管理学基础知识点
管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理:第一节管理的概念和特点一、管理概念:管理就是管理这在一定的环境下,为了实现特定组织的目标,动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导、控制等社会活动。
管理六点基本含义:1 .管理是以管理者为主体进行的活动;2 .在一定的环境下进行的;3 .为了实现特定的目标;4 .需要动员和配置有效资源;5 .具有基本职能;6 .是一种社会实践活动。
二、管理的特点(一)管理具有两重性1 .管理的生产力属性和生产关系属性。
2 .管理的科学性和艺术性。
(艺术性即实践性,管理活动对于“度”的把握)(二)目标性1 .组织的共同目标;2 .目标具有大小层次性;3,具有时间跨度;4.多元价值性(盈利、地位等)(三)组织性(四)创新性第二节管理职能与类型一、管理职能最早系统并明确分析管理职能的是法国管理学家亨利.法约尔。
(一)计划(做什么)活动条件研究制定业务决策;编制行动计划。
(二)组织(怎么做)设计组织;人员配备;组织变革。
(三)领导(靠什么做)(四)控制(如何做得更好及做得如何)二、管理职能发展:20世纪下半叶开始,决策、创新、协调职能受重视。
三、管理类型:按照公共领域和非公共领域及其主体组织形式,分为公共管理和企业管理。
(一)公共管理是以公共组织为依托,运用公共权力为实现公共利益而进行的管理活动。
特点:1.以公共利益为实现目标2以公共组织为依托;3.公共管理是公共权力运用过程;4.独占性(一种公共服务、产品由一个部门承担);5.接受公众监督。
在中国,把非政府组织分为事业单位和公共服务性中介组织。
(二)企业管理:企业是以盈利为目的而进行生产、服务的组织,以企业法人身份活动注重个体利益。
特点:1.目标单一即盈利2企业管理具有竞争性3典型的经济理性;4.权力来源于生产资料所有权及委托经营权。
第三节管理者职责与技能一、角色类型:人际关系、信息传递、决策制定三方面角色。
层次:高层、中层、低层管理者。
领域分类:综合管理人员、专业管理人员(如人事、销售)二、具备技能(一)技术职能。
管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理管理学是一门研究组织管理的学科,它涉及到企业、组织或团队内部的决策制定、组织构建、团队协作、资源配置等方面的问题。
通过对各种管理问题的研究和分析,管理学提供了许多基础知识点,帮助管理者更好地理解和应对管理挑战。
本文将对管理学的基础知识点进行整理,以便读者更好地掌握和应用。
一、管理概述1. 管理的定义和特点2. 管理的基本职能和过程3. 管理者的角色和技能二、组织行为学1. 个体行为1.1 个体的特性与行为1.2 个体动机和满足1.3 个体决策和判断2. 组织结构与设计2.1 组织的基本结构类型2.2 组织设计的原则和方法2.3 组织的权责关系三、领导与决策1. 领导理论与风格1.1 领导与管理的区别1.2 领导风格的分类和影响1.3 领导力的培养和发展2. 决策理论与方法2.1 决策过程和决策环境的影响 2.2 决策方法和工具2.3 决策效果的评估和改进四、组织管理1. 组织文化与变革1.1 组织文化的形成和特点1.2 组织文化对管理的影响1.3 组织变革的原因和过程2. 组织绩效与控制2.1 绩效管理的目标和原则2.2 绩效评估与激励2.3 控制系统的设计和实施五、人力资源管理1. 招聘和选择1.1 人才需求分析和岗位描述 1.2 招聘渠道和方法1.3 选择与面试技巧2. 培训与发展2.1 培训需求分析和计划2.2 培训方法和评估2.3 发展和职业规划六、市场营销管理1. 市场分析与定位1.1 市场调研和竞争分析1.2 市场细分和目标市场的选择1.3 品牌定位和市场定位策略2. 产品与价格管理2.1 产品开发和生命周期管理2.2 价格定价和策略2.3 产品与价格的协调管理七、战略管理1. 战略分析与规划1.1 环境分析和内外部要素评估1.2 企业使命、愿景和目标的制定1.3 战略规划和执行2. 战略实施与控制2.1 组织结构和资源配置2.2 绩效评估和修正2.3 战略变化和适应以上只是管理学的一部分基础知识点,通过对这些知识点的学习和理解,可以更好地应对复杂的管理挑战。
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管理学基础知识点整理为方便学习和理解,本文将管理学基础知识点分为以下六个部分:管理学概论、管理思想、管理过程、组织管理、人力资源管理和战略管理。
一、管理学概论1. 管理的概念和本质管理是在组织中通过计划、组织、领导和控制等一系列活动,以实现组织目标为目的的一种社会现象。
管理的本质是以人为本来实现社会需求。
2. 管理学的定义和发展管理学是一门探讨组织管理活动规律、重建人际关系、优化组织机构等的学科。
管理学的发展经历了传统管理理论、人际关系学派、科学管理学和系统管理学等阶段。
3. 管理者的角色和职责管理者是组织管理的实施者,他们的角色和职责通常包括计划、组织、领导和控制。
4. 管理学的应用管理学的应用范围非常广泛,包括生产管理、金融管理、企业管理、人力资源管理、行政管理、项目管理等。
二、管理思想1. 传统管理理论传统管理理论主要强调“科学化”思想,即通过科学进行管理,使管理更加有效。
著名代表人物有弗雷德里克·泰勒。
2. 人际关系学派人际关系学派是对传统管理理论的批判和反思,其主张积极倾听员工的声音,更注重人际关系的建设和发展。
著名代表人物有埃尔顿·梅约和梅里沃斯·福克斯。
3. 科学管理学科学管理学告诉我们如何通过科学地组织和管理来提高效率和生产力。
著名代表人物有泰勒和盖尔布雷思。
4. 系统管理学系统管理学主张从外部环境、组织内部相关方面、领导者个人特征等多个角度来考虑组织管理问题。
著名代表人物有彼得·德鲁克。
三、管理过程管理过程是管理者实现管理目标的核心内容,包括计划、组织、领导和控制等四个不可或缺的环节。
1. 计划计划是管理过程中的一个重要环节,其目的是明确组织目标,规划达成目标的计策和措施。
2. 组织组织是使企业的人、物、财力以最有效的方式互相协调,达到协同作用的过程。
3. 领导领导是指通过智慧和技能,使员工愿意努力实现组织目标的过程。
4. 控制控制是确保组织达成目标的最终阶段,包括设置标准、测量绩效并指导组织行为。
管理学基础-知识点-第1章

管理学-知识点-第一章Part1–管理与管理者组织:指一种由人们组成的具有明确目标和系统性结构的实体。
管理:是在特定的组织环境下,为了实现组织目标,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制的活动过程。
●管理的载体是组织●管理的本质是活动和过程●管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源●管理的职能是计划、组织、领导和控制●管理的目的是为了实现组织的目标管理的有效性:效率:实现组织目标所用资源的多少,意味着“正确地做事”。
效果:决定的组织目标是否正确,意味着“做正确的事”。
管理职能:包括计划、组织、领导和控制。
-计划:定义目标,确定战略,制定计划以协调活动。
-组织:决定需要做什么,怎么做,谁去做。
-领导:指导和激励所有的群体和个人,解决冲突。
-控制:监控活动以确保它们按计划完成。
管理者:管理者是这样的人,他们通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。
管理层次:管理者划分为基层管理者,中层管理者和高层管理者。
管理者的角色(包括具体内容):管理角色是指管理者按照人们的预期在事件中展示的具体行为或表现。
-人际关系角色;涉及人与人(下属以及组织外的人)的关系以及其他礼仪性的和象征性的职责。
包括:挂名首脑、领导者、联络者),-信息传递角色:涉及收集,接受和传播信息。
包括:监听者、传播者、发言人。
-决策制定角色:需要做出决策或选择。
包括:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者管理者的技能:即技术技能,人际技能和概念技能。
-技术技能,使用某一专业领域内有关的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。
-人际技能,与处理人际关系有关的技能,既理解、激励他人并与他人共事的能力。
-概念技能,在复杂环境中寻找与把握方向并形成工作思路的能力。
Part2–管理的演进1、科学管理泰勒科学管理原则:使用科学的方法来确定一种完成工作的“最佳方法”。
-工作定额,-标准化,-能力与工作相适应,-差别计件工资制,-计划与执行职能相分离2、法约尔的组织理论:法约尔提出管理的五项基本职能包括:计划、组织、指挥、协调和控制。
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一、管理概述1. 管理的定义:管理是指在特定环境下,通过计划、组织、领导、协调和控制等职能,有效利用组织资源,实现组织目标的过程。
2. 管理的目标:提高效率、降低成本、确保质量、激发员工潜能、实现组织战略。
3. 管理的职能:计划、组织、领导、协调和控制。
4. 管理的环境:政治、经济、法律、技术、社会、文化等外部环境,以及组织内部环境。
二、计划1. 计划的概念:计划是指为了实现组织目标,对未来的行动进行预见、分析和安排的活动。
2. 计划的类型:战略计划、战术计划、作业计划。
3. 计划的过程:确定目标、分析现状、预测未来、拟定方案、评估选择、实施计划。
4. 计划的工具:目标管理、滚动计划、网络计划技术、项目管理等。
三、组织1. 组织的概念:组织是指为了实现共同目标,按照一定结构和职能分工,合理配置资源的过程。
2. 组织结构:直线型、职能型、矩阵型、事业部型等。
3. 组织设计:部门划分、职务设计、职权配置、制度规范等。
4. 组织文化:价值观、信念、行为规范、传统等。
四、领导1. 领导的概念:领导是指在组织活动中,引导和影响他人实现组织目标的过程。
2. 领导理论:特质理论、行为理论、权变理论、魅力领导理论等。
3. 领导技能:沟通、激励、决策、团队建设、变革管理等。
4. 领导风格:专制型、民主型、放任型等。
五、协调1. 协调的概念:协调是指调整组织内部各要素之间的关系,使组织运行顺畅、高效的过程。
2. 协调的内容:人际关系、工作分配、利益分配、信息沟通等。
3. 协调的方法:沟通、协商、调解、制度约束等。
4. 协调的艺术:把握时机、平衡利益、化解矛盾、激发潜能等。
六、控制1. 控制的概念:控制是指通过对组织活动的监督、检查和调整,确保组织目标实现的过程。
2. 控制的类型:前馈控制、现场控制、反馈控制。
3. 控制的过程:设定标准、监测绩效、分析差异、采取措施、纠正偏差。
4. 控制的方法:预算、审计、绩效考核、规章制度等。
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1.德鲁克:管理就是牟取剩余.2.西蒙:管理就是决策.3.穆尼:管理就是领导.4.法约尔:管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制.5.孔茨:管理就是通过别人使事情做成的一种职能.6.管理的有效性包括:效益和效率.7.效益:目标达成度,也就是产出满足需求的程度.8.效率:产出投入比.9.效益与效率相比,效益第一.有效的管理,既要讲求效益,也要讲求效率.10.法国的法约尔第一次完整地阐述了管理的各种职能,他将管理分解为:计划、组织、指挥、协调和控制.11.管理学家公认的基本管理职能包括计划、组织、领导和控制.12.计划工作:确立目标和明确达到目标的必经之过程.13.组织工作:为了有效地达成计划所确立的目标而进行工协作、合理配置各种资源的过程.14.控制工作:在动态的环境中为保证既定目标的实现而进行的检查和纠偏活动的过程.15.计划(合理配置),组织(贯彻落实),领导(激发鼓励),控制(纠正偏差).16.明茨伯格:经理角色学派创始人.17.管理者在人际方面充当:形象代言人、领导者、联络员.18.管理者在信息传递方面:组织发言人、信息监督者、信息传递者.19.管理者在决策方面:企业家、资源分配者、矛盾排除者、谈判者.20.罗伯特卡兹认为管理者应具备三种基本的管理技能:技术技能、人际技能和概念技能.21.一般环境因素:经济、政治法律、社会文化和科学技术等因素.22.任务环境因素:资源供应者、服务对象(顾客)、竞争者、政府管理部门和社会中各种利益的代表组织.23.组织的环境,按复杂程度,分为复杂环境和简单环境.按变化程度,分为动态环境和静态.24.状态1:相对稳定和简单的环境.(一般日用品生产企业).25.状态2:动荡而简单的环境.(音像制品公司).26.状态3:相对稳定但极为复杂的环境.(汽车制造企业).27.状态4:动荡而复杂的环境.(高新技术企业).28.决策的5个定义:1.决策前提:要有明确目的.2.决策条件:有若干个可行方案可供择.3.决策重点:方案的分析比较.4.决策结果:选择一个满意方案.5.决策实质:主观判断过程.29.决策基本过程:1.察觉和分析问题.2.明确决策目标或准则.3.指定可行方案.4.分析比较行动方案.5监督与反馈.30.根据信息的可得性,可将决策情形分为:确定型、风险型、不确定型和模糊型.31.决策者的个性特点:保守型(极大极小损益原则,悲观原则)、进取型(极大极大原则,即乐观原则)、稳妥型(最小后悔值原则).32.决策者的个人决策风格:1.命令式.2.分析式.3.概念式.4.行为式.33.古典决策模式:古典决策模式假定管理者能够获得做出最优决策的所有信息,而且管理者是完全理性的.34.行政决策模式(詹姆斯马奇和赫伯特西蒙提出)建立在以下三个重要的概念基础之上:有限理性、不完全信息和满意原则.35.目标类型A:1宣称目标.2.真实目标.36.目标类型B:1.战略目标.2.战术目标.3.作业目标.37.目标类型C:1.生存目标.2.发展目标.38.目标类型D:1.组织目标.2.个人目标.39.目标特点:1.差异性.2.多元性.3.层次性.4.时间性.40.目标指定的基本原则:1.以社会或市场的需求为前提,并考虑到组织的社会责任.2.以提高投入产出率为出发点,注重资源的有效利用.3.所制定的目标应该具有先进性和合理性.41.目标制定过程:1.内外部环境分析.2.拟订总体目标方案.3.评价各总体可行方案并选择可行方案.4.总体目标的具体化.5.目标体系的优化.42.德鲁克提出的目标管理理论:目标应该由上下级共同参与制定,才有可能形成能够为组织成员所理解和接受、并愿为之努力和奉献的共同目标.43.计划的形式:目标、战略、政策、规章制度、预算和规划.44.计划的作用:1.提供方向,增进协调; 2.有效配置资源; 3.适应变化,防范于未然;4.提高效率,调动积极性;5.为控制提供标准.45.计划分类:1.按时间,长期计划、中期计划和短期计划;2.按广度,战略计划和行动计划;3.按对象,综合计划、职能计划和项目计划;4.按效用,指令性计划和指导性计划.46.计划过程:1.明确任务或目标;2.清楚与计划有关的各种条件;3.指定战略或行动方案;4.落实人选、明确责任;5指定进度表;6分配资源;7.指定应变措施.47.直线职能制:1.特点:以直线为基础,在各级行政领导之下设置相应的职能部门从事专业管理.2.优点:指挥集中,决策迅速,同时充分发挥了职能部门专家的特长.3.缺点是:直线部门和职能部门之间的目标不易统一;不利于培养高层次人才,组织反应慢.4.适用条件是:适合大多数规模适中,产品或服务类别不多的组织.48.事业部制:1.特点:政策制定与行政管理相分离,政策制定集权化,业务营运分权化;2优点:1.既保持了公司管理的灵活性和适应性,又发挥了各事业部制的主动性和积极性;2.可使公司高层从繁重的日常事务中解放出来,得以从事重大问题的研究和决策;3各事业部相当于公司内部独立的组织,不论在公司内外,彼此都可以展开竞争,比较成绩优劣,从而克服组织的僵化和官僚化;4也有助于培养高层管理人员.3.缺点:1.各事业部往往只注重眼前利益;2.本位主义严重;3.调度和反映不够灵活,不能有效地利用公司的全部资源;4.管理部门重叠设置,管理费用增加;由于各事业部相当于一个独立的企业,因此对事业部一级管理人员的水平要求较高;6.集权与分权关系敏感,一旦处理不当,会影响整个组织的协调一致.4适用条件:欧美日大型企业采用的典型组织形式.49.事业部制和执行部制只有在组织规模很大且业务范围广或市场区域大时才比较适用.50.组织设计原则:1.目标原则;2分工与协调原则;3.责权对等和信息畅通原则;4人事匹配和有利于人才成长原则;5逐步发展和经济高效原则.51.组织结构的影响因素:1.发展战略;2.发展阶段;3.外部环境因素;4.业务特点;5.组织规模;6人力资源状况.52.部门化分类:1.职能部门化;2.产品部门化;3.地区部门化;4顾客部门化;5.综合部门化.53.管理幅度:某一特定管理者直接监督和指挥的下属人员.54.影响管理幅度的因素:1.管理者能力;2.下属的成熟程度;3.工作的标准化程度;4.工作条件;5工作环境.55.幅度大层次多的组织为扁平型结构;幅度小层次多的组织为锥型结构.56.职能权力:某一岗位或部门根据高层管理人员的授权而拥有的对其他部门或岗位直接指挥的权力.57.参谋权具有:1.建议权;2.强制协商权;3.共同决定权;4.职能职权.58.授权的好处:1.可使高层管理者从日常事务中解脱出来,专心处理重大问题.2.提高下属的工作积极性,增强其责任心,并增进效率.3.可增长下属的才干,有利于管理人员的培养.4可充分发挥下属的专长,以补救授权者自身才能的不足.59.授权原则:1.明确授权目的;2.职、权、责、利相当;3保持命令的统一性;4正确选择被授权者;5.加强培训和监督控制.60.影响集权和分权的因素:1.职责或决策的重要性;2下级管理人员的素质;3.组织规模;4.组织文化;5.控制技术的发展程度;6外部环境的影响.61.迈尔斯-布瑞格斯模型(荣格)将个性分为四个维度:1.外向型和内向型;2.感觉型和直觉型;3.思考型和情感型;4.判断型和感受型.62.霍兰德的个性-工作适应理论指出:员工对工作的满意度和离职的倾向性取决于个体的个性与职业环境的匹配度.结论:个体之间在个性方面存在着本质的差异,工作具有不同的类型,当工作环境与个性类型协调一致时,会有更高的工作满意度和更低的离职率.63.冲突在组织内部可分为:人际冲突和群体间冲突.结论:如果冲突的形式是诚恳或建设性的,那它在组织中也可以带来正面的效果.根据图得出结论:如果群体内完全没有冲突,其成员将陷于自满或冷漠,从而损害组织的绩效与创新;中等程度的冲突可以激发创造性和主动性,从而提高绩效;但过多的冲突则可能导致敌意或缺乏合作,从而降低绩效.对于管理者来说,关键在于找出和保持能够激励激励绩效的适当的冲突水平.64.领导者影响力来源:职权和威信.威信包括专长的威信和品质的威信.65.威信的影响因素:1.品格;2.才能;3.知识;4感情.66.管理与领导:从定义看,1.管理是通过综合运用人力资源和其他资源以有效地实现目标的过程,领导是带领和指导群众以实现目标的过程;2.管理的对象不仅包括人力资源,而且包括信息、技术、资金等其他资源;3从本质而言,管理是建立在合法的职权基础上对下属的行为进行指挥的过程,领导则更多是通过其个人魅力与专长来影响追随者的行为.67.管理者与领导者的区别:1.管理者是被正式授权来管理一个组织或部门的,管理者利用职权来解决问题、作处决策和实施行动,领导者则可能是在群体活动中自发形成的,他们的影响力与其在组织中的地位无关;2.管理者的对象是组织中的下属,领导者的对象则是群体中的追随者;3.管理者通过计划、组织、控制来提高效率,完成任务和达成目标,领导者通过领导、协调和激励使追随者自觉地朝着领导者所指引的方向前进;4管理者更多的是在群众后面鞭策,而领导者则更多的是在群众面前带领;5管理者更多的关注于正确地做事,领导者则更多地关注于做正确的事.68.领导行为理论:1.勒温理论:1.专制领导作风,以力服人,靠权力和强制命令让人服从的领导作风,它把权利定位于领导者个人.2.民主领导作风,以理服人,以身作则的领导作风,它把权力定位于群体.3.放任自流的领导作风,工作事先无布置,事后无检查,权力定位于组织中的每一位成员,一切悉听尊便的领导作风,实行的是无政府管理.69.管理方格理论:横轴是关心生产,纵轴是关心人.(1.1)贫乏管理,(1.9)俱乐部式管理,(9.1)任务式管理,(9.9)团队式管理,(5.5)中间式管理.70.领导权变理论:1.费特勒模型;2.不成熟-成熟理论;3.情景领导理论(何塞和布兰查提出);途径-目标理论(罗伯特豪斯提出,即把期望理论和领导行为理论结合起来)71.情景领导理论:任务成熟度:相对一个人的知识和技能而言,若一个人无需别人的指点就能完成其工作的知识、能力和经验,那么他的工作成熟度就高,反之,就低;心理成熟度:与做事的愿望或动机有关,如果一个人能自觉地去做,而无需外部的激励,就认为他有较高的心理成熟度,反之就低.72.何塞和布兰查提出的四种领导方式:1.命令式(强调直接指挥);2.说服式(指导+保护+鼓励);3.参与式(重点在于给下属支持以及沟通);4.授权式(不指点,让下属自己展开工作,完成任务).73.成熟度的四个等级:M1.(命令式:高工作-低关系)缺乏能力和愿望,不胜任不自觉;M2.(说服式:高工作-高关系)有愿望无能力,,有积极性无技能;M3.(参与式:低工作-高关系)有能力,无积极性;M4.(授权式:低工作-低关系)有能力有愿望.74.弗络伊德,“精神病理分析理论之父”,人性分为理性型和感性型(弗倾向的一方).75.沃森,“行为主义心理学派之父”,倾向于行为主义,人性分为行为主义和人本主义(马斯洛推崇).76.马斯洛,人本主义心理学主要发起人,提出需要层次理论.77.经济人,人生性好争且自私,唯一关心的是自身的存在.78.麦格雷戈,提出X理论和Y理论(结合马斯洛的“需要层次理论”而提出).79.马斯洛的“需要层次理论”:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要.80.阿德弗的ERG理论:生存需要、相互关系需要、成长发展需要.81.麦克利兰的成就激励理论:生理需要、友谊需要、权力需要、成就需要.82.赫茨伯格的双因素理论:满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意.83.双因素理论的激励因素(使员工感到满意的因素):成就感、得到认可、工作本身的挑战性和趣味性、责任感、个人的成长和发展.84.双因素理论的保健因素(使员工感到不满的因素):公司政策、监督、人事关系、工作条件、薪金等.85.哈佛的斯金纳提出的强化理论:正强化(对正确的行为及时加以肯定,使正确行为继续)、负强化(为避免人们不想看到的结果而使行为得到加强)、消退或不强化(不采取任何措施,不奖惩)、惩罚、综合措施.86.科学管理理论,泰勒1911年发表的《科学管理原理》,被称为“科学管理之父”,科学管理大师还有甘特等.87.吉尔布雷斯,“动作研究之父”.88.一般管理理论,最著名者法约尔,“过程管理学之父”.并提出管理包括五大要素:计划、组织、指挥、协调、控制.89.韦伯,“组织管理之父”、“古典组织理论之父”,涉及领域官僚组织理论.90.芒斯特伯格,“工业心理学之父”,早期行为管理思想最为著名的开拓者,除外,还有玛丽.福莱特.91.梅奥(梅约),进行了著名的“霍桑实验”.92.霍桑实验结论:1.工人是“社会人”,是复杂社会系统的成员.2.企业中除了存在正式组织之外,还存在着非正式组织.3.新的领导能力在于提高工人的满意度.霍桑实验的启示:1.管理者要树立以人为核心的观念;2.注重创造良好的沟通方式,倾听和了解员工的需求,改善上下级关系,使员工更加自愿地工作;3.在公共场合对有贡献的员工给予恰当的称赞,增强员工自信心和使命感;4.注意保持个人、群体、组织三方面的利益均衡,最大限度地发挥工人潜能,培养共同价值观.93.权变管理思想:1.系统理论;2.权变理论;3.过程理论.94.巴纳德,西方现代管理理论社会系统学派创始人,“现代组织理论之父”.卡茨、卡恩、汤普森在60年代进一步发展了系统理论.95.学习型组织彼得.圣吉1990年出版了《第五项修炼—学习型组织的艺术与事务》,结论:未来唯一持久的竞争优势,就是要有能力比你的竞争对手学习的更多.96.五项修炼:第一,自我超越;第二,改善心智模式;第三,建立共同愿景;第四,团队学习;第五,系统思考.。
管理学基础知识点

管理学基础知识点管理学是研究组织管理和组织行为的学科,是现代社会中非常重要的学科之一。
管理学的基础知识点涵盖了组织、领导、决策、沟通等方面的内容。
下面将介绍一些管理学的基础知识点。
首先是组织。
组织是指一群人为了实现共同目标而结合起来,相互配合、协作的系统。
组织的基本要素包括组织结构、组织环境、组织文化等。
组织结构是指组织内各个部门、岗位以及它们之间相互关系的安排。
组织环境是指组织所处的外部环境,包括政治、经济、社会、技术等方面的因素。
组织文化是指组织成员共同遵守的行为准则和价值观。
其次是领导。
领导是指通过行动和言论来影响和指导他人,使其按照既定目标努力工作的过程。
领导的基本要素包括领导能力、领导风格、领导行为等。
领导能力是指领导者所具备的技能和知识,包括决策能力、沟通能力、团队建设能力等。
领导风格是指领导者在日常工作中表现出来的一种稳定一致的行为方式,比如民主型、权威型、变革型等。
领导行为是指领导者在实践中所具备的行为特点,比如激励员工、赏罚分明、示范行为等。
再次是决策。
决策是指在面临多种选择时,通过分析、判断和选择,采取行动的过程。
决策的基本要素包括决策条件、决策过程、决策方法等。
决策条件是指影响决策结果的因素,包括信息的完整性、时间的紧迫性、风险的大小等。
决策过程是指从问题出现到问题解决的全过程,包括问题定义、信息收集、方案评价、方案选择等。
决策方法是指处理决策过程中遇到的问题的方法,包括定性分析、定量分析、优先级排序等。
最后是沟通。
沟通是指通过交流信息和意见来传递思想和情感的过程。
沟通的基本要素包括沟通方式、沟通障碍、沟通技巧等。
沟通方式是指沟通者使用的传递信息的手段,包括口头沟通、书面沟通、非言语沟通等。
沟通障碍是指阻碍沟通者传递或接收信息的因素,比如语言障碍、文化差异、信息过载等。
沟通技巧是指沟通者在实践中所具备的技术和技巧,比如倾听技巧、表达技巧、建立信任等。
综上所述,管理学的基础知识点包括组织、领导、决策、沟通等方面的内容。
管理学基础知识点整理

管理学基础知识点整理管理学是一门综合性的交叉学科,旨在研究如何通过有效的计划、组织、领导和控制等职能,实现组织的目标。
以下是一些管理学基础的知识点整理。
一、管理的概念与职能管理是指在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以达成既定组织目标的过程。
管理的职能通常包括以下几个方面:1、计划职能:这是管理的首要职能,它涉及确定组织的目标,并制定实现这些目标的策略和行动计划。
计划为组织的未来发展指明了方向。
2、组织职能:包括设计组织结构、分配资源、确定职权和职责等,以确保组织的各项活动能够协调一致地进行。
3、领导职能:管理者通过激励、指导和沟通等方式,影响组织成员的行为,以实现组织的目标。
4、控制职能:对组织的活动进行监督和评估,及时发现偏差并采取纠正措施,以确保组织的活动按计划进行。
二、管理者的角色与技能管理者在组织中扮演着多种角色,根据亨利·明茨伯格的研究,管理者的角色可以分为三大类:人际角色、信息角色和决策角色。
人际角色包括代表人、领导者和联络者。
管理者需要代表组织与外部进行交流,领导和激励组织成员,并在组织内部建立良好的沟通和合作关系。
信息角色包括监督者、传播者和发言人。
管理者需要收集和传递组织内外的信息,以确保组织成员了解相关情况,并向外部利益相关者报告组织的状况。
决策角色包括企业家、冲突管理者、资源分配者和谈判者。
管理者需要制定决策,解决组织中的问题,合理分配资源,并在必要时进行谈判和协调。
管理者需要具备多种技能,包括技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能是指管理者完成特定工作所需要的专业知识和技能;人际技能是指管理者与他人沟通、合作和激励他人的能力;概念技能是指管理者对复杂情况进行分析、判断和决策的能力。
三、组织环境组织环境是指影响组织生存和发展的各种因素的总和。
组织环境可以分为内部环境和外部环境。
内部环境包括组织的文化、价值观、组织结构、资源状况等。
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《管理学基础》知识点《管理学原理》考试知识点第一章管理及管理学* 管理的任务:设计和维持一种环境,使用权在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
* 管理的职能:计划、组织、人员配备、领导、控制等五项;管理层次为:上中下三层。
* 管理学的内容:1)根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容可以分为三个方面:生产力、生产关系、上层建筑。
2)从历史的角度研究管理实践,管理思想及管理理论的形成及演变过程3)从管理者的基本职能或工作出发来系统研究管理活动的原理、规律和方法。
* 管理及其性质1、概念:管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动2、性质:1)管理的二重性,它具有自然属性和社会属性2)管理的科学性,管理的科学性是指管理伙为一个活动过程,期间存在着一系列基本的客观规律3)管理的艺术性,管理的艺术性就是强调管理的实践性,没有管理实践则无所谓管理艺术。
* 管理理论的形成及发展管理学形成及发展大致可分为:1)古典管理理论阶段:泰罗科学管理理论;法约尔的过程管理理论。
马克斯?韦伯的理想行政组织体系2)人际关系学说和行为科学理论:30-50年代;梅奥霍桑试验3)管理理论丛林:管理过程学派;社会合作学派(巴纳德);经验或案例学派;人际关系行为学派(马斯洛);群体行为学派(梅奥,克里斯);社会技术系统学派(塔维斯托克研究所);决策理论学派(西蒙);沟通中心学派(纽曼);数学或管理科学学派;权变理论学派(卢桑斯)4)学习型组织理论:卓越绩效模式理论;六西格玛理论;标杆超越法理论* 法约尔的过程管理理论的十四原则:分工;职权及职责;纪律;统一指挥;统一领导;个人利益服从整体利益;个人报酬;集中化;等级链;秩序;公正;作用期稳定;首创精神;集体精神。
* 霍桑试验内容包括:工场照明试验;继电器装配室试验;大规模的访问及普查;电话线圈装配工试验;* 霍桑试验的结论:职工是社会人;企业中存在着非正式组织;新型的领导能力在于提高职工的满足度;存在着霍桑效应。
*管理过程学派的基本观点是:1)管理是一个过程;2)管理过程的职能有五个:计划、组织、人员配备、指挥和控制;3)管理职能具有普遍性;4)管理应具有灵活性。
第二章计划* 计划工作的具体含义(5W1H):预先决定做什么What,讨论为什么Why要做,确定何时When做、何地Where做、何人Who做,以及如何How做.* 计划工作的基本特征:目的性;主导性;普遍性;经济性。
* 计划工作的意义:1)弥补不肯定性和变化带来的问题;2)有利于管理人员把注意力集中于目标;3)有利于更经济地进行管理;4)有利于控制。
综上所述,计划工作是一个指导性、科学性、预见性很强的管理活动,但同时又是一项复杂而又困难的工作。
* 计划的种类:1)按企业职能分类:生产计划、财务计划、供应计划、劳资计划等;2)按计划所涉及的范围分类:上,中,基层管理计划;3)按计划的内容分类:专项和综合计划;4)按计划所涉及的时间分类:长,中,短期计划;5)按计划的表现形式分类:使命、目标、战略,政策、程序等* 计划工作的程序:估量机会、制订目标、考虑计划工作的前提、确定可供选择的方案、比较各种方案、制订辅助计划,通过预算使计划数字化。
* 计划工作的原理:1)限定因素原理:指在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素,就越是能准确在、客观地选择可行方案;2)许诺原理:指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺,许诺越大,所需的时间越长,因而实现目标的可能性就越小;3)灵活性原理:指计划工作中体现的灵活性越大,则早于来意外事件引起的损失的危险性就越小;4)改变航道原理:指计划工作为将来承诺得越多,管理者定期地检查现状和预期前景,以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。
* 目标管理1、目标管理的分类:1)突破性目标和控制性目标;2)目标的纵向性:环境层;组织层;个人层;3)目标的网络化;4)目标的多样性;5)目标的时间性;6)目标的可考核性2. 目标管理的作用:1)为管理工作指明方向;2)激励作用;3)凝聚作用;4)目标是考核管理人员和员工绩效的客观标准。
3. 目标管理的特点:1)目标管理是参及管理的一种形式;2)强调“自我控制”;3)促使下放权力;4)注重成果第一的方针。
4. 目标管理的基本过程:1)建立一套完整的目标体系;2)组织实施;3)检查和评价。
5. 目标管理的局限性:1)对目标管理的原理和方法宣传得不够;2)没有把指导方针向拟定目标的各级管理人员讲清楚;3)目标难以确定;4)目标一般是短期的;5)不灵活的危险。
* 预测及决策1、预测的作用:1)帮助我们认识和控制未来的不肯定性,使对未来的无知降低到最低限度;2)使计划的预期目标同可能变化的周围环境及经济条件保持一致;3)事先了解计划实施后可能产生的结果2、预测的步骤:提出课题和任务;调查、收集和整理资料;建立预测模型;确定预测方法;评定预测结果;将预测结果交付决策。
3、决策的地位和作用:1)决策是管理的基础;2)决策是各级、各类管理者的首要工作。
4、正确决策的特征:1)有明确而具体的决策目标;2)以了解和掌握信息为基础;3)有两个以上的备选方案;4)对控制的方案进行综合分析和评估;5)追求的是最可能的优化效应。
5、决策的类型:1)按决策对象的内容分类:程序化决策和非程序化决策;2)按对决策评价的准则分类:最优标准、满意标准和合理标准;3)按决策的范围分类:战略决策和战术决策;4)按决策中变量之间的关系分类:肯定型、非肯定型决策和风险型决策。
5)按决策的依据分类:经验决策和科学决策。
6)个人决策和群体决策。
6、预测方法:1)外推法:一般用时间序列分析法(又包括:移动算术平均法和指数滑动平均法);2)因果法:回归分析;3)直观法:德尔菲法(专家预测法),要点如下:a、记名投寄征询意见;b、统计归纳;c、沟通反馈意见;d、多次反复。
7. 决策方法:1)主观决策法2)计量决策方法第三章组织工作概述* 组织工作的特点:1) 组织工作是一个过程;2) 组织工作是动态的;3) 组织工作要充分考虑非正式组织的影响。
* 影响组织结构选择的因素:技术;外界环境;组织的规模;组织的生命周期;组织的战略。
* 组织工作的原理:1)目标统一原理:是指组织中每个部门或个人的贡献越是有利于实现组织目标,组织结构就越是合理有效。
2)分工协作原理:是指组织结构越能反映为实惠组织目标所必要的各项任务和工作分工,以及相互间的直辖市,组织结构就越是精干、高效;3)管理宽度原理:是指组织中管理者监督管辖其直接下属的人数越是适当,就越是能够保证组织的有效运行。
4)责权一致原理:是指在组织结构设计中,职位的职权和职责越是对等一致组织结构就越是有效;5)集权及分权相结合的原则:是指对组织结构中职权的集权及分权的关系,处理得越是适中,就越是有利于组织的有效运行。
6)稳定性及适应性相结合的原理:是指越是能在组织结构的稳定性及适应性之间取得平衡,就越能保证组织的正常运行。
* 组织结构设计及类型1. 目前有关职位设计的做法包括:1)职位扩大化:主观通过把若干狭窄的活动合并为一件工作的方式来扩大工作的广度和范围。
(横向扩展)2)职位轮换;3)职位丰富化:指从纵向上充实和丰富工作内容,即从增加员工对工作的自主性和责任心的角度,使其体验工作的内在意义、挑战性和成就感。
4)工作团队:自主管理工作团队。
2. 影响管理宽度的因素:1)管理者及其下属双方的能力;2)面对问题的种类;3)组织沟通的类型及方法;4)授权;5)计划;6)组织的稳定性3. 确定管理宽度的两种方法:1)格拉丘纳的上下级关系理论:直接的单一关系;直接的多数关系;交叉关系的出现;2)变量依据法:4. 部门划分的方法:1)按人数划分:最原始、最简单的划分方法;2)按时间划分:按早、中、晚班3)按职能划分:生产、工程、质量等;4)按产品划分:事业部或集团;5)按地区划分6)按服务对象划分:7)按设备划分;8)其他5. 部门划分的原则:力求最少;组织结构应具有弹性;确保目标的实现;指派平衡;检查部门分设6. 组织结构的类型:1)直线型组织结构:优点:较简单,责任及职权明确;缺点:所有管理一人承担较困难;适用:不实行专业化管理的小型组织,或应用于现场作业管理。
2)职能型组织结构:优点:管理工作分工较细,专业管理作用;缺点:妨碍统一指挥,易造成管理混乱在实际工作中,不存在纯粹的职能型组织结构。
3)直线——参谋型组织结构:优点:能对本部进行细致管理,满足统一指挥和实行责任制度;缺点:下级部门受限,沟通少,易产生矛盾等;适用:中、小型组织4)直线——职能参谋型结构5)事业部制组织结构(斯隆模型,美国通用汽车研究)6)矩阵组织:优点:灵活性、适应性强,易于接受新观念、新方法,加强部门之间的协作;缺点:稳定性差,需接受双重领导* 组织权力的分配1. 职权的划分,包括:直线职权;参谋职权;职能职权。
2. 三种职权的关系:注意发挥参谋职权的作用;适当限制职能职权(限制职能职权的使用范围;限制级别)3. 授权的步骤:将任务委派给接受授权的下属,并明确应当取得的成果;将完成任务所必需的职权授予下属;使下属承担起对所接受的任务、成果要求和职权的义务。
4. 有效授权的要求:1)要有善于接受不同意见的态度;2)要有放手的态度;3)要允许别人犯错误;4)要善于信任下级;5)要善于适度控制。
5. 集权及分权的标志:决策的数目;决策的重要性及其影响面;决策审批手续的简繁。
6. 集权制的特点:经营决策权大多集中在高层领导;对下级的控制较多;统一经营;统一核算7. 分权制的特点:中下层有较多的决策权限;上级的控制较不和;在统一规划下可独立经营;实行独立核算,有一定的财务支配权8. 影响集权及分权的因素(10点):决策的重要性;高层主管对一致性的方针政策的偏好;组织的规模;组织的历史;最高主管的人生观;获得管理人才的难易程度;手段;营运的分散化;组织的变动程度;外界环境的影响9. 管理层的作用:1)组织的管理当局必须明确组织的使命、愿景和价值观;2)管理当局还必须对组织加以适当的构造和部署以保证其战略的实现,要让每个人在组织中都有自己的位置。
第五章领导* 领导权力的构成:1)正式的权力或职位的权力:奖赏的权力;强制的权力;合法的权力。
2)非正式的权力或个人的权力:专家的权力和榜样的权力。
* 领导的作用:1)有效、协调地实现组织目标;2)有利于调动人的积极性;3)有得于个人目标及组织目标结合。
* 领导工作的原理:1)指明目标原理:是指领导工作越是能使全体人员明确理解组织的目标,则人们为实现组织目标所做的贡献就会越大;2)目标协调原理:是指个人目标及组织目标能取得协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而为实现组织目标所取得的效率就会越高,效果就会越好;3)命令一致原理:是指管理者在实现目标过程事下达的各种命令越是一致,个人在执行命令中发生矛盾就越小,领导及被领导双方对最终成果的责任感也就越大;4)直接管理原理:是指管理者同下级的直接接触越多,所掌握的各种情况就会越准确,从而领导工作就会更加有效。