习惯引领人生学习成就未来主题班会PPT课件

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3、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤 陋而寡闻”，同学之间的学习交流和 思想交流是十分重要的，遇到问题要 互帮互学，展开讨论。每一个人都必 须努力吸取别人的优点，弥补自己的 不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精 华，经过反复加工，酿造知识精华。
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❖ 让我们从今天做起，从现在做起，从小事情 做起，在生活和学习中培养自己一个又一个 好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们 走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶 梯！
最后的关头又坚持不住了
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改掉坏习惯的方法
❖ 交一些能够管住自己的朋友 ❖ 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 ❖ 用写日记来管住自己
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学习习惯测验
1. 你学过的功课，是否有加以复习？ 2. 你是否有预习要学的功课？ 3. 你上课的时候，注意力是否集中？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是否有按时完成作业？ 8. 你是否喜欢参加讨论？
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例子。苏联教育家苏霍姆林 斯基有一个习惯，那就是在 清晨尽早开始一天的工作， 他每天五点半起床，做早操， 喝杯牛奶吃块面包，然后就 开始工作，当他习惯了六点 钟开始工作以后，又努力再 提早十五到二十分钟，几十 年如一日，从不间断。他三 十几本教育方面的书和三百 多篇学术论文都是在早上五 点到八点写成的。好习惯成 就了一位举世闻名的心理学 家和教育学家。
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例子
❖ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时 候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上 ，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐 地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻 而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住
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习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有 偿还不了的债务。
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播下一个行动 ，
收获一种习惯；
播下一种习惯，
收获一种性格；
播下一种性格，
收获一种命运。
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❖ 可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响 是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真 理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成 的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良 好行为习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃 是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本 不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着 它的利息。”
习惯引领人生 学习成就未来
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好习惯使人终身受益
❖ 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范， 这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行 为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际 上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成 好习惯。
❖ 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改，也就是良好的、 使人受益的习惯。
❖ 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
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例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，
宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空 的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要 乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下 来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去 呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想： 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他 的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
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1、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学 习过程而言，教师只是引路人，学生 是学习的真正主体，学习中的大量问 题，主要靠自己去解决。
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2、专心上课的习惯
学与教应该同步，应该和谐， 因此学生在课堂上要集中精神， 专心听教师讲课，认真听同学发 言，抓住重点、难点、疑点听， 边认真听边积极思考。
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来自我们身边的影像……
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Z
Z
ZZ
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哇！味 道真好！
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唉,唉, 唉!!
… …
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今个星期上 不上
QQ
Ok！
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想管住自己为什么管不住呢？
❖ 不长记性，总是重复在同一个错误里 ❖ 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，
然后给自己找各种各样的理由 ❖ 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在