心肺复苏(培训讲稿子)
2024年心肺复苏讲稿范本
2024年心肺复苏讲稿范本尊敬的各位领导、专家、同事们：大家好！我是XX医院的XX医生，在这里我将为大家讲解____年心肺复苏的最新进展和操作技巧。
心肺复苏作为一种急救技术，对于抢救心跳停止的病人至关重要，而我们医生、护士、急救人员更是需要熟练掌握这项技术，以提高抢救成功率。
首先，我们来谈谈____年心肺复苏的新进展。
随着医疗技术的不断进步，心肺复苏的操作方式也在不断更新。
在过去，我们通常采用传统的按压-人工呼吸的方式进行复苏，但随着心脏健康教育的普及和自动体外心脏复苏（AED）设备的广泛应用，心肺复苏现在主要侧重于胸外按压。
胸外按压是目前心肺复苏的核心步骤，也是提高抢救成功率的重要一环。
我们推荐采用连续不间断的胸外按压，以保证病人的血液循环。
按压的速度应控制在100-120次/分钟，按压深度应达到至少5cm，以确保有效地压迫心脏，促进血液流动。
其次，心肺复苏中的人工呼吸也有了一些新的变化。
由于呼吸过程可能引起其他并发症，比如呕吐和误吸，现在建议在复苏时不主张主动进行人工呼吸，而是重点进行胸外按压，并结合使用口对口、面罩或呼吸球等装置来进行人工呼吸。
这种方式能够更好地保护病人的呼吸道，并且不会干扰胸外按压。
此外，自动体外心脏复苏（AED）设备的广泛应用也为心肺复苏带来了革命性的变革。
AED是一种智能化的设备，能够自动地识别和分析心脏节律，同时给予电击以恢复心跳。
它的操作简单、安全、精确，并且可以由训练有素的急救人员或普通百姓使用。
____年在公共场所设置AED设备已经成为一种趋势，这极大地提高了普通人对于心脏骤停急救的参与度。
最后，我想重点强调的是心肺复苏的培训和普及。
只有人人都掌握了心肺复苏的基本操作技能，才能在遇到心脏骤停的紧急情况下，及时进行急救，并为病人争取更多的生存机会。
因此，我们建议每个人定期参加心肺复苏的培训课程，学习正确的技巧与步骤，并通过实践来巩固这些知识。
心肺复苏的成功与否往往是生死攸关的，而我们医务人员作为急救的第一批参与者，更要时刻保持高度的警惕和专业水平。
心肺复苏(CPR)基本操作讲稿综述
心肺复苏（CPR）基本操作课程单元一心肺复苏（CPR）的基本认知1.CPR的概念2.学习CPR的意义CPR的概念心肺复苏（CPR）是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施。
扣紧“生命链”“生命链”是指从“第一反应人”发现伤病员开始，到专业急救人员到达现场进行抢救的一个系列过程，它包括四个互相联系的环节序列，也叫链条，即“早期通路、早期徒手心肺复苏、早期心脏除颤、早期高级生命支持”。
+综合的心脏骤停后处理。
中美院前猝死存活率对比在美国,有百分之八十以上的成年人会此技术, 其对院前猝死病人的救活率超过百分之四十.反观国内, 患者到医前的救活率只有百分之一点四.学习CPR的意义心肺复苏术(CPR)是现场急救的技术,如果在患者倒地后四分钟之内进行CPR；八分钟内做高级心脏救护术(ACLS)，则患者救活率高达43%。
故应人人都必须有救死扶伤的人道主义精神，人人与急救有关，人人皆会CPR, 让许多危急的生命,以CPR抢救回来。
“时间就是生命”抢救生命的黄金时间是4分钟，现场及时开展有效的抢救非常重要，我们每一个人都应该掌握心肺复苏技术。
课程单元二心肺复苏(CPR)的操作要求1.救护人员的要求2.现场救护的原则3.伤情的简单评估4.CPR的适应指征救护人员的要求技术要求——准确掌握CPR操作心理要求——沉着，大胆，细心，科学现场救护原则首先保持镇定，沉着大胆，细心负责，理智科学地判断评估现场，确保自身与伤病员的安全分清轻重缓急，先救命，后治伤，果断实施救护措施可能的情况下，尽量采取减轻伤病员的痛苦等措施充分利用可支配的人力、物力协助救护1、表明身份志愿者对伤病员进行救护服务时，首先要表明自己的身份：“我是救护员，我现在对你进行救护，请你配合”，以解除伤病员的疑虑。
如果伤病员已丧失意识，则要向周围的人说明。
2、心理安慰在检查处理伤情的同时，还应该安慰伤病员对其实施心理支持，以减轻其思想负担和因过度惊恐造成的心理创伤。
心肺复苏演讲稿
心肺复苏演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于心肺复苏的知识和技能。
心肺复苏是一项非常重要的急救技能，它可以在紧急情况下挽救生命。
我希望通过今天的演讲，让大家了解心肺复苏的重要性，掌握正确的心肺复苏技巧，提高自救和互救的能力。
首先，让我们一起了解心肺复苏的重要性。
心肺复苏是一种在心脏骤停或呼吸骤停时的急救措施，它可以维持患者的生命体征，为患者争取宝贵的时间。
在紧急情况下，如果能够及时进行心肺复苏，就能够最大限度地减少患者的死亡率，提高患者的生存几率。
因此，学会心肺复苏技能对每个人来说都是非常重要的。
接下来，我将为大家介绍正确的心肺复苏技巧。
首先，当我们发现有人出现心脏骤停或呼吸骤停时，第一时间要拨打急救电话，然后立即开始心肺复苏。
在进行心肺复苏时，首先要确保患者的安全，然后将患者平放在坚硬的地面上，打开患者的气道，检查患者的呼吸和脉搏。
如果患者没有呼吸或脉搏，就需要立即开始进行心肺复苏。
心肺复苏的步骤包括按压胸部和人工呼吸，按压胸部的频率是每分钟100-120次，人工呼吸和按压的比例是30:2。
在进行心肺复苏时，一定要注意力度和频率，以免伤害患者。
最后，我想强调每个人都应该学会心肺复苏技能，因为任何人都有可能在紧急情况下需要进行心肺复苏。
学会心肺复苏技能不仅能够保护自己，也能够帮助他人，为社会创造更多的生命奇迹。
因此，我希望大家能够认真对待心肺复苏的学习，掌握正确的技能，让我们的生命更加安全。
在结束我的演讲之前，我想再次强调心肺复苏的重要性，并呼吁大家积极参加心肺复苏的培训，提高自己的急救能力。
让我们共同努力，让心肺复苏技能成为每个人的生存法宝，为我们的生命保驾护航！谢谢大家！。
心肺复苏讲课直播稿模板
心肺复苏讲课直播稿模板心肺复苏（CPR）是一项至关重要的急救技能，它能够在心脏骤停的紧急情况下挽救生命。
以下是一份心肺复苏讲课直播稿模板，旨在帮助教育者向学生传授这一关键技能。
开场白尊敬的听众们，大家好。
今天我们将一起学习一项非常重要的急救技能——心肺复苏（CPR）。
在心脏骤停发生时，每一秒都至关重要。
掌握CPR技能，可以在紧急情况下为患者争取到宝贵的时间，直到专业医疗人员到达。
心脏骤停的定义与重要性心脏骤停是指心脏突然停止跳动，导致血液循环中断。
这种情况可能由多种原因引起，包括心脏病、电击、溺水等。
心脏骤停的黄金救援时间非常短暂，通常在4-6分钟内，如果不及时进行CPR，患者的生存几率将大大降低。
CPR的基本原则在进行CPR之前，首先要确保现场安全，避免在危险环境中进行急救。
然后，检查患者是否有意识和呼吸。
如果患者无意识且无呼吸或仅有异常呼吸，应立即拨打紧急电话，并开始进行CPR。
CPR操作步骤1. 判断意识：轻拍患者肩膀并大声呼叫，判断患者是否还有意识。
2. 呼叫帮助：如果患者无反应，立即拨打紧急电话，并寻找AED（自动体外除颤器）。
3. 开放气道：将患者平躺在硬地面上，头部稍微后仰，打开气道。
4. 人工呼吸：进行两次人工呼吸，每次持续约1秒。
5. 胸外按压：将手掌放在患者胸骨下半部，双掌重叠，用身体重量垂直下压，每分钟约100-120次。
6. CPR循环：进行30次胸外按压后，再次进行两次人工呼吸，如此循环进行。
使用AED如果现场有AED，按照设备指示操作。
AED能够自动分析心律，并指导是否需要进行电击。
如果需要，确保无人接触患者，然后按下电击按钮。
CPR的持续与终止CPR应持续进行，直到患者恢复呼吸和意识，或者专业医疗人员到达并接管患者。
特殊情况下的CPR对于儿童和婴儿，CPR的操作略有不同，包括按压的位置和深度。
此外，对于孕妇，应采用侧卧位进行CPR。
结束语学习CPR是一项终身受益的技能。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿PPT
终止CPR的指标
1． 医生已确定病人死亡 2. 复苏成功，伤者恢复心 跳 3. 救护人已筋疲力尽
4. 有别人接替心肺复苏工 作
注意事项
实施按压越早效果越好。
尽量不要中断按压。
每次按压必须保证胸部回弹。 吹气量不可过大。
小
结
30比2要记牢：心脏按压:人工呼吸=30:2
按压速度100-120次/分钟 按压深度：成人大于5cm
主要内容
第一部分
第二部分 第三部分
救护新概念
心肺复苏 创伤救护（四项技能）
学会--现场救护的知识与技能
仅需要
一颗
一双
和16课时
现场 救护
1.现场救护特点：在事发现场对病人实
施及时、有效、先进的初步救护
现场 急救
途中急救
院内 急救
第一 反应者
交通工具
急诊科
培训目标： first responder
心肺复苏是一门救命的绝活
心肺复苏
4分钟内行CPR， 存活率50%； 4~6分钟行CPR， 存活率10%
超过6分钟， 存活率为4%
10分钟以上， 存活率极低
CPR每延迟1分钟，抢救成功率下降 7-10%
成 人 基 础 生 命 支 持 简 化 流 程
无反应且没有呼吸或不能正常呼吸 （仅仅是喘息）
启动急救系统
心脏是人体的“泵”，推动血液在
血管理不停地循环流动。
心脏和血管是人体的血液循环器官。
三、认识血液循环的意义
___________ 心脏
静 脉 _______ 血 管
动 _______ 脉 血 管
毛细血管
· 血液为什么要循环？
心肺复苏的讲课稿模板
心肺复苏的讲课稿模板一、开场白尊敬的同学们，今天我们将学习一项至关重要的急救技能——心肺复苏（CPR）。
这项技能在紧急情况下可以挽救生命。
请大家认真听讲，并积极参与实践操作。
二、心肺复苏的重要性1. 心脏停跳的后果：心脏一旦停止跳动，血液循环中断，重要器官如大脑将迅速缺氧，导致不可逆的损害。
2. CPR的作用：心肺复苏可以在等待专业医疗救援到来之前，暂时维持血液循环和呼吸，为患者争取宝贵的生存机会。
三、CPR的基本原则1. 快速反应：在确认患者无意识、无呼吸或仅有异常呼吸后，立即开始CPR。
2. 正确的手法：确保使用正确的按压位置和力度，以有效促进血液循环。
四、CPR的操作步骤1. 安全评估：确保现场安全，避免在危险环境中进行CPR。
2. 判断意识：轻拍患者肩膀，大声询问以判断其意识状态。
3. 呼叫求助：如果患者无反应，立即呼叫紧急服务，并寻求周围人的帮助。
4. 开放气道：将患者头部轻微后仰，检查并清除口腔异物。
5. 人工呼吸：进行两次人工呼吸，每次持续约1秒。
6. 胸外按压：将患者平躺，双手叠放于患者胸骨下半部，以每分钟100-120次的频率进行按压，按压深度为成人5-6厘米。
7. 循环操作：进行30次胸外按压后，再次进行两次人工呼吸，如此循环。
五、成人、儿童与婴儿CPR的区别1. 成人CPR：适用于体重超过50公斤的个体。
2. 儿童CPR：适用于体重在25-50公斤之间的个体，按压深度为胸部前后径的1/3。
3. 婴儿CPR：适用于体重小于25公斤的婴儿，使用两个手指进行按压。
六、CPR的终止条件1. 专业医疗人员到达：当专业医疗人员到达现场时，应将患者交接给专业人员。
2. 患者恢复意识：如果患者恢复意识和自主呼吸，可以停止CPR。
3. 现场环境危险：如果现场环境变得危险，应停止CPR并寻求安全。
七、CPR的注意事项1. 避免过度按压：过度按压可能导致肋骨骨折或其他伤害。
2. 保持冷静：在进行CPR时，保持冷静，遵循正确的步骤。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
例2
12例病人中唯他生还
《南国都市报》2009年4月28日(记者良子)报道：4月14日下午5时43分， 临高县看守所内，涉嫌交通肇事罪的犯人李敬安（化名）突发心脏病而呼吸心跳停止 值班民警立刻呼叫120的同时，5时46分值班医生开始不间断地对其实施CPR， 5时54分被送到县医院，经8名医护人员继续CPR与高级生命支持，2个多小 时后基本脱离危险。
史所长离去后的反思
例1
2005年11月6日上午8：20分，文昌罗豆派出所所长史 振勇与民警吴坤腾在锦山镇仕首村路口处抓擒犯罪嫌疑人 时，突然他大叫一声“不好我晕”，立即脸与口唇发黑， 猝然倒地。吴坤腾警官立刻将他送到1公里左右的锦山卫 生院，诊断为“急性心肌梗塞”，抢救无效而壮烈牺牲。
1、从史所长倒下的一刹那算起，用5 分钟能将他送到锦山卫生院吗？是抢 救无效，还是失去“救命的黄金时 刻”？ 2、假设吴坤腾警官在史所长倒下时， 立刻对他进行心肺复苏，结果会是什 么样呢？
人体死亡不是一个急刹车，而是存在一 定时间段的过程。及时有效的救治可以维持 生命的继续存在。
心肺复苏的适用情况
心脏病
溺水、 触电
中毒、过 敏、气道 梗阻
CPR
心跳停止：
心肺复苏
症 状
意识丧失 呼吸停止 瞳孔散大 脑细胞受到损伤 脑细胞不可逆性损坏(脑死亡)
心肺复苏教案一讲课稿
心肺复苏教案一讲课稿各位同学：大家好！今天我们要一起学习一项非常重要的急救技能——心肺复苏。
在日常生活中，意外随时可能发生。
当有人突然失去意识、呼吸停止、心跳骤停时，如果我们能够在第一时间进行正确的心肺复苏操作，就有可能挽救一条生命。
所以，掌握心肺复苏技能对于我们每个人来说都至关重要。
一、心肺复苏的概念心肺复苏，简称 CPR，是指当患者心跳、呼吸骤停时，通过胸外按压、人工呼吸等方式，重建呼吸和循环，以挽救患者生命的一种急救方法。
二、心肺复苏的重要性为什么要学习心肺复苏呢？首先，心跳骤停后的 4 到 6 分钟是黄金抢救时间。
在这段时间内，如果能够及时进行有效的心肺复苏，患者的生存率将大大提高。
其次，很多意外情况，如心脏病发作、触电、溺水等，都可能导致心跳骤停。
如果现场的人能够立即采取心肺复苏措施，就有可能为后续的医疗救援争取宝贵的时间。
三、心肺复苏的操作步骤1、评估现场环境在进行心肺复苏之前，首先要确保现场环境安全。
避免在危险的区域，如交通要道、火灾现场等进行操作。
2、判断患者意识和呼吸轻轻拍打患者的肩膀，并大声呼喊：“喂，你怎么了？”同时观察患者的胸部是否有起伏，以判断其是否有呼吸。
如果患者没有反应且没有呼吸，立即呼叫他人帮忙拨打 120 急救电话，并获取 AED（自动体外除颤器）。
3、进行胸外按压让患者仰卧在平坦的地面或硬板上，解开患者的衣领和腰带。
施救者站在患者一侧，两手掌根重叠，十指相扣，手指翘起，双臂伸直，用上半身的力量垂直向下按压患者的胸骨下半部。
按压频率为 100 120 次/分钟，按压深度为 5 6 厘米。
每次按压后，要让胸廓充分回弹，按压与放松的时间大致相等。
4、开放气道将患者的头偏向一侧，清除口腔中的异物和分泌物。
然后用仰头抬颏法或托颌法开放气道，使患者的下颌角与耳垂的连线与地面垂直。
5、进行人工呼吸在保持气道开放的状态下，用拇指和食指捏住患者的鼻子，深吸一口气，用嘴将患者的嘴完全包住，缓慢吹气，观察患者的胸廓是否有起伏。
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实用标准文案 文档大全 心肺复苏
心肺复苏(CPR)概念 是针对心脏\呼吸骤停所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复心脏的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸,快速电除颤转复心室颤动,以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。 一、心肺复苏的发展 1、50年代美国医生彼得•沙法（Peter Safar）教授等重新发表了口对口吹气术。 2、沙法与考恩确认了口对口吹气和胸外心脏按压术联合应用技术的合理性。 3、沙法结合两种方法，奠定了现代CPR的基础。 中国电力部门从50年代中期开始进行人工呼吸为主的救护培训，70年代开始CPR普及，在触电抢救上取得了成就。 《国际CPRECC指南2000 》2000年2月在美国达拉斯定稿，2000年8月15日，在美国心脏协会主办的《循环》杂志上颁布。 2005年1月对《 国际CPR与ECC指南2000》作了修订,称为《国际CPR与ECC指南2005》，并将于2005年11月在美国《循环》杂志上以100页的篇幅面世。 二、伦理原则Ethical Aspects CPR的目标： 1.挽救生命，恢复健康，解除病痛和减少伤残。 2.但是，CPR一个特殊的目标是逆转临床死亡，故有很大局限性。 病人自主的原则: 在伦理学上是受到尊重的，在许多国家亦受法律保护。 临终遗嘱：提出自己的医疗围包括CPR。 形式：谈话、书面遗嘱、生存意愿及对医务人员永久的委托 代理决策者原则： 当病人失去做出医疗决定能力时，直系亲属或监护人应该成为病人的代理决策者来提出对患者的医疗围，包括CPR。 不开始CPR的原则 1、病人有合格的不尝试复苏指令。 实用标准文案 文档大全 2、病人有不可逆的体征，如尸僵，断头，腐烂，尸斑 3、没有生理学利益可期待，如：不可逆的疾病。 4、早期早产儿（胎龄＜23周或体重＜400g）和无脑畸形 终止与延长CPR: 1.在医院：取决于经治医师。 2.科学研究表明，在经过高级生命支持30分钟，病情仍无好转，可以终止CPR；对于新生儿，抢救十五分钟无效即可终止。 3.适当延长CPR:年龄较小；药物过量；严重低体温（如溺水）；中毒和电解质异常等；这些是能改变预测结果的因素。 三. 基础生命支持（basic life support） BLS的顺序：评估、呼救EMS、CPR的ABC和电复律/除颤AED。 基础生命支持包括 识别突发心脏骤停（SCA）、 心脏事件、卒中和气道异物梗阻的表现 心肺复苏 体外自动除颤仪除颤 生存链 1、早期识别和启动急救医疗系统 2、早期由目击者进行CPR 3、早期进行电除颤 4、早期进行高级生命支持 BLS指征 1.呼吸骤停： 原因：溺水、脑卒中、FBAO、烟雾吸入、药物过量、触电、窒息、外伤等。 呼吸骤停发生时，心脏和肺对血液的氧合作用能持续几分钟，继续对脑及其他生命器官的供氧。 病人可能具备循环体征。 迅速畅通气道以及人工呼吸可挽救生命。 持续供氧可防止心搏骤停。 实用标准文案 文档大全 2.心搏骤停： 循环终止，使生命器官缺氧。 无效的“喘息样”呼吸（濒死样呼吸）多发生在心搏骤停的前期，不应与有效呼吸混淆。 伴发以下心律失常：心室颤动、无脉搏室性心动过速、无脉搏电活动、或者心电静止（一条直线） BLS的判断极其关键，患者只有经准确的判断后，才能接受更进一步的CPR(纠正体位、开放气道、人工通气或胸外按压)。判断患者心脏呼吸骤停要涉及急救人员的反应能力，无论是判断过程，还是相继采取的急救，时间要求非常短暂、迅速。CPR中A、B、C每一步，即：气道、通气和循环，首先需要判断患者有无反应、呼吸和循环体征。 基础生命支持程序 (一)、现场环境评估 (二)、检查患者反应 (三)、启动EMS系统和体位 仰卧体位---平坦、坚实的表面--心肺复苏体位 (四)、检查呼吸 A开放气道方法 常用方法：仰头提颏法； 双下颌上提法 (推举下颌法)； 仰头抬颈法。 作用机制：病者呼吸心跳停止后，全身肌肉松弛，口腔的舌肌也松弛下坠而阻塞呼吸道。采用开放气道的方法，可使阻塞呼吸道的舌根上提，使呼吸道畅通。 注意事项：用3-5秒钟的时间，先将病者衣领口、领带、围巾等解开，纱布或手套包住食指迅速清除病者口鼻的污泥、土块、痰、呕吐物等异物，以利于呼吸通道畅通，然后再将气道打开。 (1)仰头举颏法：一手置于患者的前额，手掌向后方施加压力，另一手的食指、中指举起下颏。 （2）仰头抬颈法：一手置于患者的前额，手掌向后方施加压力，另一手置于颈下部并将颈部上托 (3)双下颌上提法：操作者两手分放在患者头部两边，肘部置于患者所躺的平面上，抓实用标准文案 文档大全 住患者下颌角，举起下颌。 B.人工呼吸 1、每次人工呼吸时间超过1秒 2、每次人工呼吸潮气量足够，能见胸廓起伏 3、避免迅速而强力的人工呼吸、潮气量500～600ml（6-7ml/kg） 4、复苏周期30：2频率8～10次/分 口对面罩呼吸 气囊、面罩通气 人工呼吸的变化 1、人工呼吸应持续吹气1s以上； 2、口对口人工呼吸前，救助者正常呼吸即可； 3、通气以见到胸廓起伏为度，避免迅速而强力的人工呼吸而导致过度通气； 4、 第一次人工呼吸未使胸廓起伏，再次开放气道，给予第二次通气，无论胸廓起伏与否，应立即开始胸外按压； 人工呼吸采用低潮气量 CPR时进入肺血流量减少，相当正常肺血流量的25－33％。因此，用低于正常潮气量，即500－600ml（6－7ml/Kg）及低于正常的呼吸频率，可保持通气/血流比正常。 过度通气→胸压↑，存活↓ 胃扩 →反流，误吸 横膈↑，肺活动受限 （可用环状软骨压迫法避免） (五)、胸外按压 (C.循 环) 沿肋弓至 胸骨下切迹 再向上二横指（两乳线上胸部中部） 05年共识 1、有效胸外按压对推动血流形成是必须的 2、“有力而快速”按压100次/分，下压4～5cm并完全弹回，压下与放松时间相等 3、尽量减少中断 4、按压/人工通气 协调比值需研究，推荐30：2，如有人工气道：一人100次/分、一人人工呼吸8～10次/分 实用标准文案 文档大全 胸外按压 2005国际心肺复苏指南建议对成人患者进行胸外按压深度为4-5公分，儿童胸外按压深度2-3公分，婴儿胸外按压深度1-2公分. 1、救护者一手的示指、中指置于近侧的病者一侧肋弓下缘. 2、示指、中指沿肋弓向上滑到双侧肋弓的汇合点，中指定位于下切际，示指紧贴中指. 3、救护者另一只手的手掌根部贴于第一只手的示指平放，使手掌根部的横轴与胸骨的长轴重合. 4、定位之手放在另一只手的手背上，两手掌根重叠，十指相扣，手心翘起，手指离开胸壁. 5、救护者的上半身前倾，双肩位于双手的正上方，两臂伸直（肘关节伸直），垂直向下用力，借助自身上半身的体重和肩臂部肌肉的力量进行操作. 儿 童 1、年龄1-8岁，胸骨中下1/2的位置（两乳连线位置，如成人）； 2、救护者一手的示指、中指置于近侧的病者一侧肋弓下缘； 3、示指、中指沿肋弓向上滑到双侧肋弓的汇合点，中指定位于下切际，示指紧贴中指； 4、救护者用一只手掌按压。 5、手臂伸直，垂直向下用力； 6、按压深度2-3厘米或儿童胸部1／2－1／3深度； 7、按压速度100次/分钟； 8、放松时，手掌不要离开胸壁； 9、按压与吹气比为单人30:2，双人15:2。 婴 儿 1、年龄小于1岁。按压胸骨两乳头连线正中下一横指处。 2、救护者用两个手指按压。 3、挤压深度为1-2厘米。 4、挤压速度100次/分钟。 5、放松时，手指不要离开胸壁，确位正确。 6、按压与吹气比为单人30:2，双人15:2 。 (六)、除颤起搏治疗 实用标准文案 文档大全 1、心脏骤停最常见和最初发生的心律失常是心室颤动 2、电除颤是终止室颤最有效的方法 3、随着时间推移，成功除颤的机会迅速下降 4、短时间室颤即可导致心脏停搏 从目击心脏骤停发生到除颤，心肺复苏操作能使生存率增加2～3倍，CPR可以延长室颤时间窗，然而仅CPR不可能终止室颤和恢复灌注心律。 当有两人或多人在场，CPR和除颤可同时进行。据统计，在发生心跳骤停的患者中，80%左右为室颤,其自行转复者极少。除颤每延迟１分钟，成功率将下降7%-10%。故尽早快速除颤是决定其成活的最有效的步骤。但盲目除颤目前已很少需要,这是由于体外自动除颤器(AEDS)可做出心电诊断,而手持除颤器操作者可以通过电极的心电监测做出判断。 电击方案 先行胸部按压 一次电击 立即恢复CPR 必要时再次电击 成人单相电流除颤：一开始即用360J高能量，再次电击仍选360J 双相波除颤：双相方形去极波150～200J 直线双相波120J，任选一种 儿童1-8岁（体重超过25公斤或身高超过127厘米，按成人剂量），第一次剂量2J／kg，以后电击剂量4J／kg. 没有关于婴儿（＜1岁）使用除颤的推荐或反对除颤的推荐。 体外自动除颤(AED) 声音和图像指导非专业人员安全除颤 无法同步电击 AED除颤电极位置 右锁骨下方和左胸下外侧 距离植入性装置2.5cm 自身粘合性电极片取代标准电极片常规使用 乳胶电极糊（8～12cm） 起搏治疗 心搏暂停 不推荐起搏治疗 有症状心动过缓 阿托品（无反应者） 经皮起搏（无效者）静脉起搏 紧急起搏适用：