江西省教师招聘教育综合真题及答案-精
江西省教师招聘教育综合真题及答案【优质】
江西省教师招聘教育综合真题及答案一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是()A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015 年 10 月5 日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了( ) 并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是( )。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括( )A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951 年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从 1952 年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的( )。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D 封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育 B 政治教育 C 道德教育 D 心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是( )。
江西省中小学教师招聘考试真题
江西省中小学教师招聘考试真题教育综合基础知识第一部分客观题1.以下属于马克思主义观点的教育起源说的是（）。
A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说2.学校教育产生于（）。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会3.西周六艺教育以（）为中心。
A. 礼、乐B. 射、御C. 书、数D. 礼、书4.“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了（）教育的理念。
A. 前制度化B. 制度化C. 非制度化D. 前三项兼有5.强调“教育即生活”“在做中学”的教育家是（）。
A. 凯洛夫B. 赫尔巴特C. 杜威D. 夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是（）。
A. 《学记》B. 《普通教育学》C. 《大教学论》D. 《教育漫话》7.人的发展是指人的（）的发展。
A. 身体和心理B. 智力C. 个性D. 社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”的时期发生在（）。
A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。
A. 抓关键期B. 循序渐进C. 因材施教D. 教学相长10. 决定教育事业发展规模和速度的是（）。
A. 生产力B. 政治经济制度C. 文化D. 科技11. 学校的（）是校园文化的核心。
A. 物质文化B. 组织文化C. 制度文化D. 精神或观念文化12. （）是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
A. 义务教育B. 教育制度C. 教育目的D. 教育评价13. 马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A. 智力劳动B. 体力劳动C. 接受教育D. 教育与生产劳动相结合14. 对学生的发展起主导作用的是（）。
A. 遗传素质B. 主观能动性C. 学校教育D. 环境教育15. 教师的根本任务是（）。
A. 关心学生的学习B. 教学C. 教书育人D. 管理学生16. 师生在教育内容的教学上构成（）关系。
2021江西教师中小学招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析
2021江西教师中小学招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析B.小组合作研究只适用于小学阶段，对于中学和高中阶段不适用C.翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式D.探究式研究注重学生的主动探究和自主研究10.学校安全教育是指学校通过各种形式，对学生进行安全知识、安全技能和安全意识方面的教育，以下哪项不属于学校安全教育的内容（D）。
A.交通安全B.网络安全C.食品安全D.医疗安全2021年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单项选择题（共30小题，每小题1分，共30分）1.《学记》是中国古代和世界上最早的专门论述教育问题的论著，其思想观点不包括（C）。
A.古之王者建国君民，教学为先B.教也者，长善而救其失者也C.蓬生麻中，不扶则直D.道而弗牵，强而XXX，开而XXX2.关于教育，下列观点表述错误的是（C）。
A.XXX提出，科学知识最有价值B.XXX提出，教育应该由国家负责C.XXX提出泛智教育，主张把一切知识教给一切人D.横禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者3.关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是（B）。
A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的制约C.受教育权是判断教育性质的主要标志之一D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为4.相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力能够达到正常发展水平，这是人的身心发展的（D）对教育提出的要求。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性5.关于人的发展，下列观点不正确的是（C）。
A.遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能B.个体无法控制的社会环境，对人的发展的影响是盲目的、自发的C.所有学校教育都能对人的发展起主导作用D.主观能动性是通过活动表现出来6.党史教育属于新时代我国中小学德育内容中的（D）。
2023年江西省中小学教师招聘考试教育综合真题及答案
第一部分：客观题一、单项选择题（1-20题每题分，21-60题每题1分，共60分）第一部分客观题1、中国近代史上提出“师夷长技以制夷”主张的人是______A.梁启超B.魏源C.曾国藩D.谭嗣同2、“给我一个支点，我将撬动地球”是______名言。
A.亚里士多德B.毕达哥拉斯B.阿基米德D.牛顿3、被誉为“两弹无勋”的科学家是______A.钱学森B.钱三强B.钱伟长D.邓稼先4、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的______A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5、西方最早的一部教育着作，也是世界上第一部教学法论论着的是______A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》6、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括______A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7、教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于______A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8、学校产生的重要标志______A.生产力的发展和奴隶制国家形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9、“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有______特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是______A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11、2023年5月19日，中共中央国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到______我国将跻身创新型国家前列。
年年年年12、师生关系的内容不包括______A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.工作利益13、“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的______方便表现。
A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14、科学教育学的奠基人是______A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德15、中国第一部试图以马克思注意观点论述教育的着作是______A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教育与发展》16、中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注重点是学习，这种观点属于______A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论17、人的生理成熟以______成熟为标志。
2022年江西中小学教师招聘考试教育综合知识试题试卷及答案(完整版)
教育综合知识2022年江西中小学教师招聘考试试题试卷及答案关于教育，下列观点表述错误是（）1. .苏格拉底认为教育使人得到改进A. ,杨贤江提出教育是帮助人营社会生活一种手段B. ,孔子认为以善先人者谓之教C. ,斯宾塞提出教育为完满生活做准备D. ,关于教育起源观点，下列表述错误是（）2. .A. 神话起源论是一种唯心观点B. 生活起源论夸大了模仿在教育中作用C. 生物起源论没有把握人类教育目性和社会性D. 劳动起源论提供了理解教育起源一把金钥匙关于古代教育家及其思想，下列观点表述错误是（）3. .A. 孔子在中国教育史上第一个创办了大规模私学孟子认为人先天就是有仁、义、礼、智四个善端B. ,老子主张无为而教倡导自然教育思想C. ,D. 卢梭提出了周全教育关于教育与社会发展关系，下列观点表述正确是（）4. .A. ,教育体系结构比例失衡主要由政治制度变化引起B. 学生受教育权由其家庭经济实力决定C. 人口质量提高会对教育提出更高要求社会文化类型不同但教育目标是一样D. ,5. 环境决定论代表人物不包括（）A. 洛克B. 董仲舒C. 华生D. 荀子关于教育目，下列观点表述错误是（）6. .A. 教育目体现了一个国家价值观B. 教育目可以控制师生一切活动个人本位论主张教育目在于发展人理性和个性C. ,素质教育与应试教育内容不同但面向教育对象是相同D. ,7. .《教育法》对受教育者义务规定中，不包括（）努力学习完成规定学习任务A. ,尊敬师长孝敬父母B. ,C. 遵守法律、法规D. 养成良好思想品德和行为习惯关于教师，下列观点表述错误是（）8. .A. 我国最早师范教育产生于清末B. 教师与公务员同属于专业技术人员C. 教师职业最大特点就是职业角色多样化D. 教育情景复杂性决定了教师劳动具有创造性9. .现代学制发展特征，不包括（）A. 重视学前教育B. 初等教育入学年龄提前C. 普通教育职业化D. 重点改革高等教育关于义务教育，下列观点表述错误是（）10. .A. 义务教育对象不分种族和贫富贵贱B. 义务教育中“义务”不包括社会义务C. 1956,,年我国正式文件中首次明确提出实施义务教育其年限为五年新修订《中华人民共和国义务教育法》自年月日起施行D. ,200691儿童中心代表人物是（）11. .A. 施瓦布B. 杜威C. 赫伯特D. 朱熹关于新课程内容表述，不正确观点是（）12. .A. 整体设置九年一贯义务教育课程B. 高中课程以分科课程为主C. 劳动与技术教育作为选修课程D. 从小学至高中设置综合实践活动做一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过是当前部分中小学佛系老师职业理13. ”“”念依据费斯勒事业生涯循环论观点，他们应处于（）阶段..A. 实验和歧变B. 生涯挫折C. 稳定和停滞D. 生涯低落老师利用课堂提问等形式来决定自己是否需要改进教学方法这种评价属于（）14. ..A. 形成性评价B. 他人评价C. 总结性评价D. 描述性评价组织学生观看电视剧《觉醒年代》来培养学生爱国精神，这种德育方法属于（）15. .A. 说服法B. 榜样法C. 陶冶法D. 自我修养法某学生上午背熟公式下午想不起来，这种现象可以用（）理论来解释16. .A. 干扰说B. 压抑说C. 提取失败说D. 同化说冯忠良教授认为“语言使用逐步递减”，这属于智慧技能（）阶段17. .A. 操作熟练B. 原型定向C. 原型操作D. 原型内化以下不属于“精加工策略”是（）18. .A. 做笔记B. 利用表格C. 提问D. 生成性学习摒弃以往习惯思维方法，开创不同方向能力，这体现了创造性思维（）19. .A. 流畅性B. 变通性C. 独创性D. 灵感性自我实现作为一种最高级需要，不包括（）20. .A. 认知需要B. 审美需要C. 创造需要D. 尊重需要21. .关于测验难度与区分度关系，以下表述错误是（）难度与区分度取值范围都在之间A. -1—1难度在区分效果较好B. 0.3-0.7,C. ,难度中等区分效果最佳D. 难度和区分度都是测验分析基本技术影响个体行为举止，集中体现一个人心理活动独特性是（）22. .A. 个体倾向性B. 个性心理特征C. 自我D. 心理状态23. .关于感知觉，下列说法正确是（）A. 知道这是一个苹果是感觉结果B. 知觉来自感觉但高于感觉C. 知觉一般不需要过去经验作用D. 知觉是几种不同感觉相加以下关于情绪情感论述，不正确是24. ( ).A. 情绪情感都是一种主观体验凡是能满足人需要、愿望、观点客观事物就会使人产生积极情绪情感体验B. ,C. ,情绪主要是与生理需要联系情感主要与社会需要联系D. 激情是一种激烈而短暂情感状态关于气质，下列说法表达错误是（）25. .A. 气质决定一个人社会成就和发展方向B. 气质由高级神经活动类型决定C. 具有活泼好动、行为外向、适应能力强等特征人属于多血质D. 气质没有好坏之分26. .桑代克提出学习规律包括（）A. 准备律、练习律、效果律B. 效果律、练习律、动机律C. 准备律、练习律、动机律D. 效果律、准备律、动机律结构教学观主要是依据（）提出27. .A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论关于支架式教学模式，以下说法正确是（）28. .A. 是一种自上而下教学模式B. 包括预热、探索、独立探索三个环节C. 来源于人本主义学习理论D. 教学环节中包含了情境创设与协作学习人民教师要为党育人、为国育人，这集中体现了教师职业道德（）原则29. .A. 教育人道主义原则B. 教书育人原则C. 忠于人民教育事业原则D. 教育民主原则老师教学生学习蒸发知识时，特意在教室里放了一杯水，并要求谁也不能接近，30. “”过了一段时间，学生发现水明显少了，都感到疑惑这种疑惑是一种（）..A. 道德感B. 美感C. 理智感D. 认识关于长善救失德育原则观念，以下表述正确是（）31. .A. “善”是指学生闪光点B. 要求“一分为二”看待学生C. 要求对学生进行正面赏识D. 要求对学生进行因势利导德育四要素规律对于德育实施要求，主要包括（）32. .A. 注重全面性B. 注重多端性C. 注重针对性D. 注重区域性当前中小学思政课特点包括（）33. .A. 综合性B. 生活性C. 活动性D. 差别性解决班级管理中存在问题主要策略包括（）34. .A. 满足学生发展为目确定学生在班级中主体地位B. ,C. 对违纪学生采用轻微经济处罚D. 实行班干部轮换制35. .班主任工作内容主要包括（）A. 联系了解和研究学生群体关系B. 加强先进生挫折教育C. 实事求是地写好操行评定D. 运用家庭教育力量关于贯彻科学性与思想性相结合原则要求，以下表述正确有36. ( ).A. 对于中学高年级可以结合教材中基本知识介绍一些有争议观点和学说B. 对所有学科思想性要求一律按政治课要求来实施教师教学态度和工作方法包含思想品德等教育内容C. ,,D. 中小学教学涉及内容均直接或间接地蕴涵着思想性课程目标设置中必须处理各种关系，注意以下基本要求（）37. .A. 系统化B. 具体化C. 时代化D. 层次化年月，教育部颁布实施《中小学教育惩戒规则》中规定中小学有以下情形之38. 20213一，教师可以实施惩戒（ ).A. 不服从教育管理B. 扰乱课堂秩序D. 打骂同学关于皮亚杰道德发展阶段理论，表达正确观点是（）39. .A. 喜欢找老师告状是自我中心阶段表现B. ,在可逆性阶段儿童不再把规则看成是一成不变C. “好孩子”取向阶段属于习俗水平D. 从他律到自律是道德发展两个水平为了促进迁移教学，要精选教材，以下对精选教材正确描述是（）40. .A. 应选择那些具有广泛迁移价值科学成果作为教材基本内容B. 教材内容需要包括基本、典型事实材料C. 合理安排教学程序使学生学会学习提高迁移意识性D. ,心理活动动力特征包括心理活动（）41. .A. 强度B. 速度C. 稳定性42. .以下关于教师自编测验描述，错误是（）A. 测验内容与教材内容高度一致B. 需要编制双向细目表C. 教师自编测验属于标准化测验D. 编制测试创新性主要体现为题型多样性和内容丰富性关于罗杰斯学习理论，下列表述正确是（）43. .A. 有意义学习和无意义学习是学生学习两种方式B. 促进学生学习关键在于营造特定心理气氛C. 教师尊重学生情感和意见即是无条件积极关注D. 有意义学习强调是新旧知识之间联系关于强化，下列正确是（）44. .A. 学生准时交作业获得教师表扬属于正强化B. 负强化本质是为了增强某个行为发生频率C. 消退是一种强化过程惩罚只有在符合负强化意义时才会产生最大教育价值D. ,45. 按照维果斯基最近发展区理论，从学生实际发展水平向潜在发展水平通过途径包括（）.A. 对学生进行没有难度教学B. 调动学生积极性C. 教师帮助D. 学生合作学习46. 关于《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见》解读，下列表述正确是（）.A. 提出培养担当民族复兴大任时代新人B. 强化对网络游戏、微视频等价值引领与管控C. 要求学校坚持学生值日制度D. 3-4要求学生至少掌握项运动技能关于《中华人民共和国义务教育法》解读，下列观点正确是（）47. .A. 是根据宪法制定一部教育单行法律B. 禁止用人单位招用应当接受义务教育适龄儿童、少年可以根据情况将学校分为重点学校和非重点学校C. ,选用未经审定教科书依法给予处分D. ,48. .关于《预防未成年人犯罪法》解读，下列正确观点有（）学生多次旷课和逃学属于不良行为A. ,B. 殴打、辱骂、恐吓属于严重不良行为C. 送入专门学校接受专门教育是对不良行为未成年人管教措施D. 在未成年犯管教所执行刑罚未成年人应当与成年人分别关押49. 家长明确反对自己孩子在学校参加劳动，班主任赵老师为了避免纠纷口头答应了，但依然通过适当方式让学生参加劳动，下列说法正确是（）.A. 赵老师行为体现了教师良心B. 赵老师没有秉持公平诚信C. 赵老师行为符合关心爱护学生D. 赵老师行为有违社会公德50. 公办教师张老师因为醉酒驾驶发生交通事故，被判处一年有期徒刑，下列表述正确观点有（）.A. ,该老师可以保留教师资格刑满释放后可以到民办学校执教该老师丧失教师资格刑满释放后不能从事教师职业B. ,C. ,该老师教师资格被撤销刑满释放后不可重新获得教师资格该老师教师资格被撤销获得教师资格后仍能继续执教D. ,51. .参加各种在职培训是教师个体专业化发展最直接、最普遍途径意志能够战胜疾病，说明人发展具有互补性52. .教材就是教科书，相关部门必须要重视教材质量审定工作53. .54. .教师职业道德义务等同于我国相关法律规定应该履行义务埃里克森认为，中学生主要发展任务是培养勤奋感55. .请依据知识与能力相结合规律，阐述学科教学中如何培养学生问题解决能力56. .57【材料】根据以下材料回答第题年月，中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作20217:“业负担和校外培训负担意见》中提出全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；大力提升教育教学质量，确保学生在”.“”校内学足学好等要求全国各地区各部门迅速结合实际，认真贯彻落实双减相关要.“”.求在各地实施双减过程中，部分老师也发表了各自不同意见二年级老师希望所教班级学生全部参加课后有偿服务活动，这样做能够确保自己教学任务完成，也能够增加点收.入二年级刚入职.王老师则不希望组织课后服务活动，认为会加重自己负担四年级张老师认为，“双减”后课外辅导活动可以给学生布置练习作业、把没有讲完内容继续讲完、为.:.成绩优秀学生增加学习任务等部分家长认为学校组织课后服务活动属于教师份内事情不应该额外收费；课后服务期间，老师应该认真从事上课、辅导与答疑等活动，老师应该少布置家庭作业，尤其少布置些机械性和惩罚性作业；家长工作繁忙，没有时间与精力去辅导孩子课外作业双减后，针对如何培养学生学习兴趣，激发学习动机，教师与家.“”.,长也有不同看法有老师认为，学生学习动机不强是部分家长过于注重物质奖惩所采取溺爱教育方式导致；有家长则认为是由于部分老师缺乏教育艺术、缺乏正确激发学生学习动机方法与手段导致，由于各自出发点不同，老师们经常会与部分家长发生矛盾，相互.出现，影响了教师与家长关系、影响了教师与学生身之间人际关系也比较紧张这些问题.心健康、影响了教育教学质量提高因此，如何坚持统筹推进，全面落实国家关于减轻学“”生过重学业负担有关规定，以确保双减工作平稳有序，切实提高教育教学质量，是相关部门当前亟需解决实际问题.57. :1.请根据上述材料，回答以下问题请运用教师职业行为相关知识，阐述教师应该如何分）请运用教育学相关知识，阐述“双减”背景下作处理好与学生家长人际关系（? 5 2.分）请运用教育心理学相关知识，阐述老业布置目以及作业布置与批改基本要求（7 3.? 6师如何才能够较好地激发学生学习动机（分）1第题【知识点】教育内涵及其产生与发展【答案】 C2第题【知识点】教育内涵及其产生与发展【答案】 B3第题【知识点】教育学产生与发展【答案】 D4第题【知识点】社会对教育发展影响【答案】 C5第题【知识点】人发展概述及影响因素【答案】 B6第题【知识点】教育目概述和价值取向【答案】 D7第题【知识点】学生【答案】 B8第题【知识点】教师及教师职业素养【答案】 B9第题【知识点】学制概述【答案】 D10第题【知识点】义务教育【答案】 B11第题【知识点】课程概述【答案】 B12第题【知识点】课程改革【答案】 C13第题【知识点】教师及教师职业素养【答案】 C14第题【知识点】教学评价【答案】 A15第题【知识点】德育原则与方法【答案】 C16第题【知识点】陈述性知识学习过程【答案】 A17第题【知识点】程序性知识学习过程【答案】 D18第题【知识点】认知策略学习过程【答案】 B19第题【知识点】创造力及其培养【答案】 C20第题【知识点】学习动机理论【答案】 D21第题【知识点】测验分析基本技术【答案】 A22第题【知识点】心理学概述【答案】 B23第题【知识点】心理过程与个性心理【答案】 B24第题【知识点】心理过程与个性心理【答案】 D25第题【知识点】心理过程与个性心理【答案】 A26第题【知识点】行为主义学习理论【答案】 A27第题【知识点】认知主义学习理论【答案】 B28第题【知识点】建构主义学习理论【答案】 B29第题【知识点】教师职业道德【答案】 C30第题【知识点】心理过程与个性心理【答案】 C31第题【知识点】德育原则与方法【答案】 AB32第题【知识点】德育过程【答案】 ABC33第题【知识点】思政课与学科德育渗透【答案】 ABC34第题【知识点】班级和班级管理【答案】 ABD35第题【知识点】班集体管理与建设【答案】 ABCD36第题【知识点】教学原则与教学方法【答案】 ACD37第题【知识点】课程目标与课程内容【答案】 ABD38第题【知识点】德育原则与方法【答案】 ABCD39第题【知识点】态度与品德学习过程【答案】 BD40第题【知识点】学习迁移【答案】 AB41第题【知识点】心理过程与个性心理【答案】 ABC42第题【知识点】教师自编测验技术【答案】 CD43第题【知识点】人本主义学习理论【答案】 AB44第题【知识点】行为主义学习理论【答案】 ABD45第题【知识点】学生认知发展【答案】 BCD46第题【知识点】教育政策法规【答案】 ABC47第题【知识点】教育政策法规【答案】 BD48第题【知识点】教育政策法规【答案】 ABD49第题【知识点】教师职业道德【答案】 ABC50第题【知识点】教育政策法规【答案】 BC51第题【知识点】教师及教师职业素养(1) .(2),【答案】上述题干表述是错误教师专业发展途径中自我教育即专业化自我建构.是教师个体专业化发展最直接、最普遍途径教师自我教育是专业理想、专业情感、专业.方式有经常性系统自我反思、主动收集教改信息、技能、专业风格形成关键自我教育.研究教育教学中各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学成功与失败而在,职培训主要是为了适应教育改革与发展需要为在职教师提供适应于教师专业发展不同阶段需要继续教育以引导教师掌握现代教育理论和教学技能综上上述题干说法是错误,.(3),.第题52【知识点】个体身心发展规律,【答案】(1).(2),上述题干表述是正确意志能够战胜疾病说明人发展具有互补性这属于.,个体身心发展互补性中身体机能与心理机能互补当一个人身体机能受损后可以通过意.,人生个体身心发展互补性除,缺陷创造完美识和精神力量调节树立坚强,意志克服身体,超常发展身心和心理之间互补还包含机体某一方面,机能受损甚至缺失后可通过其他方面.(3), .得到部分；心理发展不同方面存在着互补综上上述题干表述是错误53第题【知识点】课程目标与课程内容上述题干表述是错误教材是指课堂上和课堂外教师、学生使用所有教学【答案】(1).(2)材料教材载体可以是印刷品也可以是幻灯片、录像带、录音带、磁盘或多媒体教学课件.,..,等教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书、视听材料等其中教科书与.,讲义是教材主体部分但是教材不等于教科书《义务教育法》中规定国家实行教科书审定.(3),制度未经审定,,是教科书而非教材审定综上,教科书不得出版、选用我们国家重视上述题干表述是错误 .54第题【知识点】教师职业道德(1) .(2),【答案】上述题干表述是错误所谓教师义务是指教师对学生、对社会等所承担.,.使命和应尽责任教师义务作为一个道德范畴往往同教师使命、职责具有同等意义教师,职业道德义务范畴同法律中,义务概念是不同.法律中义务具有有偿性特点是同权利相 ,,.,联系教师履行了义务就应当享受相应权利但是教师在道德上义务则具有无偿性特.权利为前提,.而是以或多或少地牺牲个人利益为前提教师义务点它不是以获得某种相应.(3),是与教育教学工作密切联系在一起,当前教师最主要义务是教书育人综上上述题干表述是错误 .第题55【知识点】学生社会性发展【答案】本题说法错误处于岁儿童属于中学生埃里克森认为中学生发展(1).(2)12-18,,任务是培养自我同一性处于这一阶段.青少年经常考虑自己到底是怎样一个人他们从别人,.危机得以积极解对他们态度中从自己扮演,各种社会角色中逐渐认清自己如果这个阶段,.6-11,决青少年获得了积极同一性而小学生是指处在岁儿童该阶段发展任务是培养勤.(3),,.奋感由此可见本题说法错误应为小学生主要发展任务是培养勤奋感第题56【知识点】问题解决.,,,能力掌握知识与提高能力是相【答案】在教学过程中不仅要教学生知识还要提高学生.,提髙有利于知识掌握教学过程中传互依存、彼此促进.知识掌握是发展能力基础能力.,授知识与提高能力之间辩证统一关系要使知识掌握真正促进能力发展必须具备如下条件: (1)从传授知识内容看传授给学生,.(2)结构看应重,知识应是规律性知识从教学活动,.(3),视学生活动和参与要给学生留有充分时间去思考从传授知识方法看应釆用启发式教学注意学生个别差异因材施教而在学校情境中大部分问题解决是通过解决各个.(4),.,学科中具体问题来体现,这也意味着结合具体学科教学来培养解决问题能力是必要,也是具体可从以下四方面入手提高学生知识储备数量与质量1.教师要帮助学生牢固可行.: (1),.地记忆知识教师应教给学生一些记忆和提取信息方法鼓励学生应用这些方法比如记忆英.2.,语单词时候可以采用关键词法教师要提供多种变式促进知识概括教师要重视概括、.,抽象、归纳和总结应用同质不同形各种问题变式来突出本质特征加强对不同类型问题区分与辨别提高学生对所学内容理解水平比如生物课上在讲果实概念时不仅要选,.“” ,(),(),可食果实如苹果、西红柿、花生等还要选一些不可食果实如橡树籽、棉籽等这样“”,“”才有利于学生看到一切果实都具有种子这一关键属性而舍弃可食性等无关特.3.,.征重视知识间联系建立网络化结构教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知,,识点之间纵横交叉联系使学生所获得知识不是一个孤立点而是能够融会贯通、有机配.自然知识与语文中热爱自然情感联系合网络化、一体化知识结构比如教师可将生物中起来教授与训练解决问题教师要结合具体学科教授思维方法教师既可.(2)方法与策略1.,;,审题技能、语文中构思技能等也可以以结合具体学科内容教授相应,智慧技能如数学中,思维训练课教师要外化思路进行显性教学教师在教授思.2.,.根据已有研究成果开设专门,有意识地,思维方法或思路提炼出来明确地、,方式即把头脑中维方法时应遵循由内而外,,.外化出来给学生示范并要求学生模仿、概括和总结比如数学课中一元二次方程解题步,,.(3)机会首先教师应避免低水骤就需要外化思路进行显性教学提供多种练习、活学活用,平、简单提问或重复机械练习防止学生埋没于题海之中；其次教师应考虑练习,,质量根,据不同教学目、教学内容、教学手段等来精选、设计例题与习题充分考虑练什么、什么.练习需在学生学,时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练效果等如作文题目,,.(4)会写作思路后选取质量高题目进行练习而非大量题海练习培养学生思考问题习惯教师要鼓励学生主动发现问题鼓励学生对平常事物多观察不要被动地等待教师指定作1.,,.业后才去用公式或定理解决问题比如化学实验中多鼓励学生自己通过实验观察得出解决.2.,问题方法教师要鼓励学生多角度提岀假设在明确问题基础上教师可以鼓励学生从不,,同角度尽可能多地提出各种假设而不要对这些想法做过多评判以免过早让学生局限于某..“' 一解决问题思路中这里注重是数量而不是质量比如让学生从不同角度回答砖头用。
江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
2016年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题第一部分客观题一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是（）。
A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是（）。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B.教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的。
4.创造性思维特点不包括（）。
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
易|公|教|育出品政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的（）。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )。
A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合。
8.“君子欲化民成俗，其必由学乎”，最早出自( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育B政治教育C道德教育D 心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是（）。
2023年江西省教师招聘考试教育综合知识真题及答案
2０23江西省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案第一部分客观题(本大题共60小题，每题1分,共60分）1.中国宋朝后来,(）成为学校教育旳基本内容。
A.四书五经B.六艺Ｃ.三科D.四学2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”旳是（)。
Ａ．《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家旳教育》３．近年来，部分都市建立了“婴儿安全岛”，这重要是为了维护小朋友( )。
A．生存旳权利B.受教育旳权利C.受尊重旳权利D.安全旳权利４.学校教育旳基本途径是( ）。
A．思想教育B．教学C.课外活动D.社会实践５．研究者通过查阅、鉴别、整顿、分析有关资料,从而探索有关教育问题旳教育研究措施是（)A.观测法Ｂ.问卷法Ｃ.试验法Ｄ．文献研究法６.影响学习动机旳内部原因是( )。
Ａ.成熟B．家庭教育C.社会舆论D.教师旳楷模作用7.美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要旳一种。
A．尊重旳需要B．自我实现旳需要C．审美旳需要D.认识旳需要8.新中国成立以来我国制定旳第一步教育基本法是( ) 。
A.1951年颁布旳《有关改革学制旳决定》B.1９86年颁布旳《中华人民共和国义务教育法》C．１99３年颁布旳《中国教育改革和发展纲要》D．1995年颁布旳《中华人民共和国教育法》９.一下属于教育行政处分旳是()。
Ａ．记过Ｂ.罚款C．没收违法所得D.拘留10.在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中()处在关键旳地位。
A.思想教育B.集体主义教育Ｃ.爱国主义教育D.劳动教育11.是衡量个体到旳修养水平旳外在标志，它在品德构造中发挥关键旳作用( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.活动和交往是学生品德形成旳()。
A．关键Ｃ.内容Ｄ.途径１3.新课程旳关键理念是( )。
A.一切为了每一位学生旳发展B．使学生更快乐地学习C.使学生全面掌握知识与技能Ｄ.对老式教育课程旳改革1４.学生中心课程理论旳代表人物是( ）。
江西省2024年教师招聘考试真题及答案
江西省2024年教师招聘考试真题及答案一、选择题下列关于教师职业道德的说法，错误的是：A. 教师应当以身作则，为学生树立良好榜样B. 教师可以因个人情绪而随意对待学生C. 教师应当尊重学生的个性和差异D. 教师应当积极与家长沟通，共同促进学生的发展答案：B关于教育法律法规，以下哪项陈述是正确的？A. 教师有权体罚违反纪律的学生B. 学校可以随意开除成绩不合格的学生C. 国家鼓励教科书循环使用D. 教师无需取得教师资格证即可上岗答案：C在课堂教学中，教师使用多媒体辅助教学的主要目的是：A. 取代传统教学方式B. 增加课堂信息量C. 提高学生的学习兴趣和参与度D. 减轻教师的备课负担答案：C下列哪项不属于现代教育技术的范畴？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 黑板板书D. 虚拟现实教学答案：C关于教育评价，以下哪项表述是错误的？A. 教育评价应当注重学生的全面发展B. 教育评价应当以学生的考试成绩为唯一标准C. 教育评价应当促进教师的教学改进D. 教育评价应当具有科学性和公正性答案：B二、填空题教师职业道德的核心是____和____。
答案：爱岗敬业；教书育人我国的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把______和______摆在教育工作的首要位置。
答案：立德树人；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人在新课程改革中，课程结构强调______、______和______。
答案：均衡性；综合性；选择性教育心理学是研究在教育情境下______与______相互作用的过程与机制的一门科学。
答案：学习与教学；心理发展根据 中华人民共和国教师法》，教师是履行教育教学职责的______，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
答案：专业人员三、简答题简述教师职业道德的主要内容。
答案：教师职业道德的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
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江西省教师招聘教育综合真题及答案一、选择题1.下列现象中，不属于教育的是()A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2.2015 年 10 月5 日，瑞典卡罗娜医学院宣布。
将 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了( ) 并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列关于教育要素表述不正确的是( )。
A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括( )A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951 年。
我国颁布的政务院关于改革学制的决定。
正式确立班主任制。
规定从 1952 年起。
在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。
政治工作，道德行为。
生活管理，课外活动等，并取代之前的( )。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成的标志是( )A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7.下列关于封建社会教育表述不正确的是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。
B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。
D 封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( ) A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。
A.思想教育 B 政治教育 C 道德教育 D 心理教育10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是( )。
A 杜威 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 凯洛夫11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是( ) A 第斯多惠 B 赞可夫 C 马卡连柯 D 洛克12.以下选项不属于学习现象的是A 模仿B 视觉适应C 经典条件反射D 操作条件反射13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的( )。
A 人格尊严权B 隐私权C 受教育权D 教育权。
14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是( ) A 蔡元培 B 黄炎培 C 陶行知 D 杨贤江。
15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于( )。
A 遗传决定论B 教育万能论C 环境决定论D 二因素论。
16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征( ) A 不平衡性 B 顺序性 C 阶段性 D 差异性17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( ) A 孟子 B 卢梭 C 涂尔干 D 洛克18.良好的班集体的基本特征有( )，有效的行为规范，共同的心理归属感。
A.明确的共同目标，共同的舆论基础B 明确的共同目标，共同的活动基础。
C 明确的共同目标，公认的班级核心D 共同的活动基础，公认的班级核心19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的( ) A 接班人 B 建设者 C 建设者和接班人 D 劳动者20.下列关于学生本质属性论诉不正确的是( ) A.学生是具有发展潜力的人B.学生是一个完整的人C.学生是以升学为主要任务的人D.学生是具有主观能动性的人21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是( )A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制22、以下关于教师表述不正确的是( ) A、教师属于国家公务员B、教师是学习者和研究者C、教师是学生的朋友D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化23、关于终身教育思想表达不正确的是( )A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一 C、终身教育不包括非正规教育D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于( )A、经验型课程B、综合性课程C、三级管理课程D、学科性课程25、下列关于课程标准表达不正确的是( )A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据B、课程标准是按学科门类制定的C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容D、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是( ) A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观B、教学中较多选用现代化教学手段C、直观教学主要由学生年龄特征决定D、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括( ) A、激励功能B、诊断功能C、导向功能D、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是( ) A、高级新手阶段B、胜任水平C、熟练水平D、专家水平29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是( ) A、预测性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于( ) A、认知阶段B、联系形成阶段C、动作模仿阶段D、自动化阶段31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括( ) A、手段--目标分析B、爬山法C、尝试法D、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于( ) A、低效度测试B、低信度测试C、低难度测试D、高区分度测试33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于( ) A、横向迁移 B、纵向迁移 C、一般迁移 D、特殊迁移34、教师备课要做好三项工作不包括( )A、钻研教材B、设计教学C、设计测验试题D、了解学生35、下列选项中属于特殊心智技能的是( )A、心算B、观察C、分析D、综合36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的实质是( )A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习37、某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于( )A、结果期待低，效能期待低B、结果期待低，效能期待高C、结果期待高，效能期待低D、结果期待高，效能期待高38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是( )A、注意策略B、复述策略C、元认知策略D、精细加工策略39、下列选项中，不属于认知方式差异的是( ) A、场依存型和场独立型B、冲动型与沉思型C、内控型和外控型D、深层加工和精细加工40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择(1)最低难度 (2)中等难度 (3)最高难度 (4)无特殊要求A、(1)(2)B、(1)(3)C、(2)D、(4)41、某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等定例，该教师运用了方式来进行概念学习。
A. 同位概念B. 变式C. 反例D. 以上三者兼有42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自A. 认知失调理论B. 人际关系平衡理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论43、依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在水平。
A. 自我中心B. 权威C. 前习俗D. 后习俗44、“为了赢得社会地位”的学习动机属于①. 所属内驱力②. 自我提高内驱力③. 内部动机④. 外部动机A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④45、某小学六年级(1 班)举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这属于类型的班级活动。
A. 个性发展、社会适应B. 学习提高、综合实践C. 思想道德引领、个性发展D. 思想道德引领、社会适应46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的基本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包括A. 个人信息、群体信息、成长家庭背景B. 学习态度、同学关系。
父母的社会关系C. 个体信息、校园舆论、学生的家庭定位D. 身心素质、个人微信、成长家庭背景47、下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成C.班集体的核心队伍由班主任、班干部积极分子组成D.班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分组组成48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、、危机善后等阶段。
A. 危机发生、危机控制、危机确认B. 危机控制、危机发现、危机确认C. 危机预设、危机发生、危机控制D. 危机预防、危机确认、危机控制49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同”A. 心理共同体和伦理共同体B. 精神共同体和活动共同体C. 精神共同体和伦理共同体D. 发展共同体和精神共同体50、教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的。
A. 符号载体B. 社会载体C. 信息载体D. 物质载体51、信息.QQ.Email.blog 等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形成发展.A. 教学性软件B. 搜索性软件C.社会性软件D.网络性软件52、2015 年 10 月 26 日到 29 日，中国共产党与十八届中央委员会，第五次全体会议在北京举行，审核通过《中共中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2020”全面建成小康社会的目标;必须牢固树立并切实贯彻发展理念是A. 创新、绿色、开放、共享、和谐B. 创新、绿色、开发、协调、共享C. 创新、协调、绿色、开放、共享D. 创新、协调、绿色、公平、民主53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不正确的论述是A.维护学生安全关心学生健康，维护学生的权益B.关心爱护学生，尊重学生人格平等公正对待学生C.严慈相济作为学生的严师良友D.循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面发展54、2008 年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是为人师表，终身学生，A.遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作B.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人C.遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人D.爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派55、加强教师职业道德自我修养的基本方式有，反省与慎独，教师要做到慎独，就要在慎独时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师要正确对待A. “隐”与“微”B. “独”与“微”C. “隐”与“小”D. “独”与“小”56、外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，是之间矛盾的基本表现。