四年级下- 动物的卵教科版 (12)
四年级下 动物的卵教科版ppt (共27页)
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
收集各种动物的卵，观察它们 有什么相同点和不同点？
世界上现存最大 的活体鸟蛋——
——象鸟蛋。
世界上最大的 鸵鸟蛋约1750g
世界上最小的 蜂鸟蛋，大约
重0.2g。
我是你们爱吃的 鸡蛋大约重50g。
蝴蝶的卵
你认识这些 动物的卵吗？ ➢蚂蚁的卵 ➢蜗牛的卵 ➢蚯蚓的卵 ➢鲤鱼的卵
青蛙的卵
蟾 蜍 的 卵
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
第 一 天
第 四 天
第 七 天
第 十 一 天
第 十 五 天
第 二 十 一 天
小鸡在孵化过程中，我 们需要考虑哪些因素？
四年级下册科学课件动物的卵教科版(共54张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT) 四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT) 四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT) 四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
鸡蛋的外形及主要构造
外形
内部结构
椭圆形 蛋壳 气室 蛋白 蛋黄
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT) 四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
卵壳、壳膜：起保护作用 蛋壳在醋或一些酸性溶液 中浸泡一段时间 蛋壳会消 失 就变成无壳鸡蛋 只剩 下一层薄膜 .
四年级下册科学课件-动2.物6的动卵物｜的教卵科｜版教科(共版54张(共PP5T4)张PPT) 四年级下册科学课件-动2.物6的动卵物｜的教卵科｜版教科(共版54张(共PP5T4)张PPT)
四年级下册科学课件-动2.物6的动卵物｜的教卵科｜版教科(共版54张(共PP5T4)张PPT) 四年级下册科学课件-动2.物6的动卵物｜的教卵科｜版教科(共版54张(共PP5T4)张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT) 四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT) 四年级下册科学课件动物的卵｜教科 版 (共54张PPT)
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四年级下册科学教案-2.6《动物的卵》教科版
《动物的卵》教学设计【内容分析】基于科学课堂教学“一英寸宽一英里深”的构想，把教材中原有对“各种动物的卵有什么相同和不同”的观察作为后续研究，不在课堂上铺开。
至于“小鸡孵化过程的条件”这一课后探究借助小鸡孵化器变抽象为直观，提高可操作性。
在课堂上，从鸡蛋这个常见物体入手，挖掘它被我们所忽视的科学内涵，研究它孕育生命中的一些科学知识。
本节课在获析学生前概念基础上，让学生能够真正的亲历一次“观察——分析——推测——验证”的科学探究过程。
【教学目标】一、科学概念鸡蛋的结构特点为新生命发育生长提供条件。
二、过程与方法观察鸡蛋的结构特点，推测鸡蛋各部分在新生命发育过程中的作用，再通过科学阅读验证推测。
三、情感、态度、价值观乐于探究动物繁殖的奥秘，对生命的诞生有奇妙的感觉。
【教学重难点】重点：鸡蛋的结构及其对生命的意义难点：观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识【教学准备】小组材料：托盘1个、受精生鸡蛋1个、对剖切开的熟鸡蛋1个、透明小碗2个、放大镜2把、镊子1支、强光手电筒1把、抹布1条、实验报告单1张。
教师材料: 演示材料（鸡的卵细胞和鸡蛋、手电筒、镊子、透明小碗）、电脑课件。
【教学过程】一、课堂导入：从动物的卵过渡到鸡蛋的研究1．课件播放动物的卵图片，并展示鸡的卵细胞实物。
2．提问：你想说点什么？生畅谈。
3．谈话：为了确保能够顺利繁衍下一代，母鸡体内的卵逐渐地演变成鸡蛋被排出体外。
这节课我们就一起来寻找鸡蛋中的这些生命奥秘吧。
二、观察鸡蛋的结构：体会科学探究的乐趣（一）了解学生的前概念1．谈话：回忆鸡蛋由哪几部分组成，并画在记录表的第一部分。
2．板书：张贴学生的记录表。
（二）观察鸡蛋的外形特点1．活动一要求（课件出示）：从鸡蛋外部观察它有什么特点，分析这些为新生命发育提供了什么条件？并指导用手电筒照蛋的方法。
（ 4人1组，小组材料：1个受精生鸡蛋、2个放大镜、1把手电筒。
时间：3分钟。
教科版科学四下《动物的卵》课件
教科版科学四下《动物的卵》课件教学内容：本节课的教学内容选自教科版科学四年级下册第五单元《动物的卵》。
该章节主要介绍了鸟卵的结构和功能，以及不同动物卵的特点。
具体内容包括：1. 鸟卵的结构和功能；2. 不同动物卵的特点；3. 鸟卵的孵化过程。
教学目标：1. 让学生了解鸟卵的结构和功能，知道不同动物卵的特点；2. 培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
教学难点与重点：重点：鸟卵的结构和功能，不同动物卵的特点。
难点：鸟卵各部分结构的名称和功能，以及不同动物卵的特点。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、鸟卵、放大镜、图片等。
学具：学生手册、笔记本、彩笔等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示一张鸟卵的图片，让学生观察并猜测这是哪种动物的卵。
引导学生思考：你们知道鸟卵的结构和功能吗？你们见过其他动物的卵吗？二、自主学习（5分钟）学生通过查阅学生手册，了解鸟卵的结构和功能，以及不同动物卵的特点。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、课堂讲解（15分钟）教师利用多媒体课件，详细讲解鸟卵的结构和功能，以及不同动物卵的特点。
讲解过程中，引导学生思考：鸟卵各部分结构的名称和功能是什么？不同动物卵有什么特点？四、例题讲解（10分钟）教师展示一道关于鸟卵结构和功能的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
例题：请根据图片，判断下列鸟卵的结构名称和功能是否正确。
五、随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、小组讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论：你们知道鸟卵的孵化过程吗？让学生分享自己的看法和经验。
七、板书设计（5分钟）教师根据讲解内容，设计板书，突出鸟卵的结构和功能，以及不同动物卵的特点。
八、作业设计（5分钟）作业题目：1. 请描述鸟卵的结构和功能。
2. 请列举两种不同动物的卵，并描述它们的特点。
答案：1. 鸟卵的结构和功能：鸟卵由卵壳、卵白、卵黄、卵黄膜等组成。
教科版小学四年级科学下册《动物的卵》教案
《动物的卵》教学设计
教学目标设计
课前检测：
【测评内容】
1.回家完成打鸡蛋的实验
2.鸡蛋打开后你观察到了什么？
【评价方式】
1.课前调查学生打鸡蛋实验的情况
2.根据学生的回答给予鼓励性评价
课堂检测：
【练习内容】
一、选择题
1.鸡蛋中可以发育成小鸡的结构叫做（）
A.蛋白
B.蛋黄
C.胚
2.鸡蛋能在（）天左右的时间里孵化出小鸡。
A.10
B.21
C.41
二、连线题
请把鸡蛋各部分与在胚胎发育过程中的相应作用连起来。
蛋白提供营养
蛋黄提供养料和水分
胚能发育成小鸡
气室有保护作用
蛋壳提供氧气
【评价方式】
1.活动记录表
2.汇报交流
【评价方式】
3.课前调查学生打鸡蛋实验的情况
4.根据学生的回答给予鼓励性评价
课后测评：
【测评内容】
1.你还知道还有哪些动物卵的孵化？
2.卵生动物的概念
【评价方式】
1.生生评价，教师根据出现的问题给予适当引导，及时做出鼓励性评价。
教学过程设计。
2024年四年级下册科学课件动物的卵教科版
2024年四年级下册科学课件动物的卵教科版一、教学内容本节课使用教材为教科版《科学》四年级下册，具体内容为第三章“动物的卵”。
详细内容包括卵的结构、功能，不同动物卵的特点，以及卵的孵化过程。
二、教学目标1. 了解卵的基本结构，理解卵的功能，能够描述不同动物卵的特点。
2. 通过观察与实验，掌握卵的孵化过程，培养学生动手操作能力和观察能力。
3. 增强学生对动物生命的尊重和热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：卵的结构与功能，卵的孵化过程。
教学重点：不同动物卵的特点，卵的孵化过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，卵的实物模型，显微镜，孵化箱，温度计，湿度计。
2. 学具：观察记录表，彩笔，尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物的卵，引导学生思考：这些卵有什么共同点和不同点？2. 新课导入（10分钟）通过讲解卵的结构、功能，引导学生认识不同动物卵的特点。
3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的卵，如鸟卵、鱼卵等，讲解其结构和功能，引导学生观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察显微镜下的卵，填写观察记录表，培养学生的观察能力和动手操作能力。
5. 卵的孵化过程讲解（10分钟）利用PPT展示卵的孵化过程，结合孵化箱进行现场演示，让学生了解卵的孵化条件。
6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何为卵提供适宜的孵化环境，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 动物的卵2. 内容：卵的结构与功能不同动物卵的特点卵的孵化过程七、作业设计1. 作业题目：（1）简述卵的结构和功能。
（2）举例说明不同动物卵的特点。
（3）描述卵的孵化过程。
2. 答案：（1）卵的结构包括卵黄、卵白、卵壳等，功能是保护胚胎，提供营养。
（2）如鸟卵：卵壳坚硬，有保护作用；鱼卵：卵膜透明，有利于氧气和营养物质的交换。
（3）卵的孵化过程包括：受精、胚胎发育、破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对卵的结构、功能及孵化过程的掌握程度，针对学生的疑问进行解答。
四年级下册科学精品课件动物的卵教科版
四年级下册科学精品课件动物卵教科版一、教学内容本节课，我们将深入探讨四年级下册科学精品课件《动物卵》——教科版相关内容。
具体来说，我们将学习教材第三章《生命奇迹》中第一课时“动物是怎样发育”。
该部分详细介绍卵生动物生命周期，特别是鸟类、爬行类和两栖类动物卵结构、发育过程及孵化条件。
二、教学目标1. 让学生掌握卵生动物基本生命周期，理解卵结构和功能。
2. 培养学生观察、记录和分析动物发育过程能力。
3. 引导学生关爱生命，保护生态环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：卵结构、功能和发育过程。
2. 教学重点：卵生动物生命周期，特别是鸟类、爬行类和两栖类动物卵特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、显微镜、孵化箱等。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放鸟类筑巢、产卵、孵化、育雏视频，引导学生关注卵生动物生命周期。
2. 新课导入：通过PPT课件展示教材内容，讲解卵生动物基本概念，引导学生学习卵结构和功能。
3. 例题讲解：以鸟类为例，讲解卵结构（如卵壳、卵白、卵黄等），并分析各部分功能。
4. 随堂练习：让学生分组观察显微镜下卵细胞，记录并分析其结构。
6. 互动环节：让学生模拟孵化过程，观察并记录胚胎发育情况。
六、板书设计1. 《动物卵》2. 内容：卵生动物生命周期卵结构与功能发育过程与孵化条件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述卵生动物生命周期。
（2）分析鸟类卵结构和功能。
（3）举例说明影响卵孵化率因素。
2. 答案：（1）卵生动物生命周期包括：产卵、孵化、发育、成熟等阶段。
（2）鸟类卵结构包括卵壳、卵白、卵黄等，具有保护、营养、水分调节等功能。
（3）影响卵孵化率因素有：温度、湿度、氧气、光照等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对卵生动物生命周期有更深入解，但对卵结构和功能认识还不够全面。
在今后教学中，需要加强学生对这部分内容学习。
四年级下 动物的卵教科版ppt (共24页)
气室
胚
作用
保护卵 细胞
供给养 料和水
分
存储着供 胚胎发育 的营养物 质
供胚胎 发育所 需的氧
气
进行胚 胎发育 的部分
三、鸡蛋的孵化过程
温度
小鸡孵化条件 湿度
通风 翻蛋
四、课后探究
青蛙的生长过程
同学们 下节课再见！
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
探究实验:
想一想：鸡蛋的各个部分对胚胎发育都起 到了什么作用呢？
实验提示（一）
1、先用手电筒和放大镜观察鸡蛋的外部特征
2、然后打开鸡蛋，将鸡蛋放进培养皿内，要注意 保护好蛋黄的完整，并仔细观察鸡蛋内部特征， 不要忘记观察鸡蛋壳的内壁。
实验提示（二）
领取熟鸡蛋，认真观察熟鸡蛋的蛋黄和蛋壳内壁。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
教科版四年级下册第二单元第六课时
动物的卵
一、你见过哪些 动物的卵？
青蛙卵
蝴蝶卵
蟾蜍卵
鱼卵
你见过哪些动物的卵？
我发现：
它们的大小、数量、形状、颜色、 斑点等都不一样。
都是动物的卵，都能孕育生命。
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动物的卵
鸟类 家禽
爬行类 鱼类
两栖类
爬行类 昆虫类
蚕卵
蛇卵
各种蝴蝶的卵
看一看什么形状？ 摸一摸什么感觉？ 借用工具仔细观察蛋壳上有什么？ 用力握鸡蛋结果如何？
摸用一力摸握什鸡么蛋感结觉果？如何？
小心的打开鸡蛋，要确保蛋黄的完整， 并仔细观察蛋黄上面有什么东西。
内 别忘了观察蛋壳内侧
卵白 系带
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
鸡孵出） 3.通风（提供氧气） 4.翻蛋（受热 代的方式叫卵生。
• 靠卵繁殖后代的动物叫卵生 动物。
同学们再见
受精卵
气孔
卵是动物生命的延续体，是有生命的，正 如我们人类一样，它需要呼吸空气，所以 必须通过小孔与外界进行气体交换。这些 小孔就是气孔。
卵黄膜 卵黄 胚
卵壳膜 气室
卵黄 气室 卵白 卵壳 胚 系带
为胚胎发育提 供氧气
保护的作用
为胚胎发育提 供营养物质
固定卵黄 胚胎发育的部位
为胚胎发育提供 水分和养料物质
鹌鹑蛋
鸭鸭蛋蛋
鹅鹅蛋蛋
• 内部条件：新鲜有生命力的种蛋（受精卵）。 • 外部条件：
1.温度（35摄氏度--40摄氏度） 2.湿度（合适的湿度使蛋壳变脆，便于小
鸡蛋不容易握碎？
奥秘就是它椭圆形的这层薄壳，这种薄壳结构它能 将外界的力均匀的分散到整个蛋壳，使它的抗压能 力大大增强。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。