八年级语文上册 课外古诗采桑子2_1-5
【学习方案】2020秋季部编版八年级上册语文课外古诗ppt课件：采桑子_2_1-5
【上阙赏析】这首词描写是的西湖胜景，第一句轻舟短棹西湖好直接点明主题，是全词的情感基调，表达出了赞美之情。
上片景象写到了绿水和芳草长堤，还有动听的笙歌，显示出清新明丽的春景特点。
【下阙赏析】下阕的景物描写之中有静景，风平浪静，湖面如镜；也有动景层层涟漪，沙禽惊飞，。
动静结合，并且以动衬静，描写出了西湖优美的自然风光，表达了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的喜悦之情。
1．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。
2、上阕中,作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？从视觉和听觉两个角度去写的。
描绘了一幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。
3、说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？请结合诗句具体赏析。
静中有动，动中显静，动静互衬。
前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。
结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。
小结：全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。
水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。
这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景高手。
正巧，弦章从外面回来，见此情景，连忙走到景公身旁。
狐狸也学着样子正襟危坐，目不斜视，听着大象一字一顿地讲解经文，听得入迷。
老虎见状，说：“先生，您不用害怕，把刀收起来吧。
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《采桑子》原文、翻译及赏析
《采桑子》原文、翻译及赏析《采桑子》由我国宋代诗人欧阳修所作，整首词通过朱轮钿车争道、游人簪花而归的特写镜头，形象描绘了一幅颍州西湖清明上巳时期的风情画。
这首《采桑子》写得人欢景艳，别具一格，不乏动人之处。
下面是小编给大家带来的《采桑子》原文、翻译及赏析，欢迎大家阅读!采桑子·清明上巳西湖好宋代：欧阳修清明上巳西湖好，满目繁华。
争道谁家。
绿柳朱轮走钿车。
游人日暮相将去，醒醉喧哗。
路转堤斜。
直到城头总是花。
译文清明节与上巳节的时候，西湖风光很好。
满眼都是一片繁华景象。
谁家的车马在抢道争先?一辆有着红色轮子和金色花朵的车子，为了超前，绕从道旁的柳树行中奔驰而过。
游人在日暮时分相随归去。
醒的醒，醉的醉，相互招呼，喧哗不已。
从西湖弯斜的堤岸一直到城头，沿途都是开放的鲜花。
注释上巳：节日名，古时以阴历三月上旬巳日为上巳，这一天人们多到水边嘻游，以消除不祥。
争道：游人车辆争先而行。
朱轮：漆着红色的轮子。
汉制，太守所乘之车，以红漆涂轮。
钿车：嵌上金丝花纹作为装饰的车子。
这句是说装着朱轮的钿车在绿柳之下驶过。
相将：相随，相携，即手牵手。
醉醒：醉酒的人和酒醒的人鉴赏这首词是写清明时节西湖游春的热闹繁华景象，从侧面来写西湖之美，着意描绘游春的欢乐气氛。
古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，这一天历来有到水滨踏青的习俗。
《梦梁录》卷二载：“三月三日上已之辰，曲水流觞故事，起于晋时。
唐朝赐宴曲江，倾都禊饮踏青，亦是此意。
”《东京梦华录》也记载：“四野如市，往往就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬。
都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归。
”这就可以看出是郊外人们游春的盛况。
西湖景色迷人，是游人的最佳去处。
看绿柳丛中，车如流水马如龙，争相抢道，西湖岸上，游人如织，各色人等都在享受欣赏着大好春光。
词人自己也乘着朱轮钿车加入了这欢乐春游的队伍。
词上片描绘的是一幅白天西湖春游图。
下片写游人返归的景象。
日暮时分，酒醒了的、还在醉着的，前后相将归家。
【名师部编版】初中人教版八年级上册语文《采桑子_轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答
欧阳修《采桑子?轻舟短棹西湖好》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注释】：西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。
双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
轻舟：轻便的小船。
短棹：划船用的小桨。
西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
绿水：清澈的水。
逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
隐隐：隐约。
笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。
涟漪：水的波纹。
沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
【翻译】：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。
它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。
全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。
“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。
过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。
大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。
部编版八年级上册语文《采桑子》课外古诗词诵读PPT教学电子课件
文学常识
2、写作背景： 公元1049年，欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼 简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉 之意也。“数年后，终于以观文殿学士、太子少师致 仕，得以如愿归居颍州。这组《采桑子》从不同侧面 描写了“水深莫测，广袤相齐”的西湖美景，从中折 射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
整体感知
作品朗读 朗读诗歌，注意节奏、语速及语调。
采桑子
欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳 草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微 动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
词语解释： 【棹】桨。 【西湖】这里指颍州(今安徽阜阳) 的西湖。 【绿水】清澈的水。 【逶迤】弯曲延伸的样子。 【琉璃】一种光滑细腻的釉料，多 覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻 指水面平静澄碧。 【涟漪】微细波纹。 【沙禽】沙洲或沙滩上的水鸟。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船 儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看!被船 儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
赏读感受意蕴美
【上阙赏析】这首词描写是的西 湖胜景，第一句轻舟短棹西湖好直 接点明主题，是全词的情感基调， 表达出了赞美之情。上片景象写到 了绿水和芳草长堤，还有动听的笙 歌，显示出清新明丽的春景特点。
布置作业
1.背诵并默写这两首词。 2.对比阅读这两首男性词人所写的“愁”， 再与李清照笔下的“忧愁”进行对比，谈 谈它们的异同，并在班级读书会上分享自 己的感悟。
课外古诗词诵读
采桑子
新课导入
今天，我们学习欧阳修晚年《采桑 子》组词中的第一首。这首词以轻松淡 雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的 美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀， 充满诗情画意，读来清新可喜。
合作探究
问题研讨
八年级上册采桑子原文及翻译
八年级上册采桑子原文及翻译
《采桑子》原文：
采桑子
宋代：欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
翻译：
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
注释：
采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。
双调四十四字，上下阙各四句三平韵。
轻舟：轻便的小船。
短棹：划船用的小桨。
西湖：指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
绿水：清澈的水。
逶迤：形容道路或河道弯曲而长。
隐隐：隐约。
笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。
涟漪：水的波纹。
沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
部编版语文八年级上册 课外古诗词 《采桑子》
思考探究
1.“惊起沙禽掠岸飞”中的“掠”字好在哪里? 请简要说明。
“掠”既写出了沙禽贴岸疾飞的情 态,也暗示出作者轻松愉悦的心情。
思考探究
2.词的下片描写西湖景色主要用了哪种手法? 抒发了词人什么样的思想感情?
动静结合。下片一、二句写风平浪静,把水面比 作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”; 三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠 过堤岸飞去,写出了“动”。动静结合,写出了西湖 景色的多姿多彩,抒发了词人流连山水的愉快心情。
写作背景
《采桑子》词牌名，取自唐教 坊曲《杨下采桑》；又称《丑奴儿》 《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》 《罗敷艳歌》等。前、后片各四句， 共44字；前、后片均于第2、3、4 句押平韵。
这首词以轻松淡雅的笔调，描 写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。 全词色调清丽，风格娟秀，充满诗 情画意，清新可喜。
朗读指导
采桑子 （宋）欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐 隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移， 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
诗词注释
①轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。绿水：清澈的水。 ②逶迤：形容道路或河道弯曲而长。 ③隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。 ④涟漪：水的波纹。 ⑤沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。
采桑子
（宋）欧阳修
作者介绍
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一 居士，谥文忠。北宋政治家、文学家， 在宋代文学史上最早开创一代文风的 文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、 苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐 宋八大家”。他领导了北宋诗文革新 运动，继承并发展了韩愈的古文理论。
欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧 晏”；抒怀词突破词的传统题材和表 现手法，为苏轼豪放词开先路。
部编版语文八年级上册课外古诗词诵读(二)(共张)
(2)欧阳修《采桑子》一词中从视觉和听觉两方面描 绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：__绿__水__逶__迤____， __芳__草__长__堤____。__隐__隐__笙__歌__处__处__随____。
(3)朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中 原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕， 不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试__倩__悲__风__吹__泪__过__扬__州__。
(2)本词表达了作者怎样的情感？
根__据___所__叙__之__事__及__所__描__写__的__景__物__特__点__可__知__，__这__是__李__清_ 照___前__期__的__作__品__，__词__中__写__出__了__词__人__早__年__无__忧__无__虑__的__生__活__，__ 表__达__了__作__者__对__生__活__、__对__自__然__的__热__爱__。___________________
课外古诗词诵读(二)
基础过关 阅读理解
1．补写下列句子中的空缺部分。 (1)无可奈何花落去，_似__曾__相__识__燕__归__来_____。(晏殊《浣 溪沙》) (2)_无__风__水__面__琉__璃__滑_____，_不__觉__船__移___。微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)
(3)下阕主要运用了哪些意象？结合诗歌分析这些意
象表达了诗人什么情感。
主___要__运__用__“__鸿___雁__”__“__鹧__鸪__”__“__落___花__”__三__个__意__象___。 _“__鸿__雁__”__是__书__信__的__代__称__，__诗__人__以__“__未__闻__鸿__雁__信__”___表__达__思_ _乡_而__不__得__消__息___的__苦__恼__；_“__鹧__鸪___”__叫__声__常__有__凄__切__思__念__之__意__， _诗__人__听__到__它__的__啼__叫__也__表__现__了__深__切__的__思__乡__之__情__；__又__借___“__落_ _花__”__来__写__这__种__思__乡__只__有__悲__情__的__“__落__花__”__才__了__解__，___进__一__步_ _表_达__了__诗__人__内___心__的__凄__凉__和__孤__寂__。______________________
采桑子八年级上册原文
采桑子八年级上册原文
《采桑子》是八年级上册的一首古诗，由宋代诗人辛弃疾所作。
以下是对这首诗分析：
《采桑子》一诗，以生动的描绘展现出了一幅春天采桑的图景。
辛弃疾通过对自然景色的细腻描绘，以及对人物形象的鲜活刻画，使读者仿佛置身于那个春意盎然的世界，感受到诗人的情感与思绪。
首先，诗中通过对春天景象的描绘，表现了大自然的生机勃勃。
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”这样的描绘，让人感受到春天的温暖和生机。
绿杨、红杏，一冷一热，一静一动，对比鲜明，呈现出一幅丰富多彩的春天画卷。
接着，诗人通过对采桑女子的描绘，进一步丰富了诗歌的形象。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”采桑女子在细雨中劳作，虽然天气微寒，但她们的勤劳和坚韧，使得春天的景象更加生动。
诗人的赞美之情溢于言表，读者也能深深感受到他对勤劳人民的敬佩和对春天的热爱。
最后，诗人的笔触转向自我，通过对自身感情的抒发，使得诗歌的主题更为深化。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”诗人以采桑女子的自喻，表达了自己虽然劳作辛苦，但只要能为人民带来甜蜜，就心满意足的思想感情。
总的来说，《采桑子》是一首富有生机和活力的诗歌，通过对春天和采桑女子的描绘，赞美了劳动人民的勤劳和坚韧，同时也表达了诗人深深的人民情怀。
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【上阙赏析】这首词描写是的西湖胜景，第一句轻舟短棹西湖好直接点明主题，是全词的情感基调，表达出了赞美之情。
上片景象写到了绿水和芳草长堤，还有动听的笙歌，显示出清新明丽的春景特点。
【下阙赏析】下阕的景物描写之中有静景，风平浪静，湖面如镜；也有动景层层涟漪，沙禽惊飞，。
动静结合，并且以动衬静，描写出了西湖优美的自然风光，表达了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的喜悦之情。
1．词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？
上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。
2、上阕中,作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
从视觉和听觉两个角度去写的。
描绘了一幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。
3、说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？请结合诗句具体赏析。
静中有动，动中显静，动静互衬。
前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。
结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。
小结：
全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。
水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。
这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景高手。
它想，“这头大象是这样和平、温顺、没有进攻性，我会压倒它。
河蚌急忙把壳合上，牢牢的夹住鹬的嘴不放。
他领着公主回家了。
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白兔极为羡慕：“水牛哪有干什么事，不就是犁了几块地吗，它个大力足干这事只是举手之劳，怎么就得到荣誉奖赏了?”
黑狗日夜警惕看守家门，从未发现失盗，主人极为放心，评黑狗为“忠诚卫士”，奖励黑狗一盆碎肉骨头。
要是看见母鸡，就非找人家的岔子不可，直弄到鸡毛满夭乱飞才罢休。
，神父同意了。