珍惜学习机会教案
五年级文明礼仪教案：教育孩子珍视时间、珍惜机会
五年级文明礼仪教案：教育孩子珍视时间、珍惜机会教育孩子珍视时间、珍惜机会是一项非常重要且必要的任务。
每个人的时间都是有限的，只有珍惜时间、充分利用时间才能实现自己的梦想与目标。
而机会只有一次，错过了就再也没有了，我们更需要珍惜每一个机会。
我们必须在孩子的成长过程中，教育他们要珍视时间、珍惜机会。
一、为什么要珍视时间、珍惜机会时间是最珍贵的财富，一分一秒地溜走，我们永远无法挽回。
每个人都有24小时的时间，但是我们既不能增加时间，也不能减少时间。
只有让时间发挥最大的价值，才能让我们的人生更加充实、更加美好。
机会只有一次，如果我们错过了，就会失去这个机会。
机会的来临往往是没有预期的，我们必须要时刻准备好，做好一切准备，做好自己，迎接挑战，一旦有机会出现，就能立刻抓住它、利用它。
二、怎样教育孩子珍视时间、珍惜机会1. 培养孩子的时间观念我们要培养孩子的时间观念。
教育孩子，时间是有限的，我们要合理利用每一分每一秒的时间做有价值的事情。
平时，我们可以跟孩子一起制定计划表，根据自己的日程安排，安排好自己的时间，合理分配时间，为自己的学习、游戏、休息等活动留出足够的时间。
2. 规定孩子必须按时完成任务我们要规定孩子必须按时完成任务。
告诉孩子如果不能按时完成任务的后果，并教育他们要在规定的时间内合理安排时间，提高工作效率。
这样可以养成孩子守时、守信、守规矩的好习惯。
在孩子的生活中，我们也可以给孩子一些与时间相关的游戏或运动，让孩子在玩中学习，增强孩子的时间观念。
3. 培养孩子抓住机会的意识我们还要培养孩子抓住机会的意识。
我们可以告诉孩子，机会总是存在的，只要我们积极主动，不断学习和提高自己的能力，我们就会有更多的机会。
例如，孩子参加活动时，我们可以告诉他们，只有抢跑的人才能更快地获得胜利；只有抢球的人才能获得射门的机会。
这样，孩子会在生活中更加注重机会，提高自己的眼力，找到机会并抓住它。
4. 着重讲解具体案例我们可以通过具体案例和事例来说明时间的珍贵和机会的重要性。
小学心理健康教育教案珍惜时间
小学心理健康教育教案珍惜时间珍惜时间是一项重要的生活能力，对于小学生的心理健康教育来说尤为重要。
在快节奏的现代社会中，时间显得尤为宝贵，效率的提高和时间的充分利用对于学生成长和发展至关重要。
因此，通过心理健康教育，教会小学生珍惜时间，不仅能够帮助他们提高学习效果，还可以培养他们良好的时间管理能力，为未来的人生奠定坚实的基础。
一、认识时间的重要性时间是一种无形的资源，它不可逆转且过去就无法重新回到，因此珍惜时间显得尤为重要。
通过适当的引导，我们可以从以下几个方面帮助小学生认识时间的重要性。
1. 时间和成就的关系：向小学生解释时间与成就之间的密切关系，告诉他们时间的合理利用将会带来更多的学习成果和进步。
2. 不可逆转的特性：向小学生讲述时间的不可逆转特性，当错过某个时间点或延误某个行动，就意味着失去了这个机会。
3. 有限的资源：告诉小学生时间是有限的资源，每个人拥有相同的时间长度，但如何充分利用时间却是决定成功与否的重要因素。
二、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是小学生珍惜时间的基础，通过教育和指导，我们可以帮助他们培养以下几个方面的能力。
1. 目标设置和规划：引导小学生根据每天的任务和学习计划，设定合理的目标和规划，学会将时间合理地分配给不同的任务。
2. 分清重要和紧急：教会小学生区分重要和紧急的事务，合理安排时间，优先处理重要而非紧急的事情，从而避免时间的浪费。
3. 任务优先级排序：引导小学生分析任务的优先级，将难度较大或需要较长时间完成的任务放在时间较为充裕的阶段进行，避免因时间紧迫而心情焦虑。
4. 长时间和短时间任务的切换：帮助小学生学会在长时间任务中合理安排短暂的休息时间，以提高学习效率和工作质量。
5. 应对时间浪费的诱惑：教育小学生认识到时间浪费的危害性，与他们一起寻找解决时间浪费的途径，帮助他们抵御诸如游戏、社交媒体等的干扰。
三、培养正确的时间观念和态度除了时间管理能力的培养，培养正确的时间观念和态度也是非常重要的。
大青树下的小学教案大青树下的小学教具准备
一、教案名称：《大青树下的小学》第一课时教案二、教学目标：1. 通过阅读《大青树下的小学》，让学生了解大山里的孩子上学的艰辛，以及他们乐观向上的精神风貌。
2. 培养学生热爱学习，珍惜学习机会的情感。
三、教学内容：1. 课文《大青树下的小学》的阅读与理解。
2. 生字词的学习与掌握。
3. 课文的朗读与表达。
四、教学重点与难点：1. 重点：课文《大青树下的小学》的阅读与理解，生字词的学习与掌握。
2. 难点：通过课文学习，培养学生热爱学习，珍惜学习机会的情感。
五、教学过程：1. 导入新课，引导学生关注大青树下的小学，激发学习兴趣。
2. 阅读课文《大青树下的小学》，让学生感受大山里的孩子上学的艰辛，以及他们乐观向上的精神风貌。
3. 学习生字词，巩固语文基础知识。
4. 课文的朗读与表达，培养学生的朗读能力。
5. 总结本节课的学习内容，布置作业。
六、课后作业：1. 熟读课文《大青树下的小学》。
2. 抄写本节课学习到的生字词。
3. 写一篇关于《大青树下的小学》的读后感。
七、教学评价：1. 学生对课文内容的理解程度。
2. 学生对生字词的掌握情况。
3. 学生的朗读能力及表达能力的提高。
八、教具准备：1. 课文《大青树下的小学》的课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 读后感写作指导资料。
九、教学建议：1. 注重情感教育，让学生从内心感受到大山里的孩子上学的艰辛，以及他们乐观向上的精神风貌。
2. 加强朗读训练，提高学生的朗读能力。
十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，使他们在愉快的学习氛围中成长。
六、教案名称：《大青树下的小学》第二课时教案七、教学目标：1. 深入理解《大青树下的小学》中描绘的山村小学生的生活情景。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 通过课文学习，培养学生的想象力及审美能力。
1. 继续阅读课文《大青树下的小学》，深入理解课文内容。
七年级道德与法治上册 2.2 享受学习教案 新人教版
享受学习
和英语时通过阅读来完成效果好；不论在什么环境下我都能做到专心致志地投入学习，不受干扰。
(2)(提示)收集每位同学的学习方法，在老师的帮助下完成方法手册。
例2(中考)右图“学习金字塔”告诉我们( )
①不同的学习方法会产生不同的学习效果②
学习应当成为我们终身的活动③要学会学习，
掌握科学的学习方法④要培养良好的学习习惯
A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④
解析：本题考查我们对学会学习的认识。
回
答本题的关键是读懂图示的寓意，由图可知，
采用的学习方法不同，学习效果就不同，科学
的学习方法产生的
学习效果好，由此启示我们要学会学习，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
①③③符合题意，当选。
②与题意无关，排除。
答案：B。
五年级道法教案
五年级道法教案教学目标：1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
教学重、难点：教学重点：感悟校园生活重要性。
教学难点：维护受教育权。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入新课播放视频《校园中的喜悦》。
二、校园生活1、算一算：你在学校的时间——在校一天是六个小时；——在校一周是( )个小时；——在校一个月是( )个小时；——在校一个学期是( )个小时。
2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗?3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情?5、师：学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。
(P41页：小玲的故事)7、总结：丰富多彩的.校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗?（2）如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗?四、法律讲坛1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
六、朗诵《女孩》。
珍惜的教案通用6篇
珍惜的教案通用6篇教案的准备不仅是对课堂内容的安排，更是对教学思路的沉淀与总结，教案的准备工作能够让教师在课堂上更好地引导学生思考，以下是本店铺精心为您推荐的珍惜的教案通用6篇，供大家参考。
珍惜的教案篇1班会背景：现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会。
班会目的：1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
班会准备：1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名学生。
班会过程：一、开幕词陈娜：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！陈柳：是啊，人的一生太短了，时间只有三天。
陈娜：啊？才三天？陈柳：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了陈娜：吓我一跳，是哪三天呢？陈柳：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金陈娜：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？陈柳：对呀！合：让我们一起珍惜时间，把握青春吧！今天的主题班会正式开始！二、小品表演：1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）。
情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、。
一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示。
老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）。
同学甲：文庆，走呗，打乒乓球去。
李文庆：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）。
珍惜学习机会教案
珍惜学习机会教案珍惜学习机会教学目标知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。
能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
引导学生认同自觉履行受教育的义务。
使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
教学重点难点维护受教育权利，履行受教育义务设计理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验，构建“自主——探究——合作”的学习模式。
在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过表演、调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的能力教学方法：创设情境、多元互动、自主探究、案例教学教学用具：多媒体教学课时：1课时教学过程:导入上节课我们学习了—--知识助我们成长这一节.知道了只有丰富的知识才能使我们的个人素质、人生价值得到提高，社会文明才能得到进步.问:请问一下同学们我们通过什么途径才能得到知识?上节课学到:受教育是每个公民的权利.但是从历史的发展来看受教育的机会并不是一开始就人人都享有的权利.例如在封建社会,能接受教育的是贵族的子弟官宦人家的孩子,象太学、国子监等都是贵族的学校,上不了太学、国子监的地方乡绅可以把老师请到家里设立私塾来教育自己的孩子,而特地为一般的百姓办的学校是很少的.问:为什么穷人受到教育的机会这么少呢?封建统治阶级认为老百姓是被统治的阶级是很低下的,不配拥有教育的机会,让百姓学习知识说不定还要捣乱.但是生活在新中国的我们就不一样了,现在每个公民都享有权利受教育,受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们生长和发展的基础。
我们校园第2课时教案：珍惜学习机会
我们校园第2课时教案：珍惜学习机会珍惜学习机会是一种非常重要的品质，它能够帮助我们建立起正确的学习态度，克服疲惫和困难，同时还能够帮助我们不断提高学习成绩。
在我们校园的第2课时教案中，珍惜学习机会是一个非常核心的概念，教师会通过各种方式来引导学生认识到这个概念的重要性。
教师会带领学生了解学习机会的充足性，让学生明白，生命中拥有的学习机会是非常宝贵的。
每个学生都应该充分利用他们所拥有的机会，好好学习，从而让自己不断提高。
珍惜学习机会可以帮助学生树立信心，通过自己的努力和承诺，不断地提高和取得进步。
教师会引导学生认真听课。
在学习课程的过程中，很多学生可能会感到非常疲惫和无聊，但教师会告诉学生，珍惜学习机会需要认真聆听课堂中的知识，保持全神贯注地状态，时刻关注老师的讲解，不要走神或者做其他的事情。
只有这样，才能够真正吸收课堂所教授的知识，对将来的学习和生活有着积极的影响。
同时，教师还会引导学生树立自己的学习目标。
学生们应该拆分学习目标为小目标，这个过程有利于奖励自己并且增强学习动力。
当学生致力于挑战目标后，他们可以把成功当成是一种鼓励，增加自己的学习兴趣。
而当学生感到有难度时，加强学习小目标，逐渐完成自己的目标，这样逐渐提高自己的学习能力，成为更出色的学生。
要珍惜学习机会，我们还需要掌握适当的学习方法。
教师会耐心地告诉学生，学习方法必须因人而异，找出符合自己的有效学习方法，并且坚持这些方法。
有效的学习方法可以帮助学生快速地、轻松地掌握知识，同时可以节省大量的时间和精力。
学习方法包括有：预习、复习、做笔记、模拟考试等。
珍惜学习机会是学生们需要铭记于心的理念。
我们校园的第2课时教案，将教师的指导经验和学生的学习需求进行完美结合，帮助学生拥有一个正确的学习态度，助力其吸纳更多的知识，从而更好地应对未来生活中各种挑战。
相信有了珍惜学习机会这一品质，我们的学生将成为更出色的人才。
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珍惜学习机会教案
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《珍惜学习机会》教案
常州市安家中学钱以积
一、教学目标
知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。
能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。
引导学生认同自觉履行受教育的义务。
使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
二、教学重点难点
维护受教育权利，履行受教育义务
三、教学方法
创设情境、多元互动、自主探究、案例教学
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
从影片《一个都不能少》导入新课。
（二）学习新课
1、维护受教育权利
（1）学生结合身边实际举例，现实生活中存在的侵犯中学生受教育权的行为有哪些。
（2）让学生回顾上一框所学内容，讨论：如果中学生自己不会维护自己的受教育权会怎样？得出结论：中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更好地享受自己的受教育权。
（3）结合典型案例，让学生思考，假如你遇到自己受教育权受侵害的情况会怎么办。
启发学生去总结维权方式，帮助学生多方面寻找解决问题的方法。
联系教材第八课“法律护我成长”中的相关知识简要说明非诉讼方式和诉讼方式维护自己的受教育权。
（4）结合课本提出的一个以学生以群体为单位受教育权被侵犯的案例，设问：该校学生的受教育权被侵犯了吗为什么讨论：假如你是该校的一名学生，应该怎么办假如你是该校的校长，应该怎么办引起学生对该种情况的关注，提高学生解决现实问题的能力。
2、履行受教育义务
（1）学生阅读课本三个材料，思考：从上述材料中感悟到了什么？帮助学生认识到历史的进步使公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜。
国家在经济并不发达的情况下大力保障了公民的受教育权，家长的努力保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生，为了自己的发展、国家的富强、社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
教师可用现身说法让学生理解过去教育条件之差，可结合《义务教育法》的修改让学生了解国家对教育事业的重视。
对于材料三的利用可联系学生自己的生活实际：为了保障自己的受教育权自己的家长付出了什么？心血、精力、金钱……教师对材料还可作一个小的延伸：引导学生对自己所得到的国家和家庭努力予以保障的受教育权报有感恩的心。
（2）学生阅读课本小刚的故事，讨论：小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处如果小刚中途辍学，是否合法小刚及家长要承担什么责任
教师可着重分析小刚的维权行为及与此相对应的结果：小刚重返校园。
在分析小刚拒绝辍学的好处时可引导学生从接受义务教育对个人和家庭以及社会的短期利益和长远利益两个方面去看，有意识地引导学生全面地看待和分析问题。
帮助学生认识到受教育不仅是一种权利，也是公民必须履行的一种义务，进面认识到不完成义务教育是违法的，为此学生及家长都应承担一定的法律责任。
（3）作为正在接受九年义务教育的学生应履行受教育的义务，其中最主要的三项是什么？通过“为完成规定的学习任务，我们应该做到”的活动，帮助学生在自己的实际生活中落实接受义务教育的义务，提高学生学习的自觉性、主动性。
组织该活动时教师可以提示学生从自己的实际学习生活出发，实事求是地写出自己应该做到的，使活动更有实效。
可指导学生细化对自己的要求，如按时上学，不迟到不早退，至少接受完九年的学校教育等等，教师还可引导学生在今后的学习生活中以此来规范自己的学习行为。
（4）结合当前课程改革的要求，引导学生认识作为学生应积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力，要终身学习。
帮助学生将初中学习的意义上升到为了自己的生命焕发光彩和为了祖国的繁荣的高度。
（三）巩固与练习
（四）课外思考
我国近年来哪些措施保障公民受教育权的实现你打算如何对待学习你在学习中面临的困惑是什么你打算怎么解决
2006．2．26。