小学英语第三册
闽教版小学英语第三册知识点归纳
第三册知识点归纳Unit 1 Our Classroom一．单词1.看见 see2.再次 again3.年级g rade4.我们的our5.教室classroom6.班级，课class7.椅子 chair8.书桌desk 9.瞧，看look 10.看着look at 11.黑板blackboard 12.读，阅读read 13.在…之后after 14.老虎tiger15.不是isn’t=is not二．句型及语法点1. Nice to see you again. 再次见到你真高兴。
易混淆： again:再次 begin:开始2. Let’s go and see our classroom. 一起去看看我们的教室吧。
①易混淆 our:我们的 we:我们 my:我的 I：我②classroom:教室（复合词,不能写成 class room）3. I’m in Class One,Grade Four. 我在四年一班。
C lass O ne, G rade F our 书写注意两点：①首字母大写②逗号4.Look at the blackboard. 看着黑板。
blackboard：黑板（复合词,不能写成black board）5.Read after me. 跟我读after：在…之后6.It isn’t a…它不是…isn’t=is not 不是Unit 2 Our School一．单词1.那that2.表（堂）兄弟姐妹cousin3.来自from4.学校school5.操场playground6.大的big7.电脑computer8.房间room9.图书馆library二．句型及语法点1.Who’s that girl? 那个女孩是谁？①区分：this 这个（近） that 那个（远）②who's= who is 是谁 whose 谁的2. That’s Ma Li. 那是玛丽。
that’s=that is那是（可能出现在填空题）3.She’s from Taiwan. 她来自台湾。
二年级英语第三册单词+句型+语法讲解
二年级英语第三册单词+句型+语法讲解小学英语第三册单词+句型+语法讲解单词表示衣物T-shirt T恤衫, clothes 衣服, trouser 裤子, shoe 鞋表示称谓mum 妈妈, dad 爸爸, grandpa 爷爷外公, grandma 奶奶外婆, brother 哥哥弟弟, sister姐姐妹妹表示科目English英语, Math数学, Music音乐, PE体育表示吃饭 breakfast早餐, lunch午餐, dinner晚餐表示行为 get up起床, go to school去上学, have lunch吃午餐, go to bed上床睡觉, watch TV看电视, go to work去上班表示节日Spring Festival春节、Dragon Boat Festival端午节、Mid-Autumn Festival中秋节、Childrens Day儿童节、National Day国庆节、New Years Day新年, Christmas圣诞节表示季节spring春天, summer夏天, autumn秋天, winter冬天表示天气hot热, warm暖和, cool凉爽, cold寒冷表示形状 big 大，small小，long长，short短表示交通工具ship船, plane飞机其他song歌曲, jigsaw拼图, bike自行车, toy玩具，too太, at 在, party聚会,We我们, have有, please请, play玩, oclock点种, film电影, time时间, run跑, train火车, hungry饥饿的, half半小时, weekend周末, read读, come来, with和......一起, OK好, listen 听, then然后,play玩,say说,poem诗歌,class班级,dance跳舞,picnic野餐,fly放(风筝),sleep睡觉,how怎样如何, by乘坐, walk步行, on holiday度假, ship船, China中国, plane飞机New Year新年, eat吃, hair头发, Christmas圣诞节, sing唱重点句型Who is this?Its Damings mother/father/grandma.Who are these?Sam isnt tiding his room.Are you doing your homework?Whats the time?Its 2 oclock.What are you playing?Were playing catch.They are listening/ reading/writing/playing.I like the ABC song. Its my favorite song.Do you like dolls? Yes, I do. / No, I dont.What do you like? I like jigsaws.Sam likes T-shirts.He likes this T-shirt.Amy likes dresses.She likes this dress.We have English in the morning.Do you have …?I like PE. PE is my favorite subject.I get up at 7 oclock in the morning.I have breakfast at half past 7.She goes swimming.Does he play football at the weekend? Yes, he does. / No, he doesnt.What do you do at the weekend? I play football.Where you play football? At he park.How do you go to school? I walk to school.How does your father go to work? He goes to work by bike.Happy New Year!We eat dumplings at Chinese New Year.We have Christmas in England.语法一般现在时：主要由动词原形表示，但第三人称后要加词尾-S,表示经常性或习惯性的动作。
小学英语第三册M3U1(新标准)
Good morning,Sam.
Let’s chant
• Door,door,point to the door. • Window,window,point to the window. • Blackboard,blackboard, • point to the blackboard. • Bird,bird,point to the bird.
Module 3Unit 1 Point to the door.
东关小学 刘秀红
Learning Aims（学习目标） （学习目标）
• Learning aims （学习目标 学习目标） 学习目标 1. A、认读句子：基本能听懂、会 说、会读，并运 会读， 、认读句子：基本能听懂、 等语句。 用 sit down! Stand up! Point to the…..等语句。 等语句 • B、识记单词：Door please window blackboard 、识记单词： bird 2.能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇 能力目标： 能力目标 发音准确，能听懂录音。 模仿录音语调
Aim 1
Aim 2
• Task1：Words and phrases(词汇 词汇) ： 词汇 • Listen and circle the words and phrases(听 听 音并圈出下列词汇) 音并圈出下列词汇 • Check in groups (用自己喜欢的方式组内练 用自己喜欢的方式组内练 习) • Group show (用自己喜欢的方式展示 用自己喜欢的方式展示) 用自己喜欢的方式展示
小 组 讨 论 学 习，描 述 图 片 （四幅图片）
Point to the door. door,window, bird,blackboar d,please, Point to the window. Point to the blackboard.
闽教版小学英语第三册精讲
3.Say a rhyme. 注意韵句中 sunflower 和 umbrella 的押韵， tree 和 me 的押韵。
4. Sing a song. 这是一首脍炙人口的有关下 雨的儿童歌曲。注意away, day, play三个词的押韵，都含有[ei] 的音，可以利用来教拼读。
Lesson 12 1.Learn to say. 这是一个符合南方天气情况 的带有情节的小对话。要求 能看懂就可以。
Lesson 6 1.Learn to say. 导入句型：How much is it? 学习数字30-100, 注意提醒学 生一些单词的读音和拼写： four fourteen forty five fifteen fifty-five 注意-ty 和-teen的读音差别。
2. Say your numbers. 通过让学生讲出自己的座号的 方式, 熟悉数字。 建议：让学生互相问座位号码, 巩固所学的数字。 3. Ask and answer. 目的是盘练句型How much is the sweater? 复习数字30-100。
每个单元一个语音练习 每个单元一个听音练习 每个单元一个自我评估
Unit 1 School 话题：学校 语法：一般现在时 复习数字 功能：谈论学校的教室 和班级
主要句型 Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am. No, I’m not. What class are you in? I’m in Class Two, Grade Three.
主要句型： Turn on / off the light. Open/close the window. Li Hong is sweeping the floor. Sally is cleaning the blackboard.
小学小学《新标准英语》第三册 二年级上 各单元单词、句子总结(原创)
New words:1.like[laɪk]喜欢2.song[sɒŋ]歌曲3.favourite ['feɪvərɪt]特别受喜爱的4.team[ti:m]队，组e on 加油6.bike [baɪk]自行车7.kite [kaɪt]风筝8.ride [raɪd]骑9.football ['fʊtbɔ:l]足球10.basketball['bɑ:skɪtbɔ:l]篮球fly a kite 放风筝ride a bike 骑自行车play football踢足球play basketball打篮球P6 4 Listen and say. Then chant.1)meat [mi:t]肉2)noodles['nu:dlz]常复数）面条3)rice [r aɪs]米饭/大米4)sweets [swi:ts]糖果5)child[tʃaɪld] 孩子6)children ['t ʃɪldrən]孩子们7)ginger ['dʒɪndʒə(r)]姜8)onion ['ʌnjən]（食物）洋葱9)mouth [m aʊθ]嘴10)ice cream [aɪs kri:m]冰淇淋11)apple ['æpl]苹果12)bat [bæt]球棒/蝙蝠13)car [kɑ:(r)]汽车14)duck [dʌk]鸭子15)dog [dɒɡ]狗16)bird[bɜ:d] 鸟17)cap [kæp] 帽子18)door [dɔ:(r)]门I like meat. 我喜欢肉。
I like meat, too.我也喜欢肉。
I like noodles.我喜欢面条。
I like noodles, too.我也喜欢面条。
Sam: Noodles for you, Tom. 汤姆,给你面条. Tom: No, no, no! I don’t like noodles. 不,我不喜欢面条.Amy: Rice?米饭?Tom: NO! I don’t like rice. 不,我不喜欢糙米饭.Sam: Meat. You like meat, Tom. 肉.汤姆,你喜欢肉. Tom: NO! I don’t like meat. 不!我不喜欢肉.Tom: I like sweets.I like sweets.我喜欢糖.Ms. Smart: Tom, sweets are for good boys. 汤姆,糖是给好孩子的. Are you a good boy? 你是好孩子吗? Tom: Ok .I like rice. I like meat. 好的.我喜欢米饭.我喜欢肉. Ms. Smart: You are good children. Sweets for you!Children: Thank you! Unit 2 I don ’t like ginger. P11 1 Listen and chant.P11 2 Listen and say.Lingling: Meat for you, Sam. 山姆给你肉。
新标准小学英语第三册四线英汉逐字一一对照
1. Listen, point and find "a,b,c".1. 听，指和找“a,b,c”。
1. 听，指和找“a,b,c”。
I like the ABC song. It's my favourite song. 我喜欢那ABC 歌。
它是我的最喜欢的歌。
我喜欢那ABC歌。
它是我的最喜欢的歌。
2.Listen and say.2. 听和说。
2.听和说。
I like the ABCsong. It's my favourite song. 我喜欢那ABC 歌。
它是我的最喜欢的歌。
我喜欢那ABC歌。
它是我的最喜欢的歌。
1.Listen and repeat.1. 听和重复。
1. 听和重复。
是你喜欢玩偶？你喜欢玩偶吗？No, I don't.不，我不。
不，我不喜欢。
What do you like?什么是你喜欢？你喜欢什么？I like jigsaws. And I like my bike.我喜欢拼图。
还有我喜欢我的自行车。
我喜欢拼图。
还有，我喜欢我的自行车。
What do you like?什么是你喜欢？你喜欢什么？I like pandas, toy pandas.我喜欢大熊猫。
玩具大熊猫。
我喜欢大熊猫，玩具大熊猫。
Here you are.这里你是。
给你。
Thank you.谢谢你。
谢谢你。
3.听和说。
然后咏唱。
3.听和说。
然后咏唱。
What do you like? What do you like?什么是你喜欢？什么是你喜欢？你喜欢什么？你喜欢什么？I like your bike. I like your kite.我喜欢你的自行车。
我喜欢你的风筝。
我喜欢你的自行车。
我喜欢你的风筝。
Let's ride my bike. Let's fly my kite.让我们骑我的自行车。
让我们放飞我的风筝。
我们来骑我的自行车吧。
我们来放飞我的风筝吧。
小学英语课文翻译
英语（第三册）课文及翻译Module1 Unit 2 What do you like?你喜欢什么？Baby panda: Do you like dolls? 你喜欢洋娃娃吗？Panpan: No, I don’t. 不，我不喜欢？Baby panda: What do you like? 你喜欢什么？Panpan: I like jigsaws. And I like my bike. What do you like? 我喜欢拼图。
我喜欢我的自行车。
你喜欢什么？Baby panda: I like pandas, toy pandas.我喜欢熊猫，玩具熊猫。
Panpan: Here you are.给你。
Baby panda: Thank you.谢谢。
Module2 Unit 1 He likes this T-shirt.他喜欢这件T恤衫。
Look, a T-shirt. Sam likes T-shirt.看，一件T恤衫。
萨姆喜欢T恤衫。
Sam, here’s a T-shirt for you. Thank you, Mum. Hmmm, he likes it.萨姆，这是给你的 T恤衫。
谢谢妈妈。
恩，他喜欢它。
Look, a dress. Amy likes dresses.看，一件裙子。
艾米喜欢裙子。
Amy, here’s a dress for you. Thank you, Dad. It’s too small. Ha, ha, ha.艾米，这是给你的裙子。
谢谢爸爸。
它太小了。
哈哈哈。
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小学新标准英语第三册教案
教案号：1MODULE1 NumbersUnit 1…seventeen, eighteen nineteen,twenty!教学准备与分析：1、教学内容：第一模块第一单元活动2、教学目标：基本能听懂,会读,会说Numbers 13-20等数词;掌握并运用英文数字13-20;复习颜色词3、教学重点、难点：单词：数字13-20 ：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.运用任务：1、AB练习2和练习3；2、AB练习4；3、进行给数字涂色的游戏:在黑板上写一些空心的阿拉伯数字，请学生上前根据指令给数字涂色，如：“Thirteen is purple ”等。
4、设计“How old are they?”的游戏，请学生参加。
老师可以把1-20的数字都包括进去。
5、学生或老师准备好道具，在课后表演本课搭积木的故事。
教学方法：直观教学法学法指导：游戏活动法教具准备：录音机，磁带，挂图，单词卡片等教学程序：1、热身复习：（1）新学期开始，老师向学生问好，并请学生们相互问好。
（2）老师带领学生温习第一册书中的歌曲“Rainbow Song”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的单词。
（3）带领学生温习第一册书中的歌曲“Ten fingers on my hands”。
特别强调歌词中的数字，可以鼓励学生边唱歌边伸出响应数目的手指，以此温习数字1-10。
2、任务呈现与课文导入热身活动后，老师根据歌曲内容把话题引入数字，根据已经学习过的数字1-12引导大家回忆数字的用法，例如：表述年龄：I’m ten.I’m eleven.表述时间：I get up at seven o’cock.表述物品的个数：Nine boys .Twelve pupils.等等。
老师组织进行一个小游戏认识人物的年龄（标注了年龄的卡通人物卡片）。
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小学英语第三册
Lesson 1 Look at the picture of my family
第一课时教学设计
我国基础教育《英语课程标准》指出：本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
目前，任务型教学法在国外许多国家十分盛行。
同样，任务型教学作为一种新的教学理念和教学活动方式逐渐被我国英语教学工作者认识和接受。
任务型语言教学是当下我国英语教学，特别是中小学英语教育界十分热门的字眼。
作为小学一线英语教师，应跟上教学的新要求，认真深入研究任务型教学，积极探索实践任务型教学，并在实践的过程中不断进行反思，使任务型教学真正起到促进学生语言实际运用能力提高的作用。
下面我就围绕本课时的教学目标，设计一系列任务，以达成教学目标，并就任务实施环节中出现的问题进行反思。
教学内容：Lesson 1 Look at the picture of my family
教学目标(Teaching aims):
1能听懂，会说，会表演本课对话。
培养学生的听，说，演能力。
2会介绍自己的家庭成员。
包括爸爸妈妈，还有自己。
3“ 四会”句子
This is ma mum.
Her name is Ann Smith.
His name is Bob Smith.
My name is Linda.
“三会”单词
Ann、Smith 、Bob 、Smith 、Linda.
教学重点（Key points and difficult points）
1 听、说、认、读三个单词family,dad mum
2 掌握句型：
This is my…… Her/His name is…..
3 激发学生的学习兴趣和学习热情，促使其快乐的成功的学习。
教学过程（Teaching process）:
(一) 复习导入
教师走到学生面前，介绍学生的文具说：This is a pen . This is a pen .This is a ruler.并用自己手中的图片介绍说：This is my picture.问学生有
没有准备好，准备上课。
(二) 新授
1 教师出示一张家庭照片问学生Who is he ?告诉学生This is my dad.Hei name is Bob Smith.并让学生重复句子。
反复领读这两句话，让学生熟悉两个句子并让学生接龙读句子。
然后翻译者两句话意思。
接着介绍This is my mum.Her name is Ann Smith.并让学生重复句子。
一个接一个读者两个句子。
让学生试着翻译者两句话并鼓励学生这样做。
最后介绍自己This is me .My name is Linda Smith.鼓励学生说出这两句话并翻译。
2 跟读句子，让句子逐句读，并指出照片上的家庭成员。
鼓励全体学生练说，老师在教室走动并及时指导学生。
3 老师检查学生的对话情况。
（三）巩固练习
1 听录音并重复听到的单词，拼写f-a-m-i-l-y,d-a-d,m-u-m.
2 让学生指出所听到的自己照片上的人物相对应的单词。
3 同桌间相互指出照片上的人物，用英语表达。
4 两人一组相互介绍自己的照片。
5 让学生上台介绍自己的家庭成员。
6 三人一组扮成一家人进行表演，巩固所学句型。
作业
1 读写新单词。
2 学生自己组织一段关于学问家庭成员的对话。