育婴师培训
育婴员培训大纲和计划
育婴员培训大纲和计划一、培训目的本培训旨在提升育婴员的专业技能和服务水平，使其能够更好地照顾婴幼儿，促进其身心健康发展。
二、培训对象育婴员、家政服务人员等相关人员。
三、培训内容1. 婴幼儿生理和心理发展知识- 掌握0-3岁婴幼儿生理和心理发展特点- 学习婴幼儿喂养、睡眠、洗护、疾病预防等知识2. 婴幼儿辅食制作及营养知识- 学习0-3岁婴幼儿辅食制作技巧- 了解婴幼儿饮食营养需求3. 婴幼儿健康护理- 学习婴幼儿日常护理技巧- 掌握婴幼儿常见疾病预防和护理方法4. 婴幼儿安全防护知识- 学习婴幼儿安全防护知识- 熟悉婴幼儿意外伤害预防和应对措施5. 学前教育知识- 了解0-3岁婴幼儿早期教育理念- 掌握婴幼儿玩耍和故事启蒙的方法6. 家庭卫生与环境安全- 掌握家庭卫生与环境清洁管理- 学习婴幼儿安全用品的选择和使用方法7. 社会法律知识- 了解相关法律法规对婴幼儿照护的规定- 掌握职业道德和技能要求四、培训方法1. 理论授课2. 实际操作3. 案例分析4. 视频展示5. 现场互动五、培训计划第一阶段：婴幼儿生理和心理发展知识时间：2天内容：了解婴幼儿的生理和心理发展特点，学习0-3岁婴幼儿的喂养、睡眠、洗护、疾病预防等知识。
第二阶段：婴幼儿辅食制作及营养知识时间：1天内容：学习0-3岁婴幼儿辅食制作技巧，了解婴幼儿饮食营养需求。
第三阶段：婴幼儿健康护理时间：2天内容：学习婴幼儿日常护理技巧，掌握婴幼儿常见疾病预防和护理方法。
第四阶段：婴幼儿安全防护知识时间：1天内容：学习婴幼儿安全防护知识，熟悉婴幼儿意外伤害预防和应对措施。
第五阶段：学前教育知识时间：1天内容：了解0-3岁婴幼儿早期教育理念，掌握婴幼儿玩耍和故事启蒙的方法。
第六阶段：家庭卫生与环境安全时间：1天内容：掌握家庭卫生与环境清洁管理，学习婴幼儿安全用品的选择和使用方法。
第七阶段：社会法律知识时间：1天内容：了解相关法律法规对婴幼儿照护的规定，掌握职业道德和技能要求。
育婴师培训全套课件完整版
育婴师培训全套课件完整版一、教学内容本课件基于《育婴师培训教材》第3章至第6章的内容，详细讲解婴儿护理的基本知识、婴儿喂养与营养、婴儿心理发展与早期教育以及婴儿常见疾病的预防与处理。
具体内容包括：1. 婴儿护理基本知识：新生儿特点、日常护理、沐浴、更换尿布等。
2. 婴儿喂养与营养：母乳喂养、人工喂养、辅食添加、营养需求等。
3. 婴儿心理发展与早期教育：婴儿心理发展特点、早期教育方法、亲子互动等。
4. 婴儿常见疾病的预防与处理：感冒、发热、腹泻、湿疹等。
二、教学目标1. 掌握婴儿护理的基本知识和技能，能够独立完成婴儿的日常护理工作。
2. 了解婴儿喂养与营养的要求，为婴儿制定合理的饮食计划。
3. 掌握婴儿心理发展与早期教育的方法，促进婴儿身心健康的发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿喂养与营养的搭配、婴儿心理发展与早期教育方法的实践。
2. 教学重点：婴儿护理基本技能、常见疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、婴儿护理用品、营养辅食样品等。
2. 学具：笔记本、笔、婴儿护理操作模拟器材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿护理的实际案例，引发学生对婴儿护理的兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解婴儿护理、喂养与营养、心理发展与早期教育、常见疾病等内容。
3. 实践操作：分组进行婴儿护理操作模拟，如更换尿布、沐浴等。
4. 例题讲解：分析婴儿护理、喂养与营养等方面的典型案例，引导学生正确处理实际问题。
5. 随堂练习：针对每个知识点进行练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 婴儿护理基本知识框架图。
2. 婴儿喂养与营养要点列表。
3. 婴儿心理发展与早期教育方法流程图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿的特点及护理要点。
（2）设计一份婴儿辅食添加计划。
（3）分析一个婴儿心理发展案例，提出早期教育建议。
2. 答案：（1）新生儿特点：生理功能不完善、生活节律未建立、抵抗力差等。
育婴师培训全套课件完整版
育婴师培训全套课件完整版一、教学内容本课件依据《育婴师培训教材》的第五章至第八章内容，详细阐述了婴儿护理的基本技巧、营养与喂养原则、早期教育与智力开发以及常见疾病的预防与处理。
具体内容包括：1. 婴儿护理基本技巧：洗澡、换尿布、穿衣、睡眠等。
2. 营养与喂养原则：母乳喂养、人工喂养、辅食添加等。
3. 早期教育与智力开发：亲子互动、游戏设计、语言启蒙等。
4. 常见疾病的预防与处理：感冒、发烧、腹泻等。
二、教学目标1. 掌握婴儿护理的基本技巧，提高护理水平。
2. 了解婴儿营养需求，合理喂养，促进婴儿健康成长。
3. 掌握早期教育方法，激发婴儿潜能，提高智力水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿营养搭配、早期教育方法、常见疾病的预防与处理。
2. 教学重点：护理技巧、喂养原则、亲子互动与游戏设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型。
2. 学具：婴儿护理用品、辅食制作材料、玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过观看婴儿护理视频，激发学生兴趣，引出教学内容。
2. 讲解：详细讲解婴儿护理、营养与喂养、早期教育与智力开发、常见疾病的预防与处理等知识点。
3. 实践操作：分组进行婴儿护理、辅食制作等实践操作，教师指导。
4. 例题讲解：分析实际案例，讲解护理、喂养、教育等方面的注意事项。
5. 随堂练习：设计相关题目，检验学生学习效果，巩固知识点。
六、板书设计1. 婴儿护理基本技巧：洗澡、换尿布、穿衣、睡眠2. 营养与喂养原则：母乳喂养、人工喂养、辅食添加3. 早期教育与智力开发：亲子互动、游戏设计、语言启蒙4. 常见疾病的预防与处理：感冒、发烧、腹泻七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿护理的基本技巧。
（2）如何为婴儿添加辅食？（3）举例说明早期教育的方法。
2. 答案：（1）婴儿护理基本技巧包括洗澡、换尿布、穿衣、睡眠等。
（2）婴儿添加辅食的原则：由稀到稠、由少到多、由一种到多种。
（3）早期教育方法：亲子互动、游戏设计、语言启蒙等。
育婴师新手培训班培训计划
育婴师新手培训班培训计划第一部分：培训班概况1.1 培训班名称：育婴师新手培训班1.2 培训班目标：通过系统的培训和实践，培养出一批专业的育婴师，能够胜任幼儿的照料工作，提升育婴师的专业素养和服务水平。
1.3 培训班规模：每期招收20名学员，每周培训5天，每天8小时，培训周期为3个月。
1.4 培训班教学模式：理论与实践相结合，以案例分析、互动探讨、实地实习等方式进行教学，注重培养学员的实际操作能力。
第二部分：培训内容2.1 理论知识培训2.1.1 婴幼儿生长发育知识：学习婴幼儿的生理和心理特点、生长发育规律，了解不同年龄段婴幼儿的特殊需求。
2.1.2 饮食营养知识：学习婴幼儿的饮食搭配、食物选择、食物过敏的预防等知识，掌握科学喂养的方法。
2.1.3 健康护理知识：学习婴幼儿的日常护理、疾病预防和常见疾病的急救护理、常见传染病的防治等知识。
2.1.4 心理健康知识：学习婴幼儿的情绪管理、情感交流和心理发展特点，了解如何进行有效的亲子沟通。
2.1.5 安全保障知识：学习婴幼儿的安全保护、事故预防和处理、疫情防控等知识，提高对生命安全的保障意识。
2.2 实践操作培训2.2.1 婴幼儿护理技能：学习并掌握洗澡、穿着、喂养、睡眠、抚触、安抚等婴幼儿日常护理技能。
2.2.2 安全急救技能：学习并掌握窒息、溺水、触电、烫伤等意外情况的急救处理技能，提高学员的应急处理能力。
2.2.3 家庭服务技能：学习并掌握婴幼儿照料的规范，包括卫生消毒、环境整理、家务分工等技能。
2.3 专业素养培训2.3.1 语言表达能力：培养学员良好的语言表达能力，善于与婴幼儿沟通交流，能够有效传递信息。
2.3.2 情绪管理能力：培养学员对情绪的自我认识和调控能力，提高情绪稳定性，提高应对压力的能力。
2.3.3 团队协作能力：培养学员与家长、其他育婴师和教育机构的协作能力，建立良好的沟通合作关系。
2.3.4 职业道德和职业规范：培养学员遵守职业道德，恪守职业操守，严格执行育婴师的职业规范，为婴幼儿提供安全、健康、快乐的成长环境。
《育婴师培训》全套课件完整版
《育婴师培训》全套课件完整版一、教学内容具体教学内容如下：1. 婴儿生理特点：讲解婴儿的生长发育规律、各年龄段生理特点及常见生理现象。
2. 婴儿心理发展：介绍婴儿心理发展的阶段、特点及心理需求。
3. 婴儿营养与喂养：分析婴儿所需营养素、喂养原则及辅食添加技巧。
4. 婴儿护理与保健：讲解婴儿日常护理、疾病预防及急救处理方法。
5. 婴儿早期教育：探讨婴儿早期教育的重要性、方法及注意事项。
6. 婴儿游戏与活动：介绍适合婴儿的游戏与活动，提高婴儿的运动、认知、语言等能力。
7. 育婴师职业素养与沟通技巧：强调育婴师职业道德、沟通技巧及与家长合作的重要性。
二、教学目标1. 掌握婴儿生理、心理发展特点，了解婴儿的需求。
2. 学会为婴儿提供合理的营养与喂养方法，确保婴儿健康成长。
3. 掌握婴儿护理与保健知识，提高婴儿的生活质量。
4. 掌握婴儿早期教育方法，促进婴儿全面发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿心理发展特点、早期教育方法、育婴师职业素养与沟通技巧。
2. 教学重点：婴儿营养与喂养、护理与保健、游戏与活动设计。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、喂养用品、护理用品、教育玩具等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引出育婴师职业的重要性。
2. 新课导入：讲解婴儿生理、心理发展特点，分析婴儿需求。
3. 新课讲解：（1）婴儿营养与喂养：讲解喂养原则、辅食添加技巧。
（2）婴儿护理与保健：介绍日常护理、疾病预防及急救处理方法。
（3）婴儿早期教育：分析早期教育的重要性、方法及注意事项。
（4）婴儿游戏与活动：介绍适合婴儿的游戏与活动，提高婴儿能力。
4. 实践操作：分组讨论，设计适合婴儿的游戏与活动。
5. 例题讲解：分析典型案例，讲解育婴师职业素养与沟通技巧。
6. 随堂练习：针对教学内容进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴儿生理特点2. 婴儿心理发展3. 婴儿营养与喂养4. 婴儿护理与保健5. 婴儿早期教育6. 婴儿游戏与活动7. 育婴师职业素养与沟通技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿生理、心理发展特点。
育婴师培训哪些内容
育婴师培训哪些内容育婴师是一项需要专业技能和知识的工作，因此接受专业的育婴师培训是非常重要的。
在育婴师培训中，学员将学习到一系列的内容，以帮助他们成为合格的育婴师。
接下来，我们将详细介绍育婴师培训的内容包括但不限于以下几个方面：1. 婴儿护理知识。
在育婴师培训中，学员将学习到婴儿的基本护理知识，包括喂养、洗澡、更换尿布、穿脱衣物等。
学员需要了解婴儿的生理特点和护理方法，以确保婴儿的健康和安全。
2. 婴儿健康管理。
育婴师需要了解婴儿的常见疾病和健康问题，学习如何预防和处理婴儿的常见健康问题，如感冒、发烧、腹泻等。
此外，学员还需要学习婴儿的生长发育规律，以便及时发现和处理婴儿的健康问题。
3. 婴儿心理健康。
育婴师需要了解婴儿的心理发育规律，学习如何与婴儿建立良好的亲子关系，以促进婴儿的健康成长。
学员还需要学习如何应对婴儿的情绪问题，如哭闹、焦虑等，以提供良好的心理护理。
4. 安全知识。
在育婴师培训中，学员需要学习婴儿的安全知识，包括如何预防婴儿意外伤害，如摔倒、烫伤、溺水等。
此外，学员还需要学习如何应对突发情况，如婴儿窒息、心脏骤停等，以保障婴儿的安全。
5. 专业技能。
除了以上内容，育婴师培训还会包括一些专业技能的学习，如婴儿按摩、婴儿游泳、婴儿早教等。
这些专业技能可以帮助育婴师更好地促进婴儿的全面发展，提升自己的专业水平。
总之，育婴师培训涵盖了婴儿护理知识、健康管理、心理健康、安全知识以及一些专业技能的学习。
通过系统的培训，学员可以掌握丰富的知识和技能，成为一名合格的育婴师，为婴儿的健康成长提供专业的护理和服务。
育婴师培训计划与大纲
育婴师培训计划与大纲第一部分：工作目标1. 掌握基础知识•学习并理解婴儿的生理、心理发展特点，包括睡眠、饮食、情绪、认知等方面。
•掌握育婴师职业道德与法律法规，保证在职业过程中遵循正确的道德规范和服务标准。
2. 提升专业技能•熟练掌握婴儿护理技能，如更换尿布、洗澡、喂食等。
•学会进行婴儿早期教育，包括认知、语言、情感、行为等方面的引导和培养。
3. 培养沟通能力•培养与婴儿及其家长的沟通能力，以便更好地理解需求和提供服务。
•学习并应用有效的沟通技巧，建立良好的关系，提高服务质量。
第二部分：工作任务1. 课程学习•参加系统性的育婴师培训课程，包括理论学习和实践操作。
•完成规定的学习时数，通过考试，获得相应的育婴师证书。
2. 实践操作•在导师的指导下进行婴儿护理实践，熟练掌握各项操作技能。
•参与婴儿早期教育的实践，观察并记录婴儿的反应和成长。
3. 交流与反馈•与同学和导师定期进行沟通交流，分享学习心得和实践经验。
•及时反馈在学习过程中遇到的问题和困惑，寻求指导和建议。
第三部分：任务措施1. 制定学习计划•制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
•按照计划进行学习，保证每个知识点都有足够的理解和掌握。
2. 寻找实践机会•主动寻找实践机会，如参加实习、兼职或志愿者活动。
•在实践中应用所学知识，提高实际操作能力和应变能力。
3. 建立反馈机制•定期向导师和同学请教、反馈学习情况和实践经验。
•根据反馈调整学习计划和实践方法，不断改进和提高。
第四部分：风险预测1. 学习困难•可能会遇到难以理解的理论知识或操作技能。
•需要积极寻求帮助，反复学习和练习，提高解决问题的能力。
2. 实践挫折•在实践中可能会遇到困难和挫折，如婴儿不配合、家长不理解等。
•需要保持耐心和积极态度，与家长沟通，寻求合适的方法和策略。
3. 职业压力•育婴师工作可能会面临较大的心理和职业压力。
•需要学会合理安排工作和休息，保持良好的身心状态，寻求支持和帮助。
育婴师培训流程
育婴师培训流程
育婴师是专门负责照顾婴儿和幼儿的专业人员，他们需要接受系统的培训来掌
握相关的知识和技能。
育婴师培训流程包括以下几个方面：
一、理论知识培训。
育婴师需要掌握婴幼儿的生长发育规律、喂养、睡眠、疾病预防、心理健康等
方面的知识。
在理论知识培训阶段，培训机构通常会安排专业的医生、心理学家等人员进行讲解，帮助育婴师建立起系统的理论知识体系。
二、实际操作技能培训。
除了理论知识，育婴师还需要掌握一定的实际操作技能，比如喂养、洗澡、更
换尿布、抚摸安抚等。
在实际操作技能培训阶段，培训机构通常会安排有丰富经验的育婴师进行示范，让学员们亲自动手练习，以便掌握正确的操作技巧。
三、心理素质培训。
育婴师需要具备一定的心理素质，比如耐心、细心、责任心等。
在培训流程中，通常会安排心理学专家进行心理素质培训，帮助育婴师们建立正确的工作态度和心态。
四、实习培训。
为了让育婴师能够更好地适应实际工作环境，培训流程通常还会安排一定的实
习环节，让学员们有机会在实际工作中应用所学到的知识和技能，提升实战能力。
五、考核评估。
培训流程的最后阶段是考核评估，通过考核评估可以对学员们的学习情况进行
全面的检查和评估，确保他们达到了育婴师的基本要求，可以胜任相关工作。
总结来说，育婴师培训流程包括理论知识培训、实际操作技能培训、心理素质培训、实习培训和考核评估等几个方面。
通过系统的培训，育婴师能够全面提升自己的专业能力，更好地为婴幼儿提供专业的照顾和服务。
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反应迟钝，往往会被同伴忽视
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（2）情绪中枢
• 杏仁核状神经核及额叶调节部位 • 婴儿7-8个月起，额叶的情绪管理中枢逐渐
成熟，才能慢慢的学会控制自己的情绪
3.婴儿情绪反应特点
• 反应快而且缺乏控制力
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4.不同情绪出现的时间表
时间 出生
2-7个 月
1-2岁
情绪
满足 厌恶 痛苦 好奇
愤怒 恐惧 快乐 悲伤 惊讶
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1.编制生活作息的依据
• 1）形成良好的生理规律。人体的每一个器 官都有他们自身的规律，以饮食为例，到 了吃饭的时间，婴幼儿的大脑皮层就会发 出信号。这时，胃肠的消化液开始分泌， 消化系统做好了接受食物消化的准备。保 证婴幼儿每天在同一时间进食，就能使婴 幼儿的胃肠功能得到较好的保护和合理的 使用。
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不利于宝宝学走路的因素
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粗大动作练习的意义
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粗大动作练习的原则
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2.精细动作范围
• 主要指手，眼睛，脸及嘴部肌肉的 运动能力。
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精细运动能力
指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌 或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理 活动的配合下完成特定任务的能力。 精细运动能力是日常活动的重要基础，评 价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标 之一，对婴幼儿进行早期教育的基本依据。
的第一个社会性行为。（笑——他人的积 极反应）
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婴儿的微笑发展经历了三个阶段：
时间 阶段
0-5周 自发微笑
3-4个月 无选择的社
起
会性微笑
5-6个月 有选择的社
起
会性微笑
特点
用嘴作怪相，与中枢神经系统活动不稳定有 关，是自发的反射性的微笑，睡觉、抚摸面 颊、腹部等能引起婴儿早期的这种微笑
人的声音、面孔等外源性刺激容易引起婴儿 的微笑；3个月开始微笑次数增加，此时对 陌生人与熟人的微笑没有多大区别，只是对 母亲或照料者发出更多的微笑
大扣子孔
搭6～7块积木，模仿画垂直线 搭8～9块积木，模仿画水平线和交叉线，会穿裤子、短
袜和便鞋，解开衣扣
搭9～10块积木，能临摹“○”和十字；会穿珠子、系纽 扣、向杯中倒水
5个月 7个月 9个月 12个月 15个月 18个月
24个月 30个月
36个月
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生活自理动作发育时间顺序
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精细动作练习原则
尴尬 嫉妒 内疚 骄傲 害羞
情绪类别
影响因素
基本 可以由生理控制
基本
所有健康婴儿都在大致相同的 时间段出现，在所有文化中的 解释也是相似的
复杂 自我意识 自我评价
需要自我的感知和认知能力来 评判自己的行为是否违背了标 准或规则
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5.某些基本情绪的发展
（1）快乐： • 快乐表现为微笑和大声的发笑。笑是婴儿
增强了婴儿与照料者之间的依恋关系，婴儿 对熟悉的人会无拘束地微笑，对陌生人则带 有一种警惕的注意
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（2）焦虑
戏活动两大类 • A--常规活动：进食、睡眠、盥洗、大小便
等； • B--游戏活动：运动和动作的游戏、语言游
戏、发展智能的游戏、与人交往相处的游 戏
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3岁前婴幼儿全身动作发展顺序
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1粗大动作的范围
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• 1）刺激性原则 • 2）操作性原则 • 3）递进性原则
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一语言能力开发
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语言能力开发的目标
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一婴幼儿情绪情感的发展
1. 概念
2. 情绪是客观事物与人的需 要之间的关系的反应，反应 比较短暂的状态。
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婴幼儿精细动作练习的意义
• 促进大脑的发育 • 促进身体各部分的协调发展 • 提高婴幼儿识别物体的能力 • 培养自理生活能力
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精细运动
关键年龄
主动用手抓物 可用拇指及另外2个手指握物且可将积木在双手间传递
拇指能与其它手指相对 能用拇指与食指捏较小的物体 搭2～3块积木，全手握笔，自发乱画 搭3～4块积木，几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或
3. 情绪的构成：生理的唤醒
4.
主观体验
5.
认知评价
6.
外显的行为（表
情动作）
7. 情感是比较稳定和持续的状 .
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• 最基本的积极情绪：快乐、兴趣 • 最基本的消极情绪：痛苦、惧怕 婴幼儿情绪发展的特点：易变性
易感性 冲动性
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2.婴儿情绪发展的生理基础
（1）先天气质类型
• 容易型气质：约40%，随和，脾气平和，情绪较 为积极，对新事物较为开放和适应，生活有规律、 可以预测
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2编制生活作息的原则
• 1）必须以婴幼儿的生理性需求为基础 • 2）根据年（月）龄进行调整 • 3）活动安排动静结合 • 4）为了保证必须的生理需要，育婴师还要
有灵活变通的经验 • 5）根据季节的变化和家庭环境的实际进行
调节
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二.一日作息程序编制
• （1）一日作息程序编制要合理分配时间 • （2）一般婴幼儿的作息包括常规活动和游
• 困难型气质：约10%，活跃、易怒、生活没有规 律，对改变常规会有过度反应，对新事物和人适 应较慢——在入园适应上可能存在更多的问题， 与同伴交往过程中更容易被激怒和表现出攻击性 行为
• 迟缓型气质：约15%，不怎么温和，不会过激和消极，
对新的人和环境适应较慢——对新的挑战和活动
L/O/G/O
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内容概要
安排婴幼儿的生活作息
动作与运动
语言.感知与认知
情感和社会性
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一.日常生活作息的安排
日常生活作息是婴幼儿每日生活及具体时间 的安排。编制婴幼儿日常生活作息是为了 根据婴幼儿日常生活的基本需要，有计划 地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏 活动，在每天的生活中规定具体的时间， 便于婴幼儿建立良好的习惯，也便于育婴 师的工作。
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2）满足婴幼儿多种活动的需要。婴幼儿的 日常生活有些是生理性的需要，如睡眠、 进食等；有些是智力发展的需要，如说话； 还有些是社会性发展的需要，如与人交往。 婴幼儿必须在所有这些需要得到满足以后， 才会得到发展。这些活动都需要一定的时 间，但需要花费的精力要求各有差异。
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3）便于育婴师进行全日工作的安排。育婴 师的工作责任重大，事无巨细，一份日常 作息的时间表可以保证育婴师工作的效率 和质量；如果没有一份全面周到的日常作 息的时间表，可能会造成忙乱无章法的局 面。