学资源
由于与岩石、大气、生物的相互作用, 海水中溶解和悬浮有大量的无机物和有 机物,按含量计,水中的H、O两种元素, 加上Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、 Br、Sr等11种超过总量的99%,其他为微 量元素,总计含有80多种元素。 海洋有
思考:
为什么人类使用铁器比使用铜器晚?
金属使用的先后与金属冶炼的难易有关
由于不同的金属离子的得电子能力 不同,所以要采用不同强度的冶炼方法
讨论:金属越活泼,越 易 失电子,该 金属离子就越 难 得电子,还原出该金 属就越 难 。
结论: 要根据金属的活动性顺序不同,
采取不同的冶炼方法
(四)金属的回收和资源保护
(1)节约矿物资源;(2)节约能源; (3)减少环境污染
回收和再利用 提高金属矿物的利用率 减少金属的使用量 使用其他材料代替金属材料 ……
知识拓展 :海洋生物资源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、海水中蕴藏的资源及其开发意义
海洋水资源:海水中水的储量约为1.3×109亿吨, 约占全球总水量的97%。 化学资源:含元素80多种,海洋资源中,利用潜力 最大的是海水中的化学资源。目前,在陆地上发现 的100多种化学元素,在海水中已找到80多种, 其中70多种可供提取。如,氯化钠(即食盐)有 4亿亿吨,镁约有1800万亿吨,钾有500万 亿吨,溴约有90万亿吨,核燃料约40亿吨-5 0亿吨。 矿产资源:海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石,用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制玻 璃等。
第四章化学与可持续发展
第一节 开发利用金属矿物和海水资源
一、金属矿物的开发和利用
请同学们列举出常见金属的名称? 越多越好!
金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱
常见的金属矿物资源
金矿
铂矿
Au
Pt
少数不活泼金属以游离态存在(如金和铂)
先将样品溶解,加稍过量的氢氧化钙, 再加入稍过量的碳酸钠溶液,过滤;在滤 液中加入稍过量的盐酸,蒸发结晶即可。
⑵.从海水中提取镁的主要工艺流程
镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的 镁从海水中提取。主要步骤如下(见课本P84):
(1)为了使MgCl2转化为Mg(OH)2,试剂①可以 选用NaO,H要使MgCl2完全转化为沉淀,加入试剂① 的量应 过量,验证MgCl2已完全转化为Mg(OH)2的 方法 取上层清液,滴入NaOH溶液,不产生沉淀。
你能总结出什么是铝热反应吗?
铝热反应的应用
铝热反应的原理可以应用在生产上,如 用于焊接钢轨等。在冶金工业上也常用于 冶炼高熔点金属 ,如冶炼钒、铬、锰等
小结:结合金属活动顺序表思考不同金 属的冶炼方法
K Ca Na Mg Al Zn Fe…Cu Hg Ag Pt Au
电解法
热还原法 热分解法 物理提取法
铝热反应
反应现象:
镁条剧烈燃烧,并发出耀眼的光芒。纸漏斗 的下部被烧穿,有熔融物落入沙中。待熔融 物冷却后,除去外层熔渣,可以发现落下的 是铁珠。 其它铝热反应
高温
3MnO2+4Al === 3Mn+ 2Al2O3
高温
Cr2O3+2Al === 2Cr + Al2O3
高温
3Co3O4+8Al === 9Co + 4Al2O3
取之不尽的化学资源。
1.海水中含有的各种元素的特点:
种类多,总储量大,富集程度低。因此,从海 水中提取物质需要解决物质的富集的问题。
2.从海水中提取物质的方法 ⑴.从海水中提取食盐的主要工艺流程
从海水中制 取盐的方法主要 有:盐田法、电 渗析法和冷冻法。
思考:(1)盐田法 制得的粗盐中含
较多的氯化镁和氯化钙及泥沙,请设 计实验室除去NaCl中混有的泥沙、 Ca2+、Mg2+离子的方法(需要仪器及 实验步骤)
黄铜矿
赤铁矿
铝矿
锰矿
钨矿
锌矿
金属元素种类多,分布广,活动性差 别大,在自然界的存在形式各异,少数不 活泼金属以游离态存在(如金和铂等), 多数金属以化合态存在。人们在生活和生 产中使用的金属材料多是合金或纯金属, 这就需要把金属从矿石中提炼出来,提炼 的过程就是金属的冶炼过程。
把金属从矿石中提炼出来,提炼的过 程就是金属的冶炼。
(2)加入试剂①,能够分离得到Mg(OH)2沉淀 的方法是过滤 。(3)试剂②可以选用 HCl 。(4) 无水MgCl2在熔融状态下,通电后会产生Mg和Cl2,