9加几练习试题课1PPT课件
合集下载
上《9加几》公开课PPT课件 省一等奖课件
2、通过“想想做做”让学生掌握9加 几其余几个算式，进行多种形式的巩 固练习，结合实际问题的解决，发展 学生的应用意识。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
202X人教版一年级数学上册《9加几》练习课.ppt
第八单元：20以内的进位加法 9加几练习课
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
一、创设情境，复习旧知
9+4
9+8 9+2
它们各摘了 多少个？
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
16 18
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
四、编成口诀 快速记忆
9+2
9+3
编成口诀
9+4
记得快！
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
五、课堂小结
学了这节课你有哪 些收获呢？
三、沟通联系 运用规律
同桌游戏
比一比，看谁说 得数又对又快
新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 绿色圃中小学教育网免费提供
三、沟通联系 运用规律
12
14
这封信是送给 小熊猫的，应 该是9加几呢？
359 9+ +97 9= =
少1
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
能你用是发怎现样的算规的律？帮 它们算一算吗？
12
14 见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
三、沟通联系 运用规律
射击比赛
9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18
8+ 9 = 16
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
一、创设情境，复习旧知
9+4
9+8 9+2
它们各摘了 多少个？
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
16 18
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
四、编成口诀 快速记忆
9+2
9+3
编成口诀
9+4
记得快！
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
五、课堂小结
学了这节课你有哪 些收获呢？
三、沟通联系 运用规律
同桌游戏
比一比，看谁说 得数又对又快
新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 绿色圃中小学教育网免费提供
三、沟通联系 运用规律
12
14
这封信是送给 小熊猫的，应 该是9加几呢？
359 9+ +97 9= =
少1
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
能你用是发怎现样的算规的律？帮 它们算一算吗？
12
14 见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
三、沟通联系 运用规律
射击比赛
9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18
8+ 9 = 16
《9加几》公开课PPT课件 省一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
9+
5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
当堂检测：10分钟
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
教学反思
这节课在各个教学活动之后，我缺乏概念性的总结，没 有把完整的“凑十法”概念总结成理论性的语言，所以学生虽 然从活动中理解了凑十法，会读算式，会计算。但不大会说 为什么要这样做。这个对以后8加几等教学中有一定的影响 ，是这节课的遗憾。
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
一年级上册数学课件-9加几练习课 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3、 6+2= 9+4= 9+9= 2+7=
9+6=
9+3= 3+5= 4+6= 9+2= 9－
75=、在 里填上“> < 或 =” 9+79+=5 1015－69=+3 9－125= 99++6 8=16 8－ 6= 9+8 16 9+10 20 9+9 17
9加几ppt课件
9加几的练习题
基础题
总结词：巩固掌握
详细描述：9加几的基础题主要是为了让学生掌握加法的基本概念和运算，为后续的学习奠定基础。题目包括简单的计算题、 应用题等。
提高题
总结词：应用拓展
详细描述：提高题是在基础题的基础上，通过增加难度和复杂度，让学生进一步巩固和拓展数学知识 。题目包括较复杂的计算题、应用题等。
解决问题的能力。
在商业计算中的应用
商业报价
在商业报价中，需要快速计算成本和利润，可以使用9加几的快速 计算方法。
商业统计
在商业统计中，需要大量计数和计算，使用9加几的快速计算方法 可以提高效率和准确性。
商业决策
在商业决策中，需要快速比较不同方案的成本和效益，使用9加几 的快速计算方法可以提供准确的数据支持。
感谢您的观看
步骤
1. 将给定的加数分成 两部分，其中一部分 与9相加，得到10； 另一部分与另一个加 数相减。
2. 将得到的两个结果 相加，得到最终的答 案。
例子：以9+8为例， 将8分成7和1，9与1 相加得到10，10与7 相减得到3，所以 9+8=17。
手指法
定义：手指法是一种简单直观的计算方法，用于解决9加 几的问题。它的基本思想是通过数手指来帮助我们计算。
挑战题
总结词：思维训练
详细描述：挑战题是针对数学能力较 强的学生设计的，旨在培养学生的数 学思维和解决问题的能力。题目包括 一些趣味数学题、推理题等。
CHAPTER 05
9加几的实践应用
在日常生活中的应用购物Fra bibliotek算在超市购物时，需要快速 计算商品总价，可以使用9 加几的快速计算方法。
时间计算
在计算时间差时，比如计 算两个时区之间的时间差 ，可以使用9加几的快速计 算方法。
基础题
总结词：巩固掌握
详细描述：9加几的基础题主要是为了让学生掌握加法的基本概念和运算，为后续的学习奠定基础。题目包括简单的计算题、 应用题等。
提高题
总结词：应用拓展
详细描述：提高题是在基础题的基础上，通过增加难度和复杂度，让学生进一步巩固和拓展数学知识 。题目包括较复杂的计算题、应用题等。
解决问题的能力。
在商业计算中的应用
商业报价
在商业报价中，需要快速计算成本和利润，可以使用9加几的快速 计算方法。
商业统计
在商业统计中，需要大量计数和计算，使用9加几的快速计算方法 可以提高效率和准确性。
商业决策
在商业决策中，需要快速比较不同方案的成本和效益，使用9加几 的快速计算方法可以提供准确的数据支持。
感谢您的观看
步骤
1. 将给定的加数分成 两部分，其中一部分 与9相加，得到10； 另一部分与另一个加 数相减。
2. 将得到的两个结果 相加，得到最终的答 案。
例子：以9+8为例， 将8分成7和1，9与1 相加得到10，10与7 相减得到3，所以 9+8=17。
手指法
定义：手指法是一种简单直观的计算方法，用于解决9加 几的问题。它的基本思想是通过数手指来帮助我们计算。
挑战题
总结词：思维训练
详细描述：挑战题是针对数学能力较 强的学生设计的，旨在培养学生的数 学思维和解决问题的能力。题目包括 一些趣味数学题、推理题等。
CHAPTER 05
9加几的实践应用
在日常生活中的应用购物Fra bibliotek算在超市购物时，需要快速 计算商品总价，可以使用9 加几的快速计算方法。
时间计算
在计算时间差时，比如计 算两个时区之间的时间差 ，可以使用9加几的快速计 算方法。
新人教版一年级数学上册《9加几》练习课.ppt
三、沟通联系 运用规律
同桌游戏
比一比，看谁说 得数又对又快
新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 绿色圃中小学教育网免费提供
三、沟通联系 运用规律
12
14
这封信是送给 小熊猫的，应 该是9加几呢？
359 9+ +97 9= =
第八单元：20以内的进位加法 9加几练习课
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
一、创设情境，复习旧知
9+4
9+8 9+2
它们各摘了 多少个？
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9ຫໍສະໝຸດ + 8 = 17少1
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
能你用是发怎现样的算规的律？帮 它们算一算吗？
12
14 见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
三、沟通联系 运用规律
射击比赛
9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18
8 + 9 = 17 5 + 9 = 14 7 + 9 = 16
16 18
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
四、编成口诀 快速记忆
9+2
9+3
编成口诀
9+4
记得快！
9+5
9+6
9+7
《9加几》PPT课件
下一讲内容
预告了下一讲将要学习的知识点和技能，包括20以内的退位减法、加减法混合 运算等。
预习要求
要求学生提前预习下一讲的内容，了解退位减法的原理和计算方法，尝试完成 一些简单的练习题。同时，鼓励学生提前思考加减法混合运算的解题策略，为 课堂讨论做好准备。
THANKS。
04
9加几在生活中的应用场景
购物时找零问题
购买商品时，如果商品价格为9 元或9元以上，需要支付比商品 价格多的钱，并等待找零。
找零过程中，计算9加几的问题 经常出现，例如：商品价格为 9.8元，支付10元，需要找回 0.2元。
在这个场景中，学生可以通过 实际操作理解9加几的运算过程 ，并培养解决实际问题的能力 。
凑十法
一种计算9加几的方法，通过将其中一个加数拆分成两个 数的和，使得其中一个数与9相加得到10，从而简化计算 。
02
9加几计算方法与技巧
传统竖式计算方法
01
02
03
竖式计算步骤
将两个加数分别写在竖式 上方和下方，相同数位对 齐，从个位开始相加，满 十进一。
竖式计算优点
直观明了，易于理解，方 便检查。
理解在加法运算中，当个位数相加满 十时需要向十位进位的规则。
思维拓展：从9+n到n+9转换思考
9+n与n+9的等价性
01
理解在加法中，加数的顺序不影响和的大小，即9+n和n+9的
结果是相同的。
转换思考的优势
02
通过从9+n到n+9的转换，可以培养学生的逆向思维和灵活性
，提高解决问题的能力。
举例分析
06
总结回顾与课堂互动环节
关键知识点总结
预告了下一讲将要学习的知识点和技能，包括20以内的退位减法、加减法混合 运算等。
预习要求
要求学生提前预习下一讲的内容，了解退位减法的原理和计算方法，尝试完成 一些简单的练习题。同时，鼓励学生提前思考加减法混合运算的解题策略，为 课堂讨论做好准备。
THANKS。
04
9加几在生活中的应用场景
购物时找零问题
购买商品时，如果商品价格为9 元或9元以上，需要支付比商品 价格多的钱，并等待找零。
找零过程中，计算9加几的问题 经常出现，例如：商品价格为 9.8元，支付10元，需要找回 0.2元。
在这个场景中，学生可以通过 实际操作理解9加几的运算过程 ，并培养解决实际问题的能力 。
凑十法
一种计算9加几的方法，通过将其中一个加数拆分成两个 数的和，使得其中一个数与9相加得到10，从而简化计算 。
02
9加几计算方法与技巧
传统竖式计算方法
01
02
03
竖式计算步骤
将两个加数分别写在竖式 上方和下方，相同数位对 齐，从个位开始相加，满 十进一。
竖式计算优点
直观明了，易于理解，方 便检查。
理解在加法运算中，当个位数相加满 十时需要向十位进位的规则。
思维拓展：从9+n到n+9转换思考
9+n与n+9的等价性
01
理解在加法中，加数的顺序不影响和的大小，即9+n和n+9的
结果是相同的。
转换思考的优势
02
通过从9+n到n+9的转换，可以培养学生的逆向思维和灵活性
，提高解决问题的能力。
举例分析
06
总结回顾与课堂互动环节
关键知识点总结
5.1《9加几》课件(共18张PPT)
【难点】 根据凑十法的需要，合理地将第二个加数
分成两个数。
知识回顾 闯关游戏 第一二关：数这的些分题与目合有什么特点
8 17
6 15
9 18
2 11
7 16
1+7
1+5
1+8
1+1
1+6
第三关：在括号里填上合适的数
9+（ 1 ）=10 9+ 1+ 1 =（ 11 ）
背儿歌。
凑十歌 一九一九好朋友。 二八二八手拉手。 三七三七真亲密。 四六四六一起走。 五五凑成一双手。
教科书第89页做一做3来自圈一圈，填一填。你发现了
9 + 1 = 10
什么？
9 +1+21= 11
9 +13+2= 12
9 +14+3= 13
9 +1+54= 14
9 +1+65= 15
在计算9加几时，得数的十位上是1，9 +17+6= 16
个位是比第2个加数少1的数 。
9 +18+7= 17
9 +1+98= 18
9+ 4=
教科书第89页例1
9 + 4 = 13 想：9加1得10，
13
10加3得13。
10
凑十法：像这样在计算时先把9和1凑成10，再算
10加几得十几，这种方法叫做凑十法。
教科书第89页例1
课堂练习
做一做。 1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 8 = 17
17 10
谁来说一说你 是怎么想的？
教科书第89页做一做
分成两个数。
知识回顾 闯关游戏 第一二关：数这的些分题与目合有什么特点
8 17
6 15
9 18
2 11
7 16
1+7
1+5
1+8
1+1
1+6
第三关：在括号里填上合适的数
9+（ 1 ）=10 9+ 1+ 1 =（ 11 ）
背儿歌。
凑十歌 一九一九好朋友。 二八二八手拉手。 三七三七真亲密。 四六四六一起走。 五五凑成一双手。
教科书第89页做一做3来自圈一圈，填一填。你发现了
9 + 1 = 10
什么？
9 +1+21= 11
9 +13+2= 12
9 +14+3= 13
9 +1+54= 14
9 +1+65= 15
在计算9加几时，得数的十位上是1，9 +17+6= 16
个位是比第2个加数少1的数 。
9 +18+7= 17
9 +1+98= 18
9+ 4=
教科书第89页例1
9 + 4 = 13 想：9加1得10，
13
10加3得13。
10
凑十法：像这样在计算时先把9和1凑成10，再算
10加几得十几，这种方法叫做凑十法。
教科书第89页例1
课堂练习
做一做。 1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 8 = 17
17 10
谁来说一说你 是怎么想的？
教科书第89页做一做