2015广西教师考试面试培训
2015广西中小学教师招聘考试面试大纲
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：众所周知，中小学教师招聘考试面试一般采用试讲或说课的形式考察应聘者综合素质能力，有的地区会加答辩环节。
无论哪种形式最主要的还是通过面试去测试应聘者是否适合做一名合格的人民教师。
对于从业经验不足的应聘者来说，无论从教学设计，还是课堂把控上，试讲较说课难度大很多。
难在如何短时间内写出一份简案，难在如何轻松自如的把它呈现，更难在怎样面对有问无答的尴尬局面。
如何在考场中自信满满，挥洒自如的试讲成为困扰众多考生的问题之一。
以下提供些经验，以其对考生提供些许帮助。
首先，万无一失的准备工作。
前期必须查看公告，锁定面试试讲范围，接下来可以从分析教材，搜集优秀教案开始。
这个环节大部分考生会手忙脚乱，不知所措，在这种时间紧任务重的情况下谁都会慌乱，所以出现这种现象是正常的。
不过正确的方法加善于思考便可快速掌握教案的秘密，从纷繁的众多教案中总结书写特点和规律是必不可少的一步，将教材与教案对比，找到切合点才是关键。
其次，百折不挠的勤学苦练。
带着头脑中对教案的整体感知攥写适合自己风格的教案，从详案到简案，从几页纸到几行字的锤炼需要坚持不懈，需要自我反思和总结。
只要形成自己的一套风格，教案的攥写万变不离其中。
之前有很多考生反映这个过程最难熬，其实这才刚刚开始，最难熬的是练习试讲的过程。
因为很多时候试讲的内容与教案出入很大，这一方面是因为对教学过程把把握不到位，另一方面则是不熟练。
试讲最重要的就是自信!这里的自信源于对教材和课堂教学的熟练程度。
每到这个环节考生都会很紧张，语无伦次，需要克服内心的障碍，勇敢的说出第一句，第二句...旁观者清当局者迷，这个过程最好有专业人士帮助指导，有针对性的解决出现的问题才能达到事半功倍的效果。
2015广西中小学教师招聘考试面试方式
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：英语试讲包含多方面的内容，特别是在教学基本功方面，很多英语专业的学生在大学时练就了良好的口语能力，特别是听说能力上尤其突出。
但是我们也发现往往口语能力强的学生在试讲的过程中发挥的却不是很好，比如板书设计、教态、知识讲授、课堂环节等方面都存在着不同程度的问题。
这种现象恰好应证了“茶壶煮饺子, 有口倒不出”这句俗语。
这些学生即使心知肚明应当如何如何, 但是, 他们却忽视了教学法, 以致出现上述尴尬局面。
一是动手能力差。
大部分英语教师不会教唱英语歌, 不会画简笔画, 不会根据教材内容运用和制作有关教具进行教学。
二是应变能力差。
教师对课堂上出现的突出性问题, 例如:学生突然提出一个教师一时难以回答的问题时, 教师就会不知所措。
三是交际能力差。
有的教师英语口语结结巴巴;有的教师说出来的英语, 句子长, 单词多, 速度快, 学生难听懂;师生之间的课堂气氛不融洽, 要么死气沉沉, 要么吵吵闹闹, 教师缺少与学生进行正常的感情交流和知识交流的能力。
试讲中应当具备的能力：1、英语教学法理论与实际相结合的能力。
理论联系实际并且具有根据教情和学情, 适当变通和随机应变的能力。
2、初步研究, 改革教学方法的能力。
能从各方面获取教学改革信息, 进行初步的英语教学实验研究和教学方法的改革实践。
3、教学组织能力。
1)课堂教学组织能力。
灵活实施教案, 能用英语组织教学, 组织中小学生个别及集体练习, 处理课堂突发事件, 维持课堂秩序等。
2)课外活动组织能力。
2015广西南宁中小学教师招聘考试面试结构化培训
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：[说教材]我说课的内容是《美丽的彩虹》。
《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。
图文并茂，插图优美，生动易懂。
“彩虹”是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。
这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。
[说目标]在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。
[说教法、学法]1、兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。
让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。
2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。
因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。
3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。
在本节课中，如“彩虹还像什么?”“你走过彩虹桥，还希望能看到什么”训练了学生的口头表达能力。
[说教学过程]1、收集资料，激发兴趣。
新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。
课前，我布置学生广泛搜集有关彩虹的资料，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
2、游戏识字，情感朗读。
新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一节诗歌。
2015广西中小学教师招聘面试高分备考方案
2015广西中小学教师招聘面试高分备考方案2015年广西壮族自治区中小学教师招聘面试名单下载|笔试成绩查询入口|海量免费复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS教师招聘考试面试五大技巧教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。
华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题，现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
2015广西桂林中小学教师招聘考试面试
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：2015广西教师考试面试中的仪表仪态着装原则自然，洁净，青春，协调，与教师职位、所处氛围相适应女性：淡妆；不穿吊带、无袖衣服；不穿太响的皮鞋；发型自然干练，最好扎起来；尽量少带或不带饰品男性：穿纯色且深色的西服，浅色衬衫；短发；不带任何饰品；不要过于休闲着装六忌：忌异、忌短、忌露、忌紧、忌透、忌脏这些不能穿：牛仔裤，短裤， T恤，运动鞋，非常随意的鞋微笑与目光微笑自然亲切；目光交流到位，自信真诚。
站姿与步态站姿：头正、肩平、臂直、躯挺、腿并步态：步位直、步幅适度、步速平稳。
细节修饰头发：干净，整洁，不能挡住脸香水：可选，如果要用不要太浓除味：经常洗澡，尤其是面试当天手：手和指甲干净，女士可以使用透明或传统的指甲油嘴：确保口腔没有异味衣服：干净，熨烫整齐无褶皱为加强我区教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进我区教育事业的发展。
根据国家及自治区中小学教师公开招聘的有关规定，按照公开、平等、竞争、择优的原则面向社会公开招聘中小学教师。
为确保此次公开招聘工作的顺利完成，现将有关事项公告如下：一、招聘原则坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优原则。
二、招聘范围招聘范围为全区各市、县(市、区)教育局主管的公办中小学(含中等职业学校、幼儿园以及特殊教育学校，下同)教师(不含教学辅助教师)，不包括以上学校管理和工勤岗位人员。
三、招聘对象的基本条件(一)招聘对象应获得《教师资格条例》规定的教师资格证书和合格学历。
2015年应届毕业生等在报名时未能获得教师资格证书或学历证书，也可报名参加考试，但必须保证在规定时间前取得相应证书，否则招聘单位将取消录用资格。
2015柳州教师招聘面试封闭协议班开课了2
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2015广西玉林中小学教师考试面试辅导课程推荐：班次：教师特训协议班（幼儿/中小学）班次：教师特训协议04班（幼儿/中小学）授课内容：结构化/说课/试讲/试讲+答辩课时：5天6晚学费：现价:10000元（含住宿）不过退8000元上课时间：7月1日-6月1日上课时间：玉林（玉林市玉州区美林街金谷商务大厦626室）3.现场报名：可直接到中公教育广西各分校现场报名南宁分校地址：南宁市青秀区东葛路3日新风尚酒店6楼（人民会堂对面）桂林分校地址：桂林市象山区中山南路74日格林豪泰酒店9层柳州分校地址：柳州市龙城路21日瑞泰大厦12层11日百色分校地址：百色市右江区向阳路6日阳光新城B座1109室贵港分校地址：贵港市港北区宏桂城市广场5栋8楼梧州分校地址：梧州市西堤三路19号国龙财富中心五楼2015年广西教师招聘考试每日一练（6.24）1.自我意识包括三种成分，自我认识、自我体验和( )。
A.自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我控制2.“将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习3.义务教育教学中应平等对待学生关注学生的( )，因材施教，促使学生的实际发展。
A.谈吐B.衣着穿戴C.个体差异D.家庭背景4.情绪与情感的反应特点不同，情绪具有( )。
A.情境性B.激动性C.暂时性D.稳定性5.教育是对人进行的一种什么社会活动?( )A.传授知识经验B.训练技能技巧C.培养能力及良好习惯D.塑造人格6.中小学班主任的任务包括( )。
2015年广西中小学教师招聘考试笔试辅导班
2015年广西中小学教师招聘考试笔试辅导班2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/2015/0228/1176182_2.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/zhaosheng/gx/jsks.html2015年教师招聘笔试课程导师决胜班上课地点:南宁市班次及班别:TBGXJS01501 导师决胜班科目:教育学、教育心理学/心理学、教师职业道德、新课改等/幼教教综上课时间:2015年3月1日-8日（8天8晚）学时:96学费:3280教综精品高分班上课地点:南宁市班次及班别: TBGXJS01502 教综精品高分班科目: 基础精讲+习题+冲刺上课时间: 2015年3月1日-7日（7天，上午+下午)学时: 56学费: 2380国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|笔试（2015 年5 月9 日）中小学教师公开招聘的笔试考务、考场编排、试卷领取、保管回收等相关工作由各市、县（市、区）教育行政部门会同人力资源和社会保障部门开展，招生考试院（招生办）具体承办。
1. 打印准考证。
应聘人员缴费后，可于考试前一周登录广西中小学教师公开招聘报名系统平台自行下载并打印准考证，按照准考证上规定的时间、地点参加考试。
2. 笔试时间为2015 年5 月9 日，具体安排为：上午09:00—11:00 教育学与教学法基础知识下午15:00—17:00 教育心理学与德育工作基础知识以上两科考试分值各100 分。
3.成绩查询（2015 年5 月下旬）。
应聘人员可通过广西中小学教师公开招聘报名系统平台查询，具体时间见报名网站。
4.阅卷及成绩发放（2015 年5 月25 日前）。
广西招生考试院组织统一阅卷。
各市、县（市、区）教育行政部门在广西中小学教师公开招聘报名系统平台自行下载并打印应聘人员笔试考试成绩。
各设区市人力资源和社会保障部门如有需要，由同级教育行政部门提供。
2015广西玉林中小学教师招聘考试面试培训
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：(一)考情回顾说课题目题目：《三只小猪》备课时间：30分钟说课时间：10分钟内完成(二)真题解析幼儿园中班语言领域《三只小猪》一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”《三只小猪》是一则有趣易懂的儿童故事，讲述了三只性格迥异的小猪独自建造不同材质的房子来抵御大灰狼的攻击，故事语言幽默风趣，情节跌宕起伏，又不乏教育意义，是一个很好的幼儿语言活动材料。
结合我班儿童心理发展特点及社会“6+1”的家庭教育模式现状，我尝试以该故事为原型，将故事内容进行拓展、整合，创设有趣且生活化“语言情境”，让孩子在活动中认识生活、体验生活、思考生活.解决生活中的实际问题，并教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。
分析：说课中设计意图是第一个环节，活动的设计意图也是面试较为关键的“面试黄金3分钟”，是考生给考官形成良好印象的关键期，考试应以饱满的热情、洪亮带有感染力的嗓音阐述自己的说课稿。
本次活动的设计意图里阐述了《纲要》对语言领域的要求，彰显考生深厚且扎实的理论内涵，在说设计意图时候围绕“两条主线一个精神”——幼儿主线、活动主线、《纲要》精神。
二、活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据我班幼儿年龄特点及实际情况，本次活动确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
2015下半年广西教师资格证考试面试备考指导
2015下半年广西教师资格证考试面试备考指导2015下半年广西教师资格考试报名时间：2015年9月7日至13日，笔试时间：2015年11月1日，笔试成绩查询时间：2015年11月30日，考生可通过中小学教师资格考试网查询，面试日期:12月26日-27日。
中公教育广西分校密切关注广西教师资格考试相关信息，2015下半年广西中小学教师资格考试笔试备考如下。
2015下半年广西教师资格证考试真题：考点1：幼儿的权利幼儿的权利是指幼儿依照国家法律法规规定而拥有的一切正当权利。
幼儿的权利包括两个方面：一是作为一个人所拥有的基本的人权；二是因为幼儿这个特殊的身份而拥有的特殊权利。
1.幼儿的基本权利(1)生存权幼儿的生存权包括生命权、健康权和医疗保健获得权，是保障幼儿生命存活、身体健康以及作为生命外围屏障的人格尊严的权利。
(2)获得保护权幼儿正处于身心发展的关键时期，他们还比较弱小，不懂得保护自身的权利，因此公民、社会和国家都有责任保护并帮助幼儿实现自己的权利。
(3)发展权发展权是指幼儿拥有充分发展其全部体能和智能的权利。
其主旨是要保证幼儿在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展。
(4)参与权参与权指幼儿具有参与家庭、文化和社会生活的权利。
2.幼儿的特殊权利(1)受教育权受教育权是公民的一项基本权利。
幼儿教师要提高法律意识，不要随意剥夺幼儿的受教育权。
(2)身体健康权身体健康权是公民依法享有的身体健康不受侵害的权利，它是幼儿人身权的重要内容。
教师不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者唆使他人侵害幼儿的身体安全。
(3)人格尊严权有些教师往往不重视幼儿的人格尊严权，侵犯幼儿人格权的行为时有发生，这种行为会给幼儿的心灵造成巨大的伤害。
(4)人身自由权人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。
教师应当保护幼儿的人身自由权。
【考题预测】小宇上课不认真听讲，总与其他幼儿窃窃私语，老师让他回家不要听课了，这主要侵犯了( )。
2015广西南宁中小学教师招聘考试面试培训
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：一、教材分析本课选自人美版五年级下册第14课《山水画》，是“造型·表现”学习领域的内容。
中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审美理想，在中国绘画史上占有极为重要的地位。
中国人把描绘大自然的作品称为“山水画”而不叫“风景画”，是有其独特含义的。
本课的学习对象是五年级的学生，对于笔墨表现技法有着自己的感受方式、理解方式和表现方式，不一定符合我们理论上的要求，这既是儿童的特点，也是儿童山水画的魅力所在。
其实儿童运用笔墨和色彩时的大胆想象及创造意识，正与山水画的意象表现的本意相契合。
为此，教者必须让学生熟悉笔、墨、纸等工具的性能及掌握初步的笔墨表现技法，并允许他们随意描绘主客观的形象。
二、学情分析在教学过程中，不能忽略当前传统文化传播淡薄，学生对传统文化的认知程度，对传统文化的审美、鉴赏的缺乏。
在具体教学过程中，教师根据不同班级、不同学生应作出及时调整教学方法，以达到因材施教的目的。
真正做到以人为本，以学生为本。
三、教学目标【知识与技能】了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。
【过程与方法】了解和学习山水画的笔墨技法，运用山水画的表现形式进行尝试练习；能用中国画的方法，大胆表现出有远近层次的中国山水画。
【情感态度与价值观】学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，通过山水画的学习鉴赏，提高学生的审美鉴赏能力，进一步培养学生的爱国情感。
四、教学重难点【教学重点】学习用中国画的表现形式，画出有远近层次的山水画。
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2015广西教师考试面试培训
2015广西教师考试面试培训：2015广西教师资格考试面试培训课程
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经教育部批准，2015年中小学教师资格考试上半年笔试考试日期为3月15日，面试考试日期为5月16-17日。
如有需要，考生可以参考2014年下半年广西中小学教师资格考试面试公告。
参考2014年下半年公告，可以了解以下信息：
面试方式和程序
面试采用结构化、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
(一)候考。
考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
(二)抽题。
按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
(三)备课。
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课 20 分钟。
(四)回答规定问题。
考生由工作人员引导进入指定面试室。
考官从题库中随机抽取2
个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(五)试讲/演示。
考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10
分钟。
(六)答辩。
考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5
分钟。
广西教资中学《教育知识与能力》高频考点解读：新课程
改革的主要内容
新课程改革的主要内容
整体设置九年一贯的义务教育课程。
小学阶段以综合课程为主。
小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。
积极倡导各地选择综合课程。
学校应努力创造条件开设选修课程。
在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
高中阶段以分科课程为主。
为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。
积极试行学分制管理。
从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
农村中学课程要为当地经济社会发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
强化练习
【选择题】在我国新的课程结构中，高中阶段以( )为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.综合实践活动课程
D.选修课程
【答案】B。
解析：在我国新的课程结构中，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
【选择题】中学阶段的课程应符合( )。
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性
【答案】C。
解析：根据《纲要》规定，初中课程与小学课程整体设置，因而它应该符合国家对义务教育课程的要求，即符合普及性、基础性和发展性。
【解答题】简述综合课程的特征。
【答案】综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。
其缺点主要有两点：一是教科书的编写较为困难，只专不博的教师很难胜任综合课程的教学，教学具有一定的难度；二是难以向学生提供系统完整的专业理论知识，不利于高级专业化人才的培养。
它采取合并相关学科的办法：减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。
需要注意的是，“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。
【论述题】联系实际，谈谈目前我国中学课程改革的特点。
【答案】在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
从小学到高中设置综合实践活动课程。
并作为必修课程。
综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
农村中学课程强调为当地经济发展服务。
在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革。
试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。
国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。
它要体现国家对公民素质的基本要求。
但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。
普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。
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