九年级组长的发言稿
九年级语文备课组长工作交流发言稿
九年级语文备课组长工作交流发言稿.doc尊敬的校长、各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我有幸作为九年级语文备课组长在这里与大家交流我们的工作心得和经验。
首先，请允许我代表九年级语文备课组全体成员，对学校领导和各位同事长期以来对我们工作的关心和支持表示衷心的感谢。
一、备课组工作概述九年级是学生学习生涯中的关键时期，语文作为基础学科，其教学工作的重要性不言而喻。
我们备课组始终以提高学生的语文素养和综合能力为目标，不断探索和实践更有效的教学方法。
在过去的学期中，我们备课组主要做了以下几个方面的工作：制定教学计划：我们根据教学大纲和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并在实施过程中不断调整和完善。
集体备课：我们坚持每周至少一次的集体备课，通过讨论和交流，共同解决教学中遇到的问题。
教学资源的开发与利用：我们积极开发和利用各种教学资源，包括网络资源、图书资料等，丰富教学内容，提高教学效果。
学生能力培养：我们注重培养学生的阅读、写作、口语表达等综合能力，通过组织各种语文活动，激发学生的学习兴趣。
二、教学方法与策略在教学过程中，我们备课组尝试了多种教学方法和策略：情境教学：我们通过创设情境，让学生在具体的语言环境中学习和使用语文知识。
任务驱动：我们设计了一系列的任务，引导学生在完成任务的过程中学习和运用知识。
合作学习：我们鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、交流和合作，提高学习效率。
反馈与评价：我们及时对学生的学习情况进行反馈和评价，帮助学生了解自己的进步和不足。
三、存在的问题与改进措施在工作过程中，我们也遇到了一些问题，比如学生学习动力不足、教学资源有限等。
针对这些问题，我们计划采取以下措施：加强学生思想教育：通过班会、个别谈话等方式，增强学生的学习动力和自信心。
拓宽教学资源渠道：我们计划与图书馆、社区等合作，获取更多的教学资源。
加强教师培训：我们希望通过参加培训、学习先进的教学理念和方法，不断提高自身的教学水平。
中考数学年级组长经验交流发言稿
大家好！我是XXX中学九年级数学教研组长，很荣幸能在这里与大家分享我的工作心得和经验。
在过去的一段时间里，我们九年级数学组在学校的正确领导下，认真贯彻落实国家教育方针，以提高教育教学质量为核心，以学生发展为本，积极开展教育教学改革，取得了显著的成绩。
在此，我代表九年级数学组，向各位领导、老师表示衷心的感谢！一、加强队伍建设，提高整体素质1. 优化师资结构。
我们组共有12名教师，其中高级教师3名，中级教师8名，初级教师1名。
我们通过内部选拔和外部引进，不断优化师资结构，提高教师队伍的整体素质。
2. 加强师德师风建设。
我们组始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题教育活动，提高教师的职业道德水平，树立良好的教师形象。
3. 提升教师专业素养。
我们组鼓励教师参加各类培训，提高教育教学能力。
同时，我们组定期组织教师开展教学研讨活动，相互学习、共同进步。
二、深化教学改革，提高教学质量1. 优化教学设计。
我们组根据课程标准和学生实际情况，精心设计教学方案，确保教学目标明确、内容丰富、方法灵活。
2. 改进教学方法。
我们组积极探索适合学生的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 强化教学评价。
我们组注重教学评价的多元化，通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 加强作业管理。
我们组严格执行作业管理制度，确保作业量适中、难度适宜，提高作业的有效性。
三、关注学生发展，培养综合素质1. 注重学生个体差异。
我们组关注每个学生的个性特点，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案，促进学生的全面发展。
2. 开展课外活动。
我们组积极开展数学竞赛、趣味数学等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 强化家校沟通。
我们组定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、加强教研活动，促进共同成长1. 定期开展教研活动。
九年级年级组长发言稿
九年级年级组长发言稿
各位老师、同学们，大家好！
首先，我要感谢大家对于我担任九年级年级组长的信任和支持。
我深知这是一项责任重大却又光荣的工作，我会尽心尽力地完成这份工作，为我们的年级带来更多的荣誉和成绩。
作为九年级年级组长，我将承担着指导和管理九年级教育工作的重要责任。
我将极力促进教师之间的合作和相互交流，促进九年级学生的全面发展和整体提高，促进教育教学水平的持续提高。
首先，我将加强师德师风建设。
我相信，作为一个老师，我们不仅仅是传授知识，更要成为学生的榜样，成为他们心目中的良师益友。
我将着重加强教师队伍的教育和培训，引导老师们树立正确的师德师风，为学生做好表率。
其次，我将注重提高学生的学习成绩。
九年级是学生学业生涯中的一个重要阶段，他们需要在这个阶段形成健康的学习习惯和积极的学习态度。
作为年级组长，我将督促老师们从课堂教学，作业布置，学习指导等各个方面去引导学生，帮助学生提高学习成绩。
此外，我还将促进学生的全面发展。
在这个年龄阶段，学生不仅仅要关注学习成绩，更要注重全面的发展。
我会督促老师们注重学生的思想品德教育，注重学生的身心健康，注重学生的兴趣爱好和能力培养，力求让学生在这个年龄段得到全面的发
展。
最后，我还将配合学校做好其他各项工作。
学校的发展需要全体教师和学生的共同努力，我会全力支持学校各项政策，全力配合学校各项工作，争取为学校带来更多的荣誉和成绩。
在新的学年开始之际，我真诚希望全体九年级的老师、同学们能够与我一道努力，共同为九年级的发展做出贡献，为九年级的成绩和成就而努力奋斗！
谢谢大家！。
九年级语文半年考试质量分析备课组长发言稿
九年级语文半年考试质量分析备课组长发言稿一、引言各位老师，大家好！我是九年级语文半年考试的质量分析备课组长。
今天，我将向大家汇报我们对这次考试的分析结果，并提出一些相关建议。
二、整体情况分析本次九年级语文半年考试主要分为阅读理解、作文和语法知识三个部分。
总体来看，学生们在阅读理解方面表现较为稳定，作文水平有所提高，但在语法知识的掌握上还存在一些不足之处。
三、阅读理解分析阅读理解是语文学科的重要组成部分，也是培养学生阅读能力和理解能力的关键。
通过对本次考试的分析，我们发现学生们在阅读理解方面整体表现不错，掌握了基本的阅读技巧和理解能力。
但在一些较难的阅读材料中，学生们对词义的理解和推理能力还有待提高。
针对这一情况，我们建议在日常教学中，加强对学生的词汇积累和阅读训练。
可以通过多读一些经典文学作品，加深学生对词义及上下文的理解，培养他们的推理能力和思辨能力。
四、作文分析作文是语文学科的重点和难点之一，也是考察学生语言表达和思维能力的重要手段。
在本次考试中，学生们的作文水平相比以往有所提高，表现出了较好的写作能力和思维逻辑。
然而，部分学生在作文结构和段落组织方面还存在一定的问题。
对于一些较长的作文题目，学生们有时候在表达观点的同时，没有很好地控制篇幅和结构，导致作文内容杂乱，缺乏重点。
为了提高学生的作文水平，我们建议在平时的写作训练中，注重培养学生的篇章结构意识和段落组织能力。
可以通过给学生提供一些常见的作文题目，引导他们进行有计划、有条理的写作，培养他们的写作思维和逻辑思维。
五、语法知识分析语法知识是语文学科的基础，也是学生语言表达的重要支撑。
在本次考试中，我们发现学生们对一些基础的语法知识掌握不够牢固，容易出现一些常见的语法错误。
为了提高学生的语法水平，我们建议在课堂教学中，注重对基础语法知识的讲解和巩固。
可以通过提供大量的语法练题，让学生进行实践和巩固，加深对语法知识的理解和记忆。
六、总结与展望通过本次考试的质量分析，我们可以看到学生们在阅读理解和作文方面的表现有所提高，但在语法知识方面还需要进一步加强。
九年级教师会组长发言稿
大家好！我是九年级教师会组长，非常荣幸能够在这里发表我的发言。
首先，我要感谢学校和年级组对我的信任，让我有机会在这个重要的时刻与大家分享我的想法和计划。
在过去的一年里，我们九年级全体教师团结协作，共同努力，为学生的成长付出了辛勤的努力。
在全体师生的共同努力下，我们取得了显著的成果，这离不开领导的关怀和支持，离不开各位老师的辛勤付出。
在此，我要向大家表示衷心的感谢！接下来，我将简要回顾过去一年的工作，并对新学期的工作进行展望。
一、回顾过去一年的工作1. 加强师德师风建设。
我们深入开展师德师风建设活动，加强师德教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2. 提高教育教学质量。
我们以学生为中心，关注学生个体差异，因材施教，提高教育教学质量。
通过集体备课、教研活动、听课评课等方式，促进教师专业成长。
3. 加强班级管理。
我们注重班级文化建设，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造良好的班级氛围。
4. 关注学生心理健康。
我们积极开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，为学生提供心理咨询服务。
二、新学期工作展望1. 深入推进课程改革。
以新课程标准为指导，积极探索课堂教学新模式，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设。
开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
3. 优化班级管理。
加强班级文化建设，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高班级管理水平。
4. 注重学生全面发展。
关注学生身心健康，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 加强家校沟通。
与家长保持密切联系，共同关注学生成长，形成教育合力。
为了实现以上目标，我提出以下建议：1. 加强团队协作。
全体教师要发扬团结协作精神，共同为学生的成长助力。
2. 注重个人成长。
教师要加强自身学习，提高教育教学能力，为学生提供优质的教育。
3. 关注学生需求。
我们要深入了解学生，关注学生的需求，为学生提供个性化的教育。
九年级组长总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了九年级组长的总结发言。
首先，请允许我代表九年级组全体教师，向长期以来关心和支持九年级工作的校领导、各位老师以及同学们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面对九年级过去一年的工作进行总结，并对新的一年提出展望。
一、回顾过去，总结经验1. 加强团队建设，提升整体实力过去的一年，我们九年级组全体教师紧密团结在一起，以团队精神为纽带，共同为学生的成长成才而努力。
我们通过开展教研活动、教学观摩、听课评课等方式，不断提升自身的教育教学水平。
在全体教师的共同努力下，我们取得了丰硕的成果。
2. 关注学生个体，实施差异化教学我们深知每个学生都是独一无二的，因此在教学过程中，我们注重因材施教，关注学生的个体差异。
针对不同学生的特点，我们制定了个性化的教学方案，使他们在原有基础上得到充分发展。
3. 落实立德树人根本任务，培养学生全面发展我们始终坚持立德树人根本任务，注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康等方面。
通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
4. 家校合作，共育英才我们深知家校合作的重要性，因此积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，增进家校之间的了解，形成教育合力，为学生的全面发展奠定基础。
二、展望未来，再创佳绩1. 深化课程改革，提高教学质量在新的一年里，我们将继续深化课程改革，积极探索适合九年级学生的教学模式。
通过优化课程设置、改进教学方法，努力提高教学质量，为学生奠定坚实的知识基础。
2. 加强教师队伍建设，提升教师素养教师是教育事业的中坚力量，我们将进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，使教师不断成长，为学生的全面发展提供有力保障。
3. 深化家校合作，构建和谐育人环境我们将继续加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
通过开展家长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育理念，形成家校共育的良好氛围。
九年级语文备课组长工作交流发言稿
九年级语文备课组长工作交流发言稿
尊敬的各位备课组成员：
大家好！今天我有幸担任九年级语文备课组长，非常荣幸能够为大家提供指导和协助。
首先，我对大家在过去的工作中所做出的努力和付出表示衷心的感谢。
在过去的时间里，我们取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。
因此，我希望在今天的交流中，我
们能够共同探讨如何进一步提高我们的工作效率和质量。
作为备课组长，我相信我们应该始终围绕着我们的最终目标，即提高学生的语文素养
和能力。
因此，我们的工作重点应该放在以下几个方面：
首先，我们应该注重教学的针对性和多样性。
我们要通过分析学生的实际情况和需求，制定适合不同学生的教学方案。
同时，我们也要注重教材内容的多样性，引入一些生
动有趣的教学资源，激发学生的学习兴趣。
其次，我们要注重学生的学习动态和反馈。
与学生的沟通是非常重要的，我们要及时
了解学生的学习情况，发现他们的问题和困惑，并根据这些问题进行课堂教学的调整
和改进。
同时，我们也要及时给予学生关于他们学习的反馈，并鼓励他们取得进步。
另外，我们要积极与其他备课组和年级组进行合作和交流。
我们可以通过互相借鉴、
互相观摩来提升我们的教学质量。
同时，我们也可以通过定期的交流会议和分享会来
分享我们的教学经验和方法，相互启发和学习。
最后，我希望大家在备课过程中能够保持一种积极向上的态度，勇于创新和探索。
备
课工作是一个艰巨而复杂的任务，但只有我们保持持续的学习和更新，才能够更好地
服务于学生和教育事业。
谢谢大家！让我们共同努力，为学生的语文学习贡献自己的力量！。
备课组长会议发言稿
备课组长会议发言稿篇一:九年级备课组长会议发言稿九年级备课组长会议发言稿备课组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要阵地,对学校来说，备课组统领着本组教师的教学与教育研究，而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力.一、基本要求1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出单元、章、节、课时的目标和要求；重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；教学过程的组织和教法、学法的选择；课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时,备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论,研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导,统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节:课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员,中心发言人，研究内容，独特见解。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作.9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究,以教学科研促进教学质量提高.二、几点意见:1、明确目标任务，齐心协力，加压奋进。
我们知道，期末检测成绩并不理想，因而，学校着眼实际，考虑学生的基础现状,为我们年级制定教学成绩不低于全县前十名，升学率不低于全县平均升学率的目标任务.面对这样的任务，我们压力之大，责任之重。
但我们还有发展的空间，还有潜力可挖.要求我们组内同志齐心协力，团结一致，为学科成绩的提高出谋划策，强化备课，狠抓学生，提高课堂质量。
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九年级组长的发言稿的韩建国尊敬的各位领导各位老师家长们，亲爱的同学们：下午好！我感谢大家给我这样一个发言机会！今天，风和日丽春暖花开，又是一年芳草绿！今天，回首初中三年的学习生活，我们的学生，你们的孩子，由懵懵懂懂的小孩变成文质彬彬知书达理的少年。
纯真的心田已悄然增添了责任与信念！同学们，你们长大了！今天，掐指一算，不经意间，我们已经停靠在了距离中考一百天的驿站上，我代表全体九老师庄严承诺：让我们一同携手,艰险同担,风雨同行,向理想的彼岸前行。
同学们，让我们重新审视这天的黄金备考时间。
在最后的天里，教师会精心组织好考前复习与指导，认准复习方向，找准措施方法；落实各教学点，切实做到准确判断中考趋势，及时掌握中考动态，传道授业解惑，进一步提高课堂教学质量和中考复习效率。
做你们坚强的学习后盾。
你们则是中考的主力军。
马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，学海无崖，只有耐得寂寞，不畏劳苦的勤奋者才能有所建树，取得成就。
三年的大好时光，还剩下宝贵的多天了，时不待我，我们每一个同学都要精打细算科学分析，充分有效地利用现有的时间，制定出合理的学习计划，不骄不躁地去面对中考。
要处理好学与思的关系。
学而不思则罔，思而不学则殆。
刻苦并不意味着蛮干，不能在题海中迷失自我，要注意使用科学的学习方法，形成看书复习，构建网络——习题训练，发现问题——纠错反思，完善提高的良性循环，每一个环节都落实到位，环环相扣，缺一不可。
同学们，让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！为母校再创佳绩!为自己创造美好的未来！预祝同学们学有所成，考上理想的高中！祝家长们身体健康，万事如意，心想事成！谢谢大家！第二篇：我的级组我的团级组长发言稿字我的级组我的团人：蒋丽辉各位领导同事，下午好！两年前的一个下午，我也在这里与大家分享了我的级组出现的一些好人好事。
两年后的今天，有点物是人非的感觉，我又有了新的级组新的团队，再次耽误大家的时间聊聊我和我团队的故事，如果有言语不当之处，敬请谅解。
分担忧困远比分享成就重要。
我在当班主任的时候，就把一个班治理成一个家；同样在担任级的时候，我也致力于把一个级组的老师都凝聚在一起成为一个家。
一个家里的亲人当然要有福同享有难同当了。
我对自己的要求是，分担是我的义务，分享是我的意外。
所以当班主任在办公室处理学生问题的时候，当班主任约见家长的时候，我都会放下手中的事务，在一旁倾听，了解情况，判断正误，以便随时做好参与其中的准备。
例如：一个学生在宿舍玩手机被宿管抓住了，班主任很恼火，一气之下摔了学生的手机，怎么办？学生这时一定是被怒火控制住了，根本不会接受教育。
这个时侯就我就该出手了，先稳定学生的情绪，然后让他回忆事件的来龙去脉，暗中引导他说出老师之前的提出的要求以及他自己的错误的思想，并且用我们打造无手机级组的纪律约束他。
稳定了孩子，我马上给班主任出主意——先发制人，先打电话给他的家长：这小子太大胆，不管管不行了。
手机我已经给他消灭了。
这个时候，家长一般都会顺势支持的。
这样我在最需要的时候支持了班主任，并且帮助他化解了摔手机带来的恶性后果。
一旦家长不理解，气势汹汹的来了，我也会首当其冲迎上去。
像我是个女的，接待男家长是最有优势的，男人总不能太为难女人吧。
对于同样的事情，班主任们跟我说过他们最讨厌的是，他们正在怒气冲冲的，你走过去，不痛不痒的摸摸孩子的头：这孩子不错，下次注意，上课去吧！这是明显的不作为嘛。
我记得有这么一句话：当官不为民做主，不如回家卖红薯。
当然老师在这件事上不够冷静，事情过后底下再交流注意：不是教育老师效果会很好。
我的级组的老师们经常戏谑我，说我是挡子弹的。
还记得一个晚上我正外面逛街，一个班主任给我电话，说有一个美术老师在课堂上跟学生有点不愉快，家长来了很不客气，让我快来救急。
我立即打的赶回来，场面不好看，家长有五六个，我粗略了解情况，后来我一个眼色级组七八个老师加入了讨论，人多力量大，终于圆满解决了问题。
至于分享成功的果实，其实我没有奢望过，但是它却自然而然的来了。
比如陆虎老师取得班主任能力大赛第一名，他还专门请我喝了酒。
比如这次知道我们级组期中测试前十名占名的时候其中有个重点班，我在欢乐谷，我们级组的老师到处找我，告诉我喜讯。
每当这个时候，我都会说一句口头禅：低调。
关于低调和高调。
我个人比较崇尚低调做人，高调做事。
取得成绩的时候，不满足。
不满是向上的车轮。
做事从不投机取巧，踏踏实实，一步一个脚印。
这是我对自己的要求。
也许大家不相信，到现在为止，我还在坚持手写教案，每一个知识点，每一项新的设计想法我都会体现在教案中，每一堂课后我都用红笔把我的反思补填在教案里。
我的这一点曾经影响过我的学生，他们的语文笔记乃至于其他科的笔记，用刘江伟老师的话来说可以卖钱，用全辉娥老师的话来说是可以出版。
我的这种作风也在影响着我的团队，我参加过每一个小组的小组备课会议，记得英语组的会：陈明化在会议中讨论课上小品怎么演放什么歌曲之类的，我直言我的观点，希望他们就能够更务实，后来的组会就集中在难点的突破上了，小组会上的思维含量增加了。
高调做事体现在凡事都提高要求，敢于定目标，做操高要求，卫生高要求，集队高要求，连唱歌板报都要求高。
例如：开学初我就组织各班的宣传委员会议，告诉他们我们级的板报要图文并茂主题鲜明，还要求他们每一次出完板报后一定要检查有没有错别字。
记得上一次出完板报后，他们的宣传小组参观其他班级的，觉得自惭形秽，竟然在检查的前一天擦掉重来，连班主任都觉得可惜。
除此而外，我还专门组织过文娱委员会议卫生委员会议生活委员会议，向他们提出要求。
也许是受我的感染，我们级的班级在订立目标的时候都比较高调。
就拿这次期中来说吧，光我们级要争普通班第一的班级就有个。
班学生目标进入年级前十的就有十人。
最后人进入。
班没有实现普通班第一的目标，我看到班主任的桌面摆着如下的表格：与班各科的差距；与班各分数段人数的分布的对比；与月考一相比进退情况；生物学科的落后生情况分析。
令我们看了都汗颜，班是这次考试的普通班第二，可是他们坚定的说：我们的目标是第一。
不仅仅是班级，同样我们个个备课组在制定目标的时候，毋庸置疑，目标绝对是第一。
求上居中，求优居上吧。
如果这一次没有实现目标没有关系，下一次找差距，再冲击。
例如：我们级的历史就是由倒数第一慢慢上升到实现目标的，老梅幽默的说：只要我们上课不看电影，一切皆有可能。
其实敢于定一个高的目标，你已经很让人敬仰了，如果能够持之以恒的去实现那么你就更伟大了。
关于和谐和合作。
这二者貌似没有联系，其实时相辅相成的。
和谐这个词现在可以说是使用率最高的词，甚至本网上评为最恶俗的词。
不过我自己觉得正因为我的团队里和谐的氛围给我们极大的心理支持。
好多的辛苦甚至是痛苦，就在彼此的关爱和温馨的气氛中化解了。
平时我们不发牢骚，不说人长短，但是玩笑可以开治理学生的绝招可以讲教育自家孩子的方法可以互相学习。
例如我教育孩子的名言：如果你现在不对孩子狠，将来社会对他更狠。
得到级组老师的普遍认可，成了我们的家训。
要想长久和谐，真正和谐，关键还是要合作。
班主任之间是相互合作的，你帮我看女生宿舍，我帮你看男生宿舍，你帮我打印表格，我帮你组织队伍；科任老师要配合班主任的工作，班主任要支持科任老师的工作，到了学生的面前要互相的树立。
还有就是小组内老师通力合作，有一份力发一份光，决不可以藏着掖着，集体的力量一定比个人的力量强大，我们坚信。
比如我上次团队中的班和这次团队中的班，都是非常棘手的班级，我们团队中的每一个人都在为这样的落后班级忧愁，同时也献计献策。
比如我现在走到楼下办公室，就会被刘婷和黄元会扯住，讨轮班的问题，他们两个表示想在班上上班会课。
所以我们团队中最弱的班级也在年级名前。
我个人与班主任与班级的合作主要体现在对后进生的转化上。
转化后进生我有一套庄稼理论。
对待后进生要想农人对待庄稼一样，在学生的头脑里中下良好的种子要班主任和各班老师做，后续的施肥也就是不断注入新的动力要我和他们一起做，一旦后进生的问题比较严重了就需要我这个杀虫高手来灭虫了。
班佟老师遇到棘手的学生就会问一句：要不要送到级长那里去呀？这时他们的反应往往是：还是不要吧，太恐怖了！。
正因为这样，班主任经常利用我唱白脸，扮演凶神恶煞的角色，班主任就可以成为后进生的朋友，后进生又比较讲义气，这样我和班主任们演的一出双簧就达到目的了。
只有大家心往一处想，才能够有愉快的合作！对了，怎样统一思想步调一致呢？我的方法是开会，会议就是为了统一思想嘛。
用校园生活小结会统一学生的思想：含泪播种的人定能含笑收获钢铁是这样炼成的让优秀进入我们的血液榜样就在你的身边等等，是我的发言题目，上届中考状元张巧蕾也是我在第一次学生会议上树立的榜样。
用每个月一次的教师大会统一老师的思想，准备一点水果，准备一些数据，最后统一几句话，是我的惯例：付出不一定有收获，不付出一定没有收获；坚决做正确的事；高效绝不是一句空话；我们要立志成为学生生命中的贵人，绝不能成为学生生命中的罪人。
本次家长会我们也统一了这样两句话：平静的湖面练不出强悍的水手，没有伞的孩子才会努力奔跑。
是不是挺有说服力的？各位领导，同事，由于时间短暂，我不能再继续深谈，我深感教书这份工作不好做，学生打不得骂不得说不得。
在这种现状下，做出点成绩太不容易。
所以我的团队中优秀的老师们做出的成绩我把它称之为成就，不为过吧。
我人微言轻，但是我会尽我所能公平公正的评价他们的劳动成果，常言道人不患贫患不均，对付出了的努力了的优异的给予一定要给予肯定和奖励。
记得有一次我与强校长历时一个小时的谈话，谈我们级组的一个稍有争议的老师，我恳请领导给这位老师一点时间，她一定会成为最最优秀的老师。
现在时隔半年，她确实成为了我们团队中的领头羊。
在这里我要感谢强校长的理解和支持。
我是多么热爱我的团队！再次谢谢领导给我这个机会说出了这句话。
本周周一强校长一大早就来到了我们级组，亲切接见了六楼的班主任们。
他说：感觉大家的脸上洋溢着幸福。
听了这句话，我是多么开心。
因为只有心里轻松的人脸上才会呈现幸福，也只有心里轻松的人才有能力负重。
我是多么期待我们所有人在强校长的带领下在可爱的东华园里创造更多的幸福。
当然：如果你没有为集体创造幸福，你就无权享受幸福。
这句话我们用来共勉吧！谢谢！。