小班绘画教案灯笼
画灯笼美术教案6篇
画灯笼美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!画灯笼美术教案6篇教案的准备可以让教师更加清晰地了解学生的学习需求和兴趣，教案是教师规划教学内容和教学步骤，确保教学有条不紊地进行，本店铺今天就为您带来了画灯笼美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班教案绘画画灯笼
小班教案绘画画灯笼一、教学目标。
1. 让学生了解中国传统文化中的灯笼，并了解其在中国文化中的重要意义。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和艺术表现力。
3. 通过绘画活动，培养学生的绘画技能和审美能力。
二、教学重点和难点。
重点，让学生了解中国传统文化中的灯笼，并通过绘画表现出来。
难点，如何引导学生用绘画表现出灯笼的形状和色彩。
三、教学准备。
1. 准备灯笼的图片或实物，让学生观察。
2. 准备绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩颜料等。
3. 准备绘画纸和画板。
四、教学过程。
1. 激发学生的学习兴趣。
教师可以通过介绍中国传统文化中的灯笼，让学生了解灯笼在中国文化中的重要意义，以及不同地区的灯笼风格。
还可以播放一些与灯笼相关的视频，让学生对灯笼有更直观的认识。
2. 观察和讨论。
让学生观察灯笼的形状和颜色，引导学生描述灯笼的特点，并讨论不同种类的灯笼。
3. 绘画活动。
（1）教师示范。
教师可以先给学生展示一些灯笼的绘画作品，让学生了解不同的绘画风格和表现形式。
然后，教师可以示范如何用简单的线条和色彩表现灯笼的形状和特点。
（2）学生绘画。
让学生根据自己的想象和观察，用绘画工具在绘画纸或画板上绘制灯笼。
教师可以给予学生一定的指导和帮助，引导学生用线条和色彩表现灯笼的形状和特点。
4. 展示和交流。
让学生展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和交流。
教师可以引导学生谈谈自己的绘画感受和体会，分享绘画过程中的乐趣和困难。
五、教学反思。
通过本次绘画活动，学生对中国传统文化中的灯笼有了更深入的了解，同时也培养了学生的绘画技能和审美能力。
在教学过程中，教师需要注重引导学生观察和想象，激发学生的创造力和艺术表现力。
同时，也要注意引导学生用线条和色彩表现灯笼的形状和特点，让学生在绘画中得到实际的提高。
小班美术绘画图形灯笼教案
小班美术绘画图形灯笼教案一、教学目标：1. 认识图形灯笼的形状和特点；2. 学习使用简单的绘画工具和材料进行图形灯笼的绘制；3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力；4. 培养幼儿的艺术修养和审美能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；2. 图形灯笼的样板；3. 教学课件。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
老师向幼儿展示不同形状的图形灯笼，并引导幼儿观察图形灯笼的形状和特点。
2. 学习图形灯笼的形状（10分钟）。
老师向幼儿介绍图形灯笼的种类和形状，如圆形、方形、三角形等，让幼儿通过观察和讨论来认识不同形状的图形灯笼。
3. 制作图形灯笼的样板（15分钟）。
老师向幼儿展示图形灯笼的样板，并简单介绍图形灯笼的制作步骤。
然后，让幼儿用彩色纸和剪刀按照样板的形状剪出相应的图形。
4. 绘制图形灯笼（30分钟）。
老师让幼儿根据剪好的图形纸，用彩色笔在纸上进行绘制，可以在图形灯笼上画上自己喜欢的图案和图画。
5. 制作图形灯笼的灯笼体（20分钟）。
老师让幼儿将绘制好的图形纸卷成灯笼体，并用胶水粘好，然后在灯笼体上做上吊绳。
6. 展示和分享（10分钟）。
老师让幼儿将自己制作的图形灯笼拿出来，进行展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。
四、教学总结：通过本节课的学习，幼儿们不仅认识了图形灯笼的形状和特点，还学会了使用简单的绘画工具和材料进行图形灯笼的绘制。
在制作过程中，幼儿们锻炼了手眼协调能力和创造力，培养了他们的艺术修养和审美能力。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术细胞，让他们在快乐中学习，健康成长。
小班美术教案《灯笼》3篇
小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》精选3篇（一）教学目标：- 学习如何制作简易的灯笼- 培养学生艺术创造力和动手能力教学准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等教学过程：1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。
让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。
3. 制作灯笼的步骤：a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。
b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。
c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。
d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。
e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。
4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。
5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。
学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。
6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。
同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。
拓展活动：- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。
- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。
小班美术教案《灯笼》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧；3. 通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学重点：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧。
三、教学难点：通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。
四、教学准备：1. 《烈日当空》的图片或绘画作品；2. 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具；3. 平滑的画板或画纸；4. 视频或PPT介绍油画的基本知识和技巧。
五、教学过程：1. 引入：通过展示《烈日当空》的图片或绘画作品，引导学生观察作品的内容、色彩和表现手法，激发学生的兴趣和想象力。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》5篇
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选5篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。
3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。
2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。
3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。
三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。
2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。
3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。
比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。
4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。
老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。
5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。
可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。
6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。
如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。
2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。
五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。
同时也增强了幼儿的团队合作意识。
但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选5篇（二）教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案主题：秋天的苹果树教学目标：1.了解秋天的变化以及苹果树的生长过程；2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧；3.培养幼儿对自然界和艺术的兴趣。
幼儿园小班美术教案《灯笼》
幼儿园小班美术教案《灯笼》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作灯笼的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、教学重难点重点：学会制作灯笼的基本方法，发挥创意进行装饰。
难点：掌握灯笼制作的步骤，确保灯笼的稳定性。
三、教学准备1.教具准备：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、灯笼图片。
2.环境准备：宽敞的教室，易于活动的场地。
四、教学过程1.导入（1）教师展示灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的特点。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？你们见过什么样的灯笼？2.制作灯笼（1）教师示范制作灯笼的步骤，讲解注意事项。
步骤：a.将红色卡纸剪成长方形，两端留出一定的空隙。
b.将红色卡纸卷成圆筒状，用胶棒固定。
c.将黄色卡纸剪成小长方形，贴在红色圆筒上，作为灯笼的底部。
d.在灯笼上画上喜欢的图案，进行装饰。
（2）幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
a.鼓励幼儿发挥创意，进行装饰。
b.引导幼儿注意灯笼的稳定性，确保灯笼不会倒塌。
3.展示灯笼（2）教师邀请幼儿分享自己的灯笼设计理念。
4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“灯笼秀”活动，让幼儿穿上表演服装，展示自己的灯笼。
（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起展示灯笼。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享制作灯笼的经历。
五、课后反思1.教师针对本次活动进行反思，分析幼儿在制作灯笼过程中的表现，为下次活动做好准备。
2.教师关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学策略，提高教学质量。
六、教学延伸1.组织幼儿参观我国传统灯笼的制作工艺，了解灯笼的文化内涵。
2.引导幼儿尝试制作其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作灯笼的基本方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，本次活动也让幼儿感受到了传统文化的魅力，激发了他们对传统手工艺品的兴趣。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣、有益的活动。
美术画画《灯笼》教案
美术画画《灯笼》教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。
二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标：1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。
3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。
活动准备：1.教师事先做好一个图形灯笼范例。
2.圆形方形三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。
活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。
自己做了一个图形灯笼。
你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。
1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。
2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
（四）展示幼儿作品，共同欣赏。
教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。
活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。
第一次讨论意见：优点略建议：1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。
2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。
3．第3个目标中是技能方面的，放到第2个目标中，第3个目标为情感目标。
4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。
小班美术教案《灯笼》
小班美术教案《灯笼》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为第二节《灯笼》。
通过本节课的学习，让学生了解灯笼的制作过程，掌握基本的剪纸和粘贴技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的由来和寓意，提高学生对民间传统文化的认识。
2. 培养学生运用剪纸和粘贴技巧，制作出富有创意的灯笼作品。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸和粘贴技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《元宵节看花灯》引入，让学生了解灯笼的由来和寓意，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解灯笼制作方法（10分钟）a. 演示灯笼制作过程，强调剪纸和粘贴技巧。
b. 讲解注意事项，如安全使用剪刀、合理分配彩纸等。
3. 学生动手实践（15分钟）a. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
b. 鼓励学生发挥创意，制作出独特的灯笼。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 出示例题：如何将一张正方形彩纸变成一个灯笼？b. 学生跟随教师一起动手实践，解决问题。
b. 提问学生：除了灯笼，还能用剪纸和粘贴技巧制作哪些有趣的作品？六、板书设计1. 灯笼制作步骤图。
2. 剪纸和粘贴技巧提示。
3. 学生作品展示区域。
七、作业设计1. 作业题目：利用剪纸和粘贴技巧，制作一个创意灯笼。
2. 答案：根据个人创意，制作出独特且富有美感的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养学生的传统文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班绘画教案灯笼
本文是整理的小班绘画教案灯笼，仅供参考。
小班绘画教案灯笼篇1【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小班绘画教案灯笼篇2小班美术《图形灯笼》二、教学目标：1.初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
2.体验用自己的作品布置环境的快乐。
三、教学准备：1.各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状)，皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。
2.《幼儿画册》(第三册P36)。
四、教学重点与难点：学习连接粘合的方法，并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
五、教学方法与手段：欣赏法、示范法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
师：宝宝，你们有没有见过灯笼呀?你在哪里见过灯笼?你觉得灯笼漂亮吗?你看，今天老师也带来了灯笼。
1.教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。
2.提问：(1)宝宝，你们看，丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼?你们喜欢吗?是什么颜色的呢?(4)你们想自己制作灯笼吗?猜一猜神秘的礼物是什么。
仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。
回答：灯笼，在家见过、在超市见过等。
通过出示教师制作的灯笼来吸引幼儿的注意力，使幼儿感兴趣。
通过老师的提问来回答问题，发展了幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教师示范做灯笼的方法。
师：恩，宝宝们都很喜欢灯笼，那我们就一起来学一学吧!看看老师带来了什么材料?1.教师介绍操作材料。
分别出示彩纸图形、浆糊、抹布，教师介绍的同时让幼儿一起来说出他们的名字。
2.教师边讲解边操作。
师：我们先取两个颜色、形状、大小一样的图形，在它的反面的一边抹上浆糊，将须须贴在浆糊处，再将两个图形对贴。
这样，美丽的灯笼就完成啦，你们想不想试一试呀?看操作材料，一起来说出他们的名字。
仔细看老师的操作步骤，倾听老师的讲解。
材料的出示、介绍能帮助幼儿了解工具的名称及使用方法，让幼儿在操作过程中更好的运用。
通过教师的示范操作再配以语言的讲解能帮助幼儿直观感知灯笼的制作方法及步骤，使幼儿在接下来自己的操作过程中也能有序的顺利的进行。
三、幼儿操作。
师：那我们现在就来试一试吧。
1.教师提供幼儿所需要的操作材料。
2.教师仔细观察，对于个别有困难的幼儿进行及时的帮助和指导。
拿到所需要的材料，认真完成灯笼的制作。
教师提供幼儿操作时所需要的材料能帮助幼儿更好地完成制作任务，而且在幼儿操作过程中，教师的帮助和指导能在无形之中提高幼儿的动手操作能力，让幼儿在操作的过程中获得真知，体验自己动手
操作的快乐。
四、讲评活动。
1.教师将幼儿制作好的灯笼展示出来，供幼儿欣赏交流。
2.让幼儿看着说出一共做了哪些图形灯，并练习说“这是圆形灯“这是方形灯。
3.教师进行讲评，对于做的好的幼儿给予肯定，对于能力弱点的孩子给予鼓励。
共同交流、欣赏制作好的灯笼。
看着说出一共做了哪些图形灯，并练习说“这是圆形灯“这是方形灯。
通过展示活动来让幼儿与幼儿之间多一份情感的交流，并提高幼儿的审美观。
再让幼儿在说一说的过程中发展幼儿的语言表达能力，积累幼儿的经验，提高幼儿的认知能力，而教师的讲评能帮助幼儿树立自信心，体验成功的快乐和喜悦。
五、拓展延伸。
1.请幼儿将美丽的灯笼用蜡笔装饰得更漂亮。
2.将漂亮的彩灯布置在教室内。
3.完成《幼儿画册》的相关内容。
将美丽的灯笼用蜡笔装饰得更漂亮，并完成《幼儿画册》的相关内容。
通过这个延伸活动，既提高了孩子的欣赏能力，让幼儿参与主题
墙和教室的布置，孩子体验到了成功的喜悦。
在生活中提升幼儿对美的认识和感受。
2。
懂得用正确的方法和步骤进行粘帖活动，懂得进行收拾。
活动过程：1。
幼儿认识活动的材料和成品，引起幼儿参与活动的兴趣。
2。
幼儿进行制作。
3。
把幼儿的成品进行展示，幼儿之间进行互相的欣赏。
指导重点：1。
教师帮助幼儿了解活动的过程和步骤。
2。
教师在活动的过程中提幼儿收拾自己使用过的物品。
3。
教师鼓励幼儿大胆讲述自己的感受。
环境材料：长方形的各色蜡光纸若干;黄色的长条形蜡光纸若干;糨糊少许、抹布若干。
猜你喜欢：1.小班绘画教案涂颜色2.小班绘画彩灯教案3.小班绘画活动教案4.小班绘画教案及反思5.幼儿园小班涂灯笼教案。