老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告
2023年小学督导评估自查报告(3篇)
2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。
几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。
学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。
依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。
现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。
学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。
面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。
切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。
严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。
严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。
切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。
2、深化治理，完善办学思想。
学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。
几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。
随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
教育督导评估自评报告
教育督导评估自评报告一、背景为提高教育质量，加强学校教育管理，教育督导评估工作已成为全国各地教育行政部门的重要任务。
针对本校的教育督导评估工作，我们结合实际情况，制定了本次教育督导评估自评报告。
二、教育督导评估情况概述我校于今年5月份接受了区教育局组织的教育督导评估工作，总体得分为86分，评估等次为“优”。
评估结果显示，在教学质量、师资力量、课程设置等方面，我校达到了较好的水平。
但在学生素质培养、校园管理等方面还存在不足。
三、自评情况我们认真梳理了评估报告中存在的问题，并对自身的优点和不足进行了深入分析。
在此基础上，我们制定了具体的改进措施，力求在下一次教育督导评估中获得更好的成绩。
1.学生素质培养（1）开展品德教育活动：重视学生品德教育，加强课堂教育与素质教育的融合。
（2）课程改革创新：探索多元化的课程教学方式，注重以学生为中心的教学方式，增强学生的学习动力和兴趣。
2.校园管理（1）校园文化建设：注重校园文化建设和校风建设，创造积极、进取、团结、友爱的校园文化氛围。
（2）管理制度建设：加强对各项管理制度的制定和落实，做好日常管理工作。
3.教师发展（1）教师培训：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育素养。
（2）教师评价：建立全面的教师评价体系，激励教师积极投入工作。
四、改进计划为全面贯彻教育督导评估结果，我们制定了具体的改进计划：1.加强师德师风建设，推进学生素质教育，提高学生综合素质。
2.完善教学管理制度，提升教师教学水平，提高课堂效率。
3.实行分层分类考评，对教师的教学成果进行考核和奖励，激励教师提高教学质量。
4.加强家校沟通，保证家长及时掌握孩子的学习状况。
五、总结教育督导评估是一项为了提升学校整体教学水平的重要措施，我们将以本报告为依据，进一步加强学校教学管理，促进教育质量的提高。
我们相信，通过我们的不懈努力，一定能够迎来更好的成绩和更好的校园环境。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告自学期初以来，我校全体教职员工充分认识到了小学综合督导评估对提高教育质量和促进学校发展的重要性，积极参与自评工作，全力推动学校的稳步发展。
现将自评报告如下：一、综合概况我校位于城市的中心地带，环境幽雅，教学设施完善，拥有一支高素质的师资队伍。
学校实行全日制教育，开设了多个学科的课程，注重学生的全面发展，树立了积极向上的校风和良好的教育形象。
二、办学宗旨本校秉承“以人为本、全面发展”的办学宗旨，注重培养学生健全的品德、丰富的知识、良好的才能和高尚的情操，力求将学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学生思想教育学校高度重视学生思想教育工作，设立心理健康室和社会实践中心，开展形式多样的思想教育活动，为学生提供了良好的成长环境。
同时，学校开展学生自治、家校合作等工作，帮助学生培养良好的行为习惯和价值观念。
四、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，不断加强教师培训和师德师风建设。
教师们积极探索教学方法，提高教学质量，深入研究教育教学改革，不断创新教学内容和形式。
五、课程建设学校依托国家课程改革，结合学生实际情况，进行了一系列的课程改革和创新。
创设了丰富多样的选修课程，为学生提供了广泛的学科选择和兴趣培养的机会。
同时，学校注重课程实施和评价的研究，建立了科学合理的评价体系。
六、教育教学质量学校教育教学质量得到了全体师生和家长的一致好评。
通过举办各类学科竞赛、作文比赛、诗词比赛等活动，激发了学生学习的兴趣和热情。
学校坚持因材施教，注重个性化发展，使每个学生都能充分发挥自己的潜力。
七、学校管理与服务学校建立了科学的管理体制和服务机制，校务会议、教代会等各级会议按时召开，密切师生之间的联系和沟通。
同时，学校积极组织各类活动，加强了与社会的联系和交流，为学生提供了更广阔的资源。
八、家校合作学校高度重视家校合作，积极与家长沟通交流，及时反馈学生表现和学习情况。
同时，学校积极帮助家长提供教育指导和解答疑惑，构建了和谐亲近的家校关系。
小学督导评估自查自评报告范文
小学督导评估自查自评报告范文尊敬的领导、各位老师：为了全面了解我校的办学水平，提高教育教学质量，按照上级教育行政部门的要求，我校开展了小学督导评估自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、自查自评的目的和意义开展小学督导评估自查自评，旨在全面总结我校近年来的教育教学工作，查找存在的问题，明确发展方向，推动学校各项工作再上新台阶。
自查自评过程中，我们严格按照上级制定的评估标准和要求，实事求是地总结我校的办学成果，客观公正地分析存在的问题，为下一步整改提供依据。
二、自查自评的内容和过程1.自查自评内容自查自评主要包括以下几个方面：学校基本情况、教育教学工作、师资队伍建设、学校管理、基础设施建设、办学特色等。
2.自查自评过程（1）成立自查自评小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员的自查自评小组，负责组织、协调和实施自查自评工作。
（2）制定自查自评方案：自查自评小组根据上级要求，结合学校实际，制定了详细的自查自评方案，明确了自查自评的内容、标准、方法和步骤。
（3）开展自查自评：自查自评小组按照方案要求，通过查阅资料、实地查看、访谈师生等方式，对学校的各项工作进行了全面、深入的检查和评估。
（4）总结反馈：自查自评结束后，小组对检查情况进行总结，形成了自查自评报告，并向学校领导汇报。
三、自查自评结果1.学校基本情况我校是一所历史悠久、师资雄厚、设施完善的小学。
近年来，学校在上级领导的关心和支持下，取得了显著的成绩。
学校现有教学班XX个，学生XX人，教职工XX人。
教师队伍中，高级职称占XX%，中级职称占XX%，初级职称占XX%。
2.教育教学工作我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极开展素质教育，注重学生全面发展。
近年来，学校教育教学成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
3.师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，通过开展师德师风教育、业务培训、教育教学竞赛等活动，提高教师的教育教学能力和素质。
小学综合督导评估自评报告(精选3篇)
小学综合督导评估自评报告(精选3篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校督导评估自评报告
学校督导评估自评报告学校督导评估自评报告为进一步提升学校的教育教学质量，我校积极参与了督导评估工作，并自行进行了自评。
在此，我向各位领导和专家汇报我校的自评情况。
我校注重教育教学改革，不断探索创新，取得了一定的成绩。
首先，我们在课程设置方面努力追求多样化与实用性的结合，注重培养学生的综合素质。
其次，我们积极推行班级教学评价制度，通过定期组织班级评议活动，促进教师教学水平的提高。
此外，我们还采用了先进的教学手段和技术，如多媒体教学、在线课程等，提升了教育教学的效果。
我校重视学生的全面发展，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我们采取了多种形式的德育活动，如班级会议、主题讲座等，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
此外，我们还积极组织学生参加各类社会实践活动，增强了学生的社会认知能力和实践能力。
在管理体制方面，我校建立了健全的学校管理机制。
我们成立了教学研究组和优质资源共享组等专业组织，为教师提供了专业培训和交流平台。
此外，我们还积极与社区、家长合作，共同推进学校教育事业的发展。
然而，我们也存在一些问题，需要进一步改进和完善。
首先，学校的教师队伍还需要进一步提升教育教学水平，特别是针对新课程改革的需求进行相关培训。
其次，学校的教育资源仍然有限，需要加大投入力度，提升学校的硬件设施和教育资源。
为解决上述问题，我校已经制定了相关的改进措施。
我们将加强师资队伍建设，组织更多的教师培训和学术交流活动，提升教师的教育教学水平。
同时，我们将积极争取更多的教育资源，引进先进的教育设备和技术，提升学校硬件设施和教育资源的水平。
总体而言，我校在教育教学质量和学生发展方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要进一步改进和完善。
我相信，在各位领导和专家的指导下，我校一定能够不断提升自身的教育教学水平，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告[实用5篇]一、学校概况我校始建于XXXX年，是一所全日制公办学校。
学校占地XX亩，建筑面积XXXXX平方米。
现有XX个教学班，XXXX多名学生，教职工XX人。
学校环境幽雅，教学设施设备完善，拥有校园电视台、校园广播、校园网络、多媒体教室、计算机室、科学实验室等一流的现代化教学设施。
二、办学指导思想我校全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，注重内涵发展和特色发展，不断提高办学水平。
近年来，学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以“全面提高教育质量”为办学目标，遵循“以人为本，为学生未来发展奠基”的办学理念，围绕“团结、求实、文明、进取”的校风，努力实现“管理科学、设备先进、师资一流、质量优异”的办学目标。
三、实施素质教育情况我校全面实施素质教育，注重学生综合素质的培养。
学校开展了丰富多彩的课外活动，如校园文化艺术节、运动会、科技节、读书节等，为学生提供了展示自己才华的舞台。
同时，学校还注重学生创新精神和实践能力的培养，开展了研究性学习、综合实践活动等课程，让学生走出课堂，走进社会，体验生活。
四、教育教学管理情况我校注重教育教学管理，建立了科学、规范的管理制度。
学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制等管理制度，确保了学校各项工作的有序开展。
在教师管理方面，学校注重师德建设和专业发展，开展了教师读书活动、教师培训等活动，提高了教师的教育教学能力和专业素养。
在学生管理方面，学校注重学生的全面发展，开展了课外兴趣小组活动和社团活动，加强了对学生的思想道德教育和安全教育，确保了学生的安全和健康。
五、课程建设情况我校严格按照国家课程方案开齐开足课程，确保了国家课程和地方课程的正常实施。
同时，学校还根据自身特点和需要开发了部分校本课程，如《古诗文诵读》、《科技创新》、《足球》等，丰富了课程资源，满足了不同层次和不同兴趣学生的发展需要。
六、教育教学改革情况我校注重教育教学改革，积极探索适合学校发展的教学模式和教学方法。
教育督导评估学校自评报告范文
教育督导评估学校自评报告范文尊敬的各位领导、各位专家：您好！我代表学校全体师生，向您们汇报学校近一年来在教育教学、管理等方面的自查自评情况。
首先，请允许我简要介绍一下学校的基本情况。
一、学校基本情况我校成立于XX年，位于XX市XX区，是一所集小学、初中、高中于一体的全日制寄宿学校。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，现有教职工XX人，其中专任教师XX人，学生XX人。
学校秉持“以人为本、质量立校、特色兴校、科研强校”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、自查自评内容（一）党建工作1. 加强党组织建设，充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
2. 落实党风廉政建设主体责任，严格执行党的纪律规定，加强廉洁从教教育。
3. 加强意识形态工作，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。
（二）教育教学工作1. 深化课程改革，优化课程设置，注重学生全面发展。
2. 加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。
3. 强化教师队伍建设，提升教师专业素养，加强师德师风建设。
4. 推进素质教育，注重学生实践能力培养，丰富校园文化生活。
（三）管理工作1. 加强学校安全管理，确保师生人身安全。
2. 完善学校制度建设，规范学校管理。
3. 加强后勤保障，提高服务质量。
4. 加强家校联系，构建和谐校园。
（四）办学特色1. 打造特色课程，培养学生兴趣爱好。
2. 加强特色活动建设，丰富学生校园生活。
3. 加强特色师资队伍建设，提升特色教育质量。
（五）存在问题及整改措施1. 问题：部分教师教育教学观念滞后，教育教学方法有待改进。
整改措施：加强教师培训，提高教师教育教学能力。
2. 问题：学校硬件设施不足，影响教育教学质量。
整改措施：积极争取政府支持，加大投入，改善办学条件。
3. 问题：家校联系不够紧密，家长对学校教育的参与度不高。
整改措施：加强家校沟通，提高家长对学校教育的关注度和参与度。
三、自查自评结论通过自查自评，我们认为学校在党建工作、教育教学、管理等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
小学教育督导自评报告
小学教育督导自评报告尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某小学的教育督导，今天我向大家汇报本学期我校的教育督导工作。
本报告主要包括四个方面：工作目标、工作过程、工作成果、存在问题及改进措施。
一、工作目标本学期，我校教育督导工作的目标是：全面了解和掌握学校教育教学工作的实际情况，促进学校教育教学质量的提高，确保教育教学工作的规范化、制度化。
具体来说，就是要做好以下四个方面的工作：1. 深入了解学校的办学理念、教育教学计划、课程设置、教学常规等工作，为学校提供指导和建议。
2. 关注教师的教学行为和学生的学习状况，发现存在的问题，及时与学校和教师沟通，提出改进措施。
教育教学工作的改进提供依据。
4. 积极宣传教育教学改革的新理念、新方法，引导教师更新教育观念，提高教育教学水平。
二、工作过程本学期，我校教育督导工作按照以下步骤进行：1. 开学初，组织全体督导人员进行业务培训，提高督导人员的业务水平和工作能力。
2. 制定督导工作计划，明确每个月的工作重点和任务。
3. 深入课堂，了解教师的教学情况和学生的学习状况。
4. 定期召开督导工作总结会议，对发现的问题进行分析和讨论，提出改进措施。
5. 及时向学校反馈督导情况，协助学校解决问题。
校教育教学工作的改进提供依据。
三、工作成果本学期，通过教育督导工作的开展，我校取得了一定的成果：1. 学校的办学理念更加清晰，教育教学计划和课程设置更加合理。
2. 教师的教学行为得到规范，教学水平有所提高。
3. 学生的学习状况得到改善，学习兴趣和积极性有所提高。
4. 学校的教育教学质量得到了提升，办学水平得到了进一步提高。
四、存在问题及改进措施在教育督导工作中，我们也发现了一些问题，主要包括：1. 部分教师的教育教学观念还比较陈旧，需要进一步更新。
2. 部分学生的学习习惯和行为规范还需要加强。
3. 学校的教学设施和教学资源还需要进一步改善和优化。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教师培训，引导教师更新教育观念，提高教育教学水平。
2024小学教育督导评估自查报告2
2024小学教育督导评估自查报告2一、引言随着教育改革的不断深化，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量的高低直接关系到学生未来的发展以及国家的未来。
为此，我们依据教育部关于小学教育的相关规定和评估标准，进行了深入的小学教育督导评估自查。
本次自查旨在通过客观的评估和深入的剖析，查找小学教育教学中存在的问题和不足，为进一步提高小学教育质量提供有力的支撑。
二、检查的内容及标准本次自查主要围绕以下几个方面展开：课程设置与教学管理：评估课程设置是否符合国家教育标准，教学管理是否规范、有效。
师资队伍建设：考察教师队伍的结构、专业素养和教学能力，以及教师的培训和发展情况。
学生综合素质发展：评估学生的知识掌握、思维能力、情感态度以及身心健康等方面的发展状况。
教育资源与设施：检查学校的硬件设施、教学资源和信息化建设水平。
学校管理与文化建设：评估学校的整体管理水平、校园文化建设以及家校合作情况。
评估标准严格遵循国家教育政策和相关法规，以确保评估结果的客观性和公正性。
三、自查过程和方法自查工作采取了多种方法，包括实地观察、听课、与教师和学生交流、查阅相关资料等。
我们对学校的日常教学活动、师生互动、课堂管理等方面进行了全面的了解。
同时，我们还通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集师生、家长和社会各界的意见和建议，以确保自查工作的全面性和准确性。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：课程设置与教学管理：部分课程内容更新不及时，与现代社会需求脱节；教学管理存在形式主义倾向，缺乏针对性和实效性。
师资队伍建设：教师队伍结构不够合理，青年教师成长速度慢，缺乏骨干教师和学科带头人。
学生综合素质发展：部分学生课业负担过重，缺乏足够的体育锻炼和课外活动时间；心理健康教育尚未得到充分重视。
教育资源与设施：部分学校硬件设施落后，无法满足现代化教学需求；教育资源分配不均衡，城乡差异较大。
学校管理与文化建设：部分学校管理层对学校文化和办学特色的认识不够深刻，校园文化建设缺乏特色和内涵；家校合作不够紧密，未能充分发挥家庭教育的积极作用。
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云南省现代教育学校督导评估复核认定申请富源县人民政府教育督导室:为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。
根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。
已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。
特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。
特此申请富源县老厂镇老厂小学2013年10月28日- 1 -富源县老厂小学现代教育督导评估自评报告富源县人民政府教育督导室:为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。
按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。
现将评估的情况报告如下:一、学校基本情况老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。
学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。
现有学生1177人～共有19个教学班。
根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。
原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。
24个教室～19个教- 2 -学班。
有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。
从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。
从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8人。
教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。
多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。
始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。
二、自评工作及达标具体情况按上级教育督导评估的文件精神～我校自评并申报富源县现代教学合格学校～为迎接县政府教育督导团对我校的督导评估～进一步规范办学行为～优化学校管理过程～提高学- 3 -校的教育教学质量和办学效益～学校成立了以校长为组长～教师全员参与的督导评估队伍～使评估结果做到客观公正～有理有据。
1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件～统一思想～提高认识～明确目的意义～评估流程～掌握评估方法。
2、成立以校长为组长～学校校务委员会分管领导和教师代表组成的自评领导小组。
3、制定自评工作计划～实行项目管理责任制～将指标分解落实到小组和个人～指定由教务主任负责汇集材料～管理评估档案。
4、明确分工～由组按指标要求～收集、整理资料～并建立相应档案。
5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析～提出单项评价意见。
6、召开全体教师会议～由各组汇报自评结果～广泛听取和征求意见～逐一分析～根据教师们的意见～进一步修改完善。
7、在单项评估的基础上～由学校自评工作领导小组对A级4项指标～B级14项指标～C级40项指标进行量化评估～其中C1～C2～C3、C4、C5、C6、C7、C9、C19、C20、C21、C26、C27七项指标自评为示范～其余三十三项C级指标自评为合格。
根据《云南省现代教育完全小学督导评估指标标- 4 -准》～我校有17.5%的C级达到示范标准～82.5% 的C级指标达到合格标准～我校自评认定并申报“富源县现代教育合格学校”。
现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明～报请上级领导审查复核。
A-1办学方向B-1办学目标C-1 ——贯彻教育方针我校始终坚持社会主义办学方向～坚持办人民满意的学校的思想～全面贯彻党的教育方针～全面提高教育教学质量～全面实施素质教育为出发点～建立健全各项考评制度～规范教育教学行为。
确立“让学生成才～让家长放心～让社会满意”的办学目标～确立“持续发展”的教育观及人才观。
积极引导全体师生员工转变观念～解放思想～与时俱进。
树立德育为首～成才先成人的教育理念。
遵循教育规律～充分尊重学生～言传身教。
对学生进行多元化评价～正确对待学生的个性差异～创造良好环境让学生展示自身价值～树立其自信心。
评价学生重结果更重过程～重智力更重品质～客观、全面、综合地进行多元评价。
教师认真钻研教育教学理论～并应用于自身工作实践～责任心强～目标明确～教研教改风气浓。
教师工作做到以学生发展为本～促进学生活泼健康成长～努力把学校建设成为学生学习成长的乐园。
近三年来～- 5 -学校深受社会好评及上级主管部门的认可～并且多次给予表彰奖励。
此项自评结果为示范。
C2——面向全体学生针对学生基础、个体差异大及发展不平衡的特点～要求教师树立科学的评价观～因材施教～分层教学。
重视学生个性化、特长化教育和能力发展。
既注重养成教育～又注重培养品学兼优的学生～使全体学生素质在原有基础上得到提高～实现共同发展和差异发展的协调统一。
主要措施有四个方面:1、开展活动。
开展丰富多彩的课外兴趣小组～为展示学生的个性及特长提供载体～使学校成为学生发展的乐园。
2、多元奖励。
学校对学生的发展实行多元奖励～树立学生的信心。
学习方面设“进步奖”及“优秀奖”,品德方面设“优秀少先队员”及“三好学生”,3、资源配臵。
学生根据成绩、性别、民族、等要素平均分班～不搞特殊化～教师因事设岗～因岗设人～优化组合～资源配臵合理～使学校各年级各班级得到协调发展。
4、关爱留守儿童、单亲家庭子女和残疾学生～在思想、生活及学习上给予特别关照～让他们消除自卑心理～和其他同学一起健康成长。
由于实施了以上方法～学生无论学习、生活及心理上都得到了健康成长～来得了～留得住～学得好。
此项自评结果为示范。
C3——联系服务社会- 6 -关心了解老厂居民委员会的发展状况～主动与居委会取得联系～形成了“学校、社会、家庭”三结合的学校管理、学生教育网络。
从学校出发～开办家长学校～开展对家长的培训和指导～秉承关乎学校发展和学生利益的大事召开家长会、学生的品德或学习出了问题则电话联系家长或与家长当面座谈。
积极招收外来务工人员子女～不排斥、不歧视。
利用社区资源为学生的成长创造条件～清明节带领学生到烈士墓缅怀先烈～让学生在这些活动中养成良好的道德品质。
B2办学思想C4依法治校治教我校重视法制宣传～教育引导～依法治校～依法治教。
严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
近几年来～师生员工中没有出现违纪违法行为。
我校入学巩固率均为100%。
每学年召开两次家长会～对家长进行法制教育～家长法制意识不断增强～从没有发生扰乱教育教学秩序的事件。
学校管理规范～教职工责任明确具体～井然有序～校风学风班风良好。
此项自评结果为合格。
C5——校风制度建设优良的校风是实现学校各项工作目标的基础。
为建设优良校风～我们首先从领导抓起～抓领导的工作作风～充分发挥教师言传身教的作用～最后落实到班级班风及学生的学风。
通过抓领导～抓教师～抓班级及学生四点一线的管理～- 7 -使得全校各项工作做到步调一致～形成较强的教育网络～为良好校风的建设夯实了坚实的基础。
学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳～规范学生言行～认真实行“文明学生～文明班级、绿色小卫士”的量化考核～达到“讲文明话～行文明事～做文明人”的效果。
同时～学校也不断深化内部管理与改革～建立健全学校目标制度～使各教师各司其职。
做到教职工人人有目标～人人有事做～事事有人管。
学校的各种规章制度已成为全体师生员工的自觉行动。
另外全校自我约束～比学习、比政治、比工作之风不断盛行～教师的自我管理能力不断提高～做到领导在与不在一个样的良好势头。
对各种制度的检查与考核能主动的落实。
通过学风、班风、教风的建设、抓管理～学校教师舆论导向正确～文明习惯良好～师生关系融洽～人际关系和谐～此项自评结果为示范。
A2——办学条件B3——领导班子C6——班子组织建设每学年开始～校长竞聘上岗～学校实行校长负责制。
学校领导班子由校长任免～领导班子有较强的事业心和责任感～结构合理～作风正派～开拓进取。
务实创新～有较强的理论水平和较强的决策能力～能研究新问题～提出新思路～开创新局面。
遇到重大事项由集体讨论决策。
能组织协调领- 8 -导与教职工、教师的关系～教师与学生的关系～增强教师队伍的凝聚力。
此项自评结果为示范。
C7——成员综合素质学校领导班子成员都具有大专及以上学历～都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识～有丰富的教育教学和学校管理经验～在工作中坚持民主决策～团结协作～实事求是～平等待人～能深入教学～关心师生生活～注重人与人之间。
学校与社会的关系～形成良好的、民主和谐的学校工作环境～学校领导班子成员积极参加各种培训学习～不断提高政治和文化业务素质～并做到有计划、有措施～并认真落实。
领导班子成员都能够胜任小学各学科教学工作～从校长到其它班子成员都站在教学一线。
我校领导班子建设已走向规范化和程序化～是一个团结协作的领导班子。
此项自评结果为合格。
B4——教师队伍C8——结构优化我校按编制配备教师～在教育教学工作中～我校教师积极进行教育教学活动～开展教育教学研究～充分发表教育教学中的意见和建议～指导学生学习和发展～评定学生的品行和学业成绩～积极参加继续教育培训～参与学校民主管理～民主决策～按时获取工资报酬～享受国家规定的福利待遇～- 9 -以及寒暑假带薪休假～保障了教师的合法权益～教职工爱岗敬业～关心爱护学生～使学生得到全面发展。
此项自评结果为合格。
C9——师德规范我校加强教师的职业道德教育～把师德教育摆在教师队伍建设的重要位臵。
牢固树立“学高为师～身正为范”的从业准则～依法执教～爱岗敬业～自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响,关心爱护全体学生～真正做到爱护学生而不放纵学生～严格要求学生而不粗暴对待学生～耐心教育学生而不歧视、讽刺学生,我校学生生源复杂～有部分单亲、留守儿童～学生的心理健康便成为老师们日常工作的一个重点～开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女～尤其对这些学生中的特殊学生进行了摸底～了解了实情～对症下药。