培训准备工作要点
企业教育培训工作要点
2024年度专业教育培训工作要点一、培训目标严格按照工作开展要求，坚持以“干什么学什么、缺什么补什么”“管专业必须管培训”“管安全必须管安全教育培训”的培训工作目标：一是以全年安全生产，经营发展为目标导引，全面落实2024年8类12项全年培训计划，服务期间安全经营全面提升；二是强化人才当量提升工作，年内完成新入职员工技能培训、岗位安全、特种作业等共计52人次取证工作；三是以“严、细、实”的工作要求，压紧压实各级培训工作落实情况，改善基层班组培训落实薄弱问题；四是加大培训工作管理投入，提升产业培训工作精准化、长效化、精益化管理能力水平，夯实公司高质量发展根基。
二、专业培训重点通过梳理年度培训、专项培训、专业调考、现场检查、巡视巡查等方面存在的问题，公司2024年培训重点围绕业务技能提升、安全基础夯实、员工个人发展等方面开展：1.转变培训思路，围绕企业经营发展需求。
一是年度培训计划从公司发展需求出发，重视一线班组、岗位专业技能培训，制定新入职员工长期培训计划，将内部培训与专业资格取证工作结合，满足企业人才、证件、管理需求。
二是聚焦专业实操实训，力争在全省范围内实现技术比武名次新突破。
针对现场标准化作业，要突出现场实操实训，缩减理论授课和宣讲教学比例，充分利用春检、秋检、大修技改、电网建设、设备安装调试等施工作业现场，开展实操练兵。
同时在各班组内，加强典型经验、方法、技能的交流，聚焦业务能力提升。
3.围绕安规要求，夯实管理基础。
一是结合公司2023年现场安全违章集中点，针对性的开展“补短板、强基础”培训工作；二是按照公司2024年安全工作会要求，扎实贯彻外包队伍安全培训“同质化”管理要求，组织安排安全负责人讲安全活动，确保安全培训有效落实。
三、职责分工1.管理类培训归口组织部门：职责：负责完善管理类培训方案编制工作，重点结合安全、经营年度目标，开展管理人员培训。
2.业务类培训业务组织部门：职责：负责完善业务类培训方案编制工作，重点结合现场施工管理要求、新技术应用、标准化现场要求，开展人员培训工作。
培训工作要点
培训工作要点培训工作是组织内部和外部人员提高知识、技能、态度等方面的活动，旨在增强员工的专业素质和竞争力。
为了确保培训工作的有效性和顺利进行，以下是一些培训工作的要点。
1. 确定培训目标在开始培训之前，首先需要明确培训的目标和预期结果。
这有助于确定培训的主题和内容，以及培训活动的形式和时间安排。
目标应具体、可衡量，并与组织的战略目标相一致。
2. 需要分析在确定培训目标之后，需要进行需求分析，了解员工的培训需求。
这可以通过员工调查、绩效评估和工作分析等方法来收集数据和反馈。
根据需求分析的结果，可以针对不同员工群体制定相应的培训计划。
3. 制定培训计划根据需求分析的结果，制定详细的培训计划。
计划应包括培训的具体内容、培训方法和形式、参训人员、培训地点和时间等。
同时，还需要制定培训预算、考核和评估方法，并确定培训计划的执行责任人。
4. 确定培训方法培训方法应根据培训目标和需求分析的结果来确定。
常见的培训方法包括面对面培训、在线培训、实习和外派培训等。
选择合适的培训方法可以提高培训的效果和满意度。
5. 资源准备为了顺利进行培训工作，需要提前准备好必要的培训资源。
这包括培训材料、设备和场地等。
确保培训材料的质量和有效性，并保证设备和场地的可用性和适应性。
6. 培训实施在培训工作开始之前，需要对培训内容和流程进行充分的准备和组织。
培训师应具备良好的培训技巧和沟通能力，能够与学员进行有效的互动和交流。
同时，培训过程中应注重培训效果的评估和反馈，及时进行调整和改进。
7. 培训评估培训结束后，应对培训效果进行评估。
评估可以通过学员反馈、测试和绩效评估等多种方式进行。
评估结果可作为改进培训计划和提高培训质量的依据。
8. 持续跟踪培训工作并不仅仅是一次性的活动，而是一个持续的过程。
为了确保培训的持续有效性，需要跟踪培训效果，并根据需要进行后续的培训和辅导。
此外，定期与员工进行交流和反馈，了解培训需求的变化和调整。
总结培训工作是组织中的重要举措，对于提升员工的能力和素质具有重要意义。
班主任工作会议培训要点
班主任工作会议内容要点一、学校设正副班主任对班级进行管理。
一般语文老师担任正班主任，数学老师担任副班主任。
具体根据教师个人特长、能力等做相应的调整；二、在校期间，组织管理学生每日学习、纪律、安全、卫生、好人好事、劳动实践等常规活动和其它学习教育、安全培训、演练、劳动实践、节日纪念日庆祝等相关活动。
三、正副班主任相互配合，享有对学生路队安全、校园安全、假期安全、节假日安全等安全教育和管理的责任与义务。
每周根据安全办安排，提前撰写安全教育主题班会课教案，在相应的课上组织教学。
四、负责接送学生上下学。
早上上课前在校门口接学生入校，下午集会结束后，组织学生有序在校门口集合，一一送至家长手中，并强调路队安全。
五、组织学生每天三次卫生打扫，重点是每天下午放学前的大扫除。
一般正班主任负责教室卫生，副班主任负责环境卫生。
没有环境区域的，正副班主任配合做好班级及楼道卫生打扫，指导学生学会劳动、学会整理、学会整齐收纳学习用品、摆放卫生工具和教室物品。
六、认真填写好班级日常管理表册。
班级例会记录（会前完成）、安全班会记录、晨午检记录等记录；安排学生或亲自填写好点名册、教室日志，并整齐悬挂在教室指定的地方。
七、组织召开每周的班级例会。
会上总结上周工作，总结不足，表扬优秀。
安排本周各项工作，开展主题教育。
八、教室布置。
根据学生年龄特点和学习内容以及学习背景，在教室内容合理布置相应的内容，对教室进行美化、量化，同时达到无声、全面、潜移默化的与人目的。
九、发放营养餐，每天中午组织学生用餐，自己配餐。
并监管学生合理用餐，做到文明用餐、不浪费食物，保证就餐的秩序。
十、与家长之间进行合理的沟通，了解学生情况，反馈学生学习，共同做好学生的教育。
十一、批评教育学生。
尊重学生人格、宽容学生不足、合理使用教育惩戒，对问题学生进行适当的批评教育，但不能体罚或变相体罚学生。
十二、撰写工作计划和总结。
十三、选拔和培养班干部，配合班级管理。
十四、引导学生树立正确的价值观，养成良好的卫生、文明礼仪、感恩、爱护公物、保护环境、规范书写、认真读写等生活和学习方面的良好习惯。
培训工作要点和计划
培训工作要点和计划一、培训工作的要点1. 设定明确的培训目标培训工作的首要任务是设定明确的培训目标。
这些目标必须与组织的长期战略规划和员工发展需求保持一致。
明确的培训目标将有助于确定培训内容和评估培训成果。
2. 识别培训需求在确定培训内容之前，必须先识别员工的培训需求。
这可以通过员工绩效评估、员工反馈、管理层的评估和对组织目标的分析来实现。
正确的识别培训需求将有助于确保培训的针对性和实效性。
3. 制定培训计划一旦识别了培训需求，就需要制定一个详细的培训计划。
这个计划应该包括培训的时间表、地点、培训内容、培训方式和培训评估方式等。
一个好的培训计划应该充分考虑到员工的日常工作和学习的最佳方式。
4. 选择适当的培训方式在制定培训计划时，需要选择适当的培训方式。
这可能包括传统的课堂培训、在线培训、工作坊、导师制度等。
选择适当的培训方式将有助于提高培训效果和降低培训成本。
5. 确保培训质量培训质量的保证是一个成功的培训计划的关键。
为了确保培训质量，可以采取一些措施，如专业的培训师资格认证、内部培训师的培训和反馈机制的建立等。
6. 对培训成果进行评估最后，对培训成果进行评估也是非常重要的。
这可以通过员工的反馈、绩效考核、工作表现、以及组织绩效等来实现。
通过评估培训成果，可以及时调整培训计划，确保培训效果的最大化。
以上是培训工作的要点。
接下来，我们将制定一个详细的培训计划。
二、培训计划1. 培训目标：提升员工业务知识和销售技能，以提高销售绩效和客户满意度。
2. 培训需求：a. 通过员工绩效评估发现员工在产品知识和客户沟通方面的不足。
b. 销售团队反馈需要更多关于市场营销和客户关系管理的培训。
3. 培训内容：a. 产品知识培训：介绍公司产品特点、定位和优势。
b. 销售技巧培训：客户沟通、谈判技巧和成交技巧。
c. 市场营销培训：市场分析、竞争分析和市场推广策略。
d. 客户关系管理：客户维护、客户投诉处理和客户满意度管理。
“5S”管理培训知识及工作要点
“5S”管理培训知识及工作要点即使拥有世界上最先进的生产工艺或设备，如不对其进行有效地管理，工作场地一片混乱，工件乱堆乱放，其结果只能是生产效率低下，员工越干越投劲，成本上升，对我们人类社会没有任何积极的意义。
“5S”现场管理可以有效地解决这个问题，它能使我们公司的生产环境得到极大地改善，是走上成功之路的重要手段。
“5S”是来自日文SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)、SHITSUKE(修养)发音的第一个字母“S”，所以统称为“5S”。
“5S”活动不仅能够改善生产环境，还能提高生产效率、产品品质、员工士气，是其他管理活动有效展开的基石之一。
一、“5S”现场管理的内容“5S”现场管理包括整理、整顿、清扫、清洁、修养五方面的内容，具体包括：1．整理整理就是将必需物品与非必需品区分开，必须品摆在指定位置挂牌明示，实行目标管理，不要的东西则坚决处理掉，在岗位上不要放置必需以外的物品。
这些被处理掉的东西可能包括原辅材料、半成品和成品、设备仪器、工模夹具、管理文件、表册单据等。
其要点如下：① 对每件物品都要看看是必要的吗?非这样放置不可吗?② 要区分对待马上要用的、暂时不用的、长期不用的；③ 即便是必需品，也要适量；将必需品的数量要降低到最低程度；④ 在哪儿都可有可无的物品，不管是谁买的，有多昂贵，也应坚决处理掉，决不手软；⑤ 非必需品是指在这个地方不需要的东西在别的地方或许有用，并不是“完全无用”的意思，应该找它合适的位置。
⑥ 当场地不够时，不要先考虑增加场所，要整理现有的场地，会发现竟然还很宽绰。
2．整顿除必需物品放在能够立即取到的位置外，一切乱堆乱放、暂时不需放置而又无特别说明的东西，均应受到现场管理人员(班长、车间主任等)的责任追究。
这种整顿对每个部门都同样重要，也是研究提高效率方面的科学，它研究怎样才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。
任意存放物品并不会让我们的工作速度加快，反而使我们的寻找时间加倍，必须思考分析怎样拿取物品更快，并让大家都能理解这套系统，遵照执行。
新员工培训要点及10大禁忌
新员工培训要点及10大禁忌新员工培训要点及10大禁忌一、新员工培训12大要点1、关怀新员工学习他们本职以外的工作扩大他们的阅历，在各种紧急状况时有处理能力，避开令人厌烦的重复性工作并提高效率。
2、向新员工提供许多小册子，讲义而不要盼望他们把一切东西都用笔记下来。
除非他们会速记，否则就跟不上。
假如你请你的员工记下这些最重要的问题，这会对他们有关怀。
3、把培训看成是加速的阅历它能使你的员工们从别人的胜利和错误中学习阅历教训，初学者要经过以下四个阶段：1)不自觉的不娴熟——不能够做某事，甚至不知道自己的无知。
2)自觉的不娴熟——开始知道了。
3)自觉的娴熟——学会做某事，但必需特别专心致志于工作进程的每一阶段。
4)不自觉的娴熟——能够不费劲地完成工作。
4、当公司向前进展时，新产品、新体制、新政策和新市场都要培训培训工作是无穷无尽的，没有培训就不能向前进展，而且随着公司进展速度的加快，对培训工作的需求也会增加。
从上到下检查每个人的工作成果，通过培训加强实力，克服弱点和发挥潜力。
让员工认识到，培训是一种令人兴奋的机遇，不是使人不快乐的或是一种改正性的惩办措施。
5、新来的员工会感到孤独、紧急和担忧开始时他们不行能做出很大奉献。
应做出适当的培训准备，向他们介绍公司，你的部门和他们具体的工作状况。
在新员工即将到来的第一天。
在他们出发前来时做好预备迎接工作。
要亲自欢迎他们，并且要介绍旧有的同事及相关人员。
6、指派一名有阅历的员工做联络工作指导员新来员工可以向他求得关怀。
最理想的人选是与新来者年龄和兴趣味相像，同他们合得来，使员工觉得他不是他的培训教师，他更像是他们的好伴侣。
假如你让有阅历的人去教新员工，要让这些人先接受培训，使他们不要散布坏习惯。
7、人的看法只能靠典范的力量才能让人学会人的看法是有感染力的。
你的员工们只有在你树立典范的状况下才会是热心的、忠诚的、有用的、守时的`和认真负责任的。
8、评价新员工培训工作的有效性它是否到达了你的目的;假如没有到达，缘由是什么。
培训准备工作要点
培训准备工作要点□ 教学打算的重要性授课之前作好教学打算的话，会有下列的优点。
1．对授课内容具有自信讲师的自信心阻碍教学的成功与失败。
而制作教学打算的过程，教学内容或实例引用的检查，资料的收集等过程都会使自信更加大。
2．在预定的时刻内达到教育的目的考虑内容和重点的组成，减少余外和不有关的话题，明确地强调重点，使听讲者接收到强而有力的内容。
3．操纵授课时刻内容和实例引用能够分开来，以实例引用来调整时刻。
4．能够应用在各种对象上做成一次教学打算后，以后的授课也能够再使用，实例引用略做改变的话，也能够应用在不的授课上。
5．有利于讲师的自我启发制作教学打算时，必须有充分的预备，对内容的融汇贯穿将有利于讲师的自我启发。
同时借着对教材优缺点的检查，能够发觉下一次的启发目标。
□ 各部门主管担任的讲课题目教学打算可分为个人用和定型（指南）的打算两种，由讲师自己作成的打算属于个人用的教学打算。
接下来以新进职员的教育为例来介绍部门主管的讲义内容，那个内容是由担任的讲师自己制作的教学打算。
1．高级干部：致欢迎词、公司历史及概要、公司的方针和理想、同学中的地位、经营思想等。
2．总务经理：公司的组织、人事治理及各项规定、就职规则、资历和薪水、劳资关系、就职合同。
3．业务经理：公司的经营活动、经营网路、商品构成、业务员心得、销售技术。
4．生产经理：公司的生产治理、研究开发体制、关于质量治理、生产部门的概要。
5．教育部主管：职业礼仪、待客礼节、电话礼貌、人际关系、公司活动心得、各种手续、命令报告、电脑技术等。
□ 教学打算的制作顺序决定担任讲师之后，接着就要以下列的差不多顺序来制作教学打算。
1．确定讲义目的：确定课程整体的评鉴和重要性，明确地制定教学中心和教学目的。
2．决定授课题目（教学名称）：题目最好能清晰明白并具有弹性。
例如以“公司的生产治理” 代替“生产治理体制的概要” 。
3．检查教材内容：要例举能包含教材全部的内容，并将重点项目列举出来。
同仁堂员工培训制度
同仁堂员工培训制度第一章员工培训制度一、员工训练的基本原则所谓安排新进员工的人事及教育，也就是安排新进员工接受训练并分配到各工作部门。
教育训练不只是以集合授课的方式举办，同时也要教导新进员工训练一些非常基本的概念。
然后，在分配的工作部门中，由第一线的管理者、监督者来负责OJT(ｏｎｔｈｅｊｏｂｔｒａｉｎｉｎｇ＝工作场所教育)。
可是对工作忙碌的第一线管理者或监督者来说，要全身心地教导新进员工是不可能的。
事实上，这种教导的责任大多是交给和新进员工一起工作的资深同仁们。
可是在将教育指导新进员工的责任交给资深员工之前，必须先教导资深员工教育新进员工的方法。
这并不是光指那些能够直接教育、指导新进员工的旧有员工，对其它人也是一样。
因为新进员工会学习前辈们的各种处事方法。
因此在新进员工尚未上班之前就必须将旧有员工训练成为新进员工的榜样。
□旧员工的检查训练旧员工之前，首先要对员工的能力和素质做一次总检查。
也就是说，对旧员工的能力、素质等不足之处，一项一项检查总结。
换句话说，训练之前要先找到教育的重点(必要点)。
检查的方法可依照下列几点来做。
1．首先分为能力和人际关系对于旧员工的能力、素质和人际关系等大致上进行分类，再从各项分类仔细地去检查。
2．再细分为知识、技术、态度三方面只将能力、素质分为工作和人际关系两项是不够的，必须再做进一步详细地分类。
也就是将能力、素质再分为知识、技术、态度三部分。
因为能力是知识、技术、态度等综合表现出来的一种力量，因此将能力、素质分为知识、技术、态度三方面是最合理不过的了。
3．将知识不足的部分列出来既然分为知识、技术、态度三个方面，就必须将各方面欠缺的部分列举出来。
首先关于知识方面，这方面必须分为工作上必要的知识和在人际关系上必须的知识两种。
特别是在工作上必要的知识，一定要实事求是地总结，才能明确地知道教育的需求内容。
4．技术的熟练度这里所指的技术就是指工作的技巧。
知识是用头脑去记的东西，但技术却必须以知识为基础，而由亲身体验去积累的东西。
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培训准备工作要点
□教学打算的重要性
授课之前作好教学打算的话，会有下列的优点。
1．对授课内容具有自信
讲师的自信心阻碍教学的成功与失败。
而制作教学打算的过程，教学内容或实例引用的检查，资料的收集等过程都会使自信更加大。
2．在预定的时刻内达到教育的目的
考虑内容和重点的组成，减少余外和不有关的话题，明确地强调重点，使听讲者接收到强而有力的内容。
3．操纵授课时刻
内容和实例引用能够分开来，以实例引用来调整时刻。
4．能够应用在各种对象上
做成一次教学打算后，以后的授课也能够再使用，实例引用略做改变的话，也能够应用在不的授课上。
5．有利于讲师的自我启发
制作教学打算时，必须有充分的预备，对内容的融汇贯穿将有利于讲师的自我启发。
同时借着对教材优缺点的检查，能够发觉下一次的启发目标。
□各部门主管担任的讲课题目
教学打算可分为个人用和定型(指南)的打算两种，由讲师自己作成的打算属于个人用的教学打算。
接下来以新进职员的教育为例来介绍部门主管的讲义内容，那个内容是由担任的讲师自己制作的教学打算。
1．高级干部：致欢迎词、公司历史及概要、公司的方针和理想、同学中的地位、经营思想等。
2．总务经理：公司的组织、人事治理及各项规定、就职规则、资历和薪水、劳资关系、就职合同。
3．业务经理：公司的经营活动、经营网路、商品构成、业务员心得、销售技术。
4．生产经理：公司的生产治理、研究开发体制、关于质量治理、生产部门的概要。
5．教育部主管：职业礼仪、待客礼节、电话礼貌、人际关系、公司活动心得、各种手续、命令报告、电脑技术等。
□教学打算的制作顺序
决定担任讲师之后，接着就要以下列的差不多顺序来制作教学打算。
1．确定讲义目的：
确定课程整体的评鉴和重要性，明确地制定教学中心和教学目的。
2．决定授课题目(教学名称)：
题目最好能清晰明白并具有弹性。
例如以“公司的生产治理”代替“生产治理体制的概要”。
3．检查教材内容：
要例举能包含教材全部的内容，并将重点项目列举出来。
内容要以听讲者能够同意的程度为准，略微简单一点比较好。
4．决定教学方法：
以教材为主进行依旧以边教边讨论的方式进行。
5．选定教材和辅助工具：
为了提升教育成效，使用辅助工具和教材是必要的。
在那个时期就必须决定要使用幻灯片或录放影机。
6．设计进行方式：
这是整个教学打算的重心，因此必须多花一些时刻来讨论。
7．时刻的分配：
完成所有程序之后，最后确实是运算分配时刻。
使整个课程能专门顺利地进行，最好在课程终止前5分钟做总结，使时刻可不能显得太紧或过多。
□教学打算书的写法
范畴和每个项目都决定之后，最后确实是添入教学打算书中，能够将这打算书当做是讲义的笔记。
其写法如下。
1．项目栏里写上讲座名称，训练名栏里写上新进职员教育，或女性职员教育等名称。
2．时刻栏里写上所需要的时刻，形式栏里写上授课或讨论，或是事例研究等形式。
3．强调点栏里写上这次讲义中所强调的几点。
4．内容按照每个要点、项目(细项)分类记入左边的栏里，中间栏写上讲明。
项目前面的数字是所需要的时刻，和下一个项目之间要空一行。
5．要强调的地点划红线。
6．每个项目的事例写在右边空栏里。
讲课时刻多出来时可利用这些事例来操纵时刻。
□讲义资料的整理
完成教育打算的同时也要开始整理讲义资料。
整理资料有一些原则，为了提升教学成效，期望能照此原则来整理。
1．资料的种类
资料分类的方法：有按照目的来区分，也有用颜色来区分的，目的是为了更容易区不。
(1)整理资料
又称为作业资料。
通常所谓的资料确实是指整理资料，确实是将讲义的要点或补充讲明通过整理写出来的资料。
又可分为写上所有讲义内容和只写重点的资料两种。
(2)课题资料
又称作业资料。
是假设性案例或摸索咨询题的资料，在授课途中发给大伙儿，当作习题。
(3)资讯资料
又称情报资料。
靠讲课无法完全讲明的内容或专门用语的解讲资料，用来补充讲课的不足，因此多在事前分发。
(4)摘要
所谓摘要确实是只记下讲义的项目名称的资料。
不写具体的内容，项目和项目之间能够记录讲义内容，能够当做笔记簿兼资料。
摘要也有资料之外的讲义名目的意思。
2．讲义资料制作的原则
资料的制作与活用要按照以下的原则。
(1)在教学中使用呢？依旧教学后当参考资料呢？按照使用方法来决定内容的量与组合。
(2)教学中使用的资料最好是整理成一页。
(3)在上面写上标题或项目名。
以40～100字左右的短文来作讲明。
(4)分项目来写，越简洁越好。
(5)资料不要在事前全部一次分发，讲明的时候才分发。
(6)附上装订夹，使大伙儿便于保管。