苹果种子的故事
幼儿园小班语言《苹果种子的故事》教案反思
教学资料参考范本幼儿园小班语言《苹果种子的故事》教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班语言《苹果种子的故事》教案反思主要包含了活动说明，活动目标，活动过程，活动反思等内容，乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《苹果种子的故事》教案吧。
活动说明：故事《苹果种子的故事》它是一篇小班科学童话，它较好地体现了两方面的有机结合---通过，语言、动作等表演，使活动既让孩子进入童话的情境，又了解了植物生长的科学知识。
这个故事的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。
其重点：理解故事内容，知道种子的生长需要阳光和水。
难点在于：能在原有的基础上进行合理的创编。
活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型“我来抱抱你吧。
”5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分(1) 老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
”老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。
“太阳说：“我来抱抱你吧。
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》教案名称：《苹果种子的故事》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 通过故事了解苹果的生长过程，培养幼儿对自然界的观察和思考能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听说能力和组织语言的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，在小组活动中学会相互合作、相互协作。
教学准备：1. 故事《苹果种子的故事》的图片或绘本。
2. 实物苹果、苹果种子、土壤等。
教学过程：引入（10分钟）：1. 教师播放一段和苹果有关的歌曲，吸引幼儿注意力。
2. 教师出示一张苹果的图片，让幼儿观察并回答问题：“这是什么？”“大家知道苹果是怎么来的吗？”故事讲解（15分钟）：1. 教师向幼儿介绍故事《苹果种子的故事》，先简要地介绍故事情节，然后展示故事的图片或绘本。
2. 教师用简单明了的语言、生动形象的描写，讲述故事情节。
可适当运用动作和声音来增加趣味性。
3. 教师通过提问引导幼儿思考：苹果种子在哪里？苹果是从什么地方长出来的？小组活动（20分钟）：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组分发实物苹果、苹果种子和土壤等。
2. 给每个小组提供一份小组活动指导，让他们在小组中进行种植苹果的模拟游戏，即让幼儿分工合作，模拟种下苹果种子、浇水、给萌芽的苹果提供阳光等。
3. 教师在活动过程中引导幼儿观察、想象和表达，鼓励幼儿交流并互相帮助。
讨论总结（5分钟）：1. 活动结束后，教师向幼儿提问：你们种下的苹果还需要什么才能长大？它们长大后会变成什么样子？2. 鼓励幼儿积极回答问题，并对他们的回答进行肯定和鼓励。
结束语（5分钟）：1. 教师重点总结故事中苹果种子的成长过程，再次强调苹果是如何从种子长成的。
2. 鼓励幼儿回家与家长分享今天的学习经历，并让他们想一想，自己生活中还有哪些事物也是从种子长成的。
拓展活动：1. 可以给幼儿提供相应的手工材料，让他们制作苹果和苹果种子的手工作品。
2. 可以带领幼儿到学校附近的果园或花卉市场去观察真实的苹果树和果实。
小班教案-小班语言：苹果种子的故事
小班教案小班语言：苹果种子的故事教案：小班语言苹果种子的故事一、教学内容本节课选自小班语言教材，故事名为《苹果种子的故事》。
故事内容讲述了小鸟吃了苹果种子，种子在鸟肚子里旅行，在泥土里生根发芽，长成大树的过程。
故事旨在培养学生的想象力和对自然界的认知。
二、教学目标1. 学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
3. 学生能够学习生词，并能运用到日常对话中。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. PPT课件，包括故事图片和生词卡片。
2. 故事绘本。
3. 生词卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件，展示故事图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得会发生什么故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师声情并茂地讲述故事，引导学生关注故事情节，提问：“小鸟为什么要吃苹果种子？种子在鸟肚子里会发生什么？”3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导学生学习生词，如“苹果”、“种子”、“小鸟”等，并进行组词练习。
4. 随堂练习（5分钟）利用PPT课件，展示故事情节，让学生上台演示故事情节，并复述故事。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论：“如果你是种子，你希望在什么地方生长？”并分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事主题：苹果种子的故事2. 生词：苹果、种子、小鸟等七、作业设计1. 请学生复述故事情节。
2. 请学生运用生词进行日常对话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动基本达到了教学目标，学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在复述故事情节时，想象力不足，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以组织学生进行户外活动，观察自然界中的种子生长过程，让学生亲身体验生命的奇迹，培养他们对大自然的敬畏之心。
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》一、教学对象：小班幼儿二、教学目标：1. 让幼儿听懂并能够复述故事《苹果种子的故事》。
2. 培养幼儿对植物生长的认识，了解苹果的生长过程。
3. 培养幼儿的观察能力，能够观察并描述苹果树的成长变化。
4. 培养幼儿的想象力，能够通过故事情节进行创造性思维。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够复述故事情节。
2. 教学难点：让幼儿理解苹果的生长过程，能够观察并描述苹果树的成长变化。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果种子、苹果树图片、观察记录表等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线明亮的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗苹果种子，引导幼儿观察种子的外观，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述故事《苹果种子的故事》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿观察苹果的生长过程。
3. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事情节，检查幼儿对故事的理解程度。
4. 观察与描述：教师带领幼儿观察苹果树的图片，引导幼儿描述苹果树的成长变化。
5. 想象力培养：教师引导幼儿想象自己是一颗苹果种子，体验生长的过程。
6. 观察记录：教师发放观察记录表，引导幼儿记录苹果树的成长变化。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事情节，反思自己在故事中学到的知识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对故事《苹果种子的故事》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够听懂并复述故事情节。
在观察与描述环节，幼儿能够积极参与，观察苹果树的图片，并能够用简单的语言描述苹果树的成长变化。
在想象力培养环节，幼儿能够通过故事情节进行创造性思维，想象自己是一颗苹果种子。
在教学过程中也存在一些问题。
部分幼儿对苹果的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在观察记录环节，部分幼儿对记录表的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整。
通过实物展示、图片观察等方式，帮助幼儿更深入地理解苹果的生长过程。
幼儿园小班语言活动教案《苹果种子的故事》教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案《苹果种子的故事》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班语言活动《苹果种子的故事》教案(附教学反思)主要包含了活动说明，活动目标，活动过程，活动反思等内容，乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《苹果种子的故事》教案吧。
活动说明：故事《苹果种子的故事》它是一篇小班科学童话，它较好地体现了两方面的有机结合---通过，语言、动作等表演，使活动既让孩子进入童话的情境，又了解了植物生长的科学知识。
这个故事的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。
其重点：理解故事内容，知道种子的生长需要阳光和水。
难点在于：能在原有的基础上进行合理的创编。
活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型“我来抱抱你吧。
”5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分(1) 老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
”老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。
苹果种子的故事
苹果种子的故事在遥远的古代，有一个美丽的果园，里面长满了各种各样的水果树，最引人注目的莫过于一棵苹果树了。
这棵苹果树长势旺盛，结果累累，引来了许多动物前来觅食。
有一天，一只小鸟飞到了苹果树上，它吃饱喝足之后，不小心将嘴里的苹果核掉落在了果园的土壤里。
这颗苹果核悄悄地躺在土壤里，经历了风吹雨打，终于在春天发芽了。
苹果核发芽后，长成了一棵嫩绿的苹果树苗，它顽强地生长着，渐渐地长成了一棵高大的苹果树。
在这过程中，它经历了无数次的风雨洗礼，但它依然茁壮成长。
当秋天来临时，它结果累累，结满了红彤彤的苹果，这些苹果成熟后又吸引了更多的动物前来觅食。
苹果树的种子被动物们吃掉后，它们在动物的胃里经历了一番奇妙的变化，最终被排泄到了另一个地方。
在这个新的地方，苹果种子又开始了新的生长征程，它们顽强地生根发芽，长成了新的苹果树，继续繁衍生息。
苹果种子的故事告诉我们，生命是顽强的，它会在逆境中茁壮成长。
无论经历怎样的风雨，生命都会绽放出绚丽的色彩。
就像苹果种子一样，我们也要坚定信念，勇敢面对生活中的挑战，努力拼搏，才能收获属于自己的果实。
苹果种子的故事还告诉我们，生命是循环的，它会不断地延续下去。
每一颗苹果种子都承载着生命的希望，它们在不同的地方生根发芽，延续着苹果树的生命。
就像苹果种子一样，我们也要传承美好的品质，将爱与希望传递下去，让生命之树在世界各个角落继续生长。
苹果种子的故事让我们感受到了生命的奇妙与伟大，它们告诉我们，生命是宝贵的，我们要珍惜每一分每一秒。
让我们以苹果种子为榜样，努力成长，传播爱与希望，让生命之树在这个美丽的世界上茁壮生长。
愿我们都能像苹果种子一样，勇敢地迎接生活的挑战，坚定地走向成功的道路。
大班语言课教案《苹果种子的故事》含反思
大班语言课教案《苹果种子的故事》含反思教学目标1.了解苹果的生长过程及相关知识；2.学会用简单的语言描述苹果种子的生长过程；3.培养学生对自然、生命的感受与关爱；4.提高学生的口语及表达能力。
教学内容苹果种子的故事教学准备教师：苹果、苹果籽、苹果生长的图片、幼苗、种植土、盆等；学生：听讲和学习的积极心态。
教学步骤步骤一：导入教师通过自身的言语描述或图片展示的方式，介绍苹果生长的环境和生长的过程，激发学生对苹果的好奇心。
步骤二：讲解苹果籽的种植1.教师给每位学生发放一个苹果籽和种植土；2.教师告诉学生，如何种植苹果籽，包括把籽放到泥土中，撒上一层土，浇上约2毫升的水等。
步骤三：讲解苹果种子的生长过程1.给学生讲解苹果种子的生长过程：–苹果籽发芽，从土壤中找到了水分和养分；–小苗长出了两片薄薄的叶子，继续吸收养分和太阳能；–一天天地生长，根须越来越长，叶子变得越来越大；–最后成长为一个萌芽，苹果就形成了。
步骤四：学生实际操作种苹果籽1.学生们自己动手种植苹果籽，完成后放在教室的阳光充足的地方；2.让学生带着种子回家，让家长和他们一起观察苹果籽的生长过程。
步骤五：教师和学生一起反思1.思考：种下苹果籽，需要哪些条件？2.思考：在日常生活当中，你了解哪些植物的生长方式，它们有哪些特点？3.思考：自然界是怎样运转的？人类应该如何保护自然？拓展活动1.可以组织学生到校园内的花园或植物园去观察和学习各种植物的生长过程。
2.可以组织学生到附近的果园参观，了解更多果树的生长过程。
反思本节课通过引导学生了解苹果种子的生长过程，帮助学生更好地认识到植物生长与环境、自然界等的关系，提高学生的观察力和理解力。
通过手把手的实际操作，让学生体验了种植的过程，增强了他们与自然的亲近感。
在反思的环节中，引导学生思考人类应该如何保护自然，从而培养学生的环保意识。
同时，丰富了学生的科学知识，促进了学生的全面发展。
苹果种子的故事
苹果种子的故事苹果，是我们生活中常见的水果之一，它的果肉鲜甜多汁，深受人们喜爱。
然而，很多人可能并不了解苹果的种子，以及它们背后的故事。
苹果种子，通常隐藏在果肉之中。
当我们享用苹果时，很少会留意到这些微小的种子。
然而，正是这些种子，承载着苹果的生命和延续。
当苹果成熟后，种子会被人们随意丢弃，或者被鸟类啄食后散落在地上。
这些种子，很可能成为新的苹果树的起点。
苹果种子的故事并不是一帆风顺的。
一颗苹果种子，要经历很多挑战才能生根发芽，长成一棵苹果树。
首先，它要找到适合生长的土壤和气候条件。
然后，它要抵御各种天敌的侵袭，比如鸟类、昆虫、病菌等。
最后，它要经历四季的轮回，忍受风吹雨打，才能茁壮成长。
然而，即使经历了这么多困难，苹果种子依然具有顽强的生命力。
它们在逆境中顽强生长，不断探索适应环境的方法，最终成为一棵参天大树。
这些苹果树，不仅为人们提供了美味的水果，还为大自然增添了一道靓丽的风景线。
苹果种子的故事，告诉我们生命的顽强和奇迹。
它们以自己的方式，默默地为大自然的生态系统做出贡献。
它们的成长过程，也启示着我们要有坚强的意志，不畏艰难，勇往直前。
在人类的文明史上，苹果种子也扮演着重要的角色。
它们被农民用来种植新的苹果树，继续传承着苹果的品种和特性。
在现代，科学家们还利用苹果种子进行基因改良，培育出更加耐储藏、抗病虫害的新品种，为人们的生活提供了更多的选择。
总的来说，苹果种子的故事是一部关于生命和奇迹的故事。
它们以自己独特的方式，为我们的世界增添了无尽的生机和活力。
让我们在享用苹果的同时，也要铭记这些微小的种子，以及它们背后的故事。
愿我们都能像苹果种子一样，勇敢地迎接生活的挑战，茁壮成长。