最新部编版四年级语文下册《猫》练习题(精选)

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部编版四年级语文下册第13课《猫》知识点+同步练习

部编版四年级语文下册第13课《猫》知识点+同步练习

统编语文四年级下册第13课《猫》知识点+同步练习知识点教材分析:这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍:老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品:《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写:忧:忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑:忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪:贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职:尽职称职职业职务官职辞职屏:屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭:蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿:稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔:腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解:解闷解恨解约瓦解难解难分闷:解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇:毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭:遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃:遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆:花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃:蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字:忧(忧愁)优(优秀)虑(考虑)虎(老虎)蹭(蹭饭)赠(赠送)稿(草稿)搞(搞鬼)腔(口腔)控(控制)遭(遭遇)糟(糟糕)多音字:屏:bǐng屏气píng屏幕折:shé折本zhé打折zhē折腾近义词:古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词:老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语:【古怪】跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的。

部编版四年级下册《猫》练习及答案

部编版四年级下册《猫》练习及答案

部编版语文四年级下猫同步练习一、选择题1.下列关联词语用法错误的是()A.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

B.因为附近的石头上有妇女在捣衣,所以它们从不吃惊。

C.听到鸡的叫声,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

2.下列句子中没有语病的一项是()A.一只小猴在假山上左顾右盼,东张西望。

B.为了养好小猫,做了很多准备工作。

C.白兔跑来跑去,像一个小雪球在滚动。

D.小乌龟在地上蹦来蹦去的,非常可爱。

3.《猫》这篇文章的体裁是()A.童话 B.散文 C.寓言4.下列对《猫》重点语句理解有误的一项是()A.“猫的性格实在有些古怪。

”这句是说猫的性格让人难以捉摸,写出了作者对猫并不喜欢。

B.“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

”这句话用“任凭……也……”这组关联词语,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

C.“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”这句话里“非……不可”这组关联词语,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。

D.“它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。

5.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()A.你会从一朵云,想象到无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩。

B.它高兴时温柔可亲。

用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

C.老舍被誉为“人民艺术家”,《骆驼祥子》和《茶馆》是他的经典著作。

D.“这是琥珀,孩子。

”他高兴地说:“有两个小东西关在里面呢,这很少见。

”二、填空题6.请你依据描述,在横线上填写相应的词语。

(选做题)猫:明明是人自己在搞阴谋诡计,偏说“玩猫腻”,你说可恨不可恨?牛:明明是人自己在说大话,却说“____________”。

(两个字)马:明明是人自己在阿谀奉承,却说成是“______________”,这与我们有何相干?(三个字)老鼠:明明是人自己眼光短浅,反倒说“____________________”。

部编版语文四年级下册第四单元13.猫 课内阅读专项训练(含答案)

部编版语文四年级下册第四单元13.猫 课内阅读专项训练(含答案)

绝密★启用前部编版语文四年级下册第四单元13.猫课内阅读专项训练一、阅读理解。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

可是,它決定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子你的腿,把脖子仲出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!1.联系上下文,解释下列词语。

古怪:___________________________________________________屏息凝视:_______________________________________________2.找出文段中的中心句,用“______”画出来。

3.猫的古怪性格表现在哪些方面?_______________________________________________________________________ 4.你喜欢猫吗?你觉得猫还有哪些特点?_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读课文选段,完成习题。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,()已经学会淘气。

妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。

2020春部编版四年级语文下册 13猫课堂练习题及答案(001)

2020春部编版四年级语文下册 13猫课堂练习题及答案(001)

13 猫课时练
第一课时
一、看拼音写词语。

猫整天那么无yōu()无lǜ()。

它的性格有些古怪,有时候很tān()玩,在外面玩一天一夜不回,有时候又是那么尽zhí(),一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

二、分辨带点字的读音。

解闷.(mèn mēn)开辟.(bìpì)屏.(bǐng píng)息凝视三、填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的()和它满月时的()。

【答案】
一、忧虑贪职
二、(mèn√)(pì√)(bǐng√)
三、性格古怪可爱、淘气
第二课时
一、关联词填空。

1.( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。

2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )。

3.( )它又那么勇猛,( )说见着小虫和老鼠,( )遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟头,( )跌倒了马上起来,再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

一、填空:
猫的性格实在有些古怪,既()又();高兴时(),不高兴时,一声不出;既什么都怕,又非常()。

三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫,找两处写出来。

【答案】
一、1.任凭也 2.非……不可……3.可是不要就4.但是
任凭刮风下雨,我们也要按时到校。

二、老实贪玩温柔可亲勇猛。

三、第一处“它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。


第二处“你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!”。

部编版语文四年级下册 第13课《猫》阅读专项训练题(含答案)

部编版语文四年级下册  第13课《猫》阅读专项训练题(含答案)

统编版小学语文四年级下册第13课阅读理解训练专项题一、课内选段。

猫的性格实在有些古怪。

说.它老实吧.,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无yōu()无l,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,ǜ(),什么事也不过问。

可是..它也不肯回来。

说.它tān()玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听..到老鼠的一点儿响动,又是多么尽zhí()。

它bǐng()息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!1.在拼音旁的“()”里写出正确的汉字。

2.联系上下文理解下列词语。

无yōu无lǜ:_______________________________bǐng息凝视:_______________________________3.用“﹏﹏”画出这一段的中心句。

这段话围绕中心句中这个词,写出了猫、的特点。

表面说猫“古怪”,其实,在字里行间藏着的是作者对猫的之情。

4.古怪的可不止老舍笔下的猫,或许还有咱们熟悉的小动物,还有咱们身边的亲人、朋友。

体会这段话中加点词语的表达效果,再仿照这段文字写一写。

________实在有些古怪。

说他(它)_______吧,可是,________________。

说他(它)__________吧,可是,______________。

二、阅读短文,完成练习一只空瓶子的温暖①星期天,一家人购物后回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天,我更是要做给女儿看的。

③果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。

看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。

部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练一、基础运用1.我能写好字。

2.给划线的字选择正确的解释。

(1)变化多端()A.端正,不歪斜B.东西的一头C.头绪D.用手很平正地拿着(2)枝折花落()A.断B.亏损C.姓(3)粗细各异()A.分开B.不同的C.特别的D.奇怪3.判断题。

(1)“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗,它也能看守门户。

()(2)丰子恺笔下的白鹅“架子十足”,高傲得很,俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。

写法上的相同点是,都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲;不相同的是:前者具体描写了鹅的叫声和吃相,后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。

()(3)老舍笔下的猫古怪又可爱,但老舍笔下的母鸡令人生厌。

()4.根据课文内容填空。

(1)《猫》这篇课文的作者是。

课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些”。

具体表现在:说它吧,又那么,可是听到老鼠的动静,却又那么;高兴时,不高兴时,它非常,又非常。

(2)“在稿纸上踩印几朵小梅花”,句中“梅花”指。

句中把比作,表达了作者的感情。

5.选词填空、(1)亲爱可爱珍爱敬爱①我养了3年的小狗很通人性,十分。

②爸爸从西沙群岛给我带回来的大贝壳,我十分。

③周总理的生活十分简朴,我们特别他。

④我的妈妈为了我们,每天都不辞辛苦地劳动。

(2)非……不……无论……也……任凭……也……就是……也……①它决定要出去玩玩,就会出走一天一倣,谁怎么呼唤,它不肯回家。

②要想取得好成绩,下苦功可。

③它若是不高兴啊,谁说多少好话,它一声不出。

④可是它那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,遇上蛇也敢斗一斗。

6.改病句。

①教室里传来了雷鸣般的掌声。

____________________________________________________________________________________________②我国有世界上没有的万里长城。

2020年部编版小学语文四年级下册第13课《猫》课后练习

2020年部编版小学语文四年级下册第13课《猫》课后练习
4.文章表达了作者______对__猫__的__喜__爱_______________________ _______________________________________________之情。
三、百字练笔。
作者用具体的例子写了猫性格古怪的特点,给我 们留下了深刻的印象。请你也用具体的例子来表现小 狗聪明的特点。
我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿,忽然猫伯伯跳上 书桌来,面对着她,端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐,
就放下了笔,和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体,就在稿纸 上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好装满了一张稿纸。
有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心 应对。“久仰久仰”,“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然猫伯伯 跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走他。贵 客却抚它的背,极口称赞:“这猫真好!”话头转向了猫,紧 张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开,放在地 上,希望它去了,好让我们演完这一幕。岂知过了不耗子 猫不吃鱼 猫被老虎撵上树
假慈悲 天经地义 多亏留一手 假斯文
二、延伸阅读。 写到这里,我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯
伯”。在我们故乡,伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯 伯”,称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约 对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为伯伯。这猫的 确是特殊而引人注目的。
2.它若是不高兴啊,__无__论__谁说多少好话,它__也___一声不出。 连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! __示__例__:__无__论__老__师__布__置__多__少__作__业__,__我__也__要__按__时__完__成__。_______
3.它屏息凝视,一连就是几个钟头,____非____把老鼠等出来 ___不__可___! __示__例__:__老__师__布__置__的__作__业__,__我__非__做__完__不__可__!_______________

四年级下语文第13课《猫》课时练习-(含答案)人教部编版

四年级下语文第13课《猫》课时练习-(含答案)人教部编版

13 猫一、看拼音,写词语。

猫的性格很古怪,有时会wú yōu wú lǜ()地睡大觉,有时tān wán (),可是它对自己的工作多美尽zhí()。

二、“枝折.花落”的“折”应理解为()A.损失B.断C.弯曲D.翻转三、下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是()A.猫的性格实在有些古怪..。

(奇怪)B.可是它又那么勇猛..,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

(勇气)C.可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职..。

(尽责)D.说它老实吧,它的确..有时候很乖。

(确实)四、把词语补充完整,再完成练习。

无()无()丰富()()屏息()()丰富()()枝折()()生气()()1.文中画线“屏息()()”的“屏”读。

2.“无()无()”是“ABAC”结构,这样的词语我还知道:、。

3.大风过后,院子里,看了真让人心疼。

(选词填空)五、读句子,按要求完成练习。

1.猫的性格实在有些古怪。

“古怪”原本的意思是_________________。

从字面上看,作者好像并不喜欢猫,但读完《猫》这篇课文,却能感受到__________________。

2.说它贪玩,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)3.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(改为肯定句)六、对比阅读。

猫(节选)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上(采踩)印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫(换唤),长短不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

太阳猫(节选)太阳猫每天给太阳磕完头之后,就去觅食了。

太阳猫的脾气真是怪,它不愿意在家门口捕捉猎物,而且一跑就跑到很远很远的地方去了。

太阳猫一看见毒蛇,眼睛就发亮了,它灵活的身躯一摆,便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。

毒蛇看起来有些惊慌失措了,它猛地咬向太阳猫,太阳猫一口叼住了蛇,毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子,扭呀扭的,一会儿,毒蛇就不动了。

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最新部编版四年级语文下册《猫》练习题(精选)
一、看拼音,写词语。

qíng xíng gēn jùyǐn xíng cái liào
fán xīng jí bìng jiǎo gēn dēng lù
二、给加点的字选择正确的读音,用“______”标注出来。

媚.眼(méi mèi)花蕊.(luǐruǐ)家雀.(quèqiǎo)
荧.屏(yín yíng)潜.在(qiǎn qián)露.脸(lòu lù)
三、辨字组词。

纳(_________)箱(_________)胞(_________)灶(_________)
呐(_________)霜(_________)饱(_________)杜(_________)
四、将下列词语补充完整,并进行分类。

囊萤(___)(___)悬(___)刺(___)凿壁(___)(___)
(___)(___)成针焦躁(___)(___)心(___)如(___)
临危(___)(___)(___)(___)释卷忠于(___)(___)
转悲(___)(___)舍己(___)(___)(___)(___)移山
1.描写人物品质:______________________
2.描写人物心情:___________________
3.古人读书求学:____________________
4.芳芳无论学习什么都没有毅力,遇到一点困难就放弃,如果让你来劝她,你会给她讲成语故事:__________、__________
5.红红总是贪玩,学习不够刻苦,这时,你会给她讲成语故事:_________、___________
五、选择恰当的词语填空。

平静静寂幽静
1.潮来前,宽阔的钱塘江显得很(________)。

2.我牵着阿妈的手,在(________)的村道上走月亮。

3.海上的夜是柔和的,是(________)的,是梦幻的。

是……还是……尽管……还……虽然……可是……
4.归巢的鸟儿,(________)是倦了,(________)驮着斜阳回去。

5.(________)潮头奔腾西去,(________)余波还在漫天卷地般涌来。

6.从果园那边飘来果子的甜香,(________)雪梨,是火把梨,(________)紫葡萄?
六、根据课文内容完成练习。

1.因为母鸡负责、_______________、_______________、_______________,所以老舍先生不再讨厌母鸡。

2.《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅的性格特点。

刚把这只鹅抱回家时,从伸长了头颈,左顾右盼的姿态中,留下了最初的“_______________”的印象。

继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、_______________和
_______________中”这一过渡段统领全文,然后细致刻画,栩栩如生。

3.《猫》的作者是_______________。

文章主要描写了猫的_______________和满月小猫的_______________,表达了作者对猫的_______________之情。

七、阅读老舍的《猫》选段,完成后面的题目。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成大睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜
不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。

它屏息凝视
....,一连就是几个钟头,非.把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫换,长短不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
它什么都怕,总想藏起来。

可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。

1.“屏息凝视”中的“屏”用音序查字法先查(______),再查(______),读音是(_____),这个字还有一个读音是(______),组词(______)。

2.根据课文内容概括填空。

选文围绕_____这句话,主要写了三方面的内容:一是________,二是
________ ,三是______。

3.你从短文加“”的句子中能体会到什么?请结合加点的词写写你的感受。

________________________
4.读文中加“﹏﹏﹏”的句子,感受其表达方式,从下面选项(也可自己写一个词)仿写一个句子。

可爱的小白兔调皮的弟弟热情的售货员……
_________________________
5.写出一处作者对猫的喜爱的句子。

_________________________
参考答案
1、情形根据隐形材料繁星疾病脚跟登陆
2、mèi ruǐqiǎo yíng qián lòu
3、纳米冰箱细胞病灶呐喊白霜吃饱杜甫
4、夜读梁股偷光铁杵不安急焚不惧手不职守为喜为人愚公临危不惧忠于职守舍己为人焦躁不安心急如焚转悲为喜囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光手不释卷铁杵成针愚公移山囊萤夜读悬梁刺股
5、平静幽静静寂尽管还虽然可是是还是
6、慈爱辛苦勇敢高傲步态吃相老舍性格古怪活泼可爱喜爱
【答案】
1. B bing bǐng píng 屏风
2.猫的性格实在有些古怪。

老实又贪玩,贪玩又尽职高兴时比谁都温柔可亲,不高兴时一声也不出既胆小又勇猛
3.猫的尽职,通过对猫捉老鼠时的“屏息凝神”,“一连就是几个钟头”的描写,表现了出了猫尽职的特点。

4.弟弟可真调皮:他一会儿把果盘里的水果扔在地上,一会儿乱拍桌子,在桌子上留下几朵枫叶,一会儿非要正在忙碌的妈妈抱。

5.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

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