教科版科学三年级上册全册【完整课件】

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新教科版科学三年级上册全册课件

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新教科版科学三年级上册全册课件一、教学内容1. 生活中的科学水的奥秘空气的力量声音的世界光的奇迹2. 植物与环境植物的生长植物的结构植物的繁殖植物与季节3. 动物与自然动物的特征动物的适应性动物的繁殖动物与季节4. 地球与宇宙地球的形状地球上的气候太阳系星空探索二、教学目标1. 了解科学的基本概念和现象,培养学生的科学素养。

2. 通过观察、实验和探究,培养学生的观察力、思考力和动手能力。

3. 激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解抽象的科学概念和现象。

学生动手实验的规范操作。

2. 教学重点:培养学生的观察力和思考力。

培养学生的动手能力和实验操作技能。

四、教具与学具准备1. 教具:实验器材(如显微镜、天平、量筒等)。

教学模型(如地球仪、植物结构模型等)。

2. 学具:实验材料(如植物、动物标本等)。

画图工具(如彩笔、画纸等)。

五、教学过程1. 导入:通过实践活动或情景引入,激发学生的兴趣。

2. 教学新课:讲解教材内容,引导学生思考。

通过实验、观察和讨论,让学生掌握科学知识。

3. 例题讲解:精选典型例题,讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习:设计针对性练习,巩固所学知识。

梳理本节课所学内容,强调重点和难点。

六、板书设计1. 新教科版科学三年级上册全册2. 内容:章节及重点内容。

关键概念和现象。

七、作业设计1. 作业题目:填空题:填入适当的概念或现象。

判断题:判断对错,并说明原因。

问答题:回答问题,并解释原理。

2. 答案:教师根据作业题目给出标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:学生反馈学习情况,提出问题和建议。

2. 拓展延伸:推荐相关科学书籍和网站,鼓励学生自主学习。

设计课外实践活动,培养学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择与组织方面,应确保教学内容符合学生的认知水平,并与生活实际紧密联系。

(新教材)教科版小学科学三年级上册:全册整套优质课件ppt精品

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水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下,水的沸点为100 ℃
蒸发的特点
)是缓慢的汽化现象 )只发生在液体表面 )在任何温度下都能发生 )蒸发过程要从周围物体吸热(使周围的物体温度降 )
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度越高,蒸发得越快。 2、液体的表面积越大,蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
什么叫蒸发? 在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发
举例说生活中哪些是水蒸发现象?
家里鱼缸很长时间后 观察,鱼缸中的水会 减少?
春夏秋冬温度无论 珠滴在你的手背上时,你有什么感觉? 当小水珠全部变成水蒸气后,还有这种感觉吗?
你能提出什么问题吗?
通过本节课的学习:
我学会了...... 使我感触最深的是...... 我发现生活中...... 我还感到疑惑的是......
探究影响蒸发快慢的因素
你有什么办法使试管中的水蒸发的快些?
我要比你蒸发 的快!!!
探究影响蒸发快慢的因素
实验提示: 1、每次实验只选择一种方法进行尝试, 与定制的标准水进行比较,是否蒸发 快? 2、完全找不到水的痕迹,才可判定水 蒸发了。 3、使用玻璃制品,轻拿轻放,注意安 全。 4、仔细观察实验现象,认真填写实验
×
4.把手指弄湿,手指会感到凉,是因为水蒸发时吸热 ( )

三、认真思考巧填空:
1.( 蒸发)是从液体变成气体的现象,在这个变化过程中,需要( )热量。
2.蒸发的快慢与(
温度)高(低
蒸发的)面和积(大小 )有关。有没有风
3.水的表面积越( )小,水蒸发的就越慢。
四、简答: 晒衣服为什么要把衣服弄展了,放在通风处?
加热是否能够加快水的蒸发?

教科版三年级上册科学全册课件

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天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的 影响。例如,暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致 房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此,了解天气变 化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的 变化。这些变化可以由多种因素引起,如气压、湿度、气 温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好 地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写 工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯,包括正确 的坐姿、握笔姿势和书写速度等

总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工 具,以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气,胚根突破种皮 ,开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后,植物进入萌 芽阶段,此时植物开始长 出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长,会进入 生殖生长阶段,此时植物 开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时 ,会进入成熟阶段,此时 植物的形态和结构基本稳 定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中,学生 将学习如何对事物进行分类和比较。通过分 类,学生可以将具有相似特征的事物归为一 类,从而更好地理解它们的共性和特征。通 过比较,学生可以了解不同事物之间的差异 和特点,进一步加深对事物的认识和理解。

新教科版科学三年级上册全册课件

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新教科版科学三年级上册全册课件一、教学内容1. 科学与生活:生活中的科学现象、观察和描述、分类和比较。

2. 动物与植物:认识各种动植物、了解它们的特点、生活习性及与人类的关系。

3. 空气与水:空气的组成、作用及保护;水的三态变化、用途及保护。

4. 声音与光:声音的产生、传播和利用;光的传播、反射和折射现象。

5. 电与磁:简单电路的组成、电流的作用;磁铁的性质、磁极间的相互作用。

二、教学目标1. 了解科学知识,提高学生的科学素养。

2. 培养学生的观察、描述、分类和比较能力。

3. 培养学生的环保意识,学会保护自然环境和资源。

三、教学难点与重点1. 教学难点:科学现象的理解和运用;实验操作技巧。

2. 教学重点:科学知识点的掌握;科学探究方法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具:实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。

2. 学具:学生分组实验器材、记录本、画图工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活实例、故事、游戏等方式,激发学生的兴趣,引导学生进入学习状态。

2. 例题讲解:结合教材内容,用生动的语言和形象的画面,讲解科学知识点,解答学生的疑问。

3. 随堂练习:设计富有启发性的问题,让学生进行思考、讨论和解答,巩固所学知识。

4. 分组实验:组织学生进行分组实验,培养学生的动手能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 知识点梳理:用简洁明了的语言,将教材内容进行提炼和概括。

2. 图文并茂:运用图表、流程图、示意图等形式,直观展示科学现象和原理。

3. 重点突出:用不同颜色的粉笔,标出教学重点和难点,便于学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目:(1)观察身边的动植物,描述它们的特点和生长环境。

(2)列举空气和水的用途,谈谈如何保护它们。

(3)制作一个简单电路,观察电流的作用。

2. 答案:见教材和课堂笔记。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐相关科学书籍、网站和活动,鼓励学生主动探索科学世界,提高科学素养。

教科版三年级上册科学全册完整课件

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教科版三年级上册科学全册完整课件一、教学内容1. 《科学在我们身边》:了解科学的基本概念,科学探究方法;2. 《植物的生长》:研究植物的生长过程,种子发芽,植物的营养需求;3. 《动物的生活》:探究动物的生活习性,分类,适应环境的能力;4. 《空气与水》:认识空气和水的性质,循环过程,人类对它们的影响;5. 《力与运动》:学习力的概念,物体运动状态,简单机械。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握科学的基本概念,培养科学素养;2. 培养学生的观察能力,动手操作能力和问题解决能力;3. 引导学生关注生活中的科学现象,激发他们的探究兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:科学探究方法的理解和应用,物体运动状态的认识;2. 教学重点:植物生长过程,动物分类,空气与水的性质,力的作用。

四、教具与学具准备1. 教具:植物种子,小动物模型,实验器材(如试管,烧杯等),简单机械模型;2. 学具:学生实验包,记录本,画图工具。

五、教学过程1. 导入:通过实际生活情景引入,激发学生兴趣;2. 新课:讲解教材内容,穿插实践操作,让学生亲身体验;3. 例题讲解:精选典型例题,引导学生思考,分析解题思路;4. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识,提高应用能力;6. 互动环节:设置问答环节,鼓励学生提问,解答疑问。

六、板书设计1. 章节;2. 重点知识;3. 例题及解题步骤;4. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目:(1)列举三种你身边的科学现象;(2)简述植物的生长过程;(3)画出你所熟悉的动物,并注明其分类;(4)解释空气和水的性质,以及它们在生活中的应用。

2. 答案:(1)略;(2)种子发芽,植物吸收阳光、水分和养分,逐渐生长;(3)略;(4)空气具有无色、无味、无形的特性,能支持燃烧和呼吸;水具有流动、溶解、蒸发的特性,是生物生存的基础。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察生活中的科学现象,进行小实验,提高探究能力。

新教科版科学三年级上册全册精品课件

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新教科版科学三年级上册全册精品课件一、教学内容1. 我和我的身体2. 奇妙的天气3. 植物园里的秘密4. 动物世界5. 我们生活的地球二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能,学会保护自己的身体健康。

2. 使学生了解天气的变化,提高观察自然现象的能力。

3. 培养学生对植物的兴趣,学会观察植物的生长过程。

4. 让学生了解动物的生活习性,培养关爱动物的情感。

5. 增强学生的环保意识,认识到地球是人类和动植物共同生活的家园。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解身体各器官的功能和相互关系,天气现象的形成原因,植物的生长过程,动物的生活习性以及地球的环境问题。

2. 教学重点:培养学生的观察、思考和动手操作能力,激发学生对科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具:实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具:观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生观察身边的现象,提出问题,激发学生的兴趣。

例如:讨论天气变化对我们生活的影响,展示植物的生长过程等。

2. 新课导入:结合教材内容,讲解相关知识点。

例如:介绍人体的器官和功能,讲解天气现象的形成原因,展示植物的生长过程等。

3. 例题讲解:通过实例分析,让学生掌握重点知识。

例如:讲解动植物的特点,举例说明地球环境问题的危害等。

4. 随堂练习:设计实践活动,让学生动手操作,巩固所学知识。

例如:制作植物生长观察记录表,观察天气变化等。

六、板书设计1. 科学三年级上册精品课件2. 内容:以图文结合的形式,展示本节课的教学内容,突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)绘制人体器官图,并标注功能。

(2)观察天气变化,记录一周的天气情况。

(3)制作植物生长观察记录表,记录植物的生长过程。

(4)了解一种动物的生活习性,写成短文。

2. 答案:(1)人体器官图及功能。

(2)一周天气情况记录。

(3)植物生长观察记录表。

新教科版三年级科学上册全册教学课件PPT

新教科版三年级科学上册全册教学课件PPT

你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗?
结冰的试管
装有热水的烧杯
• 取一支结冰的试管,在冰面
处做上标记,把试管浸在热
水里,观察冰的融化过程
• 在冰完全融化后,在水面
处做上标记,比较冰和水
的体积。
1.将结冰的试管一直浸
入热水中,持续观察。
2.热水温度较高,不要
【点击观看实验视频】
触摸,注意安全。
山顶和山脚烧水,水沸腾时的温度是不是一样。
课堂小结
五、路路利用实验探究了水沸腾时发生的变化,请回答下列问题。
1.下列测量水温的操作是否正确? 正确的在□中打“√”,不正确
的打“✕”。
×
×
×

气泡
2.水沸腾时,水中和水面都有_______产生。
3.通过实验我们可以知道,给水加热时,水的温度变化特点
坑中的水较多,
未蒸发完,就
形成了水洼。
水洼 ▷
煮食物时,水烧开经历了
水→水蒸气→白气
煮食物
的过程。
白气是水蒸气吗?

煮食物
不是
白气是水蒸气吗?

不是
白气是烧开
水时喷出来的热
看不见
?
的水蒸气遇到冷
摸不着
的空气,而液化
无色
水蒸气
无味
成的小小的水珠,
浮在空中,折射
太阳光,落在我
因为水蒸气微粒太
们眼中,就成了
现出这两种物质在水中的溶解能力。通过在同样
多的水中溶解的份数的不同,从而显示食盐和小苏
打在水中的溶解能力不同。
不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
同一物质在不同温度水中溶解能力也有变化。

【最新】教科版三年级科学上册全册课件

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【最新】教科版三年级科学上册全册课件一、教学内容1. 生命世界植物的生长与变化动物的生长与变化人类与自然2. 物质世界水的性质与用途空气的性质与用途常见的固体3. 地球与宇宙地球上的自然现象太阳、月球与地球的关系宇宙探索二、教学目标1. 让学生了解生命世界、物质世界和地球宇宙的基本概念。

2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

3. 激发学生对科学的兴趣,养成探究、创新的学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点:植物生长与变化的过程动物生长与变化的过程地球宇宙的相关知识2. 教学重点:观察与实验的基本方法科学思维能力的培养四、教具与学具准备1. 教具:植物生长过程的图片或实物动物生长过程的图片或实物水的性质实验器材空气的性质实验器材地球仪、星图等2. 学具:彩笔、画纸记录本小型实验器材(如试管、漏斗等)五、教学过程1. 实践情景引入:通过观察植物生长过程,引入生命世界的概念。

通过实验探究水的性质,引入物质世界的概念。

通过地球仪和星图,引入地球宇宙的概念。

2. 例题讲解:讲解植物生长的过程,引导学生观察植物的变化。

讲解动物的生长过程,引导学生了解动物的生长规律。

讲解地球宇宙知识,帮助学生了解宇宙的奥秘。

3. 随堂练习:让学生观察植物,绘制植物生长过程图。

让学生进行水的性质实验,记录实验结果。

让学生通过地球仪、星图了解地球宇宙,回答相关问题。

4. 课堂小结:回答学生疑问,巩固所学知识。

六、板书设计1. 生命世界:植物的生长与变化动物的生长与变化2. 物质世界:水的性质与用途空气的性质与用途3. 地球与宇宙:地球上的自然现象太阳、月球与地球的关系七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,绘制植物生长过程图。

进行水的性质实验,记录实验结果。

通过查阅资料,了解地球宇宙的更多知识。

2. 答案:植物生长过程图:包括种子发芽、幼苗生长、成熟植物等阶段。

水的性质实验结果:如水的溶解性、水的沸点等。

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练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带者这样
的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是:由远及近,由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到:树根、树干、树枝、树叶、树冠。
还看到过:树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤 蔓…… 5、树的整体形态一般由:树冠、树干、树根组成。

•。
观察一棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实
和种子六个部分。
• 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、 空气等。
• 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用 手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上 涂擦,使凸起的部分染上颜色
• 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、 量。
让我们用简图把狗尾草的样子画在自 己的本子上,并写出狗尾草的特点。

•。


果实
枝叶


像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物, 草是草本植物。
{ 植物按茎分
木本植物
草本植物
树的器官: 根、茎、叶、花、果实、种子。
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件? 你觉得小草和大树有什么不同?
怎样才能观 我们看, 察到更多的容? 我们听,
我们摸, 我们闻,
…… 我们用全身心去体验, 我们用全身心去观察,
…… 我们看到了一棵真正的大树, 我们看到了一个生机勃勃的生命,
我们看到了一个无比美妙的世界!
观察的基本方法:(看)、(听)、 (摸)、(问)、(量)、(闻)等
来到一棵真正的大树下,
你观察到了什么?
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里,生存需要水分、 阳光、空气等。
树与树
树的相同之处: 它们都长在泥土里,都需要阳光、水分和空气, 都有木质的树干,多年生植物。
树的不同之处: 树冠有大小,树干有粗细,树皮有光滑,有粗糙, 叶片不一样,结的果实不一样。
根树
、 茎 、
的 器 官 一
叶般
、包
花 、









观察可以
让我们获得很 多的信息,观 察会使我们发 现,大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。
不同的树有什么相同和不同?
• 树的相同之处:它们都长在泥土里,都需 要阳光、水分、空气。都有木质的树干, 一般是多年生的。
• 树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细, 有的树皮光滑,有的粗糙,叶片不一样, 结的果实不一样,。
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用手指在
纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量。

小草特点:生长在土壤中,需要阳光、 水分,比较矮小,茎细、比较软,有 根、茎、叶,有的会开花、结果、有 种子,寿命短,是草本植物。
大树特点:生长在土壤中,需要阳光、 水分,比较高大、茎粗、比较硬,有 根、茎、叶,有的会开花、结果、有 种子,多年生、寿命长,是木本植物。
大树和小草的维恩图
大树
小草
生长在土壤中, 需要阳光、水分, 空气
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里,生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是:把白纸___在树干上,先用手指在
纸上______,再____蜡笔在纸上____,使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法:__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
_____、_____六个部分。
第 二 课 : 校 园 的 树 木
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前,我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物,生长在一定的环境里,是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息,观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
观察一棵树的顺序
.
我看到了什么
1、照片上的大树P2
从图上看大树,我 们看到了什么?
照片上的大树
大树由:
树冠、树干、树根组成
树冠
由观 远察 及一 近棵 ,树 由的 整顺 体序 到是 局: 部

树干 树根
2、看到过的大树的大树
观察的基本方法: 看、听、摸、闻、 问、量等
看 到 过 的 大 树
2、在一棵大树前我们能看到: 树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
6、树的器官包括:根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
7、观察可以让我们获得很多的信息,观察会使我们发现
大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是:_______,______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、
___、等 • 3、树的整体形态一般由:___、____、___组成。 • 4、树的器官包括:____、____、_____、____、

•。
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
常见的小草 蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢(zuò)浆草, 也有人叫它三叶草,它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片,开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中都 能找到狗尾草, 它是一年生杂草, 全国各地都有分 布。它的果实串 毛茸茸的,很像 狗尾巴。
观察记录一棵树的方法
1、画简图:
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实: •
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮:
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上,先用手指 在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸 上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法

• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
•由远及近, •由整体到局部
观察树木的方法
看、听、摸、闻、问、量
看:远看树的位置,枝干粗细、树冠的大小、树的高矮等。
近看树根、树干,树叶、花、果实的颜色、形状、 大小等。
听:树周围的细小声音,风声,鸟语。
摸:树皮的光滑、粗糙。
闻:叶的味道;花的芳香。
问:问树的名称;问树的故事;树的年龄等。 量:树干的大小等。
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