第2课时 多彩的职业 部编版九下 道法 教案
统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第六课 我的毕业季 第2课时 多彩的职业》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第六课我的毕业季第2课时多彩的职业》教学设计一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第六课我的毕业季第2课时多彩的职业》，本节课主要让学生了解和认识各种职业，明白不同职业对社会的重要性，激发学生对未来的职业规划的思考，培养学生的职业素养。
二. 学情分析九年级的学生即将面临毕业，他们对未来充满了期待和憧憬，但同时也对未来的职业选择感到迷茫和困惑。
他们对于各种职业有一定的了解，但缺乏深入的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，明白不同职业对社会的重要性。
2.培养学生的职业素养，激发学生对未来的职业规划的思考。
3.提高学生的口语表达能力和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，明白不同职业对社会的重要性。
2.难点：激发学生对未来的职业规划的思考，培养学生的职业素养。
五. 教学方法采用情境教学法、小组合作教学法和讨论法，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关的职业介绍的材料和图片。
2.准备职业调查表，让学生提前进行职业调查。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解各种职业，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现职业调查表，让学生分享自己调查到的职业信息，了解各种职业的特点和要求。
3.操练（15分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟不同职业的工作场景，提高学生的口语表达能力和合作能力。
4.巩固（10分钟）利用PPT，总结本节课学习的各种职业的特点和要求，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考自己的未来职业规划，让学生明白不同职业对社会的重要性，激发学生对未来的职业规划的思考。
6.小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调职业素养的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的职业调查作业，让学生进一步了解和认识各种职业。
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一课时，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，培养学生对各种职业的尊重和理解，同时引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解，但可能存在对某些职业的误解和片面认识，同时也可能存在对自己的兴趣和特长认识不清的问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待各种职业，帮助他们认识和理解自己的兴趣和特长，从而做出更合适的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生对各种职业的尊重和理解。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探索、主动学习。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例，包括职业的特点、职业的价值等。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备任务驱动的实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示各种职业的图片，让学生对各种职业有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生呈现准备好的各种职业的案例，让学生了解每一种职业的特点和价值，引导学生对各种职业有一个全面和深入的理解。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一个职业，让学生通过讨论，总结出该职业的特点和价值，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.巩固（10分钟）让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个职业，通过实践活动，体验该职业的工作内容和工作环境，帮助学生更好地理解自己，为将来的职业选择打下基础。
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》 优质教学设计
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，以及培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
教材中包含了大量的案例和讨论，旨在激发学生的思考和参与。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的认识和了解，但是对于职业的深度理解和职业规划的意识还有待提高。
此外，由于社会的快速发展，职业的种类和特点也在不断变化，学生需要更新对职业的认识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
3.提高学生的沟通能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的职业案例，让学生了解和认识各种职业。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对各种职业的理解和看法，培养学生的沟通能力和团队合作能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和特点，提高学生对职业的理解。
六. 教学准备1.准备相关的职业案例和讨论题目。
2.准备角色扮演的场景和道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段视频，介绍各种职业的特点和意义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的职业案例和讨论题目，让学生分组讨论，分享对各种职业的理解和看法。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟不同职业的工作内容和特点。
4.巩固（5分钟）通过提问和回答的方式，巩固学生对各种职业的理解和认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考自己的职业兴趣和职业规划，让学生分享自己的理想和目标。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调每一种职业都有其存在的价值和意义。
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值，以及如何选择适合自己的职业。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
二. 学情分析九年级的学生正面临着人生的重要抉择，他们对未来充满期待，同时也充满困惑。
他们对各种职业有着强烈的好奇心，但可能缺乏对职业的深入了解和认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动和思考，深入理解职业的意义和价值，帮助他们做出适合自己的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的社交技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.难点：引导学生思考职业的选择和人生的方向，帮助学生做出适合自己的职业选择。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析各种职业的案例，让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和环境，帮助他们做出适合自己的职业选择。
六. 教学准备1.教材和教案：准备《多彩的职业》的教材和教案，了解教学内容和目标。
2.案例和素材：收集各种职业的案例和素材，用于分析和讨论。
3.角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如工作服、工具等，让学生更好地体验不同职业的工作内容和环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道有哪些职业吗？你们对哪些职业感兴趣？”引起学生的兴趣和思考。
2.呈现（15分钟）教师呈现各种职业的案例和素材，如医生、教师、工程师、艺术家等，让学生了解和认识各种职业。
部编人教版九年级下道德与法治教案设计第2课时多彩职业
第2课时多彩的职业1教课解析【教课目标】感情、态度与在正确认识职业的基础上逐渐确定更加宽阔的择业观，加强社会责任感，努价值观目标力学习，提高各方面涵养，为出色的明日做好准备能力目标能够鉴识身旁不一样职业的特色和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现知识目标认识做好职业准备的原由，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性明确敬业精神包含的内容【要点难点】教课要点：如何正确选择职业。
教课难点：敬业精神。
教课过程一、导入新课《大国工匠——胡双钱》胡双钱从小就喜爱飞机。
小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到机场周边，躲在跑道边的农田里看飞机起落。
炎炎夏季，他经常被沟渠边的蚊虫叮得浑身是包。
胡双钱技校毕业后进入上飞公司。
一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。
一些人走掉了，可老实朴素的胡双钱选择了留下。
凭着“只需能造飞机，自己果断遵从组织分配”的一股劲，他开始了自己的钳工生涯。
想想：这说了然什么道理？(学生从不一样的角度论述)提示：职业与兴趣的关系。
进行职业选择，第一要考虑自己的兴趣喜好，理解自己想做什么。
这一节课就让我们来商讨这一话题。
二、新课解说目标导学一：职业准备(一)做好职业准备的原由1．资料展现：啃老族是指一些不升学、不就业、不深造或参加就业指导，整天无所作为的族群。
“啃老族”并不是找不到工作，而是主动放弃了就业的机遇，赋闲在家，不单衣食住行全靠父亲母亲，并且开销常常不菲。
“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有糊口能力，却仍未“断奶”，得靠父亲母亲供养的年轻人。
社会学家称之为“新失业集体”。
2．教师发问：你以为啃老族主要欠缺的是什么？3．学生分组谈论回答。
4．师生总结：个人从事必定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
5．阅读教材第74页“研究与分享”。
小王、小李的故事给你什么启迪？6．学生分组谈论回答。
7．师生总结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣喜好，理解自己想做什么；要掌握自己的个性专长，清楚自己合适做什么；要联合自己的能力和经验，思虑自己能够做什么。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生的职业兴趣和职业观念，引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，也有许多关于职业的疑问和困惑。
他们开始对各种职业产生兴趣，但又缺乏对职业的深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生拓宽职业视野，引导他们正确看待各种职业，激发他们的职业兴趣，培养他们的职业观念。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动探索和了解职业，培养学生的职业兴趣。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发他们对未来职业的期待和向往，培养他们的职业理想。
四. 教学重难点重点：了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种职业的场景和图片，让学生直观地了解职业特点和工作环境。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考职业的意义和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对职业的认识和看法，激发学生的职业兴趣。
4.引导启发法：教师引导学生主动探索和了解职业，帮助他们形成正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、案例和视频资料。
2.设计好教学活动和问题，准备好教学道具和教具。
3.安排好课堂座位，确保学生可以方便地进行小组讨论和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种不同的职业，引发学生对职业的兴趣和好奇心。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种职业，理解不同职业对社会的重要性，以及选择职业需要考虑的因素。
通过本节课的学习，让学生树立正确的职业观念，根据自己的兴趣和特长选择合适的职业，为未来的发展做好规划。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满憧憬，但也面临着职业选择的困惑。
学生通过之前的的学习，已经对职业有一定的了解，但对其中的复杂性和自身兴趣的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际出发，了解自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点和社会作用，认识到不同职业的重要性。
2.帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的兴趣和特长。
3.培养学生对未来职业规划的意识，为终身发展奠定基础。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到不同职业对社会的重要性，树立正确的职业观念。
2.难点：引导学生从自身兴趣和特长出发，规划未来的职业发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和社会作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.任务驱动法：引导学生参与实践活动，提高学生解决问题的能力。
4.情景模拟法：创设职业情景，让学生在模拟实践中体验不同职业的生活。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.设计职业体验活动，让学生在实践中了解职业特点。
3.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种职业的图片，引导学生关注不同职业的特点。
教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的职业案例，让学生了解不同职业的特点和社会作用。
案例包括医生、教师、工程师、农民等职业。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分析案例中职业的重要性。
多彩的职业-部编版九年级道德与法治下册教案
多彩的职业-部编版九年级道德与法治下册教案
一、教学目标
1.掌握职业概念及其分类；
2.了解不同职业的特点和要求，培养正确的职业态度；
3.了解不同职业的责任与义务，培养正确的职业道德；
4.能够自主规划未来职业发展，树立正确的职业理念。
二、教学重点和难点
1.掌握职业概念及其分类；
2.培养正确的职业态度；
3.培养正确的职业道德。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引入本课主题：“多彩的职业”；
•引导学生思考：你们将来想要从事什么样的职业？
2. 讲解（30分钟）
1.职业的概念及其分类
–解释职业的定义，引导学生了解职业分类的方法和标准；
–介绍常见的职业分类及其特点。
2.培养正确的职业态度
–引导学生明确职业与个人价值的关系；
–告诉学生职业形象塑造的重要性；
–引导学生培养职业素养。
3.培养正确的职业道德
–介绍不同职业的道德要求，并分析其重要性；
–解释职业责任与义务，并培养学生责任意识；
–告知学生职业道德对职业成就的影响。
3. 讨论（20分钟）
1.小组讨论：以自己所感兴趣的职业为例，从职业概念、特点和要求、职业道德等角度进行探讨。
2.分组发言：每个小组派出一名学生代表发表小组意见，并进行交流。
4. 总结与作业（5分钟）
•总结本课讲解内容，强调正确的职业态度和职业道德的重要性；
•布置作业：就自己心目中的理想职业，写一份职业规划，包括职业目标、职业要求、职业理念等。
四、教学评估
1.观察学生听课兴趣和参与情况；
2.评价小组讨论和发言的内容和质量；
3.收集并评估学生提交的职业规划作业。
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第2课时多彩的职业
1教学分析
【教学目标】
教学重点：如何正确选择职业。
教学难点：敬业精神。
2教学过程
一、导入新课
《大国工匠——胡双钱》
胡双钱从小就喜欢飞机。
小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到机场附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。
炎炎夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。
胡双钱技校毕业后进入上飞公司。
一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。
一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。
凭着“只要能造飞机，自己坚决服从组织分配”的一股劲，他开始了自己的钳工生涯。
想一想：这说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)
提示：职业与兴趣的关系。
进行职业选择，首先要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授
目标导学一：职业准备
(一)做好职业准备的原因
1．材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。
“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。
“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。
社会学家称之为“新失业群体”。
2．教师提问：你认为啃老族主要欠缺的是什么？
3．学生分组讨论回答。
4．师生总结：个人从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
5．阅读教材第74页“探究与分享”。
小王、小李的故事给你什么启示？
6．学生分组讨论回答。
7．师生总结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(二)经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战
1．材料展示：国际劳工组织2018年5月14日发布名为《2018年全球就业和社会展望：绿色就业》的报告指出，能源领域的绿色发展，包括改变能源结构、促进电动汽车使用和提高建筑物的能源效率等做法将创造新的就业机会；同时，针对空气、水、土壤等采取的生态保护措施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅游业等行业的就业稳定。
报告说，如果在能源生产和使用中采取“绿色”措施，美洲、亚太地区以及欧洲到2030年将分别增加约300万、1400万和200万个就业岗位。
2．教师提问：这个材料给我们什么启示？
3．学生分组讨论回答。
4．师生总结：社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。
人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。
(三)做好多方面的准备，努力提升自身素质
1．阅读教材第76页“探究与分享”。
(1)为什么有些职业会消失，新的职业会产生？
(2)国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？
2．学生分组讨论回答。
3．归纳总结：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
目标导学二：敬业精神
(一)每种职业都承担一定的社会责任
1．材料展示：在抗击非典型肺炎的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。
在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。
生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。
2．教师提问：护士叶欣的故事给我们什么启示？
3．学生分组讨论回答。
4．归纳总结：每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(二)热爱自己的职业，实现自己的人生价值
1．阅读教材第77页“探究与分享”。
(1)一个人的敬业精神要从小培养，从学生时期的刘洋身上你得到什么启发？
(2)何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？
2．学生分组讨论回答。
3．师生总结：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
(三)培养兴趣，履行好工作职责
1．阅读教材第78页“探究与分享”。
(1)你如何评价小李的频繁跳槽？
(2)小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？
2．学生分组讨论回答。
3．归纳总结：兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。
在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。
包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜
大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
3板书设计
4教学反思
本节课学习了两方面的问题，一个是职业准备，同学们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
在走向未来的征程中，我们该如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？结合具体例子体验感悟，做好思想上的准备；一个是敬业精神，不论从事什么职业，都需要敬业精神，用好刘洋和何金娣老师的例子来加深对敬业精神的认识。