最新2018古交市教师招聘《教育综合》真题及答案

2018年教师招聘考试试题及答案

2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”表明孔子很强调( )。

A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。

A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。

A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。

A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。

A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。

.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。

A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。

A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。

”这位学生听后心里鼓着气坐下了。

这位教师违背了( )的教学原则。

A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。

A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。

2018年7月古交市教师招聘教综真题小学(上午场)

2018年7月古交市教师招聘教综真题小学（上午场）（考生回忆版，仅供参考）一、单选题1、按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于( )。

A.教育行政法规B.教育基本法C.单行教育法D.教育行政规章2.下列关于教师权利的说法，错误的是（）A.教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动B.教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C.教师有权通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理D.教师平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的最低工资水平3.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（）A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革4.《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指（）。

A.未满16周岁的公民B.未满18周岁的公民C.未满20周岁的公民D.未满14周岁的公民5.从法规类型（属性）上看，《学生伤害事故处理办法》属于（）。

A.教育法律B.教育行政法规C.教育规章D.教育法令6.社会主义教育的一个基本特征是（）A.政治与经济B.教育与生产劳动C.教育与学习D.生产与生产关系7.下列不属于我国教育的基本方针是（）A.教育必须为社会主义现代化建设服务B.教育必须与生产劳动和社会实践相结合C.教育必须以特色社会主义理念为指导D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人8.缺9.历史唯物主义认为教育要发展，最终决定性因素在于（）A.社会文化B.社会生产力C.生产关系D.教育制度10.政治与教育内容的关系（）A. 政治决定一切教育内容B. 政治决定与劳动能力有关的教育内容C.政治与教育内容无关D.政治决定与思想意识有关的教育内容11.我国当前教学改革的重心是（）A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构C.实施素质教育D.个性发展12.人的发展总是受到社会的制约,这意味着（）A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备13.“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑和创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童。

2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(共六份试卷)

2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

【教师公招真题】最新2018古交市教师招聘《教育综合》真题及答案 (5)

2018古交市教师招聘《教育综合》真题及答案一、单选题1.教育政策的最高表现形式是(B)A.教育策略B.教育方针C.教育法规D.教育行动准则2.根据我国教育法规的有关规定,学校对违反校纪的学生宣给予的经济类型是(C)A.经济处罚B.行政处C.行政处罚D.心理制裁3.教育法规的作用有:指引作用,评价作用,教育作用和(C)A.导向B.激励C.保障D.保护4.社会主义教育的一个基本特征是(B)A.政治与经济相结合B.教育与生产劳动相结C.教育与学习相结合D.生产力与生产关系相结合5.学校与其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收取费用,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法(C)A.追究民事责任B.追究刑事责任C.给予行政处分D.给予经济处分6.对学生的培养及全面素质的提高起关键作用的是教师的(C)A.能力B.学识C.态度D.方法7.学校运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量,结果在他们还未撤出投掷区的时候胡某被王某抛出的铅球打伤,对该事件的责任人是(A)A.学习B.裁判老师C.王某的法定监护人D.裁判和王某的法定监护人8.我国教育的改革与现代化发展是一个不断探索和创造的过程,关键问题取决于(C)A.学校负责人教育思想B.社会的认可和支持C.教师生动活泼,主动创造D.教师教育教学水平的提高9.在其他教育基本素质都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是(C)A.教育者的主导性B.受教育者的主动性C.教育的目的D.教育的方法10.教育教学过程是教师直接用自身的知识,智慧,品德影响学生的过程这反映了(D)A.个体化B.间接化C.广延性D.主体性11.教师要具有符合时代特征的学生观,这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展，全面发展与个体的关系以及(B)A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.理想发展与心理发展的关系12.下列哪项表述是错误的(B)A.德育影响着受教育者的发展方向与性质B.德育为人的发展提供动力C.体育以改善体质为基本任务D.美育努力提升人的精神境界和生活情超13.“人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样。

2018年教师招聘教育学、心理学、教育心理学综合题库含答案

2018年教师招聘考试试题第一部分教育学部分一、单项选择题1.狭义的教育是指（ B ）A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.网络教育2.只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的（ A ）A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性3.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育（ B ）A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒性4.我国目前的教育有很多方面不同与解放初期的教育,这反映了教育具有（ A ）A.历史性B.永恒性C.阶级性D.相对独立性5.马克思主义观点认为,教育起源于（ C ）A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能6.我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指（ B ）A.教馆与学馆B.崇文馆与弘文馆C.文馆与武馆D.书学馆与算学馆7.教育与生产劳动相脱离的社会是( B )A.原始社会和奴隶社会B.奴隶社会与封建社会C.封建社会与资本主义社会D.资本主义社会与社会主义社会8.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会（ D ）A.教育规模的限制B.学生数量的限制C.教师水平的限制D.生产力水平的限制9.教育对政治经济制度起（ D ）A.决定作用 B.加速作用 C.延缓作用 D.加速或延缓作用10.决定教育性质的根本因素是（ B ）A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术11.遗传素质在人的发展中起（ D ）A.主导作用 B.决定作用 C.不起作用 D.生理前提作用12.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种对人的发展的影响（ A ）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动13.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的 ( D )A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个别差异性14.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的 ( B )A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个别差异性15.教育是一种 ( C )A.生物现象 B.自然现象 C.社会现象 D.心理现象16.我国奴隶社会的教育内容主要是 ( A )A.六艺 B.三科 C.四学 D.七艺17.我国及世界最早的一部教育专著是 ( B )A．《论语》 B．《学记》 C．《中庸》 D．《大学》18.古罗马昆体良的教育著作是 ( A )A．《论演说家的教育》 B．《理想国》 C．《大教学论》 D．《教育论》19.英国教育家洛克的教育著作是( B )A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《爱弥尔》20．《普通教育学》的作者是 ( B )A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.斯宾塞21．《民主主义与教育》的作者是 ( A )A.杜威 B.斯宾塞 C.布鲁纳 D.克鲁普斯卡娅22.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江( C )A．《教育学》 B．《论共产主义教育》 C．《新教育大纲》 D．《民主主义与教育》23.提出结构教学理论和发现法的教育家是 ( B )A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.杜威24.前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是 ( A )A．《教育学》 B．《论共产主义教育》 C．《普通教育学》 D．《教育论》1.狭义的教育主要指( A )A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.职业教育2.产生教育的最具基础性的条件是( B )A.人类学会制造工具B.人类生产劳动的进行C.语言的形成D.学校的出现3.关于教育起源的问题，历来存在分歧，前苏联教育界一直坚持( D )A.生物起源说B.模仿起源说C.游戏起源说D.教育起源于劳动4.在一定意义上，教育是人类一种特殊的( C )A.生产劳动 B.家庭活动 C.交往活动 D.社会现象5.当生产力发展到一定水平，一部分人有可能脱离生产劳动，当语言的发展到了文字的出现后，便出现了( A )A.学校B.家庭C.集体劳动D.职业教育6.教育形成自己相对独立形态的标志是( C )A.家庭的出现 B.部落的形成 C.学校的出现 D.专职教师的出现7.古代社会学校教育的各种服务中，占中心地位的是( B )A.为社会物质生产服务B.为社会统治阶级政治服务C.为社会稳定服务D.为科学文化的普及与发展服务8.与生活过程、生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者，这是一种( A )A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.大众教育9.制度化教育的典型表征是( B )A.学校的出现 B.学制的建立 C.教师的出现 D.教育机构的建立10.加强学前教育并重视与小学教育的衔接是在( A )A.二战以后 B.二战以前 C.中世纪开始 D.16世纪以后11.国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，这是( B )A.学校教育B.义务教育C.学年教育D.基础教育12.提出了年限不等的普及义务教育目标的占世界国家总数的近( C )A.二分之一B.三分之一C.三分之一D.四分之一13.在中等教育中，普通教育的主要目标是以( D )A.就业为主 B.人的发展为主 C.技能训练为主 D.升学为主14．以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育是( A )A.职业教育B.义务教育C.普通教育D.双轨制教育15.根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在( A )A.夏朝 B.商朝 C.西周时期 D.春秋时期16.官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学是在( D )A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋战国17.学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，是在( C )A.夏朝以后B.商朝以后C.西周以后D.春秋战国以后18.西周时期，学校教育的主要内容是( A )A.六艺教育 B.儒家经典教育 C.程朱理学教育 D.四书五经教育19.采纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度是( C )A.汉文帝B.汉景帝C.汉武帝D.汉宣帝20.使得政治、思想、教育的联系更加制度化是由于隋唐以后盛行( B )A.选士制度B.科举制度C.铨选制度D.荐举制度21.宋代以后，成为国学的是( D )A.黄老思想 B.儒家思想 C.杨朱思想 D.程朱理学22.明代以后，考科举的固定格式是( B )A.四书五经 B.八股文 C.神学 D.六艺23.科举制度再也不能适应社会发展的要求，清政府下令废科举开学堂是在( C )A.1902年B.1895年C.1905年D.1860年24.古代印度婆罗门教把人分成四种等级，其中被剥夺了受教育的权利的是( D )A.僧侣祭司B.刹帝利C.吠舍种姓D.首陀罗种姓25.“以僧为师”，“以(书)史为师”成为教育的一大特征出现在古代( D )A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及26.古埃及设置最多的学校是( A )A.文士学校 B.学士学校 C.私立学校 D.公立学校27.教育的目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人，这种教育方式出现在( B )A.古代斯巴达B.古代雅典C.古代希腊D.古代罗马28.欧美国家资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，逐渐建立了公共教育系统发生在( C )A.20世纪上半叶B.20世纪下半叶C.19世纪以后D.19世纪以前29.提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于( D )A.20世纪初B.20世纪50年代C.20世纪末D.20世纪60年代30.教育民主化首先是指( A )A.教育机会均等 B.师生关系的民主化 C.教育活动民主化 D.教育内容民主化31.孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想集中体现在( C )A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《孟子》32.孔子学说的核心和他认为的最高道德标准是( C )A.忠 B.孝 C.仁 D.义33.对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代( C )。

2018年7月古交市招教教综真题及答案（下午场）

2018年7月古交市招教教综真题及答案（下午场）2018年7月古交市招教教综真题及答案（下午场）（考生回忆版，仅供参考）一、单选（60小题，每题0.76）1.我国教育的根本大法是（）A.《教育法》B.《义务教育法》C.《宪法》D.《教师法》2.某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的计划，这种作法违反了（）A.《未成年人保护法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《教师法》3.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（）A.免全部费用B.免除杂费C.减少杂费D.设立助学金4.《学生伤害事故处理办法》从法规类型属性（性质）上看，属于（）A.教育法律B.教育行政法规C.教育规章D.教育法令5.《中小学班主任工作暂行规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的，班主任要努力成为中小学生的人生导师，（）A.教育者B.引领者C.代言人D.示范者6.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则7.在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（）原则。

A.统一要求与从实际出发相结合B.对学生严格要求与尊重信任相结合C.正面教育与纪律约束相结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合8.（）决定了小学生德育的内容、形式和方法，而且制约着小学生德育的整个过程（）A．小学德育目标B．小学德育目的C．国家德育目标D．基础教育本质9.下列情形中，运用的德育方法为品德评价法的是（）A. 奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生B. 鼓励学生向优秀的同学学习C. 带领学生参加志愿活动D. 让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣10.通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法是（）A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法11.教育的相对独立性主要是指教育（）A.可以超越社会历史的存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律12.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的（）。

2o18年教师资格考试试题及答案

2o18年教师资格考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进学生全面发展D. 完成教学计划答案：C2. 教师职业道德的核心是：A. 尊重学生B. 严谨治学C. 爱岗敬业D. 为人师表答案：D3. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计答案：C4. 教育心理学研究的主要内容是：A. 教育方法B. 学生心理C. 教学内容D. 教师心理答案：B5. 教学评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 了解学生学习情况C. 促进学生学习D. 评价教师教学效果答案：C...（此处省略其他选择题）二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的目的是培养_________的社会主义建设者和接班人。

答案：德智体美劳全面发展2. 教师应具备的基本素质包括_________、_________和_________。

答案：专业知识、教育技能、道德情操...（此处省略其他填空题）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣。

答案：教师在教学过程中应通过创设情境、提出问题、组织讨论、鼓励探究等方式激发学生的学习兴趣。

同时，教师还应关注学生的个性差异，采取不同的教学策略，满足不同学生的学习需求。

2. 阐述教师职业道德的重要性。

答案：教师职业道德是教师职业行为的规范和准则，对教师个人形象、学生成长、教育质量以及社会文明进步都具有重要影响。

教师职业道德的提高有助于营造良好的教育环境，促进学生全面发展。

...（此处省略其他简答题）四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对提高教学质量的作用。

答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教学、远程教育等，在教学中的应用可以丰富教学手段，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。

它使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

2018年：教师编制招聘考试教育考试真题与答案-2

知识学习、能力培养、情感体验结合起来 5、有利于师生互动 6、体验规范性课题原则 7、鼓励学生想象与思考 8、教科书编写留有较大余地。

第四部分教学理念与策略§14 有效教学理念与策略一、有效教学的理念： 1、关注学生的发展 2、关注教学效率 3、关注可测性或量化 4、教师具备反思的能力 5、一套策略。

二、规范的教学目标应该包含四个要素： 1、行为主体是学生 2、行为动词是可理解的可测量的 3、行为条件是影响学生产生学习结果的特定的限制或范围 4、表现程度是学生学习之后达到的最低表现水准。

§16 论学习方式的转变一、国外学习方式的研究： 1、研究性学习 2、hang-on3、在计算机下的学习 4、小课题与长作业。

二、倡导自主合作探究学习的原因： 1、基于什么是教育的思考 2、基于对学生的尊重 3、对课堂上的收获的理解。

~~~知识学习、能力培养、情感体验结合起来 5、有利于师生互动 6、体验规范性课题原则 7、鼓励学生想象与思考 8、教科书编写留有较大余地。