手工书设计-人教美术八年级上册.
人教版初中美术八年级上册-2.2 《手工书设计》 课件
对书籍的哪些部分进行设计
造型设计、封面设计、 护封设计、环衬设计、 扉页设计、插图设计、 开本设计、版式设计、 纸张材料设计等等。。。。
平面式书籍
卡片式书籍
盒子式书籍
立体式书籍
装订形式
1 平面式书籍
2Leabharlann 卡片式书籍3 盒子式书籍
4 立体式书籍
图片欣赏
课堂小结
书籍设计的含义 书籍设计要从哪些部分进行 书籍设计的装订形式 最美书籍欣赏
Thanks
授课老师：王慧
想想你喜欢的一本书，说出为什么喜欢呢？
总结
一本书的价值不仅仅在于它的文学内涵， 书籍装帧设计也是非常重要的，那么进入 我们今天的课题"手工书设计"。
第二课 手工书设计
什么是书籍装帧设计
是指从书籍的文稿到编排出版的整个过程， 也就是完成从书籍形式的平面化到立体化 的过程。只有从事整体设计的才能称之为 装帧设计或整体设计，只完成封面或版式 等部分设计的，只能称作封面设计或版式 设计等。
《第二单元第2课手工书设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版八年级上册
《手工书设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解手工书设计的概念和基本原则，掌握手工书设计的基本技巧和制作流程。
通过学习，学生能够自主设计并制作出具有创意和个性的手工书，提高他们的美术素养和动手能力。
二、教学重难点教学重点在于让学生掌握手工书设计的步骤和技巧，包括封面设计、版面布局、文字排版等。
教学难点在于如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和特色的作品。
为此，教师将通过案例分析、互动讨论和实践操作等方式，帮助学生理解并掌握设计技巧。
三、教学准备教学准备包括教材准备、环境准备和学生准备。
教材准备包括手工书设计的教学课件、范例作品等。
环境准备需要一个宽敞明亮的教室和充足的操作空间。
学生准备则需要提前预习相关内容，准备好绘画工具、剪刀、胶水等制作材料。
同时，教师还需提前进行课堂设计和组织，确保学生能够有效地参与到课堂中来，确保整个活动的顺利进行。
这既是一个对学生的准备，也是对教师的准备工作的一种重视。
除了以上的准备，还要仔细地安排每一个教学环节。
如课堂时间分配，是偏向理论知识的讲解还是实际操作技能的演示，或是二者并重。
另外，还需根据学生们的年龄、认知水平和兴趣特点来设计课堂内容，使其更具有吸引力和互动性。
同时，也需要对可能出现的问题和挑战有所预见，并提前制定应对策略。
此外，在准备过程中，教师还应该充分考虑到学生的个体差异和特殊需求，尽可能地为他们提供更多的学习资源和帮助。
同时，教师也需要保持一个积极、开放的心态，以应对可能出现的问题和挑战。
只有做到充分的准备和细致的规划，才能确保课堂教学活动的顺利进行，从而达到最佳的教学效果。
四、教学过程：1. 导入新课情境导入首先，教师以生动的语言描述书籍的历史演变过程，引导学生们进入一个书的世界。
讲述过程中，教师可以展示不同时期、不同风格的书籍设计图片，让学生们感受书籍设计的魅力。
互动讨论接着，教师提问：“你们平时喜欢看什么样的书？为什么喜欢？”通过学生们的回答，了解他们对书籍的喜好和设计元素的初步认识。
八年级美术人教版上册第2课手工书设计
八年级美术人教版上册第2课手工书设计一、教学内容本课是八年级美术人教版上册第2课，手工书设计。
教材内容主要包括手工书的设计理念、制作方法和技巧，以及如何将创意和设计融入到手工书中。
通过本课的学习，让学生了解和掌握手工书的基本设计原理和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解手工书的设计理念和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的审美素质。
3. 培养学生团队协作和互相欣赏的能力，提升学生的自信心和自我价值感。
三、教学难点与重点重点：手工书的设计理念和制作方法的掌握。
难点：如何将创新思维融入到手工书中，以及手工书的制作技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、记号笔、作业本等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些精美的手工书作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考手工书的设计原理和制作方法。
2. 讲解：讲解手工书的设计理念、制作方法和技巧，让学生了解手工书的基本设计原理和制作流程。
3. 示范：通过示范作品，展示手工书的制作过程，让学生直观地了解和掌握制作技巧。
4. 实践：让学生分组合作，选择一个主题，设计并制作一本手工书。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计板书设计主要包括手工书的设计理念、制作方法和技巧，以及评价标准等。
板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：设计一本以“我的梦想”为主题的手工书。
答案：学生可以根据自己的梦想，设计一本手工书，可以是故事书、诗集、日记本等形式，要求设计新颖，内容丰富，富有创意。
2. 作业题目：制作一本以“春天”为主题的手工书。
答案：学生可以利用彩纸、彩笔等材料，制作一本以“春天”为主题的手工书，可以是花朵、小动物、风景等形象，要求制作精美，富有春天的气息。
《第二单元第2课手工书设计》作业设计方案-初中美术人教版八年级上册
《手工书设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《手工书设计》课程的学习与实践，使学生掌握手工书的基本设计原理和制作技巧，培养学生的审美能力和创新思维，同时加强学生动手实践的能力，让学生在实践中体验美术创作的乐趣。
二、作业内容本课程作业设计主要包括以下几个方面：1. 书籍主题选择与创意构思：学生需根据自己的兴趣与想法，选择一个合适的书籍主题，如动物、植物、寓言故事等，并在此基础上进行创意构思，形成独特的设计方案。
2. 素材准备：学生需准备纸张、剪刀、胶水、彩笔等基本的手工制作工具和材料。
同时，根据设计需要，可选用一些辅助材料如彩纸、贴纸等。
3. 书籍版面设计：学生需根据所选主题和创意构思，进行书籍的版面设计，包括页码布局、文字排版、插图设计等。
此环节需注重整体的美观与协调性。
4. 手工制作：学生需按照设计方案，进行手工书的制作。
制作过程中需注意纸张的折叠、剪切、粘贴等细节处理，确保作品的完整性和美观度。
5. 作品完善：在制作完成后，学生需对作品进行必要的调整和修饰，使作品更加完美。
三、作业要求1. 主题明确：学生所选主题应明确，设计方案应围绕主题展开。
2. 创意新颖：学生应发挥自己的创新思维，使设计方案具有独特性和新颖性。
3. 制作精细：学生在制作过程中应注重细节处理，确保作品的完整性和美观度。
4. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
5. 安全卫生：学生在制作过程中应注意安全卫生，避免使用危险工具和材料。
四、作业评价本课程作业评价将根据以下几个方面进行：1. 设计创意：评价学生的设计方案是否具有独特性和新颖性。
2. 制作技巧：评价学生的制作过程是否精细，是否注重细节处理。
3. 作品整体效果：评价学生的作品是否美观、协调、完整。
4. 完成度与时间管理：评价学生是否按时完成作业，以及在时间管理上的表现。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅，并给出详细的评价和建议。
《第二单元 第2课 手工书设计》学历案-初中美术人教版八年级上册
《手工书设计》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“初中美术课程《手工书设计》”，旨在通过第一课时的学习，使学生掌握手工书设计的基本概念、材料选择与运用、设计思路与制作流程等关键知识，培养学生动手实践能力与创新意识，同时让学生体验到美术创作的乐趣。
二、学习目标1. 了解手工书设计的概念、特点及发展历程。
2. 掌握手工书设计的基本材料及其选择与运用。
3. 学会制定初步的手工书设计方案，包括构思、草图绘制及材料准备等。
4. 培养观察力、想象力和创造力，提高美术创作能力。
5. 养成良好的美术学习习惯和团队协作精神。
三、评价任务1. 观察学生在课堂上的参与度及对知识的理解程度。
2. 通过学生提交的手工书设计方案，评价其创意性、实用性和美观度。
3. 评价学生在小组合作中的表现，包括团队协作能力和沟通表达能力。
4. 结合学生的课堂表现和作品质量，给予综合评价，并作为学期末美术课程成绩的一部分。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示优秀的手工书作品，引导学生了解手工书设计的概念及魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍手工书设计的概念、特点及发展历程，讲解基本材料的选择与运用，分析优秀作品的设计思路与制作流程。
3. 实践操作：学生根据所学知识，制定初步的手工书设计方案，包括构思、草图绘制及材料准备等。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 交流讨论：学生分组进行设计方案交流，相互评价并提建议。
教师总结学生在交流中表现出的优点和不足，并给予指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点内容，强调手工书设计的重要性及实践意义。
鼓励学生将所学知识运用到实际创作中，提高自己的美术创作能力。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂表现、设计方案及小组讨论情况，检测学生对手工书设计基本知识的掌握情况及实践能力。
2. 作业：学生根据本课所学知识，完成一份手工书设计方案，并准备相关材料进行制作。
教师根据学生的设计方案及制作过程给予指导和评价。
人教版八年级上册初中美术《第2课 手工书设计》教案
人教版八年级上册初中美术《第2课手工书设计》教案教材分析：本课程是人教版初中美术八年级上册第二单元读书、爱书的情节《第2课手工书设计》。
通过学习本单元，学生可以了解手工书的多种表现形式，并通过欣赏实物和分析设计要点，掌握手工书的制作技法。
此外，本课程还旨在激发学生对美术学习的兴趣，培养他们读书和爱书的好习惯。
教学目标：1. 了解手工书的多种表现形式，包括折页书、翻翻书、立体书等。
2. 欣赏手工书的实物并简要分析，把握设计要点，如色彩搭配、构图等。
3. 掌握手工书的制作技法，包括折叠、裁剪、粘贴等基本操作。
4. 激发学生对美术学习的兴趣，培养他们读书和爱书的好习惯。
教学重点：1. 了解手工书的形式和多样性。
2. 掌握手工书的制作方法。
教学难点：1. 制作出有创意的手工书。
2. 培养学生的爱书情感和对文化的热爱。
学情分析：学生已经掌握了一定的美术基础知识和技能，对手工制作可能具有一定的兴趣和动手能力。
然而，学生对于手工书的了解和制作经验可能相对较少，需要通过本课程来开拓他们的眼界和创造力。
此外，学生在初中阶段也处于文化素养的培养阶段，培养他们的爱书情感和对文化的热爱是一个重要的任务。
教学过程：一、导入教师：同学们，今天我们要学习的是手工书设计。
首先，请你们谈一谈自己的阅读经历和对书的喜好，比如你们最喜欢的书是哪一本，为什么喜欢它？（学生提出自己的观点和经历）教师：非常好！阅读是一种很好的习惯，它可以让我们开拓视野，增加知识，更好地理解世界。
今天我们将通过手工书设计来培养我们的美术兴趣和爱书情感。
现在请你们看一些我带来的手工书实物，观察它们的特点，并试着描述一下。
（学生观察实物并发表自己的描述）二、呈现与讲解教师：非常棒！你们对手工书有了一定的了解。
那么，手工书有哪些不同的形式呢？请你们回答一下。
（学生回答，教师逐一点评）教师：很好！手工书的形式有折页书、翻翻书、立体书等。
接下来，我将通过多媒体展示给大家一些手工书的例子，我们一起欣赏并简要分析它们的设计要点，比如色彩搭配、构图等。
八年级美术《手工书设计》教学设计课件
八年级美术《手工书设计》教学设计课件一、教学内容本课教材选用的是人美版八年级上册第10课《手工书设计》。
本节课主要让学生了解手工书的设计方法和技巧，培养学生动手操作的能力和审美素养。
教学内容包括：手工书的定义、分类、设计方法以及制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解手工书的定义、分类及其设计方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作的能力，激发学生创新意识和实践能力。
3. 通过对手工书的设计与制作，培养学生之间的合作与交流，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：手工书的设计方法与制作技巧。
难点：如何将创意转化为具体的设计作品，以及手工书的制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、手工书样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备手工书设计草图、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：以提问方式引导学生思考什么是手工书，手动展示一些手工书样品，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍手工书的定义、分类及其设计方法，引导学生了解手工书制作的基本流程。
3. 示范讲解：教师演示手工书的设计与制作过程，讲解每一步的操作要领。
4. 学生实践：学生根据教师讲解的方法，分组合作设计并制作手工书。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容：手工书设计方法与制作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一本创意手工书。
2. 作业要求：运用所学的设计方法和技巧，制作一本具有个性的手工书。
3. 作业评价：以小组为单位进行评价，评选出最具创意、最具美观、最具实用性的手工书。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将手工书制作技艺运用到日常生活中，如制作节日礼物、纪念品等，提高学生的实践能力。
3. 课后作业：让学生收集更多关于手工书的设计作品，了解国内外手工书的发展趋势，为下一节课做好准备。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用的是人美版八年级上册第10课《手工书设计》。
美术课件人教版八年级上册手工书设计
第二单元第二课
人教版八年级美术上册课件
平装式
装
卡片式
订
盒子式
形
式
立体造型书
书籍设计包括书籍造型 设计、封面设计、扉页 设计、插图设计、开本 设计、版式设计以及纸 张材料的应用、印装方 法等，是一种创意设计 的系统工程。
书籍的外部形态设计
封面 封底 书脊
书籍的内部形态设计
扉页 板式 插图
电脑打印
装
手绘
饰
设
拼贴
计
剪纸·镂空
形
粘贴实物
式
八格书做法
八格书是手工书最基本的入门做法，因为它太简便，只 需一张纸便可以变成一本书，且变化又多。
操作步骤
1 任何一张长方形紙，折出八格。直式折两次，横式折一次。 2 打开后，纸中间有条裂缝。
3 直式对折，从对折处剪開一格。 4 将纸横式对折，裂缝往左右两边以「十」字型
拉开。完成。
造型屏风书
1
2
3
四开图画纸横式对着， 割开。
各折成四等分。 以透明胶带贴成长条。
方形书制作
方形书，也叫翻花书，是由很多个方形的小单张 粘贴而成的，做法简单，变化多端。
作品展示
课堂作业 自选主题设计一本手工书
手工书设计
第二单元第二课
人教版八年级美术上册课件
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直式对折，从对折处剪開一格。
若用较薄的纸，比如影印纸，可用撕的。
打开后，纸中间有条裂缝。
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开。完成。
八格书用來做一本简单的故事书，或设计做为学 习单，都很好用。
设计造型，剪下。
外层再加贴一张封面纸，完成。
可爱的造型。
手工书制作方法（案例二）
（一）内页制作
五 、 书 本 组 合
6.将内页的蝴蝶页都涂上相片胶，与封面相黏，内 页要对准书背。
六 、 完 成 一 本 书
1.用圆笔盖轻压书背与封面、封底间的书沟。 2.将封面、封底、书背加上图案或文字，即完成一 本书。
将所有大小均等纸对折备用
（二）内页组合
依序将内页四边涂上相片胶，与下一页黏贴。 一张一张黏，张开即成扇形状。
（三），再裁一条书背 2.将厚纸板黏在纸上，书背与封面、封底留有一定的 空隙
3.将封皮的四个角向内折，用相片胶固定。 4.将四个边向内折，用相片胶固定。 5.利用厚纸板的所在位置，将书背折出來。
Handmade books studio
第2课 手工书设计制作
学校：阜南县中岗中学 教师：张秀 日期：2016.9.20
材料准备
手工书制作方法（案例一）八格書做法
八格书是手工书最基本的入门做法，因为它太简 便，只需一张纸便可以变成一本书，且变化又 多。
任何一张长方形紙，折出八格。 直式折两次，横式折一次。