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李清照课件

李清照课件
她是宋代著名的女词人, 被誉为“千古第一才女” 。
人生经历
经历了与丈夫赵明诚的幸 福生活、离别、再婚、离 婚等波折。
时代背景与文学环境
北宋时期的社会背景
北宋时期,社会相对稳定,经济繁荣 ,文化艺术发展迅速。
李清照所处的文学环境
李清照身处北宋末年,受到当时文学 环境的影响,创作出了许多优秀的词 作。
品味语言风格
03
李清照的语言风格独特,需要品味其语言的优美、简练和含蓄
之处。
结合个人感受和体验进行解读和欣赏
调动个人感受
在解读和欣赏李清照的作品时,需要调动自己的个人感受和体验 ,与作品产生共鸣。
发挥想象力和创造力
通过对作品的解读和欣赏,发挥想象力和创造力,对作品进行再 创造和再演绎。
分享和交流
与他人分享和交流对李清照作品的解读和欣赏心得,促进对作品 更深入的理解和认识。
寓情于景
李清照通过描绘景物来表达情感,如 “常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴 尽晚回舟,误入藕花深处”。
音韵和谐、节奏明快的艺术效果
音韵和谐
李清照的诗词注重音韵的和谐,通过押韵、平仄等手法,使诗词读起来抑扬顿 挫、朗朗上口。
节奏明快
李清照的诗词节奏明快,语言简练,如“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项 羽,不肯过江东”。
离别与思念之情
离别之苦
李清照的诗词中有很多描写离别的作品,如《醉花阴·薄雾浓 云愁永昼》中的“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。” 这首词描述了作者与爱人分别后的孤独和思念之情,展现了 离别的痛苦和无奈。
思念之情
李清照的诗词中也有很多描写思念之情的作品,如《一剪梅· 红藕香残玉簟秋》中的“花自飘零水自流,一种相思,两处 闲愁。”这首词描述了作者对爱人的思念之情,展现了相思 之苦和无尽的等待。

《走进李清照》PPT课件

《走进李清照》PPT课件

许轻泪日
多舟先晚
愁。流倦

只 恐
。 闻
梳 头 。
.
16
又凝流烟则也悲瘦事生奁起香
添眸水锁难,秋,、怕尘来冷
, 一 段 新 愁 。
。 凝 眸 处 , 从 今
, 应 念 我 、 终 日
秦 楼 。 惟 有 楼 前
留 。 念 武 陵 人 远 ,
千 万 遍 阳 关 , 也
。 休 休 ! 这 回 去
非 干 病 酒 , 不 是
其此以南渡为界分前后两期。 前期主要是伤春怨别和闺阁题 材,后期则主要表现对故国往 事的深情眷恋以及孤苦无依的 愁苦。
.
4
李清照的《词论》
李清照曾写过一篇文章,对词和 北宋词坛发表了自己的见解,后人 题为《李易安词论》,通称《词 论》。这是宋人最早的一篇专门论 词的文章,影响颇大。其核心论点 是认为词“别是一家”。
.
7
李清照词
少女时期
执笔为文 展卷吟诗 锦心绣口 吐露风流
.
8
嗅首羞铲见薄手起

, 却 把 青 梅
走 。 倚 门 回
金 钗 溜 , 和
有 人 来 , 袜
汗 轻 衣 透 。
。 露 浓 花 瘦 ,
来 慵 整 纤 纤
蹴 罢 秋 千 ,
点 绛 唇
.
9
肥知棠帘残骤
红 瘦 。
否 ? 应
依 旧 。
人 , 却
.
1
教学目标: 1、掌握李清照基础知识。 2、理解李清照的词学观。 3、理解李清照词风变化。 4、了解李清照诗歌风格。 5、了解李清照历史地位。
.
2
词极
家是
三当男
李行中
----

《李清照生平简介》PPT课件

《李清照生平简介》PPT课件
李清照是中国古代罕见的才女,她擅长书、画,通晓金石, 而尤精诗词。她的词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一 大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活,多描写 爱情生活、自然景物,韵调优美。如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 等。后期多慨叹身世,怀乡忆旧,情调悲伤。如《声声慢·寻寻 觅觅》。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
生平经历
她出生于书香门第,早期生活优裕。其父李格非藏书甚富, 她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后,与丈 夫赵明诚 志趣相投共同致力于金石书画的搜集整理,共同从事 学术研究。生活美满。金兵入据中原后,流落南方,赵明诚病 死,李清照境遇孤苦,一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋 末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年。
从“三杯两盏淡酒”的“淡”字可以看出作者心中满 是愁。用酒之淡,更衬托词人内心极其的苦楚愁闷,望 北雁南飞,这几个角度都写出词人内心的惆怅,寓情于 景,通过意向使愁变得具体可感又意蕴无穷,耐人寻味。 “梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”正是化用“梧桐 树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴 到明。”
几句叠词反反复复之用意丌仅富亍音乐美和韵律美而且借以表达词人对亍晚年孀居之苦丧夫之痛亡国之恨的淋漓尽致的挥洒一生在寻寻觅觅只落得冷冷清清凄凄惨惨戚戚吟咏此句丌禁使人感同身受
李 清照
个人简介
李清照(1084年3月13日~1155年5月12日),宋代(南北宋之交) 女词人,号易安居士,济南章丘(今属山东济南)人。她生于神宗 元丰七年二月初五日(公元1084年3月13日),卒于高宗绍兴二十五 年四月初十日(公元1155年5月12日)
和谐的音调
李清照的词十分注重音律声调的和谐美。她的词给人 一种旋律优美,富于感情变化和韵味浓厚的美感。李清 照很重视音律声字,强调“协律”,但在创作中又不受 束缚。节奏是构成诗歌音乐和谐美的一个重要因素,李 清照善于运用错综变化的声调韵律的不同节奏,来表达 起伏变化的思想感情。如《声声慢》这首词在声调艺术 上的大胆创新,是宋词中绝无仅有的。不仅在单调上表 现出高低起伏、抑扬顿挫、和谐悦耳的节奏感,同时, 在感情上也层层深入,把人物感情的内在心理变化过程 恰到好处地表现出来。李清照词不仅在叠字运用方面具 有美感,而且在叠句和偶句运用上也具有美感。

《走近李清照》PPT优秀课件下载(23张)

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武 陵 春
李 清 照
品读诗词
该词哪些地方是表现自己的愁绪?
说说你最欣赏哪一句。
结束语
李清照这一生,应该说留下了太多的 遗憾,但是现在,她不必再感到遗憾了, 因为她写的词,她写的诗和文,早已经深 入人心,广为传颂。李清照曾经为她没有 后代而感到痛苦,但是她的文学却在我们 的心中成为永恒的一道风景,并且会永远 流传下去。
朗读诗歌
惊 起 一 滩 鸥 鹭 。
争 渡 , 争 渡 ,
误 入 藕 花 深 处 。
兴 尽 晚 回 舟 ,
沉 醉 不 知 归 路 。
常 记 溪 亭 日 暮 ,
《 如 梦 令

李 清 照
品读诗词
请同学们揣摩本词所表现的情感。
再谈谈这首词表现力较好的字词。
走近李清照后期
载只也闻 不恐拟说 动双泛双 许溪轻溪 多舴舟春 愁艋。尚 。舟 好 , ,


李清照的生活和诗词创作分为前期和后期。 前期,她婚前婚后都生活在书香世家。其父李格非是苏轼的学生, 其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合,幸福美满。 后期,1127年靖康之乱,李清照随家颠簸南下,国破,家亡, 财散,再嫁,离婚,无子嗣,所有的厄运相继降临到她身上,最 后她孑然一身,郁郁终老。
作业:
1、查阅相关资料,深入了解李清照的生 平及诗词。 2、背诵李清照的这两首词。
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激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

走近李清照课件(PPT 20页)

走近李清照课件(PPT 20页)

千 万 遍 阳 关 , 也
。 休 休 ! 这 回 去
非 干 病 酒 , 不 是
欲 说 还 休 。 新 来
离 怀 别 苦 , 多 少
满 , 日 上 帘 钩 。
慵 自 梳 头 。 任 宝
金 猊 , 被 翻 红 浪 ,
凰 台
上 忆 吹

怎点梧儿如满正晚三寒凄寻
一点桐,今地伤来杯时凄寻
个 、 愁 字 了 得 !
愁 。 此 情
相 思 , 两
水 自 流 。
楼 。 花 自
回 时 , 月
寄 锦 书 来 ?
兰 舟 。 云
轻 解 罗 裳 ,
香 残 玉 簟
剪 梅
又凝流烟则也悲瘦事生奁起香 凤
添眸水锁难,秋,、怕尘来冷
, 一 段 新 愁 。
。 凝 眸 处 , 从 今
, 应 念 我 、 终 日
秦 楼 。 惟 有 楼 前
留 。 念 武 陵 人 远 ,
残好柔
。。日
-----<
睡 起 觉 微 寒
薄 春 犹 早 ,
菩 萨 蛮
, 梅 花 鬓
夹 衫 乍 著 心
>
醉橱兽薄
花,。雾
---- < >

半 夜 凉 初 透 。
佳 节 又 重 阳 ,
浓 云 愁 永 昼 ,
玉瑞
枕 纱
脑 消 金
-----< >
却计思花
上可,自
心消两飘
头除处零
。,闲水
才愁自
下。流
眉此。
一头情一
剪,无种


动舟闻
、。说
许 多 愁 。
只 恐 双 溪 舴 艋

《走近李清照》PPT课件

《走近李清照》PPT课件


❖ 李清照的《声声慢》以明白如话的语言
风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种
化不开、驱不散的孤独失落氛围。读着
它,我们似乎听得见阶前滴雨,长天孤
雁,看得见梧桐落叶,昏黄孤灯。无疑,
这是一种凄厉的美。
2021/7/22
18
❖ 小结李清照词的语言特色和艺术风格。
明确:语言特色(清丽典雅) 艺术风格(委婉细腻)
13
1、《白雨斋词话》中说:“易安佳句,如《一
剪梅》起七字云:‘红藕香残玉簟秋’,精秀
绝伦,真不食人间烟火者”,你能说出它好在
哪里吗?

红藕香残,点明了时节,透露出秋景的冷 句
落、萧条,而且渲染了环境气氛,对作者 的孤独闲愁起了衬托作用。
赏 析
如果说“红藕香残”是从客观景物(视觉、
嗅觉)来表现秋的到来,那么“玉簟秋”
2021/7/22
4
❖ 李清照前期的词:比较真实地 反映了她的闺中生活和思想感 情,题材集中于写自然风光和 离别相思。如《如梦令》二首, 活泼秀丽,清新明快。《一剪 梅》、《醉花阴》等词,通过 描绘孤独的生活和抒发相思之 情,表达了对丈夫的深厚感情, 宛转曲折,清俊疏朗。
2021/7/22
5
❖ 李清照后期的词:国破家亡后政治上的风 险和个人生活的种种悲惨遭遇,使她的精 神很痛苦,因而她的词作一变早年的清丽、 明快,而充满了凄凉、低沉之音,主要是 抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。
2021/7/22
9
2004首届CCTV朗诵艺术大奖赛录音
朗诵:中国传媒大学 陈冰晶 (女) 作品:《李清照》
2021/7/22
10
2021/7/22
11
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走近李清照课件

走近李清照课件
仰 望 星 空 —— 走 近 李 清 照
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。
“愁”本来较抽象,但作者却用船都载不 动将心中之愁形象化,让我们感觉到她愁的 借景抒情。 “风住尘香花已尽”写出狂风 心思有多重。作者的“愁”是一种什么样的 写出了作者试图排遣愁绪的做法。前两 摧花,落红满地 的情景,一片凄清。 愁?“物是人非”之愁。北宋灭亡,家乡沦 个词给人一种希望,但“只恐”又让人跌落 陷、丈夫病死,金兵南侵,自己只能避乱金 到作者的万丈愁绪中,三个词写出了作者的 华,这些都是她愁的原因。李清照不单纯为 沉重、无奈。 自己、为亲人而愁,也为国家、为家乡而愁。
技巧鉴赏:多种修辞方法的运用。 ⑴拟人。“绿肥红瘦”中的“肥”和“瘦”用以 拟写雨后海棠花的花和叶。形象生动。 ⑵借代。“绿肥红瘦”中的“绿”和“红”是叶 和花的颜色,用以代指海棠的花和叶,十分贴切。 ⑶设问。“知否”问得寻常,答以“绿肥红瘦”, 妙语天成,奇妙无比。 ⑷反复。“知否,知否”。 ⑸隐喻。“海棠花”应是(变成 了)绿肥红瘦。或者以红比喻女 人,绿比喻男人也很贴切,从古 代的男女地位看:男尊女卑。这 个思想性更强。
音乐欣赏《一剪梅》
仰 望 星 空 —— 走 近 李 清 照
旷古才女
一代词宗
乱世美神
仰 望 星 空 —— 走 近 李 清 照
诗词赏析专题
走近李清照
仰 望 星 空 —— 走 近 李 清 照
学习目标:
•了解李清照的生平与创作,感受她 • 不同时期代表作品的风格。 •掌握诗词鉴赏的一般方法。
仰 望 星 空 —— 走 近 李 清 照
南渡前:

《走近李清照》PPT课件

《走近李清照》PPT课件
不久之后,赵明诚的父亲便向李格非提亲。李清照 与赵明诚在知识水平、在思想境界、在审美趣味等 各个方面都门当户对。于是,赵明诚二十一岁,李 清照十八岁,结为百年之好。
政治斗争
李清照与赵明诚相互倾慕对方的才华与为人,有着 共同的感情基础。但李格非与赵挺之在政治上却是 水火不相容的政敌。
两个政治集团、两个政治派别之间的斗争,一些新 党人物,开始对旧党的人物进行打击报复。
“炙手可热心可寒”,李清照说公公说你手里的权 力确实是太多也太重,你的手心都发烫了吧?你的 手心越发烫,心里却越寒冷。这是她献给她公公的 一首诗。
婚后,李清照也夫唱妇随,整日与丈夫一起收集研 究金石文字,写诗填词,如胶似漆,恩爱有加。闲 暇时间,夫妻二人还一起去东京大相国寺的文物市 场上去淘宝。可是,李清照这种幸福美满而又平静 的情爱生活,很快被一场突如其来的变故打破了。 李清照的父亲李格非作为旧党人物、“苏门”弟子, 被罢官免职。而她公公赵挺之却是新党要员,与自 己的父亲是水火不容的政敌,这让李清照夹在中间 ,左右为难。万不得已,李清照求自己的公公来救 父亲一把,但是由于当时的政治斗争太残酷了,这 个赵挺之也没有买儿媳妇的账,李格非也带着自己 的家眷回到了山东老家。后来,李清照的公公赵挺 之又得罪了宰相蔡京,赵挺之一气之下辞了官职, 回家五天就气死了。接着蔡京又抄了赵挺之的家, 把他的三个儿子全部赶出了京城。于是,李清照跟 随丈夫回到了丈夫的老家山东青州。李清照和丈夫 赵明诚日日聚首、互敬互爱,过了长达十三年之久 快乐生活,这是李清照一生中最平静、最安逸、最
“试问卷帘人,却道海棠依旧。她问卷帘人,问花 园后边那海棠花怎么样了?卷帘人才说“海棠依旧” 。
“知否?知否?应是绿肥红瘦。”知道吗,你这样说 不对,我想应该是绿肥红瘦罢。
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第三华章
狼烟四起山河碎,物是人非事事休
? 国破 ? 家亡 ? 心渐老
夏日绝句
? 生当作人杰, ? 死亦为鬼雄。 ? 至今思项羽, ? 不肯过江东。
清平乐
? 年年雪里 ? 常插梅花醉 ? 挼尽梅花无好意 ? 赢得满衣清泪 ? 今年海角天涯 ? 萧萧两鬓生华 ? 看取晚来风势 ? 故应难看梅花
醉花阴
? 薄雾浓云愁永昼 ? 瑞脑消金兽 ? 佳节又重阳 ? 玉枕纱厨 ? 半夜凉初透 ? 东篱把酒黄昏后 ? 有暗香盈袖 ? 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦
一剪梅
? 红耦香残玉蕈秋 ? 轻解罗裳 ? 独上兰舟 ? 云中谁寄锦书来 ? 雁字回时,月满西楼。 ? 花自飘零水自流 ? 一种相思,两处闲愁 ? 此情无计可消除 ? 才下眉头,却上心头
点绛唇
? 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 ? 露浓花瘦,薄汗轻衣透。
? 见客入来,袜刬金钗溜。 ? 和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。
第二华章
得成比目何辞死,只羡鸳鸯不羡仙
? 相知相惜 ? 相投相契 ? 两地相思 ? 患难与共
减字木兰花
? 卖花担上 ? 买得一枝春欲放 ? 泪染轻匀 ? 犹带彤霞晓露痕 ? 怕郎猜道 ? 奴面不如花面好 ? 云鬓斜簪 ? 徒要教郎比并看
元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨? 来相召,香车宝马,谢他酒朋诗侣。 中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。 铺翠冠儿、捻金雪柳,簇带争济楚。 如今憔悴,风鬟雾鬓,怕见夜间出去。 不如向、帘儿底下,听人笑语。
一代词宗

协音律

主情致

辞章绮丽

典雅蕴藉

Байду номын сангаас
第四华章
人生最叹老来悲,物是人非事事休
? 再嫁婚变 ? 老来孤苦 ? 心系家国 ? 难忆往事
武陵春
? 风住尘香花已尽 ? 日晚倦梳头 ? 物是人非事事休 ? 欲语泪先流 ? 闻说双溪春尚好 ? 也拟泛轻舟 ? 只恐双溪舴艋舟 ? 载不动许多愁
永遇乐
? 落日熔金,暮云合璧,人在何处? ? 染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?
争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。 倚门回首,却把青梅嗅。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 生当作人杰,死亦为鬼雄。
? 李清照(1084─1155)号易安居士 ? 宋代著名女词人,诗、词、散文皆有成就 ? 其词在两宋词坛独树一帜,被称为“易安体” ? 有《漱玉词》、《李清照集》
知 人 论 世 ——
走 近 李 清 照
第一华章
才比天高非寻常,人间奇崛一女子
系出名门 书香世家 父亲李格非 “苏门后四学士”之一 母亲王氏 亦善文 良好的家庭文化教育 宽松自由的教育环境
如梦令
? 昨夜雨疏风骤, ? 浓睡不消残酒。 ? 试问卷帘人, ? 却道海棠依旧。 ? 知否?知否? ? 应是绿肥红瘦。
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