【部编道法】最新小学一年级部编版道德与法治上册精品教案：13-美丽的冬天
部编版道德与法治一年级上册《13美丽的冬天》说课稿4
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》说课稿4一. 教材分析《美丽的冬天》这一课是部编版道德与法治一年级上册的第13课。
本课以冬天为主题，通过介绍冬天的季节特征、冬季活动和注意事项等内容，让学生了解冬天，感受冬天的美丽，增强学生对大自然的热爱。
教材内容丰富，插图生动有趣，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于冬天有一定的直观感受，但可能对冬天的季节特征和注意事项了解不全面。
学生在生活经验方面，可能参与过一些冬季活动，如滑雪、滑冰等，但对于如何安全、环保地参与冬季活动可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，认识冬天，热爱大自然。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能说出冬天的季节特征，了解冬季活动的注意事项，学会如何安全、环保地参与冬季活动。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受冬天的美丽，增强对大自然的热爱，培养合作、分享的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能说出冬天的季节特征，了解冬季活动的注意事项，学会如何安全、环保地参与冬季活动。
2.难点：学生能够感受冬天的美丽，增强对大自然的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践教学法等，引导学生从生活实际出发，认识冬天，热爱大自然。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示冬季美丽的图片，引导学生关注冬天，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍冬天的季节特征，如雪花、冰冻等，让学生了解冬天的独特之处。
同时，讲解冬季活动的注意事项，如保暖、安全等，引导学生学会如何安全、环保地参与冬季活动。
3.实践环节：学生进行冬季活动，如滑雪、滑冰等，让学生亲身体验冬天的乐趣。
在活动中，引导学生关注环境保护，如不乱扔垃圾等。
新部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》优质教案
13美丽的冬天教学设计教材分析《美丽的冬天》是统编版道德与法治一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的内容，该单位由第13课《美丽的冬天》、第14课《健康过冬天》、第15课《快乐过新年》和第16课《新年的礼物》四课组成。
本课任务旨在引导学生在活动实践中探寻冬天的特点，发现冬天的奇妙和美好，从而更好地感受大自然的美丽，为本单元后续三课的学习进行铺垫，也为一年级下学期学习《我和大自然》、二年级学习《绿色小卫士》、四年级学习《让生活多一些绿色》以及六年级学习《爱护地球共同责任》打下良好的基础。
本课学习重在引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征，理解我国各地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够依据季节变化调整自己的生活。
根据教材内容并结合学情，教者分两个课时完成教学任务，第一课时完成“冬天在哪里”和“不一样的冬天”这两个板块的认笑口任务，第二课时完成第三个板块“冬天真好玩”的体验任务。
学情分析学生所在学校地处北方，冬天的季节性特点非常明显。
经过课前调查，教师了解到一年级学生对冬天已经有初步感知，但是对冬天的了解不够深入、全面，尤其是感受不到祖国广博大地上的不同冬景，需教师加以引导。
今年冬天面对疫情，孩子们对不一样的冬天会有更深刻的体会，教师可以结合学生身心特点，植入时事材料，设计恰当的环节，进行适当拓展。
教学目标1.初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，了解祖国各地不同的冬季特征，能够根据季节变化、当地的实际情况调整自己的生活。
2.感受大自然的变化，欣赏冬天的美好。
3.通过观察发现冬天的特征，并能够通过语言、肢体动作等表达自己对冬天的感受，逐步锻炼学生感受美、表达美的能力。
教学重点、难点【教学重点】1.初步了解祖国各地不同的冬季特征，能够根据季节变化调整自己的生活。
2.能通过学习和体验，感受大自然的变化，欣赏冬天的美好。
【教学难点】能够通过语言、肢体动作等表达自己对冬天的感受，逐步锻炼学生感受美、表达美的能力。
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计一. 教材分析《美丽的冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册第13课的内容。
本课以冬天为主题，通过介绍冬天的季节特征、冬季活动和保暖知识，让学生感受冬天的美丽和乐趣，增强对冬季的了解和热爱。
教材内容包括冬天的季节特征、冬季活动、保暖知识三个部分。
二. 学情分析一年级学生对冬天有一定的了解，但可能对冬季活动和保暖知识掌握不足。
学生喜欢听故事、参与活动，通过图片、实物和亲身体验，可以更好地理解和掌握冬季知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解冬天的季节特征，知道冬季活动和保暖知识。
2.通过观察、体验和交流，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解冬天的季节特征，掌握冬季活动和保暖知识。
2.难点：通过观察、体验和交流，培养学生观察力、表达力和合作精神。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个关于冬天的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.观察体验：让学生观察冬天的景色和活动，亲身体验冬季的乐趣。
3.小组讨论：学生分组讨论冬季活动和保暖知识，培养学生的合作精神和表达能力。
4.总结讲解：教师引导学生总结冬季活动和保暖知识，强调注意事项。
六. 教学准备1.教具：冬天景色的图片、冬季活动的实物或图片、保暖物品的实物或图片。
2.材料：学生分组讨论的卡片、记录表。
3.场地：室内或户外适合冬季活动的场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于冬天的故事，引导学生进入学习状态，激发学生对冬天的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师展示冬天景色的图片，让学生观察并描述冬天的特征，如雪花、冰冻等。
接着，展示冬季活动的实物或图片，如滑雪、滑冰等，引导学生了解冬季的乐趣。
3.操练（10分钟）教师学生进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬季的乐趣，同时提醒学生注意保暖。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结冬季活动和保暖知识，如穿保暖衣物、戴手套等。
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计2
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计2一. 教材分析《美丽的冬天》这一课旨在让学生了解冬天的特点，感受冬天的美丽，培养学生的观察力和想象力。
通过本课的学习，使学生能够理解冬天里大自然的景象，感受到冬天的独特魅力，从而更加热爱生活，热爱大自然。
二. 学情分析一年级的学生对于冬天有一定的认知，他们能够感受到冬天的寒冷，但是对于冬天的美丽和特点还需要进一步的引导和培养。
他们对于大自然的景象充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习。
三. 教学目标1.让学生了解冬天的特点，知道冬天的季节特征。
2.培养学生观察大自然，感受大自然的能力。
3.培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.让学生理解冬天的特点，知道冬天的季节特征。
2.培养学生观察大自然，感受大自然的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、直观教学法和小组合作学习法。
通过图片、视频、故事等方式，引导学生观察、思考、讨论，培养学生的观察力、想象力和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.准备教案、课件等教学资料。
3.准备小组合作学习的相关材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导学生回忆冬天的印象，激发学生学习冬天的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示冬天的视频，让学生直观地了解冬天的景象，引导学生观察冬天的特点，如雪花、冰冻等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据视频中的景象，描述冬天的特点，并用自己的语言进行表达。
教师进行点评，引导学生正确表达冬天的特点。
4.巩固（5分钟）通过故事的形式，让学生了解冬天里的故事，感受冬天的美丽。
学生听故事，回答相关问题，巩固对冬天特点的理解。
5.拓展（5分钟）让学生发挥想象力，画出自己心中的冬天。
学生进行绘画，教师进行点评，鼓励学生表达自己的感受。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，让学生知道冬天的特点，感受到冬天的美丽。
7.家庭作业（5分钟）让学生和家长一起收集关于冬天的资料，如图片、视频等，下节课进行分享。
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计1
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计1一. 教材分析《13美丽的冬天》是部编版道德与法治一年级上册的一课。
本课通过介绍冬天的自然现象、活动和乐趣，让学生了解和感受冬天的美好，培养他们热爱大自然、积极参与冬季活动的情感。
教材内容主要包括冬天的天气特点、冬季节日、冬季活动和自我保护等方面。
二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的了解，但缺乏深入的认识。
他们好奇心强，喜欢直观形象的事物，善于模仿和参与活动。
在道德与法治方面，学生需要培养尊重他人、合作分享、自我保护等意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解冬天的天气特点、冬季节日和活动，学会冬季自我保护的方法。
2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，提高学生的问题解决和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、积极参与冬季活动的情感，增强尊重他人、合作分享的道德观念。
四. 教学重难点1.重点：了解冬天的特点、节日和活动，学会冬季自我保护。
2.难点：培养学生尊重他人、合作分享的意识，以及积极参与冬季活动的兴趣。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频、歌曲等直观手段，创设冬季场景，激发学生兴趣。
2.互动讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养合作分享、尊重他人的道德观念。
3.实践操作法：冬季活动，让学生亲身体验，提高实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作冬季景色、活动、节日的图片和视频。
2.教学材料：冬季活动道具、自我保护用品。
3.教学场地：教室、操场等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲引导学生进入冬季场景，激发学生对冬天的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示冬季的天气特点、节日和活动，让学生了解冬天的美好。
3.操练（10分钟）学生进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬季的乐趣。
4.巩固（5分钟）引导学生讨论冬季活动中的注意事项，总结冬季自我保护的方法。
5.拓展（5分钟）讲述冬季节日的故事，引导学生了解节日背后的文化内涵。
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教案
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教案一. 教材分析《美丽的冬天》这一课时是人教部编版一年级道德与法治上册第13课时的内容。
课文通过描述冬天的美丽景色和有趣的活动，让学生感受冬天的魅力，培养他们热爱大自然、珍惜时光的道德情感。
同时，本课时还结合学生的年龄特点，设计了丰富多样的实践活动，让学生在体验中学习，提高他们的观察力、表达力和合作能力。
二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的认知，他们喜欢美丽的景色和有趣的活动。
但部分学生对冬天的认识较片面，缺乏深入的了解。
此外，学生的表达能力、观察力和合作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解冬天的美丽景色和有趣的活动，提高学生的观察力。
2.过程与方法：通过观察、体验、合作等环节，培养学生的表达能力、观察力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的道德情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬天的美丽景色和有趣的活动。
2.难点：培养学生观察力、表达力和合作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季场景，让学生身临其境地感受冬天的美丽。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
3.实践活动法：学生进行观察、体验等活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备冬季图片、视频等教学资源。
2.准备观察、体验等活动所需材料。
3.布置教室，营造冬季氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用冬季图片、视频等教学资源，引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生欣赏冬季的美景，让学生用词语描述自己所看到的景色。
培养学生观察力和表达能力。
3.操练（10分钟）分组进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等。
让学生在活动中体验冬天的乐趣，培养合作能力。
4.巩固（5分钟）教师提问：你们喜欢冬天吗？为什么？引导学生用词语表达对冬天的喜爱。
一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案3篇
一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案3篇Lesson 13 "beautiful winter" lesson 13 lesson 1 morality and r ule of law一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案2、篇章2：美丽冬天模板(通用版)3、篇章3：美丽冬天范文(通用版)篇章1:一年级道德与法治上册第13课《美丽冬天》教案【教材简析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。
所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
一年级上册道德与法治13《美丽的冬天》教案3篇
13《美丽的冬天》教案篇一教学目标1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。
2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
学情分析本活动由四部分组成。
活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。
目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。
活动一：和冬天一起玩。
活动二：冬天还可以怎么玩。
活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。
活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。
教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
教学难点引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、歌曲活动《冬天的赞歌》活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：1、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？学生：好听老师：想不想学啊？2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延伸：美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3、通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2、讲解一些户外安全知识。
活动过程：1、引出活动，激发兴趣引导谈话，关于冬天的图片。
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教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
课时目标：
1、使学生初步了解冬季的一些保健知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
2、引导学生不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。
活动准备：
1、布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识。
2、师生共同准备竞赛试题。
活动过程：
一、模拟演练，明理辨析
师：寒冷的冬季到了，我们的衣食住行都会随着冬季的到来有许多变化，我们小朋友要学会照顾自己，使我们平安地度过冬天。
下面我们来观看一组小朋友的表演，看看他们谁做得对，谁做得不对？
1、一个小朋友准备上学，认真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上体育课跳绳跳得满头大汗，一个小朋友马上脱衣服；
3、一个小朋友生了冻疮，使劲抓；
4、几个小朋友在结了冰的湖面上玩耍。
学生观看完毕后，教师组织讨论，冬天我们应该怎样照顾自己。
二、冬季保健知识竞赛
1、讨论竞赛要求和规则，以小组为单位进行比赛。
2、分必答题和小组之间互相出题抢答两种形式进行。
3、评选优胜小组和“智多星”。