小学社会《课堂作业认真做》.docx
课堂作业认真做教案道德与法治
课堂作业认真做教案道德与法治教育是国家的重要事业，也是每个家庭的重要任务。
课堂作业是学生学习的重要组成部分，是学生巩固知识、提高能力的有效途径。
而教案则是教师备课的重要内容，它对教学的质量和效果起着至关重要的作用。
本文将从道德与法治的角度出发，探讨课堂作业认真做教案的重要性。
一、课堂作业与道德道德是人类社会发展的重要标志，也是人类行为规范的基础。
在学生的教育过程中，培养他们的道德素养，是非常重要的一环。
课堂作业作为学生学习的重要组成部分，也需要考虑道德问题。
首先，课堂作业需要遵循诚实守信的原则。
学生应该按时、按要求完成作业，不得抄袭、抄袭他人作业或作弊。
教师也应该加强监督，对于发现的抄袭、作弊行为，及时进行纠正和处理。
其次，课堂作业需要遵循公平公正的原则。
教师应该根据学生的实际能力和学习情况，合理地安排作业的难度和量，不得因为个人喜好或偏见而歧视或偏袒某些学生。
最后，课堂作业需要遵循尊重知识、尊重他人的原则。
学生应该认真对待每一道作业题目，尊重知识、尊重教师和同学，不得恶意评价、攻击他人。
二、教案与法治教案是教师备课的重要内容，它对教学的质量和效果起着至关重要的作用。
而教案中也涉及到法治问题。
首先，教案需要遵循教育法律法规的规定。
教师应该了解和遵守国家和地方的教育法律法规，确保教学活动的合法、合规。
其次，教案需要遵循教育部门和学校的管理规定。
教师应该遵守学校的管理制度和教学计划，按照规定完成教学任务。
最后，教案需要遵循教学质量和效果的要求。
教师应该根据学生的实际情况和教学目标，合理地安排教学内容和形式，确保教学质量和效果。
结语课堂作业认真做教案是教育教学工作中不可或缺的环节，它关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
在课堂作业和教案中，我们需要遵循道德和法治的原则，培养学生的道德素养，确保教学活动的合法、合规和有效。
同时，我们也需要不断学习和提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《认真做作业》课件2
本子”等词语。
做作业
做作业，身坐直，头要正，肩要平。 眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远， 胸离桌边一拳头，书写工整又美观。 完成作业要检查，自觉静息别吵闹。 看看书，画图画，保持安静谁最乖?
课后拓展训练
1、掌握本课生字词的读音。
2、会用“一定”和“原来”造句。
少写一个零
字词学习
zuò 做
造句:
他在认真地做作业。
字词学习
交 jiāo
造句: 我把作业交给老师了。
字词学习
xīn 心 里 lǐ
造句:
我的心里很不高兴。
字词学习
fā 发
造句: 老师正在发作业。
字词学习
liǎn 脸
造句: 他的脸红得像苹果。
重点词语学习
一定
肯定、绝对的意思。
例：我一定会写这一题。 原来 表示知道了真实情况。 例：原来他没有来上学。
读一读
jiāo 交 zuò 做 xīn lǐ 心 里 yuán lái 原 来 zěn me 怎 么 liǎn 脸
课文理解
读课文，回答问题：
（1）“我”一共错了几道题？
3道。
课文理解
（2）“我”的脸为什么一下子红了？
答案 ：因为三道题都少写了一个零。
课堂练习
请大家相互检查同桌的作业，如
有错误请指出来，并说说他写作业认
谢谢！
一年级上册道德与法治教案-8.上课了：课堂作业认真做 部编版
8.上课了：课堂作业认真做一．教学目标：情感与认知通过小组合作让学生懂得相互协作、相互尊重的重要性。
行为与习惯1.通过小游戏、看视频、读儿歌等环节培养学生上课认真听讲、认真检查的习惯。
2.培养学生形成良好的行为习惯、养成热爱生活的态度。
知识与技能通过观看视频、做游戏等方式培养学生探究新鲜事物的兴趣，提高思考问题、解决问题的能力。
过程与方法1.体验提出问题、探究和解决生活中的问题的过程。
2.初步体验小组合作解决问题的方法。
二．教学重难点重点：培养学生上课认真听讲、认真检查的习惯。
难点：懂得相互协作、相互尊重的重要性。
三．教学过程：（一）激趣导入师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家想不想认识一下呀？（生：想），那就让我们快把它请出来吧。
（屏幕出示：快乐鸟并配录音：嗨，大家好，我叫快乐鸟，我还有另外一个名字呢，大家都叫我作业，今天我将和大家一起学习）师：快乐鸟今天可是带着作务来的，它为大家设置了两个关卡，并且还为顺利过关的同学准备了礼物呢。
（二）小组合作辨好坏1．小组评价师：瞧，同学们，我们的“快乐鸟”----作业，已经飞到了我们每位同学的桌子上，快拿起来看一看吧。
(生自我观察)师：同学们每个人手中拿的都是自己认为最满意的作业，下面我们以小组为单位评一评，你认为你们小组内谁的作业可以被评为优秀作业？（出示活动要求：1、找出一个小组长。
2、讨论时，只能让自己的小组成员听到。
3、优秀作业要评的有理有据。
）生讨论并展示。
2.讨论标准师：第一组，你们请展示一下你们评出的优秀作业，说说理由。
师：你能说一说为什么认为她（她）的作业是优秀的吗？（生谈）预设：生1：我们评出的是＊＊＊，因为他的作业非常整洁（根据学生的回答板书：书面整洁）生2：我们评出的是＊＊＊，因为他写的正确（根据学生的回答板书：书写正确）生3：我们评出的是＊＊＊，因为他写的很规范（根据学生的回答板书：书写规范）......师小结：经常同学们的齐心协力，我们一起制订了一份优秀作业评价标准:要想完成一份优秀的作业，需要做到书面整洁、书写正确、书写规范。
如何帮助小学生养成认真完成课堂作业的习惯
如何帮助小学生养成认真完成课堂作业的习惯如何培养小学生认真完成课堂作业的习惯在学生的学习过程中，课堂作业是巩固和提高知识的重要途径。
然而，很多小学生对待课堂作业的态度缺乏认真，导致学习效果不佳。
因此，如何帮助小学生养成认真完成课堂作业的习惯成为了教育者和家长们需要共同研究的问题。
本文将从教学环境、家庭支持和学习习惯培养三个方面，提出培养小学生认真完成课堂作业习惯的几点建议。
一、创设良好的教学环境课堂作业的完成情况与教学环境息息相关。
为了让小学生认真完成作业，教师需要营造一个积极、鼓励和宽松的学习氛围。
首先，教师需要给予学生合理的任务量和难度，避免过多的作业或者难度过大的作业给学生带来压力。
其次，课堂教学应生动有趣，教师可以采用多种教学方法，例如游戏、实验等，激发学生的学习兴趣，增强他们对课程内容的关注度和主动性。
同时，教师还可以利用赛事、评比等形式，鼓励学生完成作业，增强学生对作业的重视程度。
二、家庭的支持与引导家庭的支持对孩子养成认真完成课堂作业的习惯至关重要。
家长需要在孩子的学习中起到积极的推动作用。
首先，家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子在学校的学习情况，关注他们的课堂作业进展。
除了了解情况，家长还应根据孩子的实际情况给予适当的帮助和指导。
例如，家长可以提供一个安静的学习环境，帮助孩子制定学习计划和时间表，并监督孩子按时完成作业。
此外，家长还可以跟孩子一起讨论作业内容，解答孩子的疑问，引导他们独立思考和解决问题的能力，提高他们的自学能力。
三、培养良好的学习习惯养成认真完成课堂作业的习惯需要从小培养良好的学习习惯，以帮助孩子形成良好的学习习惯和自律意识。
首先，孩子们需要树立正确的学习态度，明确课堂作业的重要性和意义。
教师和家长应该经常与孩子进行交流，向他们解释作业的目的和作用，帮助他们认识到及时完成作业对学习效果的重要性。
其次，小学生应该具有良好的时间管理能力。
学生可以根据教师的要求和个人实际情况，合理安排学习和休息的时间，避免太过拖延或过于赶工。
《认真做作业》教学设计
《认真做作业》教学设计教学目标一、知识与能力：1、正确熟练地认读“作业、儿子、问题、数学、练习、原来、答案”7个词语，能进行简单的口语表达；掌握“业、朵、齐、儿、每、问”6个生字。
2、掌握句型“……都……”、“一定……”，并利用句型进行口语拓展训练。
3、学生能够通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。
4、通过学习，学生能够掌握本课重点句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。
二、过程与方法：1、自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。
2、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。
三、情感态度与价值观：通过对认真做作业的学习，教师培养学生认真学习的态度，形成正确的价值观和积极的人生态度。
教学重难点1、帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读、识记和应用。
2、帮助学生掌握本课重点句型的用法。
3、在朗读课文中，掌握汉语语音，特别是声调和语调。
教学准备多媒体课件及相关资料。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、导入。
老师：“大家平时做作业认真吗？说说班里谁写作业最认真，为什么呢？”二、学习生字词。
学习生字词“数学、道、练习、错、表扬、以后”。
三、朗读课文，感知课文内容。
1、老师播放课文录音，学生初步感知课文内容。
2、学生借助拼音试读课文。
3、听第二遍，让学生注意会话中的语气；请学生朗读并给予语音纠正和评价。
四、理解课文内容。
老师为什么表扬加尔肯？五、朗读课文表演。
1、示范表演。
老师安排两个学生们进行分角色对话练习。
学生边读边做动作，并能有感情地读出不同语句的语调和语气。
2、小组合作准备，分角色朗读课文。
3、小组展示表演，学生进行评价。
六、课堂小结，布置课外学习任务。
1、老师对本课的教学活动进行评价，表扬表现好的学生。
2、课外学习任务，熟练地朗读课文。
第二课时一、导入。
老师提问：“同学们的作业有没有出现过少写一个零的情况呢？”二、学习生字词。
小学教学“五认真”管理规定模版
小学教学“五认真”管理规定模版一、准时认真1. 上课准时到：学生应保证在上课铃声响起后迅速回到座位，做好听讲准备。
2. 课堂认真听讲：学生应集中注意力，积极参与课堂活动，不随意走神或与同学交谈。
3. 完成学习任务：学生应按时完成作业和课堂练习，认真检查错题并及时订正。
4. 规范作业书写：学生应注重书写规范，字迹清晰，作业整洁有序，提交时不迟交。
二、独立认真1. 自觉遵守纪律：学生应自觉遵守学校和班级纪律，不迟到、不早退、不缺课。
2. 独立完成任务：学生应培养自主学习的能力，在老师引导下独立完成学习任务。
3. 自律自省：学生应自觉遵守行为规范，自我约束，及时反思和改正错误行为。
4. 发展好习惯：学生应培养良好的学习和生活习惯，如早睡早起、按时饮食、保持充足的睡眠等。
三、用心认真1. 认真备课授课：教师应精心备课，针对学生的特点合理设计教学内容和方法，提高教学质量。
2. 关注学生学习情况：教师应及时了解学生的学习进步情况，随时与学生互动交流，关心学生的学习和生活。
3. 精心布置作业：教师应根据学生的学情，合理布置作业，并及时批改，给予针对性的指导和鼓励。
4. 积极参与评价：教师应积极参与学生的评价工作，及时给予学生学习和进步的反馈，激发学生的学习动力。
四、细心认真1. 个人卫生注意：学生应保持个人仪表整洁，遵守卫生规范，如勤洗手、保持身体清洁等。
2. 作业认真完成：学生应认真对待每一道作业题，仔细思考，不草率完成，力求做到高质量的作业。
3. 遵守规则纪律：学生应学会遵守课堂规则，如不乱扔垃圾、不随意离座等，营造良好的学习环境。
4. 精细操作技能：学生应认真学习实践课程，掌握基本操作技能，如书写、手工制作等。
五、创新认真1. 积极思考创作：学生应发散思维，积极提出问题和观点，参与课堂讨论和创造性的活动。
2. 探索学习兴趣：学生应积极参与各类学科活动，拓宽视野，培养兴趣和学习动力。
3. 多元化学习方式：学生应尝试不同的学习方式和策略，发展适合自己的学习方法，提高学习效果。
小学教学“五认真”管理规定范本（2篇）
小学教学“五认真”管理规定范本为了规范和提高小学教学质量，培养学生的学习态度和行为习惯，本学校特制定小学教学“五认真”管理规定。
希望全体教师、学生和家长共同努力，营造良好的学习环境，培养学生主动、积极、认真对待学习的习惯。
一、认真听讲1. 在教室里，同学们应安静、端正地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。
2. 同学们要保持良好的目光交流，积极参与课堂互动，认真回答问题，提出自己的见解。
3. 同学们在听课时，不得随意走动或干扰他人，手机等电子产品要关闭或放在学生需具备的地方。
二、认真学习1.同学们要养成良好的学习习惯，按时完成和整理好作业，及时复习和预习相关内容。
2.同学们应主动参加课堂活动，认真完成课堂笔记。
遇到不懂的问题，要及时向老师请教。
3.同学们要做到课上听懂、课下复习，学习内容知识点记牢熟。
三、认真思考1.同学们在学习过程中要善于思考，能积极运用所学知识解决实际问题。
2.同学们要勤于思考，善于发现问题，认真分析问题的原因，并努力找到解决问题的方法。
3.同学们要注重思维的深度和广度，学会换位思考，培养综合分析问题的能力。
四、认真互动1.同学们要互相尊重、宽容对待，彼此之间互相帮助，形成良好的同学关系。
2.同学们要积极参与小组活动，分工合作，齐心协力完成任务。
3.同学们要积极与老师进行互动和交流，勇于提出自己的疑问和建议。
五、认真检查1.同学们要自觉遵守纪律，按时完成作业，整理好书包和课桌。
2.同学们要认真对待考试，准备充分，保持良好的状态发挥自己的水平。
3.同学们要勇于面对挑战，能对自己进行持续监督，积极反思并改正自己的错误。
通过落实以上小学教学“五认真”管理规定，我们相信学生们可以树立正确的学习态度和行为习惯，取得更好的学习成绩。
让我们共同努力，共同进步！小学教学“五认真”管理规定范本（二）一、师生认真教学教师是课堂的主导者，教学的负责人。
为了保证课堂教学的有效进行，教师应该做到以下几点：1. 精心备课：教师应该制定合理的教学计划，充分准备教学内容，确保教学目标明确，教材内容充实，并提前做好课堂准备工作。
一年级作文学生认真完成老师布置的作业
一年级作文学生认真完成老师布置的作业哎呀，这个问题真有趣！咱们来聊聊一年级的小朋友是怎么认真完成作业的吧。
记得那天，班上的小朋友们都在紧张地准备老师布置的作业。
班长小明一边努力写字，一边看着其他同学，仿佛在比拼谁能更快完成任务。
“小明，你在干啥呢？”小红问道，她一边摆弄着她的铅笔，一边好奇地看着小明。
“我在写作业啊！”小明头也没抬，“老师说了，要认真写字，不然明天她会检查。
”“小明，你真的很认真。
”小红一边看着小明的作业，一边忍不住嘲笑道，“你这字写得比我的作业本还漂亮，我快被吓坏了。
”“哎呀，小红，你也是的，我看到你写字的时候，那铅笔都快被磨成一根细针了，真是拼命呢！”小明乐呵呵地说。
此时，小亮坐在一边，嘴里含着一根橡皮，苦恼地看着他的作业本。
“哎，我怎么写也写不好，老师要的这篇小作文，我怎么感觉脑袋空空的呢？”小红看了看小亮的作业本，笑了笑，“你可以先想一下你最喜欢的玩具，然后写写你和它的故事。
这样可能会容易一些。
”“哦，对啊！”小亮眼睛一亮，立马找回了信心，“那我就写我最喜欢的玩具车，它可是超级棒的！”班级里，老师正在走来走去，检查每个人的作业进度。
她的脸上挂着亲切的笑容，看到小朋友们都在努力，心里特别高兴。
“哎呀，你们真棒！”老师走到小明那里，看到他的作业写得非常认真，“小明，你的字写得真漂亮！你一定花了很多时间吧？”“是的，老师！”小明得意地回答，“我还专门练了好几遍呢！”老师走到小红那边，“小红，你的画画得真好！有没有什么特别的技巧？”小红咧嘴笑了笑，“老师，我就是觉得把自己喜欢的东西画出来最开心了！”最后，老师来到小亮那儿，他的脸上挂着些许羞涩，但他的作业已经完成得很好了。
“小亮，你的作文写得很不错啊！”老师鼓励道，“你能详细描述一下你的玩具车，这真是很有创意的想法！”小亮听了老师的夸奖，脸上立刻绽放了笑容，“谢谢老师！我下次一定会写得更好的！”哎呀，一年级的小朋友们认真完成作业，真的很有意思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学社会《课堂作业认真做》
一、考题回顾
题目xxx5月18日北京市面试考题
试讲题目
1.题目：课堂作业认真做
2.内容：
3.基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目
1.说一说你本堂课的教学方法?
2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课(故事导入)
讲述故事《高兴的花花》，花花是小学一年级的学生，今天在学校，老师夸她的课堂作业写得干净、整齐，在课堂上被老师表扬了，于是花花回家就把这个好消息告诉了妈妈。
妈妈听了非常高兴，也对花花说：宝贝真棒!
提问：花花为什么受到表扬?你觉得什么事情让花花妈妈最高兴?
学生回答，教师进行引导：因为花花的课堂作业做得好，所以受到了夸奖，妈妈也非常高兴。
进而引入新课《课堂作业认真做》。
环节二：新课讲授
1.书写作业认真做
首先，我们来学习最常见的书写作业怎么做。
开展“作业展示台”活动，将班级里的优秀作业放入展示台让学生观察。
提问：大家觉得他们的作业好在哪里?并请优秀作业的主人分享他们把作业做好的经验。
根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：优秀作业字迹工整、卷面干净、准确率高。
要想做出这样的作业需要做到：认真记录作老师所提出的作业要求，做作业时要静下心认真做，字迹工整，做完了之后需要检查以保证正确率。
2.其他作业多练习
过渡：刚刚所展示的都是需要我们通过书写完成的作业，除此之外，我们在平时的学习中，还有一些是不需要用到纸和笔就可以完成的，接下来我们就来看看这样的作业要怎么完成。
展示图片：一是体育课上广播体操的学习，有的小朋友在追逐打闹，没有按老师的要求完成动作;二是音乐课上的演唱练习，有个小朋友认为自己不出声也没人知道，于是没有和大家一起唱歌。
提问：上图中的几位小朋友的做法对吗?这些不用交的课堂作业应该认真完成吗? 根据学生的回答，教师与学生一起总结：这些也都是我们在课堂上要完成的作业，对我们的进步意义重大，不管哪一样课堂作业，我们都要听清楚要求，多多思考，多多练习，认真完成，这样我们的作业一定能完成得很棒。
环节三：巩固提高
播放《作业歌》：作业要求听仔细，样样作业认真做，完成作业要检查，字迹端正又整洁。
利用儿歌的形式加深学生的印象并方便其记忆。
环节四：小结作业
小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，教师结合板书内容，采用归纳式小结，使同学们对本节课形成更清晰的认识。
作业：请同学们课下观看视频《小熊尼奥做作业》。
【答辩题目解析】
1.说一说你本堂课的教学方法?
【参考答案】
根据教材内容及学生的实际情况，我采用了谈话法、情境教学法、活动教学法。
谈话法是师生互相交流的一种方法，来引导学生思考、学习，这一方法主要体现在教学过程中对于学生的提问;活动教学法主要在第一个知识点——书写作业认真做这一内容的学习，采用了作业展示台的活动来调动学生的积极性;情境教学法主要在第二个知识点的学习上，通过图片再现教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。
【参考答案】
不管什么类型的作业，首先学生需要做到的是认真听老师提出的作业要求，做书写作业时要静下心认真做，字迹工整，做完了之后需要检查以保证正确率;非书写作业，就需要多多思考，多多练习，认真完成。
这样我们的作业一定能完成得很棒。
题目xxx5月18日吉林省长春市面试考题
试讲题目
1.题目：《放学回家玩什么》
2.内容：
3.基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目
1.说说你本节课的教学目标?
2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
猜字游戏，引入本课。
老师：小朋友们，上课之前我们来玩个猜字游戏好不好?老师请同学到前面来，在他的后背用手指写字(玩)，请他来猜是什么字。
是啊，大家都特别喜欢玩，在学校我们和同学老师一起学习，一起游戏。
放学回家以后，你自己都喜欢玩什么呢?还和谁一起玩呢?从而导入新课《放学回家玩什么》。
环节二：新课讲授
1.放学回家一个人玩
播放一段视频(大意：小强放学回家很无聊，不知道玩什么)提问学生视频中。