26广播电视新闻学专业《媒体通论》
26广播电视新闻学专业《媒体通论》
《媒体通论》课程教学标准第一部分：课程性质、课程目标与教学要求《媒体通论》的课程目标是：让学生了解人类各种知识记录与传播媒体（包括形体符号、语言、文字、书籍、期刊杂志、广播、电影、电视、网络等）之类型、生产、使用、传输方式，及其对人类之认知及文明的影响，促进学习者理解和掌握传播媒体的基本概念、基本知识、基本特征、基本方法、基本历史以及部分基础理论；培养与提高学习者全面认识和分析各种媒体的能力。
第二部分：关于教材与学习参考书的建议本课程拟采用人民大学出版社出版的、由李永健、展江等人主编的世纪新闻传播学系列教材中的《新闻与大众传媒通论》（2003）作为本课程的参考教材。
为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书：1、马歇尔·麦克卢汉，《理解媒介——论人的延伸》，商务印书馆，2004年版。
2、佐藤卓己，《现代传媒史》，北京大学出版社，2004年版。
3、张咏华，《媒介分析：传播技术神话的解读》，复旦大学出版社，2002年版。
4、王宇，《大众媒介导论》，中国国际广播出版社，2003年版。
5、Ray Eldon Hiebert等，潘邦顺等译，《大众传播媒介》，台北：风云论坛出版社，1996年版。
第三部分：课程教学内容纲要第一章基本概念何谓信息？何谓信息社会？何谓新闻？何谓媒介何谓大众传播媒介？何谓大众传播？何谓符号？征候与符号的区别二符号的构成符号的种类信息、媒体与符号之间的关系媒介的重要性传播媒体的种类形态：第二章亲身传播：媒体的史前时代观察和使用身体表意符号时应当注意的若干问题：1、表达同一含义的姿势可能具有个人与地区性的差异。
2、同一姿势也可能具有多种含义。
3、体形符号含义与国家民族和社会群体的文化传统密切相关。
身外符号系统口头语言出现的意义口头语言传播的优势：全息传播，亲和感强机动灵活，互动迅捷口头语言传播的局限：人类口腔发出的声音传播的半径是很小的，只有与主体距离较近的人才可能接受到其信号，因此语言传播的信息只能在有限的空间流传，其次，口头语言不能以物化的形式保存下来，这样，信息的传播就只能在有限的范围进行。
普通高校主要本科专业介绍
普通高校主要本科专业介绍普通高校主要本科专业介绍学科门类：哲学哲学专业业务培养目标：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程：哲学概论、马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、中国哲学史、西方哲学史、现代西方哲学、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读、马克思主义哲学原著导读等。
学科门类：经济学经济学专业业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
国际经济与贸易专业业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
财政学专业业务培养目标：本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能，能在财政、税务及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、货币银行学、国际经济学、财政学、国家预算、税收管理、国际税收、国有资产管理等。
广播电视新闻学考试资料整理
广播电视新闻学一：1、新闻报道的普遍规律：新闻报道必须完全真实、迅速地反映最新事态与事实变动。
2、新闻报道的特殊规律：新闻报道既要讲新闻价值，又要讲宣传价值，即“双重价值律”。
3、时效性四个层次：事实发生的时间与新闻见报（BC、TV）之间的差距称为时距，时距越小，新闻价值越大。
如果把时距设为T，新闻事实传播时刻为T1，新闻事实发生时刻为T2，那么T=T1-T2（1）第一层次：当T1=T2时，T为零，即新闻事实的发生与传播时间同步，这是时效的最高境界，当前广播电视媒体大量采用的现场直播方式是其集中表现。
电视媒体甚至有能力直播一场战争。
（2）第二层次：T1〉T2，但是某媒体报道该新闻事实的时刻早于其他媒体，此为独家新闻，时效性仅次于现场直播。
在重大新闻事件的报道中，这种时效性的争夺已达到争分夺秒的程度。
（3）第三层次：T1〉T2，并且本媒体报道该新闻事实的时刻与其它媒体相同，时效性进一步降低。
在当前的重大新闻事件报道中，现场直播已不再是一家媒体的专利，往往一个新闻事件有多家媒体现场直播，时效性因其它媒体的抵消作用而打了折扣。
（4）第四层次：T1〉T2，且本媒体报道该新闻事实的时刻晚于其它媒体，时效性最低。
4、马斯洛五个需求层次：自我实现需求、尊重需求、社交需求、安全需求、生理需求。
5、不同层次的需求而引发的收视动机有：a、求实动机：以追求节目的使用价值为主要目的的收视动机。
在收看节目时，受众特别重视节目的效用、质量，重视节目是否能给自己带来愉悦感或对自己的工作和学习提供帮助等。
b 、求名动机：以显示自己所处的特殊地位，独特阶层等独有特征为主要目的的收视动机。
收看节目时，特别是在各种现代社会交往中，更重视某一节目的威望和象征意义。
c 、求美动机：以追求节目包装的欣赏价值为主要目的的收视动机。
收看节目时，不但要求节目有较高质量的内容，而且要有艺术性和美感。
d 、求新动机：以追求节目的新颖、时髦为主要目的的心理动机。
新闻学专业考研参考书目推荐(中传、人大、复旦、武大、华科、暨大、川大、厦大)
中国传媒大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《新闻理论》雷跃捷北京广播学院出版社 18.5元《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社 18.5元《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社 28元《广播电视词典》赵玉明北京广播学院出版社 66元《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社 21元《媒介批评》雷跃捷北京大学出版社 2007年新书《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等中国传媒大学出版社 25元，可做参考《文史要览》王振业中国传媒大学出版社 68元中国人民大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《中国新闻事业简史》方汉奇等主编中国人民大学出版社第二版《世界新闻传播史》陈力丹著上海交大出版社——《新闻理论教程》杨保军著中国人民大学出版社——《当代新闻理论》郑保卫著新华出版社——《马克思主义新闻思想概论》陈力丹著复旦大学出版社——《传播学教程》郭庆光著中国人民大学出版社——《新闻采访学》蓝鸿文著中国人民大学出版社第二版《新闻写作教程》刘明华、徐泓、张征等著中国人民大学出版社——《新闻写作精要》高钢著首都经济贸易大学出版社——《报纸编辑学》郑兴东等著中国人民大学出版社第二版《新闻评论学教程》秦珪、胡文龙、涂光晋著中国人民大学出版社——《新闻评论》马少华著中南大学出版社——《电子媒介新闻教程》饶立华、杨钢元、钟新著中国人民大学出版社——注：2009年起，中国人民大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
复旦大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 2004年第二版《传播学原理》张国良等复旦大学出版社 1995年版《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社 2002年版《当代新闻采访》刘海贵复旦大学出版社 2003年版《当代新闻写作》周胜林尹德刚等复旦大学出版社 2004年第二版《新闻评论教程》丁法章等复旦大学出版社 2002年版《当代新闻编辑》张子让复旦大学出版社 2004年版《大众传播理论：基础、争鸣与未来》（美）斯坦利•巴兰、丹尼斯•戴维斯曹书乐译清华大学出版社 2004第三版武汉大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《理论新闻传播学导论》童兵中国人民大学出版社新闻学基础《新闻理论纲要》李卓钧武汉大学出版社新闻学基础《舆论学--舆论导向研究》陈力丹中国广播电视出版社新闻学基础《中国新闻事业简史》方汉奇中国人民大学出版社新闻理论《新闻采访学新论》罗以澄武汉大学出版社新闻业务《现代新闻写作》强月新、单波安徽人民出版社新闻业务《新闻评析》夏琼高等教育出版社新闻业务《简明世界新闻通史》张昆武汉大学出版社新闻发展史《中西新闻比较》童兵新华出版社中西新闻比较《20世纪中国新闻学与传播学—应用新闻学卷》单波复旦大学出版社中西新闻比较《西方新闻事业概论》李良荣复旦大学出版社中西新闻比较《法律基础》周叶中武汉大学出版社综合知识《当代世界经济与政治》吕有志、戴德铮高等教育出版社综合知识《大学语文》徐绍建武汉大学出版社综合知识华中科技大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《当代新闻采访学》申凡华中理工大学出版社 1999年《新闻报道写作通论》孙发友人民出版社2005年《现代新闻评论》赵振宇武汉大学出版社 2005年《当代电视实务教程》石长顺复旦大学出版社 2005年《网络新闻传播导论》屠忠俊、吴廷俊华中科技大学出版社 2002年《广告策划创意学》余明阳、陈先红复旦大学出版社 2003年第二版《中国新闻传播史稿》吴廷俊华中理工大学出版社1999年1月版《现代新闻传播学》程世寿、刘洁华中理工大学出版社 2000年7月版《当代传播学》申凡、戚海龙主编华中科技大学出版社 2000年版四川大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《理论新闻学新视野》张小元编四川科学技术出版社——《新闻采访论》邱沛篁编四川大学出版社——《现代新闻编辑学》蒋晓丽主编高等教育出版社——《广播电视学导论》欧阳宏生编四川大学出版社——《中国新闻传播史》方汉奇编中国人民大学出版社——《外国新闻传播史纲》郭亚夫等编四川大学出版社——《传播学理论与实务》李苓编四川人民出版社——《应用广告学》吴建编四川大学出版社——《新闻摄影学》吴建编著四川大学出版社——《编辑出版实务与技能》李苓等编四川大学出版社 2005年8月版注：2009年起，四川大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
新闻学经典教材或书籍
新闻学经典教材或书籍新闻学经典教材或书籍《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社社2005《新闻传播法教程》魏永征中国人民大学出版社2002《新闻与传播学专业英语教程》展江等中国人民大学出版社社2003《新闻与大众传媒通论》李永健、展江主编中国人民大学出版社社2003《中国新闻传播史》方汉奇主编中国人民大学出版社社2002《外国新闻事业史教程》张允若高等教育出版社2003《实用新闻采访》戚鸣新华出版社2004《新闻报道与写作》[美]梅尔文·门彻华夏出版社2003《报纸编辑学教程》郑兴东等中国人民大学出版社2001《新闻评论》马少华中南大学出版社2005其实很重要的是自己找一些新闻学界的泰斗人物的书，比方说方汉奇、童兵、陈一丹、展江、戚鸣等等这些人的就很有分量。
而且南方和北方的新闻学是不同的，报考的时候要分别对待哦~ 新闻学硕士必读书目必读报刊：《读书》月刊《中华读书报》《文汇读书周报》一，综合《新闻学大词典》，甘惜分主编，河南人民出版社1993年版。
《中国大百科全书》新闻出版卷，大百科全书出版社1989年版。
《世界新闻出版大典》，新华社国际部编纂，中国档案出版社1993年版。
《中国新闻实用大词典》，冯健总主编，新华出版社1996年版。
《新闻技法鉴赏辞典》，刘文波主编，林业出版社1999年版。
二，新闻理论1，马列主义新闻理论较全的原著类：《马克思恩格斯论新闻》，社科院新闻所编，新华出版社1985年版。
《列宁论报刊与新闻写作》，杨春华、星华编译，新华出版社1983年版。
《斯大林论报刊》，李清芳编，新华出版社1985年版。
《毛泽东新闻工作文雪，中央文献研究室和新华社编，新华出版社1983年版。
《邓小平论新闻宣传》，新华社新闻所编，新华出版社1998年版。
《中国共产党新闻工作文献汇编》，社科院新闻所编，新华出版社1980年版。
或：任何一本中共中央新闻工作文件汇编。
简读的原著类：《马恩列斯论报刊》上下册，人民大学新闻系编，内部出版。
广播电视新闻学期末复习笔记(精简版)
广播电视新闻学期末复习笔记一、广播电视作为大众传播媒介的共性（一）广播电视是党、政府和人民的喉舌（二）广播电视要反映和引导舆论（三）广播电视是大众化媒体，具有公共性二、广播电视作为大众传播媒介的个性（一）利用现代电子技术传播声像符号信息（二）兼具新闻性和视听艺术综合性（三）以信息传播为主，兼具监视环境、文化传承和怡情悦性等多种功能三、广播与电视的共同特点（一）具有直接感受性（二）时效性强，可实现同步传播（三）无远弗届，受众覆盖面广（四）兼具大众传播和人际传播的特点（五）时间媒体，按照时间顺序线性接收（六）接收方式的非竞争性，可群体接收四、广播的传播特点（一）可非专注性接收（二）灵活性强（三）绿色媒体五、电视的传播特点（一）声、像互动的传播方式（二）符号系统的兼容性强六、广播电视观念（性质和功能）（一）新闻信息媒介（二）文化教育机构（三）市场竞争主体（四）抑或兼而有之七、广播电视体制广播电视体制是指在一定的广播电视观念基础上建立的关于广播电视发展的基本法律规则和组织结构的方法。
十、广播电视体制之国家经营型也称政府经营型广播电视体制，它是由国家经营的广播电视事业，其领导机构是国家政府部门。
广播电视属全民所有，由政府规定其工作任务，任命领导人。
经费全部或部分由国家拨款，或兼营广告以筹措经费。
国家经营的电台、电视台是党和政府的宣传机构，是宣传党、政府的路线、方针、政策的喉舌，也是人民获得信息、知识、娱乐和表达意愿的工具，除执政党、政府之外，任何人、任何团体均无权插手广播电视事业。
电台、电视台以配合党和政府的中心工作为任，强调电台、电视台宣传和教育的作用，以争取社会效益为惟一的或主要的目标。
十一、国家经营型广播电视节目的基本特点（一）新闻节目、教育节目占有主要地位，（二）强调新闻节目和教育节目的政治性、思想性，（三）娱乐性节目强调节目的品位，以健康为前提，（四）没有商业广告或商业广告比例较小。
十二、国家经营型广播电视节目的缺点（一）严肃庄重有余，生动活泼不够（二）信息来源单一（三）有些节目说教味浓（四）节目的知识性、娱乐性不足（五）节目更新慢十三、广播电视体制之公共机构经营型也称公共事业型。
广播电视新闻学-考试重点
1广播电视新闻: 是以现代电子技术为传播手段, 以声音或以声音画面为传播符号, 对新近变动或正在变动的事实信息的传播。
2广播电视新闻学: 既是新闻学的一个分支, 又是广播电视学的一个分支, 是广播电视学与新闻学相互交叉的边缘学科。
3录音通讯：对最突出, 富有代表性的人物与事物进行的重点报道, 报道性与描述性相结合的广播形式, 由记者叙述, 人物谈话或对话, 现场音响剪辑组合而成。
包括录音人物通讯, 录音事件通讯, 录音工作通讯, 录音概貌通讯。
4广播电视新闻评论: 是广播电视新闻媒介对当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论, 讲道理, 有着鲜明针对性和指导性的一种政论文体。
5纪录片：非虚构, 非表演的影视艺术, 它的本质是视听形象的纪实性。
纪录片的主要特点是：真实性, 纪实性, 随机性6广播电视报纸的优势？广播: 首先, 广播传播范围广, 传播速度快, 穿透能力强。
其次, 多语种广播, 针对性强。
第三, 成本低。
第四, 接收方便。
电视：视听结合传达效果好, 纪实性强、有现场感, 传播迅速、影响面大, 多种功能、娱乐性强。
报纸：1、传播面广。
报纸发行量大, 触及面广 2、传播迅速。
报纸一般都有自己的发行网和发行对象, 因而投递迅速准确。
3、具有新闻性, 阅读率较高。
报纸能较充分地处理信息资料, 使报道的内容更为深入细致。
4、文字表现力强。
报纸版面由文字构成, 文字表现多种多样, 可大可小, 可多可简, 图文并茂, 又可套色, 引人注目。
5、便于保存和查找。
报纸信息便于保存和查找, 基本上无阅读时间限制。
6、传播费用较低。
7传播史的五次革命语言的产生, 文字的发明, 印刷的发明, 电子媒介的产生, 计算机的发明。
8新闻规律的涵义新闻规律是新闻传播活动固有的本质联系和发展的必然趋势, 具有客观性, 普遍性, 必然性的品格。
9新闻双重价值律的标准时新性,重要性, 接近性, 显著性, 趣味性10新闻双重价值的判断11新闻宣传价值的几点要素第一新闻报道与党中央的思想政治路线保持高度的一致, 无条件宣传党的路线和政策。
中国传媒大学新闻传播各专业参考书
一、中国传媒大学1.新闻学（050301）【01新闻史、02新闻理论、03新闻业务、04网络新闻及新媒体、05报刊理论与实践】(1)《中国新闻事业史教程》哈艳秋著，中国广播电视出版社。
(2)《外国新闻史教程》李磊著，中国广播电视出版社。
(3)《中外广播电视史》郭镇之著，复旦大学出版社。
(4)《新闻理论教程》何梓华著，高等教育出版社。
(5)《新媒体概论》宫承波著，中国广播电视出版社。
(6)《传播学总论》胡正荣著，清华大学出版社。
(7)《广播电视概论》吴玉玲著，中国传媒大学出版社。
(8)《中国新闻采访写作学》刘海贵著，复旦大学出版社。
(9)《新闻编辑学》蔡雯著，中国人民大学出版社。
(10)《当代新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社。
(11)《广播电视新闻采访与写作》何志武著，高等教育出版社。
(12)《广播电视新闻评论》王振业著，中国传媒大学出版社。
(13)公众号：新传考研猫2.传播学（050302）【01理论传播与传播史、02应用传播学、03媒介与女性、04国际传播、05媒介素养、06传播研究方法、07传播心理学、08传媒政策与法规、09媒介与全球化（中外合作办学项目）】(1)《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯著，上海译文出版社。
(2)《传播学研究理论与方法》戴元光著，复旦大学出版社。
(3)《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社。
(4)《传播学总论》胡正荣著，清华大学出版社。
(5)《传播效果研究：起源、发展与应用》段鹏著，中国传媒大学出版社。
(6)《传媒政治》李宏著，中国传媒大学出版社。
(7)《传媒经济学教程》周鸿铎著，首都经贸大学出版社。
(8)《大众传播心理学》刘京林著，中国传媒大学出版社。
(9)《文化研究读本》罗钢著，中国社会科学出版社。
(10)《媒介文化通论》陈龙著，江苏教育出版社。
(11)《中国新闻采访写作学》刘海贵著，复旦大学出版社。
(12)《当代新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社。
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《媒体通论》课程教学标准
第一部分：课程性质、课程目标与教学要求
《媒体通论》的课程目标是：让学生了解人类各种知识记录与传播媒体（包括形体符号、语言、文字、书籍、期刊杂志、广播、电影、电视、网络等）之类型、生产、使用、传输方式，及其对人类之认知及文明的影响，促进学习者理解和掌握传播媒体的基本概念、基本知识、基本特征、基本方法、基本历史以及部分基础理论；培养与提高学习者全面认识和分析各种媒体的能力。
第二部分：关于教材与学习参考书的建议
本课程拟采用人民大学出版社出版的、由李永健、展江等人主编的世纪新闻传播学系列教材中的《新闻与大众传媒通论》（2003）作为本课程的参考教材。
为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本重要的参考书：
1、马歇尔·麦克卢汉，《理解媒介——论人的延伸》，商务印书馆，2004年版。
2、佐藤卓己，《现代传媒史》，北京大学出版社，2004年版。
3、张咏华，《媒介分析：传播技术神话的解读》，复旦大学出版社，2002年版。
4、王宇，《大众媒介导论》，中国国际广播出版社，2003年版。
5、Ray Eldon Hiebert等，潘邦顺等译，《大众传播媒介》，台北：风云论坛出版社，1996年版。
第三部分：课程教学内容纲要
第一章基本概念
何谓信息？
何谓信息社会？
何谓新闻？
何谓媒介
何谓大众传播媒介？
何谓大众传播？
何谓符号？
征候与符号的区别
二符号的构成
符号的种类
信息、媒体与符号之间的关系
媒介的重要性
传播媒体的种类形态：
第二章亲身传播：媒体的史前时代
观察和使用身体表意符号时应当注意的若干问题：
1、表达同一含义的姿势可能具有个人与地区性的差异。
2、同一姿势也可能具有多种含义。
3、体形符号含义与国家民族和社会群体的文化传统密切相关。
身外符号系统
口头语言出现的意义
口头语言传播的优势：
全息传播，亲和感强
机动灵活，互动迅捷
口头语言传播的局限：
人类口腔发出的声音传播的半径是很小的，只有与主体距离较近的人才可能接受到其信号，因此语言传播的信息只能在有限的空间流传，其次，口头语言不能以物化的形式保存下来，这样，信息的传播就只能在有限的范围进行。
第三章印刷传播：媒体的成型时代
中国的造纸术
西方的造纸术
1、中国的印刷术：从雕版印刷到活字印刷
1〉雕版印刷
2〉活字印刷
2、古登堡的印刷机：西方印刷技术的出现与沿革
3、中国印刷术之应用滞后的原因
印刷传播的意义
纸质印刷传媒（书籍及其他）的传播功能与优势
纸质印刷传媒（书籍及其他）的传播存在的问题
第四章书籍
一、书是什么？
1、定义：
2、图书的物理结构：
3、图书分类：
4、图书的标准化标志：
5、书籍的社会功能
1、承载信息，传承文明（通古今，晓中外）
2、教育功能。
3、经济功能。
4、娱乐功能。
5、宣传功能。
6、社会养成功能。
第五章报纸（上）
1、报纸的定义
2、报纸的类型
3、报纸的历史
（1）按照载体及制造方式的不同来区分，大致可以分为三个阶段，它们分别是：手抄新闻阶段
印刷新闻阶段
电子新闻阶段
（2）报业制度是政治制度的产物，报业形态大致决定于政治形态。
按照报纸与政治的因缘际会来区分，大致也可以分为三个阶段：官报阶段，党报阶段，现代报业阶段
4、现代报业发展条件
报纸的社会意义——比喻与描述的嬗变
（1）报纸与木铎
（2）“第四种权力”的机能转换
（3）从“观点报”到“信息报”：政治退场了吗？
第五章报纸（下）
新闻通讯社
1、定义：
2、新闻通讯社发展条件：
3、主要的通讯社
（纽约新闻联合社）美联社、合众国际社、路透社、（哈瓦斯）法新社、（罗斯塔）塔斯社
报纸大众化与政治民主化
1、便士报兴起。
2、黄色新闻泛滥。
3、报纸大众化与政治民主化之关系的描述
四种新闻观威权主义、自由主义、苏联社会主义新闻理论、社会责任理论
现代报纸的特点：
1、受众面广，数量庞大；
2、信息量大；
3、时效性强；
4、价格低廉；
5、社会影响力大。
未来的报纸
1、报纸与网络的融合将进一步加强
2、随着技术的发展，报纸形态将实现“无纸化”
3、传统的新闻价值观将继续得到尊重
第六章中国杂志市场现状及发展趋势分析
目前中国杂志市场有以下四个主要特点： a. 期刊的同质化现象；b.社会政治性与市场资本性共存；c.杂志的编辑、销售、发行体制不健全；d.多数杂志仍以发行为主要收入来源；
中国杂志市场发展趋势分析： a.杂志分众化趋向明显；b.创刊的杂志多为补充市场盲点的杂志；c.市场规范化数据及监测逐步完善；d.多刊办系列刊物；e.增加出版密度；f.广告收入变得越来越重要； g.DM(Direct Mail)直邮赠阅杂志发展迅速； h.跳脱纸媒局限；
i.杂志地方化； j.读者自助化。
第七章电影
电影媒介技术进步的三阶段：从无声到有声；从黑白到彩色；从胶片到数码
视觉形象对文字叙事的超越
电影出现在文化史和精神史上的意义
电影的局限
第八章广播
一、广播的传播优势
1、反应迅捷，时效性最强
2、受众注意力相对集中
3、允许较大的伴随行为
4、收听工具携带方便
5、体能精力耗量最低
四、新媒体时代的广播发展趋势
从调幅广播、调频广播向数字化音频广播发展。
在保存形态上数字化
在传播方式上与网络密切融合
第九章电视
电视技术发展的三个阶段：由黑白到彩色、由地上传输到卫星传输、由信号模拟到数字化
电视的传播功能特点
电视在人类精神文化发展中的影响
历史界面：从意识形态到意象形态
意象形态与“童年的消失”
文化版图：第一世界与第三世界
第十章网络传播
因特网常常被人们称为第四媒体，这是将它作为继报刊、广播、电视之后发展起来的、并与传统大众传播媒体并存的新的媒体。
实际上，第四媒体是一种不同于传统大众传媒的全新的传播媒介。
它包含了人类信息传播的基本的方式，即人际传播和大众传播。
因而它的发展也就突破了传统大众传播的框架。
传播规律的变与不变
电子出版物区别于传统纸本出版物在传播学上的优势与特点：
第四部分：考核评价的说明
考试题目类型：（1）填空题；（2）概念题；（3）简答题；（4）阐述写作题。