2020教师招聘教育综合模拟试题
2020教师招聘教育综合知识模拟题及解析1(30题)
2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析（一）1.被认为是欧洲近代教育史上最早的教育学著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯所著的( )。
A.《普通教育学》B.《理想国》C.《大教学论》D.《教育论》2.当我们阅读《红楼梦》时，头脑中浮现出林黛玉的形象，这叫( )。
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想3.俗话说“总吃蜜，蜜也不甜”这种现象属于( )。
A.感觉对比B.联觉C.感觉适应D.感觉的相互作用4.教师是学生自主性学习的( )。
A.管理者B.观察者C.设计者D.评价者5.教师职业能力形成与发展的基础是( )。
A.知识修养B.问题意识C.实践经验D.反思巩固（二）判断题（对的打√，错的打×）6.教师职业道德是指教师在教育活动中所必须具有的道德观念。
( )7.教师职业道德构成中最重要的是教师职业道德认知。
( )8.教师修养的提升是教学质量提高的重要保障之一。
( )9.道德情操是好老师完成教育使命的核心品质。
( )10.教师职业道德的调节功能只指向教育过程，不指向教师本身。
( )【参考答案】1.C【解析】本题考查的是夸美纽斯的知识。
《普通教育学》的作者是“现代教育学之父”赫尔巴特;《理想国》的作者是古希腊教育家柏拉图;《教育论》是英国教育家斯宾塞的作品。
夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。
故本题选C。
2.A【解析】本题考查的是想象的分类。
再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
题干中林黛玉的形象是在阅读《红楼梦》时出现的，正是再造想象的体现。
故本题选A。
3.C【解析】本题考查的是感觉的一般规律。
由刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。
题干中蜜对味觉的持续刺激，会造成感觉的适应，引起感受性的降低，感觉阈限的增加，造成的结果就是蜜也不甜。
A选项感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象，与题意不符;B选项联觉是指一种感觉兼有另外一种感觉的心理现象，与题意不符;D选项感觉的相互作用是从宏观方面分为同一感觉的相互作用和不同感觉的相互作用，太过宏观，与题意不符。
2020教师招聘考试笔试《教育综合知识》模拟题及解析30(170题)
2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析（一）1.德国教育家赫尔巴特是( )A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表2.在1951年提出“范例教学”主张的是( )A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点5.结构主义课程理论的代表是( )A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈6.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是( )A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳7.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化8.学习迁移产生的客观必要条件是( )A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法9.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢10.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )A.气质B.性格C.能力D.动机【参考答案】1.B【解析】赫尔巴特是传统教育的代表，他提出教学要以“教师、教材、课堂”为中心。
2.B【解析】瓦·根舍因提出了“范例教学。
3.B【解析】教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。
4.B【解析】这是华生的著名观点，华生认为人的身心发展完全受外界环境的决定。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识模拟题(附答案)
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识模拟题（附答案）1.班里有4位女生，人称“四大金刚”，分别是中队长和语文、数学、外语三科的课代表，她们成绩优异，但有时对同学态度粗暴，还能帮助他人作弊。
王老师当众指责并批评了她们，并分别找她们谈话，肯定成绩，指出不足，王老师的做法符合德育的( )。
A.共产主义方向性B.正面教育C.发扬积极因素与克服消极因素结合D.知行统一2.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。
中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。
从而使这位女生从早恋中走了出来。
这体现了德育( )。
A.知行统一原则B.长善救失原则C.有的放矢原则D.疏导原则3.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法4.某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生哪些是应该的或者不应该的，这体现了教育的( )。
A.导向性原则B.疏导性原则C.课堂与生活相结合的原则D.知行统一的原则5.通过组织学生参加一些工农业生产劳动、公益劳动和社会实践活动，对学生进行实践教育，在实践活动中提高认识、陶冶情操、锻炼意志、坚定信念，培养良好的行为习惯。
这样的德育方式贯彻了( )的原则。
A.理论与现实相结合B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.说理疏导和纪律约束相结合6.在学校教育教学过程中，李老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。
A.陶冶教育法B.榜样教育法C.实际锻炼法D.品德评价法7.班级中有同学丢了100元压岁钱，如何解决这个问题呢?班主任老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。
该老师采用的德育方法是( )。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案(三)
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（三）一、单项选择：每题1.5分，共３０分。
１、居于整个教育活动主导地位的是（Ｄ）Ａ、教育手段Ｂ、学生Ｃ、教材Ｄ、教师２、学校工作应以（Ｃ）为主。
Ａ、思想工作Ｂ、创收Ｃ、教学工作Ｄ、开展各种技能竞赛活动３、学生学习好的根本原因是（Ｂ）Ａ、学校管理水平高Ｂ、学生发挥了主观能动性Ｃ、教师发挥了主导作用Ｄ、家长的督促作用４、班集体的核心力量是（Ｂ）Ａ、全体班干部Ｂ、班主任和班长Ｃ、班长Ｄ、班长和少先队大队长５、教师要上好课，关键是（Ｃ）Ａ、目的明确Ｂ、知识渊博Ｃ、备好课Ｄ、语言艺术６、“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是：（Ｂ）Ａ、说服教育法Ｂ、榜样教育法Ｃ、自我教育法Ｄ、实际锻炼法７、学校产生于（Ｂ）Ａ、原始社会Ｂ、奴隶社会Ｃ、封建社会Ｄ、资本主义社会８、直接决定教育性质的是：（Ｃ）Ａ、生产力的水平Ｂ、经济发展水平Ｃ、政治经济制度Ｄ、文化意识形态９、梦是（Ｂ）的极端形式Ａ、想象Ｂ、不随意想象Ｃ、再造想象Ｄ、创造想象１０、思维的基本特征表现在两方面：（Ｃ）Ａ、抽象性、概括性Ｂ、间接性、形象性Ｃ、间接性、概括性Ｄ、主观性、抽象性１１、通常我们感觉不到穿在身上的衣服对皮肤的接触，这是肤党觉的（Ｂ）现象。
Ａ、适应Ｂ、相互作用Ｃ、对比Ｄ、感受性１２、我们能识别曾经听过的诗篇和学过的知识，这是（Ｂ）Ａ、再现Ｂ、再认Ｃ、注意Ｄ、思维１３、“勃然大怒”、“欣喜若狂”，这是（Ｂ）表现。
Ａ、激情Ｂ、应激Ｃ、理智感Ｄ、心境１４、精心充沛，情绪发生快而强，言语、动作急速，热情，率直，急躁，难于自制，这是（Ｄ）气质类型的心理特征。
Ａ、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、抑郁质Ｄ、胆汁质１５、教师上课既要看教案，又要板书、口述，还要注意学生的表现，这属于注意品质的（Ｃ）Ａ、稳定性Ｂ、转移Ｃ、分配Ｄ、范围１６、衡量一个人的意志强弱的最重要的标准是：（Ｂ）Ａ、动机的远近Ｂ、克服困难的大小Ｃ、目的自觉性程度Ｄ、行为方法的优劣１７、《中华人民共和国教育法》是（Ｂ）年９月１日起施行的。
2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案(共三套)
范文2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模1/ 9拟试卷及答案(共三套)2020 年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案（共三套）中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题 1.附属内驱力表现最为突出的时期是( )。
A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期 2.《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则 3.教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。
A.锻炼法B.实践法C.示范法D.说服法4.世界上第一个智力量表是( )。
A.比纳一西蒙智力测验量表B.斯坦福一比纳智力测验量表C.韦克斯勒智力测验量表D.瑞文智力测验量表 5.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A.孟子B.苟子C.格赛尔D.威尔逊 6.下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离 7. 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱．这是( )。
A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏3/ 98.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性 9. 在教学中运用变式的主要目的是( )。
A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质 10. 动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为( )。
A.低谷期B.高原期C.疲劳期D.潜伏期 11.基础教育课程改革倡导的教师观是( )。
A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观12.现代学校教育制度最早产生于( )。
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共四套)
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共四套）2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（A ）A．《新教育大纲》B．《教育漫话》C．《教育过程》D．《论语》2．历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（B ）A．起决定作用B．不起决定作用C．不起作用D．决定人的发展方向3．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（B ）A．生产力水平低下B．社会分工C．资本主义制度D．新的剥削和压迫4．革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（D ）A．成人教育和儿童教育B．正规教育和非正规教育C．学校教育和校外教育D．干部教育和群众教育5．教师的根本任务是（C ）A．教书B．育人C．教书育人D．带好班级6．教学过程的中心环节是（B ）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C ）A．明朝中叶B．清朝初期C．清朝末年D．辛亥革命以后8．德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（B ）A．社会化活动原则B．教学的教育性原则C．自然后果原则D．知行统一原则9．下列不是家庭教育的主要特点的是（D）A．教育内容的生活化B．教育方式的情感化C．教育方法的多样化D．教育形式的集体化10．班主任了解学生的基本方法是（B ）A．考验法B．观察法C．问卷法D．谈话法11．教学的中心任务是（B ）A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理12．课程具体包括（D ）A．课程计划B．教材C．教学大纲D．课程计划、教学大纲、教材13．在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（B ）A．10－12岁B．11～15岁C．13－16岁D．12－16岁二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。
2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案（二）
2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案（二）2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.教师教学必须要了解学生的年龄特征，这要求教师应具备（）。
A.马克思主义理论素养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.教育科学知识素养2.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）。
A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1～3岁4.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
A.知识B.能力C.期望D.方法5.坐巴士会晕车的人，乘船、乘火车也有类似的反应，这是（）。
A.条件反射的消退B.条件反射的泛化C.条件反射的分化D.条件反射的习得6.心理学里通常把教师期望的效应称为（）。
A.定势效应B.罗森塔尔效应C.晕轮效应D.首因效应7.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。
A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的8.下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。
A.发挥求异思维B.培养内敛思维品质C.鼓励想象D.改善知识结构9.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。
A.注意B.需要C.动机D.兴趣10.“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（）。
A.榜样示范法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.指导自我教育法二、多项选择题11.下列说法错误的是（）。
A.自我效能感理论最早是由韦纳提出的B.可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来的成败预期有关C.为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D.根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为70％的任务12.教育目的的功能有（）。
A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能13.在学习与教学的要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?（）A.年龄差异B.群体差异C.智力水平D.性格差异E.个体差异14.在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括（）。
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2020年教师招聘模拟题及答案
1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是()。
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
2.下列说法有悖终身教育理念的是()。
A.学习贯穿人的一生
B.学校教育不再享有教育的垄断权
C.终身教育从正规学校教育结束时开始
D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用
3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是()。
A.最近发展区域理论
B.隐性知识理论
C.先行组织者理论
D.支架式教学理论
4.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于
A.遗传决定论
B.成熟论
C.外铄论。