小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》
小班教案小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》
小班教案小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》小班教案小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》「篇一」活动目标：1、有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，试着在音乐的情境中用动作表现大和小。
2、感受与熊一同游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：1、经验准备：主题背景："熊的故事"。
对部分较常见的动物已有些初浅的了解。
2、材料准备和环境创设：音乐三段：音乐1——力度渐强，音高上行，表现"变大"的音乐。
音乐2——低沉、缓慢，表现熊睡觉的音乐。
音乐3——熊的游戏（"洋娃娃和小熊跳舞"）。
多媒体课件。
有一位教师扮演熊。
活动过程：一、故事引入——看见什么出示蚂蚁、森林背景，想想讲讲："这团咖啡色的东西会是什么？"（引发幼儿大胆想象。
）二、情景想象——它变大了幼儿随"蚂蚁"一起向前爬去，随后出现力度渐强，音高上行，表现"变大"的音乐。
倾听想象："它变得怎样了？"（鼓励幼儿用身体动作表现"变大"的过程）三、感受表现——它是谁引导观察媒体画面，想象讨论："它是谁？"感受低沉、缓慢、表现熊睡觉的音乐，讨论："谁在睡觉？"（幼儿想象大大的动物睡觉时的动作姿态，自由地随音乐用肢体表现。
）四、情感交流——大熊醒来吧出现"熊"，鼓励幼儿用语言唤醒熊。
熊的游戏：幼儿与熊一起随着音乐的节拍快乐地舞蹈，当音乐停止时，幼儿立即扮"石头人"，音乐响起，幼儿与熊再次舞蹈。
音乐不规则地停顿，游戏反复进行。
活动反思：音乐活动《大熊山》节奏性较强，根据故事情节发挥幼儿想象力，让孩子在游戏中锻炼语言的表达能力。
孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。
《洋娃娃的梦》幼儿园小班教案
《洋娃娃的梦》幼儿园小班教案一、教学目标1. 了解洋娃娃的梦境，培养幼儿的想象力。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的视觉和语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高绘画技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 洋娃娃的梦境：让幼儿想象洋娃娃在梦中看到了什么，鼓励幼儿用语言描述。
2. 绘画活动：让幼儿画出洋娃娃的梦境，培养幼儿的绘画技巧。
3. 手工制作：制作洋娃娃梦境中的场景，提高幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点1. 重点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 难点：如何引导幼儿将梦境用绘画和手工制作的形式表现出来。
四、教学准备1. 教具：洋娃娃、梦境图片、绘画材料、手工制作材料。
2. 环境：安静、舒适、富有想象力的教室布置。
五、教学过程1. 导入：教师展示洋娃娃，引导幼儿观察洋娃娃的表情和动作，引发幼儿对洋娃娃梦境的想象。
2. 主体活动一：让幼儿自由发挥，用语言描述洋娃娃的梦境。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
3. 主体活动二：教师引导幼儿观察梦境图片，让幼儿选择自己喜欢的梦境，并用绘画形式表现出来。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 主体活动三：教师引导幼儿讨论梦境中的场景，让幼儿选择自己喜欢的场景，进行手工制作。
教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的绘画和手工制作作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
2. 倾听幼儿的语言表达，评价幼儿的语言沟通能力和描述能力。
3. 通过幼儿的互动交流，评价幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观画展或手工艺术展览，激发幼儿的审美兴趣。
3. 开展幼儿梦想主题的活动，让幼儿更加关注自己的梦想和未来。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求和兴趣，适时调整教学内容和方式。
小班音乐洋娃娃的梦教案反思
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好
价值观目标
培养幼儿对音乐活动的参与意识 和合作意识
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培养幼儿对音乐作品的感受和表 现能力
培养幼儿良好的音乐素养和审美 能力
03教学内容分析
教学内容与教材匹配度
教学内容与教材目标一致 教学内容与教材内容匹配度较高 教学内容与教材难度匹配 教学内容与教材特点匹配
教学内容的难易程度
歌曲《洋娃娃的梦》的演唱技巧
音乐欣赏和表现力的培养
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节奏感和韵律感的训练
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幼儿心理和认知特点的把握
教学内容与目标：是否符合小班 幼儿的认知水平和兴趣特点
教学内容的实用性
教学效果：是否能够达到预期的 教学目标，提高幼儿的音乐素养 和审美能力
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幼儿学会了演唱歌曲《洋娃 娃的梦》
幼儿能够通过歌曲感受音乐 的节奏和韵律
情感态度目标
幼儿能够体验到音乐带来的 快乐和愉悦，培养良好的音 乐感受能力
幼儿能够初步了解音乐的基 本要素，如节奏、旋律等
幼儿能够积极参与音乐活动， 表现出对音乐的兴趣和爱好
幼儿能够初步掌握一些简单 的音乐技能，如唱歌、跳舞
等
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教学方法：是否能够激发幼儿的 学习兴趣和参与度
教学内容的拓展性：是否能够为 幼儿提供更多的音乐体验和学习 机会
04教学方法与手段
教学方法的选择
教学方法：讲解、 示范、游戏、歌 唱等
手段：多媒体、 音乐器材、道具 等
目的：激发幼儿 兴趣，培养音乐 素养
效果：幼儿积极 参与，教学效果 良好
洋娃娃的梦小班音乐教案
洋娃娃的梦小班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《洋娃娃的梦》单元，主要围绕歌曲《洋娃娃的梦》展开教学。
教学内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作以及故事情节的引入。
具体涉及教材的章节为第三单元《梦幻乐园》中的第二课时。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃的梦》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过故事情景和实践操作，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化，舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲《洋娃娃的梦》的学唱，舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、故事书、洋娃娃道具。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着洋娃娃服装，讲述一个关于洋娃娃梦境的故事，引发学生兴趣。
邀请学生分享自己的梦境，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师示范演唱《洋娃娃的梦》，学生跟随学唱。
分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
合唱练习，让学生感受旋律的美妙。
3. 舞蹈动作练习（15分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。
分组练习，教师指导动作要领，强调舞蹈的协调性。
全班集体练习，共同完成舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
教师选取几名学生进行展示，给予表扬和鼓励。
学生分组进行歌曲和舞蹈的展示，全班共同评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃的梦》2. 重点歌词：洋娃娃，梦中的梦想，彩虹桥，糖果屋。
3. 舞蹈动作图解：洋娃娃跳跃、旋转、鞠躬等动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《洋娃娃的梦》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后创作自己的梦境故事，将故事与歌曲相结合，进行表演。
同时，教师可推荐相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的年龄和认知水平相匹配。
幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》
幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》
教学准备：
音乐《洋娃娃的梦》CD、洋娃娃道具、幼儿香蕉和兔子头饰。
教学过程：
引入：
1. 教师播放音乐《洋娃娃的梦》。
2. 教师带领幼儿观察周围的洋娃娃，引导幼儿谈论自己对洋娃娃的了解和想法。
活动1：洋娃娃的梦
1. 教师向幼儿介绍音乐《洋娃娃的梦》，告诉幼儿这是一首关于洋娃娃的音乐。
2. 教师带领幼儿一起听音乐，观察幼儿的反应。
3. 教师向幼儿提问：音乐中有些什么乐器的声音？哪些乐器的声音让你觉得像洋娃娃
在说话或者唱歌？
4. 教师带领幼儿模仿洋娃娃的动作，手持洋娃娃道具，让幼儿模仿洋娃娃走路、跳跃，感受音乐。
5. 教师带领幼儿排成一列，跳舞踏步，张开双手像洋娃娃挥手。
活动2：洋娃娃的梦
1. 教师将音乐转换成轻松活泼的曲调，引导幼儿模仿洋娃娃的表情和动作，在音乐伴奏下自由舞蹈。
2. 教师提醒幼儿注意与他人保持一定的距离，避免相撞。
3. 教师介绍一些简单的舞蹈动作，如扭腰、转圈、点头等，带领幼儿进行舞蹈创作。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿总结自己学到的知识和经验。
2. 教师鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。
拓展活动：
组织幼儿选唱一首自己喜欢的儿歌，以洋娃娃为主题进行创编动作和表演。
2024年洋娃娃的梦小班音乐教案
2024年洋娃娃的梦小班音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章“可爱的童谣”，详细内容为学习歌曲《洋娃娃的梦》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《洋娃娃的梦》这首歌，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同演唱；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及合唱部分的合作；教学重点：培养幼儿的音乐节奏感、歌唱能力和集体合作意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、洋娃娃手偶；学具：小班音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿洋娃娃手偶，讲述一个关于洋娃娃梦境的故事，引导幼儿关注洋娃娃的梦，并激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《洋娃娃的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏；（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学习，并指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律；（3）分组练习，让幼儿在小组内合作演唱歌曲，培养集体合作意识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一句节奏较难的部分进行讲解，并通过拍手、跺脚等形式帮助幼儿理解；（2）教师邀请一名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿集体演唱；（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中出现的问题；（3）鼓励幼儿相互评价，发现他人的优点和自己的不足。
（2）每组派代表进行演唱展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃的梦》2. 歌曲节奏和旋律图示3. 集体合作提示语七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《洋娃娃的梦》，并拍成视频至班级群；2. 答案：完成作业后，教师可在课堂上播放部分幼儿的作业视频，供全体幼儿分享和学习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法和策略；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他乐器为《洋娃娃的梦》伴奏，激发幼儿的音乐创造力。
幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思
幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思教学目标1.帮助幼儿掌握故事中出现的人物及场景，理解故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
3.帮助幼儿理解劳动的重要性，认识到良好的个人习惯的重要性，积极参与日常生活中的劳动活动。
教学内容1.故事《洋娃娃的梦》的讲解2.游戏：幼儿自由游戏，自由创作玩具3.手工制作：制作小洋娃娃4.动手实践活动：观察水果的种子、制作发芽小花盆教学准备1.《洋娃娃的梦》的书籍2.制作小洋娃娃的材料：纸板、绒布、麻绳、剪刀、胶水、针线等3.发芽小花盆制作材料：小涂料盒、湿餐巾纸、豆子或小麦等种子4.准备水果等各种种子教学过程1. 故事课1.教师讲解《洋娃娃的梦》的主要情节、人物、故事环境等。
并鼓励幼儿发表自己的看法。
2.提问：在故事中，洋娃娃的梦想是什么？她为此努力了什么？3.鼓励幼儿讲述自己的梦想，并引导他们明确达成梦想需要的努力和坚持。
2. 游戏：幼儿自由游戏，自由创作玩具1.为幼儿准备各种玩具、拼图、积木等游戏玩具。
2.引导幼儿合作游戏或自由创作玩具，发挥想象力和创造力。
3. 手工制作1.教师示范制作小洋娃娃的过程，提醒孩子不要剪破手。
2.引导幼儿根据自己的喜好，自由发挥或改造洋娃娃的形象。
4. 动手实践活动1.提供多种水果种子，让幼儿自主挑选并认真观察。
2.教师示范给豆子或小麦等种子种植并呈现发芽的过程，鼓励幼儿自己动手实践。
反思通过这堂课的教学，我发现了自己在教学过程中的优点和不足。
优点：1.我充分关注幼儿的感受和想法，鼓励他们发表自己的看法和想法。
2.在游戏环节中，我尊重幼儿的自由选择权，让他们能够自由创作和发挥想象力。
3.手工制作环节中，我尽量使用简单易懂的语言和动作示范，让幼儿易于理解。
不足：1.在故事课上，我的语言表达能力还不够流畅，需要加强练习和积累。
2.游戏环节中，我有些时候还不能完全跟上幼儿的思路和想法，需要更加关注幼儿的行为和情感反应，以更好地引导他们。
幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》
幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》教案字数：5500字教案目标：1. 能够通过音乐欣赏和表演表达自己的情感和思维。
2. 培养幼儿的音乐感觉和韵律感。
3. 提高幼儿的音乐联想及想象力。
4. 增强幼儿的动听、视听能力。
教具准备：1. 洋娃娃玩具2. 多媒体设备3. 音乐播放器4. 彩色纸、水彩笔、剪纸、胶水等教学准备：1. 了解幼儿喜欢的歌曲、音乐2. 将教学内容制定成教学计划3. 打印相关教学资料教学过程：一、导入 (5分钟)1. 教师让幼儿听一段动听的音乐2. 询问幼儿对音乐的感受和喜好3. 让幼儿分享他们喜欢的音乐或歌曲二、创设情境 (10分钟)1. 教师让幼儿坐成一圈，给每个幼儿洋娃娃玩具2. 教师让幼儿想象自己的洋娃娃们有梦想和故事3. 与幼儿一起讨论、展示洋娃娃梦想的画面和场景三、选择曲目 (5分钟)1. 介绍曲目《洋娃娃的梦》2. 教师播放曲目，在幼儿面前放一张洋娃娃绘画图3. 教师引导幼儿听音乐并想象洋娃娃梦想的故事四、音乐欣赏 (10分钟)1. 教师与幼儿一起欣赏整首曲目2. 引导幼儿留意音乐中的节奏、旋律和情感表达3. 询问幼儿对曲目的感受和意境表达五、表演活动 (15分钟)1. 教师引导幼儿跟着音乐做动作，模仿洋娃娃的动作2. 教师指导幼儿一起唱《洋娃娃的梦》3. 教师与幼儿一起表演故事情节，让幼儿扮演洋娃娃角色六、创作活动 (15分钟)1. 教师给每个幼儿发放彩色纸、水彩笔等，让幼儿自由发挥创作2. 教师引导幼儿用手工制作属于自己的洋娃娃梦想故事书3. 幼儿可以根据自己的想象和理解自由创作故事情节和绘画内容七、展示与分享 (10分钟)1. 教师引导幼儿将自己制作的洋娃娃梦想故事书展示给其他幼儿和家长2. 让幼儿分享自己的创作过程和心得体会3. 教师和家长给予幼儿鼓励和表扬八、教学总结 (5分钟)1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程2. 教师帮助幼儿总结学到的音乐知识和技能3. 教师提问幼儿对教学内容的理解和认识九、课后延伸活动1. 教师将洋娃娃梦想故事书收集起来制作成班级的小剧场2. 教师鼓励幼儿与家长一起创作音乐故事和表演3. 每周定期举行一次幼儿音乐分享会，让幼儿展示自己的音乐才能和创作成果教学反思：本次音乐教案以幼儿喜欢的歌曲为基础，通过情境创设和表演活动，激发幼儿的音乐感觉和想象力，从而培养他们的音乐审美素养和动听能力。
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小班音乐欣赏《洋娃娃的梦》
一、教学目标1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。
2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。
重点：
1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。
难点：
2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。
二、活动准备音乐、PPT三、活动过程：
1、活动导入，出示PPT--你们知道她是谁吗？
--洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么？
2、完整欣赏乐曲--教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀！
--洋娃娃在干什么呢？
--镜子里面的洋娃娃在干什么呀？她在梦里都做了哪些动作？她照镜子的时候表情是什么样子的？
3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。
--现在我们一起来玩照镜子的游戏。
（现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧！准备好了吗？）--你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。
--现在我们跟着音乐一起玩一次吧！
4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。
--刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，请你们找到一位好朋友，商量一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。
--现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。
5、引导幼儿欣赏第一段音乐。
--洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢？
--猜猜她在睡觉的时候在想什么呢？现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢？
6、结束--洋娃娃们，你们在想什么呢？
--现在我们跟这音乐完整表演一次吧！。