(精选)四年级下册综合学习评价
评语 小学四学生
小学四年级学生是我们学校的未来。他们正处在成长的关键阶段，因此需要得到充分的关注和引导。对于这些年轻的学子，我们应该给予积极的评价和鼓励。下面就让我们来看看小学四年级学生的评语吧。
一、小学四年级学生在学习方面表现出色。在语文和数学课堂上，他们认真听讲，积极思考，勤奋学习。在考试中取得了优异的成绩，展现出了良好的学习能力和学习态度。
四、小学四年级学生的艺术修养也逐渐显现出来。他们热爱音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，积极参加各类文艺活动，展现出了优秀的艺术天赋和潜力。
五、在班级中，小学四年级学生具有良好的团队精神和合作能力。他们乐于与同学们分享知识，互相帮助，共同进步。在集体活动中，他们总能发挥自己的特长，为班级带来更多的亮点和活力。
二、在日常生活中，小学四年级学生表现得非常懂事和独立。他们能够自觉遵守学校的纪律，爱护集体荣誉，关心他人，乐于助人。在老师和同学们需要帮助时，他们总是能够伸出援手。
三、小学四年级学生在体育课和课外活动中也有出色表现。他们热爱运动，赛还是篮球比赛，他们总是全力以赴。
六、总的来说，小学四年级学生是快乐、阳光、积极向上的。他们充满朝气和活力，充满了对未来的憧憬和追求。在老师和家长的呵护下，相信他们一定能茁壮成长，成为栋梁之才。让我们一起为小学四年级学生们点赞，为他们的未来加油！
四年级小学生综合素质评语（四篇）
四年级小学生综合素质评语1. 你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。
希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想2. 尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。
希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
3. 你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。
同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。
同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福!!4. 踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。
人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。
希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
5. 你是一个活泼天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
6. 每当老师读到你那一篇篇充满灵性的作文都会深深地为之震撼，你是一个有灵气的女孩，老师常这样说，你天资聪颖而有悟性，你思维敏捷而有独特视角，你对一却事物都充满好奇，有所思考，你对文学有着浓厚的兴趣，朝着自己的目标潜心探索，老师相信你一定会创造奇迹。
7. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。
8. 你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。
人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。
记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。
四年级学生下学期期末评语
四年级学生下学期期末评语作为四年级学生，你在下学期的表现让我非常满意。
在这个学期中，你在多方面都有了很大的进步，下面是对你的评语。
1. 学习进步：你在下学期的学习上有了明显的进步。
你能够认真听讲，积极回答问题，课堂上的参与度明显提高。
你在课堂上所做的笔记也更加有条理，能够帮助你复习和掌握知识。
你对学习的兴趣也有了很大的提高，能够自觉地完成老师布置的作业。
在考试中，你也能够做到仔细阅读题目，仔细思考解题方法，得到了较好的成绩。
2. 科学实验：在科学实验方面，你积极参与，能够理解实验的目的和重要性。
在实验过程中，你能够遵循实验步骤，观察和记录实验现象，总结实验结果。
你的实验报告也能够较好地组织和展示实验过程和结果。
3. 数学能力：在下学期的数学学习中，你能够掌握四年级的数学知识点。
你能够灵活运用加减乘除法解决实际问题，并且能够正确地进行计算。
你对数学的兴趣也有了明显的提高，能够主动思考解题方法。
在数学考试中，你能够合理安排时间，仔细审题，运算准确，得到了不错的成绩。
4. 阅读能力：在阅读方面，你能够自主选择并阅读适合自己的书籍。
你能够用自己的语言讲述故事情节，理解故事中的主题，提出自己的见解。
你的阅读理解能力也有了明显的提高，在考试中能够正确理解问题要求，并给出准确的答案。
5. 语言表达：你在下学期的语言表达能力有了很大的提高。
你能够用正确的语法和词汇表达自己的想法。
在口语表达方面，你的语音语调准确，能够自如地使用英语进行简单的对话。
你也能够通过写作表达自己的思想和情感，文字通顺，逻辑清晰。
6. 体育锻炼：在下学期的体育锻炼中，你能够积极参加各项体育活动，并且能够熟练掌握相应的技能。
你有良好的体育协作精神，能够与同学合作完成各项活动。
你在体育考试中也取得了不错的成绩。
总的来说，在下学期中，你在学习、科学实验、数学能力、阅读能力、语言表达和体育锻炼等方面都取得了很大的进步。
希望你能够继续保持学习的热情，努力进取，取得更好的成绩。
四下册期末学生评语
期末评语是对学生一学期学习表现的总结和评价，通过评语可以让学生了解自己的优势和不足，帮助他们更好地定位自己的学习方向，激发学习积极性。在这个四下册期末评语中，我将全面综合学生的学习情况和表现，为每位学生做出客观公正的评价。
一、学习态度端正，积极主动参与课堂讨论，发言积极，对学习充满热情。在课堂上能够认真听讲，配合老师完成各项任务，能够积极回答问题，展现出良好的学习意识和求知欲。
六、综合评价，希望每位学生能够在新的学期中继续保持学习状态，注重基础知识的打好，提高自己的学习能力和综合素质。相信通过学校、家庭和个人的共同努力，每位学生都可以取得更大的进步和收获。希望每位学生能够树立远大理想，不断进取，做一个有担当有责任的新时代少年。
二、学习成绩稳步提高，通过不断努力，取得了明显的进步。在期末考试中能够取得令人满意的成绩，体现了学生在知识理解和运用方面的能力。但也有一些学生在某些科目上成绩欠佳，需要加强学习和练习。
三、表现出较强的学习能力和分析问题能力，能够独立思考、总结归纳。在解决问题和完成任务时表现出色，展现了很高的学习潜力和才华。但也有一些学生在思维逻辑性和解决问题能力上有待提高。
四、课外拓展较好，积极参加各种兴趣班和活动，能够拓宽学习领域，锻炼自己的综合能发展的一面。但也有一些学生在课外拓展学习的积极性还需加强。
五、在班级生活中能够和同学们和睦相处，尊重师长，乐于助人，团结友爱。在班级活动中积极参与，团结合作，体现了团队精神和合作意识。但也有一些学生在人际交往和团队合作方面还需加强。
关于小学生学习综合表现的评语
关于小学生学习综合表现的评语小学生学习综合表现评语：1. 学习积极主动，上课认真听讲，能够主动参与课堂活动；2. 作业完成质量高，认真仔细，能够独立完成课堂作业；3. 学习态度端正，能够遵守纪律，尊重师长和同学；4. 课堂表现优秀，回答问题积极，思维敏捷，表达清楚；5. 学习目标明确，能够有计划地进行学习，并且取得了可观的进步；6. 注重课外阅读，广泛涉猎各类书籍，能够积极参加校园读书活动；7. 学习方法多样化，能够灵活运用不同的学习方法，提高学习效率；8. 考试成绩优秀，能够有效利用学习时间，掌握重点难点知识；9. 理解能力强，能够迅速理解教师的讲解和课程内容；10. 合作意识强，善于与同学合作，能够团结他人，共同完成任务；11. 艺术素养高，对音乐、美术等艺术类课程有浓厚的兴趣和较高的表现；12. 科学实验能力强，善于动手实践，能够完成实验报告和数据分析；13. 乐于助人，关心他人，能够主动帮助同学解决问题；14. 学习热情高涨，充满好奇心和探究精神；15. 跟班主任打成一片，带头遵守纪律，积极参与班级活动；16. 学习态度诚恳真实，乐于接受批评和建议，能够不断改进；17. 具备较强的组织能力，能够合理安排学习和生活任务；18. 能够灵活运用所学知识解决问题，思维开阔，能够独立思考；19. 学习成绩相对稳定，能够持续保持较好的学习水平；20. 学习习惯好，作业按时完成，能够养成良好的生活和学习习惯。
以上只是一些常见的小学生学习综合表现评语，根据实际情况，请结合学生的具体表现综合评价。
在给出评语时，要积极正面，注重激励学生，同时也要指出不足之处，提出进一步改进的建议，以帮助学生不断提高学习水平。
四年级下册学生期末评语范文大全
本学年，四年级下册的学生们在老师的教导和引导下，经过一个学期的努力学习，都取得了显著的进步。
我们就来看看四年级下册各科各学生的期末评语吧！语文：在语文学习方面，全班同学充满了热情和努力。
有的同学在朗读方面突破了自我，能够朗读出标点、感情和节奏感，有的同学经过多次刻苦训练，写作水平也有了不少提高。
在学习能力上，班级中的一些同学思维活跃，能够在学习中灵活运用各种思维、分析和归纳技能。
但是也有一些同学还需要在阅读理解和写作方面加强训练。
总体来说，本班同学在语文学习上遵守纪律、认真听课、及时完成课堂任务，表现比较好。
数学：在数学学习方面，本班同学遵守纪律，课堂参与度比较高。
在知识储备方面，班级中的一些同学基础扎实，掌握了一定的学习方法和技巧，能够解题和计算得较为迅速准确。
而一些同学则需要加强数学思维和知识的学习和夯实，养成良好的数学学习习惯，从而提高数学成绩。
班级同学在数学学习方面已经取得了可喜的进步。
英语：在英语学习方面，班级中的一些同学十分活跃，能够参与口语、听力、写作等多方面的练习，并且在短时间内快速掌握了基础知识。
但也有一些同学需要更深入的学习，培养更多的语感和口语表达技巧，并尝试通过英语阅读将英语知识与实际应用联系起来。
班级同学在英语学习方面需要继续加油！其他学科：除了上述主科目之外，其它学科如科学、思品、音乐、美术等等，四年级学生也都表现得非常优秀。
他们在学科学习中都表现出了极高的兴趣和天赋，积极参与课堂活动，并取得了很好的成绩。
在这些学科中，一些同学的表现更加优异，取得了优异的成绩，而还有一些同学需要加强学习，从而取得更好的成绩。
总体来说，四年级下册的学生们表现出了极高的学习能力和积极性，能够在学习中体会到快乐和自主性，同时也会注意到学习中的挑战和不足之处，尝试用自己的努力和方法来改进和提升。
期末评语就是这样了，祝愿本班学生们在今后的学习生活中能够更上一层楼，取得更大的成就！。
综合学习评语
四、学习方法
学生在学习中善于总结归纳，善于利用各种学习资源，善于应用灵活的学习方法，尤其在解决问题的方法上表现出色，有利于学习效果的提升。
五、学习纪律
学生自觉遵守学校纪律，积极参加各项学习活动和社会实践，能够按时完成作业，做到自律学习，有利于学生个人素质的全面提升。
六、综合素质
学生在学习之余，能够积极参加各种体育锻炼和文艺活动，有利于进行身心健康的全面发展，展现出了较好的综合素质。
七、发展建议
针对学生在学习中存在的不足和问题，提出相应的改进意见和建议，希望学生能够在今后的学习中更加努力，不断提高学习水平，全面提升个人综合素质。
综合学习评语
一、学习态度
学生在学习过程中表现积极主动，学习态度端正，对待学习充满热情，能够主动参与课堂讨论，勇于发表自己的观点，展现了良好的学习态度。
二、学习成绩
在各门学科的学习中，学生能够取得优异的成绩，各科目的成绩稳步提升，尤其在理科和语文方面表现突出，展现了较强的学习能力和自主学习能力。
三பைடு நூலகம்课堂表现
小学四年级学生综合素质评价评语
小学四年级学生综合素质评价评语综合素质评价评语范文：1. 语文方面：- 学生在语文方面表现出较好的阅读理解能力，能够通过理解文章主旨和细节，正确回答问题。
- 另外，学生的写作能力也有所提升，能够用简洁明晰的语言表达自己的想法和观点。
2. 数学方面：- 学生在数学方面的基本概念掌握较好，能够熟练运用各种数学运算符号和公式解决问题。
- 另外，学生在解决实际问题的能力方面也有所提升，能够把数学知识应用到实际生活中。
3. 英语方面：- 学生在英语发音和语法方面有进步，能够正确地朗读英文单词和句子。
- 另外，学生在英语听说能力方面也有所提升，能够进行简单英语对话，并理解简单的英文文章。
4. 科学方面：- 学生在科学实验和观察方面表现出较强的兴趣和好奇心，能够主动参与探索和提出问题。
- 另外，学生在科学知识掌握方面进步明显，能够理解和运用科学知识解释现象和问题。
5. 社会方面：- 学生在班级协作和团队合作方面表现出积极性，善于和同学们共同解决问题。
- 另外，学生在交流与合作能力方面也有所提升，能够与他人进行良好的沟通和合作。
6. 体育方面：- 学生在体育锻炼和运动技能方面有所提升，能够积极参与体育活动并锻炼自己的身体素质。
- 另外，学生在团体体育运动方面表现出较好的协作和团队精神。
7. 艺术方面：- 学生在绘画、音乐等艺术领域表现出较好的兴趣和才能，能够通过创作表达自己的情感和想法。
- 另外，学生在艺术欣赏和评价方面也有所提升，能够理解艺术作品并表达自己的见解。
8. 人品品质：- 学生在品德方面表现出优秀的素质，有良好的道德品质和行为规范。
- 另外，学生在对待他人和关心他人方面也有所提升，能够关心他人并主动帮助他人。
9. 耐力与毅力：- 学生能够坚持不懈地进行学习和锻炼，有较强的耐力和毅力。
- 另外，学生在遇到困难和挫折时能够积极面对，勇于承担责任并寻找解决办法。
10. 创新思维：- 学生在学习和生活中表现出创新思维，能够从不同角度思考问题并提出新颖的解决方案。
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2012年小学语文四年级下册自主学习综合评价（二）（满分：100分 考试时间：120分钟）一、温故积累。
（14分）1．我能看拼音写词语。
（4分）（1）为祖国做出g òng xi àn （ 贡献 ）的体育健儿k ǎi xu án （凯旋 ）归来。
（2）w ānyán （ 蜿蜒）的山路让人疲惫不k ān （ 堪 ），只有意志坚y ì（ 毅 ）的人才会坚持p ān ( 攀 )上山顶。
资料个人收集整理，勿做商业用途2.我能选出带点字正确的读音打“√”。
（4分）画卷．（ju ǎn ju àn ） 愚．蠢（y ú y ū） 蝙．蝠（bi ān pi ān ） 模．样（m óm ú） 撒．网（s ǎ s ā） 呼应．（y īn ɡy ìn ɡ） 成群结．队（ji ēji é） 重．见天日（zh òn ɡch ón ɡ） 3.你平时注意积累好词吗？写写看。
（3分）炯炯有神（描写人物神态） 怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡 笑逐颜开 全神贯注（描写学习方面） 聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦4.用“——”划去下列括号里搭配不合适的词语。
（3分）完成（号召 任务） 身体（强大 强壮） 满怀（信心 决心） 表演（精美 精彩） 阳光（明媚 明快） 改正（错误 失误）5.选择下列带点字在不同句子中的解释，把正确答案序号填在后面的（ ）里。
（3分） “老”字的解释有：1、年岁大。
2、经常。
3、很、极。
4、富有经验。
（1）扁鹊老．远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
（ 3 ） （2）老．话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（ 1 ） （3）将心比心，我们就会对老．人生出一份尊重。
（ 1 ） 二、精炼运用。
（37分） 1.按要求写句子。
（2分）（1）为了画好金鱼，他每个星期天都到玉泉来。
（用“因为……所以”改写句子） 因为为了画好金鱼，所以他每个星期天都到玉泉来。
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（改为被字句） 蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。
（3）那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。
（改为反问句） 那蓝天白云，那绿树红花，难道不叫人陶醉吗？2.我能选择恰当的词语写在括号里。
（7分）即使……也…… 如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是…… （1）（ 虽然 ）阵阵寒气向我袭来，（ 但是 ）我心里无比温暖。
（2）飞机装上雷达，（ 即使 ）在漆黑的夜里，它（ 也 ）能安全飞行。
(3)（ 如果 ）没有和平，这个世界（ 就 ）不会变得美好。
欢腾奔腾飞腾（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（欢腾 ）起来。
（2）滚滚的长江水（奔腾）而来。
感谢 感激 感动（1）听了这个故事同学们多么受（感动）啊！（2）我对老师的教育帮助（感激 ）不尽。
3.我来当合格小医生。
（3分）（1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。
老师那慈祥的面容时时在我眼前浮现，亲切的教导时时在我耳边回响。
（2）爷爷过的一生都是俭朴生活。
爷爷一生过的都是俭朴生活。
（3）战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
战士们冒着大雨，踩着泥泞小路向前进。
4.课文链接（25分）（1）语文学习的内容真丰富。
通过这学期的阅读，我认识了拥有尊严的石油大王哈默、热爱生命的盲女孩安静，抗日小英雄雨来、执着追求真理的科学家伽利略、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄普罗米修斯，射箭百发百中的纪昌等一些可敬的人。
了解了浙江金华的双龙洞、广西桂林等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了大自然是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。
资料个人收集整理，勿做商业用途（2）在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们是：泰山、华山、__衡山______、恒山、嵩山，其中___泰山_____为五岳之首。
资料个人收集整理，勿做商业用途（3）尊老爱幼是传统美德，孟子告诫我们：老吾老 ， 以及人之老 ， 幼吾幼 , 以及人之幼 。
（4）乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗句 绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。
（5）雷锋叔叔在日记中写道：人到生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
（6）看到有雾的天气，你会想起农谚：春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
三、拓展求新。
（13分）1.我会给短文正确排序,在( )里填上序号。
（3分）( 2)狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”( 1 )一只公鸡在路上遇见一只狼。
( 6 )狼一听，赶快逃走了。
( 3 )公鸡说：“我看朋友去。
”(5 )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”( 4)狼说：“我们两个一起走，好吗?”资料个人收集整理，勿做商业用途2.我能指出下列各句属于哪种修辞方法。
（5分）（1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
（ 拟人 ） （2）黄河是中华民族的摇篮。
（ 比喻 ） （3）难道你可以把这位老妈妈忘记吗？ （ 反问 ） （4）整个礼堂挤得连跟针也插不进去。
（ 夸张 ）学校_________________ 班级____________ 学号 姓名__________________……………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………（5）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（排比）3.同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（5分）《一千零一夜》、《格林童话》、《西游记》……其中我最喜欢的是《西游记》，理由是我国四大名著之一，故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。
资料个人收集整理，勿做商业用途四、阅读感悟（17分）（一）课内文段阅读（10分）①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”……资料个人收集整理，勿做商业用途③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”资料个人收集整理，勿做商业用途1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。
（2）（很久）（顾不上）（狼吞虎咽）（脸色苍白）（骨瘦如柴）（灰暗）（喉结）资料个人收集整理，勿做商业用途2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语：狼吞虎咽、骨瘦如柴3、①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别？（2）答：其他逃难的人有食物就狼吞虎咽地吃起来，连一句感谢的话也顾不上说。
而这位年轻人先问有没有活儿让他做否则不能吃别人的东西。
资料个人收集整理，勿做商业用途4、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（4）答：因为镇长杰克逊说没有活他做，因为没有活做他就不能吃别人的食物，他就会饿死，就没有生的希望了。
所以这个年轻人的目光顿时灰暗了。
）（2分）（做人应该有尊严，不能不劳而获。
）（2分）资料个人收集整理，勿做商业用途（二）我会阅读短文。
（7分）田野中的哭声东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。
在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
资料个人收集整理，勿做商业用途这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。
我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。
因此，我才这样伤心。
”资料个人收集整理，勿做商业用途我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。
我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起他那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。
人类残酷的手将使我们离开故土──田野，我们怎能不哭泣？”资料个人收集整理，勿做商业用途过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。
不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。
我怎能不号哭？”资料个人收集整理，勿做商业用途随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。
我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。
我们走到哪里，死神就跟随到哪里。
我们怎能不悲伤？”资料个人收集整理，勿做商业用途旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”1．根据意思从短文中找出相应的成语。
（2分）（1）形容百花齐放，颜色艳丽。
（万紫千红）（2）饶幸地避免灾难。
（幸免于难）2．用“——”线画出第五自然段中的一个比喻句。
（2分）是把_____________比作__________资料个人收集整理，勿做商业用途3．从文中找出下列词语的相应的近义词。
（4分）伤心（悲伤）哭泣（号哭）残忍（残酷）漂亮（美丽或俏丽）4.文中破折号的作用是________①____________。
（1分）①表示解释、说明②表示意思的转折③表示意思的递进5.把文中画“—”的句子改为陈述句：人类残酷的手将使我们离开故土──田野，我们不能不哭泣。
________________________________________（2分）6．作者在草地上听到了_微风、花儿、溪水、鸟儿_的哭声，那是因为人们_人们不保护环境，破坏了大自然创建的东西_。
（6分）资料个人收集整理，勿做商业用途7．读了这篇文章，你想对人们说什么？（3分）答：读了这篇文章，我想对人们说：，美好家园要靠我们共同创造，从现在起，从我做起，共同保护我们生存的环境吧！（仅供参考）资料个人收集整理，勿做商业用途翻开自己的相册，里面肯定有难忘的记忆。
或许是第一次挂上红领巾的激动；或许是和亲朋好友相聚时的开心；或许是与父母，与同学游玩时的快乐。
一张照片就是一个故事，故事里有你的微笑，你的伤心，有那千百种的味道。
闭上眼睛细细想想，你可以写写照片里的人，也可以记下那难忘的经历。
请以《一张的照片》为题写一篇文章，注意语句要通顺。
资料个人收集整理，勿做商业用途习作园。