幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案
幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯教案
幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯教案一、引言在幼儿园阶段，养成良好的卫生习惯对幼儿的健康和成长至关重要。
作为幼儿园教师，如何有效引导幼儿养成良好的卫生习惯，是我们工作中的重要任务之一。
本文将从幼儿园教师的角度出发，探讨如何设计和实施一份全面的幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯的教案。
二、评估幼儿群体的卫生习惯现状在设计教案之前，我们首先需要了解幼儿群体的卫生习惯现状。
通过观察和调查，可以了解幼儿在洗手、口腔卫生、环境卫生等方面存在的问题和改进空间。
这有助于我们制定针对性的教育目标和策略。
1. 洗手习惯a. 观察：幼儿洗手的频率、洗手的正确步骤、是否使用肥皂b. 调查：了解幼儿是否知道洗手的重要性，以及他们洗手时的态度和行为2. 口腔卫生习惯a. 观察：幼儿刷牙的方式、频率、是否使用牙线b. 调查：了解幼儿对口腔卫生的重视程度，及其家庭环境对口腔卫生习惯的影响3. 环境卫生习惯a. 观察：幼儿在幼儿园的环境卫生意识和行为b. 调查：了解幼儿家庭环境对其环境卫生习惯的影响通过对幼儿卫生习惯现状的评估，我们可以有针对性地制定教育目标和教学计划。
三、设计幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯的教案基于幼儿卫生习惯现状的评估，下面将对幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯的教案进行设计。
这份教案旨在全面引导、培养和巩固幼儿的卫生习惯，促进他们形成良好的生活习惯和健康意识。
教学目标：1. 使幼儿了解卫生的重要性，树立正确的卫生观念2. 培养幼儿良好的洗手习惯，掌握正确洗手的步骤3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确刷牙的方法和频率4. 培养幼儿良好的环境卫生习惯，养成整洁生活习惯教学策略：1. 情境渗透教学法：通过各种情境引导、激发幼儿的学习兴趣和主动性2. 游戏教学法：通过游戏和活动设置，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的卫生习惯3. 观察教学法：通过观察和引导，培养幼儿的卫生自我管理能力教学内容：1. 洗手教育：洗手的原因、重要性、正确的洗手步骤2. 口腔卫生教育：刷牙的重要性、正确的刷牙方法、口腔卫生用品的选择和使用3. 环境卫生教育：家庭和幼儿园环境卫生的重要性、个人卫生和公共卫生常识四、总结与回顾通过全面评估和设计的教案，幼儿园教师可以有针对性地引导幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园卫生教育教案20篇
幼儿园卫生教育教案20篇《幼儿园卫生教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园卫生教育教案20篇！（1）中班安全教案《注意饮食卫生》含反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?[教案来自：快思教案网.](他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
幼儿园卫生习惯知识教案7篇
幼儿园卫生习惯知识教案7篇幼儿园卫生习惯知识教案【篇1】一、活动目标：1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频，电脑，电视机。
三活动过程：1、谈话师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼1：“洗手，洗脸。
”幼2：“起床后要刷牙。
”师：“小朋友那你们做到了吗？”幼1：“我刚才洗过手了。
”幼2：“早上我自己洗脸的。
”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”2、出示水盆：师：“现在我们分组开始洗手。
”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）3、对比：师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。
”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园卫生习惯知识教案【篇2】一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
幼儿园小班教案引导幼儿培养良好的卫生习惯
幼儿园小班教案引导幼儿培养良好的卫生习惯幼儿园小班教案：引导幼儿培养良好的卫生习惯简介：良好的卫生习惯对幼儿的身心健康和未来的生活素养至关重要。
本教案旨在引导幼儿园小班学生养成良好的卫生习惯，提供一套有效的教学方法与活动，以帮助幼儿认识和理解卫生习惯的重要性，并通过实践与互动的方式，逐步培养他们养成良好的卫生习惯。
一、目标：1. 让幼儿了解卫生习惯的重要性；2. 培养幼儿的自理能力，养成良好的卫生习惯；3. 通过实际操作和互动游戏，增强幼儿对卫生行为的实施和价值的认知。
二、教学内容及活动安排：1. 洗手：a. 幼儿感知：指导幼儿观察并讨论手是如何变脏的，如吃完饭、上厕所、玩泥土等。
b. 实践活动：幼儿跟着老师的示范，一起洗手。
鼓励幼儿用肥皂和清水洗手，并教给他们正确的手部清洁步骤。
2. 牙齿清洁：a. 幼儿感知：通过图片展示和讨论，让幼儿了解吃甜食和不清洁牙齿的后果。
b. 实践活动：给每个幼儿发放牙刷，教他们正确刷牙的方式。
通过互动游戏，让幼儿体验刷牙的乐趣，激发他们的兴趣。
3. 饮食卫生：a. 幼儿感知：展示一些食品的图片，让幼儿分辨哪些是干净的食物，哪些是脏的食物。
b. 实践活动：幼儿动手清洗食材或水果，并由老师引导幼儿正确处理食品，告诉他们食品安全与个人卫生的重要性。
4. 居住环境清洁：a. 幼儿感知：与幼儿分享不同居住环境的图片，让幼儿观察和比较整洁与脏乱的环境的差异。
b. 实践活动：安排幼儿一起清扫和整理教室、游戏室等空间，并通过语言引导，让幼儿形成自觉清洁周围环境的意识。
5. 总结与评价：a. 教师总结：简要总结本节课所学习的卫生习惯，并强调其重要性。
b. 幼儿评价：给幼儿提供艺术类或游戏形式的评价活动，让幼儿充分表达自己对卫生习惯的认识和体会。
三、教学要点与方法：1. 情境引导法：通过图片、游戏等形式，创设与卫生习惯相关的情境，引导幼儿主动参与学习，激发他们的兴趣。
2. 视听教学法：利用视听教材和多媒体资源，让幼儿通过观看、听取，获得对卫生习惯的相关知识和信息。
幼儿园健康卫生教案6篇
幼儿园健康卫生教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园养成良好卫生习惯教案及效果评估
幼儿园养成良好卫生习惯教案及效果评估一、背景介绍在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯至关重要。
良好的卫生习惯不仅可以保护儿童的身体健康，还可以培养他们的自理能力和社交礼仪，对于他们的成长和发展有着积极的影响。
制定一套有效的教案，并对其效果进行评估，对于幼儿园教育工作至关重要。
二、教案设计1. 目标•帮助幼儿树立良好的卫生习惯意识，包括洗手、刷牙、整理个人物品等。
•培养幼儿自理能力，增强他们的卫生意识和生活自理能力。
•提高幼儿对卫生习惯的重视程度，养成良好的生活习惯。
2. 教学内容•每日卫生习惯养成：包括早晨起床后的洗漱、饭前饭后的洗手、午睡后的换洗衣服等。
•环境卫生习惯养成：教育幼儿保持教室、卫生间等公共场所的卫生，懂得丢垃圾、整理桌椅、勤换洗毛巾等。
•个人卫生习惯养成：教育幼儿学会自己洗手洗脸、刷牙、梳理头发等。
3. 教学方法•游戏教学法：通过游戏的方式，增加幼儿学习的趣味性，比如“找出不卫生的地方”、“模拟洗手比赛”等。
•观摩学习法：观摩一些卫生习惯好的同龄人或者大人的行为，让幼儿有所感悟。
•实践教学法：通过实际操作，让幼儿亲身体验卫生习惯的重要性，比如让他们亲自动手整理玩具、整理书包等。
4. 教学评估•考察幼儿是否能够主动养成良好的卫生习惯。
•观察幼儿在日常生活中的表现，及时给予反馈和指导。
•定期进行小测验或观察，了解幼儿对卫生习惯的掌握程度。
三、效果评估在教案实施一段时间后，可以对其效果进行评估。
评估内容包括以下几个方面： #### 1. 观察幼儿的行为变化 - 是否能够自觉地养成良好的卫生习惯，比如是否勤洗手、整理个人物品、爱护公共环境等。
- 是否能够独立完成一些日常生活的卫生习惯，比如梳理头发、换洗衣物等。
2. 反馈家长的观察•定期向家长了解幼儿在家中的表现，是否能够将学到的卫生习惯应用到日常生活中。
3. 教师评估•教师可以根据平时的观察和交流，对每位幼儿的卫生习惯进行评估和记录。
四、我的观点和理解幼儿园阶段是培养孩子良好卫生习惯的黄金期，教案的设计和实施至关重要。
幼儿园大班卫生教案5篇
幼儿园大班卫生教案5篇幼儿园大班卫生教案（篇1）大班安全活动：做个讲卫生的好孩子活动目标：1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。
活动重点难点：1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。
活动过程：一、比一比师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1．幼儿互相比。
2．请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。
让下面这些同学告诉你。
二、学一学（使学生懂得过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
1．小组交流：这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。
刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。
还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3．读儿歌：小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
1．同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
3．读儿歌：伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
三、议一议1．请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。
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幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案
幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案的半日活动
一、活动依据
进入六月,我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。
在这个主题中,主要是和孩子一起感知夏季的明显特征;养成良好的卫生生活习惯等。
结合教育目标及孩子们的兴趣点,我们从“玩沙玩水;下雨了;天热了。
等角度和孩子们共同去探索。
本周我们进入玩沙玩水单元,从周一到现在,我们经过了准备,收集,讨论,体验的简单过程,丰富了孩子的原有生活经验。
今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动,是想通过活动让孩子充分感知水的特性,初步体验科学知识,喜欢玩水,主动解决玩水中的问题,建立玩水的相应规则。
为此,我们今天开展《玩水真有趣》的活动。
二、生活环节
1、来园:有礼貌的与老师问好,学习观察自然角中的小动物。
2、进餐:听音乐安静的进餐,主动的将桌子擦干净。
3 盥洗:认真的洗手,摘下毛巾将手上的水擦干。
4、入厕:会排队,做到不推,不挤。
5、午睡:睡醒后,知道不打扰同伴。
6、午检:学习自己穿衣服,有困难知道找成人帮助。
三、教育活动:玩水真有趣
1 、目标:感知水的特征,获得初步的科学知识。
喜欢玩水,体验玩水的快乐。
2 、材料:水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。
3 、过程:
(1)交代任务:今天我们来玩水。
水可以做什么?介绍今天的材料。
(2) 运水:注意安全,和孩子一起运水,体验劳动的辛劳与快乐。
(3玩水:洗一洗
浇草浇花
做饭洗碗
导水实验
小船游戏
水具
瓶子与袋子
动物洗澡
提供丰富材料进行操作,在操作过程中,不断发现和探索,在发现和探索中,学会解决生活中的问题。
(4)收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地,入厕洗手喝水,准备进入活动区。
四、活动区活动
开放区域:音乐区
重点指导:指导幼儿听音乐自由的律动,会简单的装扮自己。
投放材料:头饰、乐器、录音机、磁带等。
开放区域:建筑区
重点指导:指导幼儿学习自己做记录图,有成功感。
投放材料:积塑、积木、白纸、彩笔等。
开放区域:美工区
重点指导:学习用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料:橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。
开放区域:自然角
重点指导:学习用放大镜观察小昆虫,大胆的与同伴交流。
投放材料:各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。
开放区域:益智区
重点指导:能耐心的做完一件事情,并将玩具收放整齐。
投放材料:各类拼图、接龙玩具等。
开放区域:娃娃家
重点指导:学习用刀切的方法,能和同伴友好的交往。
投放材料:刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。
开放区域:玩水区
重点指导:用多种材料探索水的特性
投放材料:漏斗、塑料管、纸船、水桶等。
五、户外活动
(一)目标
1能动作协调的单脚跳,积极的参加游戏。
2能和同伴友好的游戏,遵守游戏规则。
(二)材料头饰、沙具、水具、球等。
(三)进行
1、集体活动
(1)游戏《咪咪转》《老狼几点钟》
(2)玩沙用多种工具材料开展玩沙游戏。
2、自由活动
(1)《玩水真快乐》继续和孩子们一起玩水。
(2)知道男孩子遵守规则踢足球。
六、教师自评
1、教育活动
教育活动中,幼儿情绪积极,专注,投入。
充分利用多种材料进行探索,能够在操作过程中,感知水的特性,并积极的与老师,同伴交流,合作共同游戏,体验游戏的快乐,实现教育目标,活动较为成功。
由于时间关系,未能让幼儿较长时间探索,可利用户外开辟玩沙玩水区。
2、活动区活动
幼儿活动积极主动,能认真的按照自己的想法完成选择的活动,情绪积极而稳定,可谓“活而不乱”,是托班以来,较高水平的一次活动区活动。
收拾整理环节,也能在老师的帮助下将自己的操作材料收拾整齐。
但进区的游戏票还有个别幼儿忘记收好,有待继续巩固培养。
3、户外活动
活动中,幼儿能在老师的带动下,情绪积极的参加各种活动,达到锻炼的目的。
尤其在玩沙玩水环节中表现的更为突出。
积极的参与,认真的探索,实现了户外活动的价值。
今后,还要注意动静交替的原则,把握运动规律,更好的促进幼儿的发展。