这样的画面,让我流连(6篇)

这样的画面，让我流连光是这葳蕤的山色，就足以让我陶醉，可更令我流连的，则是阳光的金辉里，人与猴盛大狂欢的画面。

【开头点题，要言不烦，三言两语即将读者带入美好的画面意境，极具感染力。

】暑假的一天，我们一家去张家界森林公园游览。

一到那里，我就被这自然之美震慑住了，仿佛置身于了人间仙境：阳光透过绿叶的间隙轻柔洒下，在身上投下斑驳的美丽光点。

眼前翩然飞过一只蝴蝶，幽蓝幽蓝的，似从梦里飞出一般，轻轻地，就在你的身边环绕、起舞，美得让你不忍去捉它。

阳光为它的翅尖镀上神圣的金辉，它绕了几圈，又无声地穿过树林，隐进绿色之中了。

耳畔不时响起清脆的鸟鸣。

前方，还是一片葱茏。

绿，像是要把你吞噬。

抬头仰望，天蓝得要滴出水来，悠悠的飘着几朵云，也是掩映在那无边的绿色里。

【巧用多种修辞手法，将景物写活了，让读者充分感受到蝴蝶的活泼可爱、阳光的温暖和煦……一切都充满了诗情画意。

】我漫步山林间，突然发现身边显出溪流来，伴着潺潺的水声。

溪边的树上挂着牌子：野猴出没……我被惊住了，哪有什么野猴，不是吓唬人吧！【细腻的心理感受，将读者的视线吸引到“猴子”的身上。

】便继续流连于山色。

不出百米，耳畔忽然响起细细的尖叫声，是猴子！刚才还浸在“梦”中的我，一下子每个细胞都活跃起来。

我激动地四处张望，一抬头，一只棕色的猴子正挂在枝上荡秋千呢！还没等我看清楚，便纵身一跃，“飞”到另一棵树枝上了，身手真是敏捷！【巧用动词，生动传神地写出猴子的身手敏捷。

】再往前走就是猴子的海洋了，眼前是一片闪动的棕色。

每一次跳跃，猴子们几乎都要配上一声快活的尖叫，似乎在得意于自己的跳树本领呢！再望向溪边，却再也听不清溪水潺潺，满耳都是猴子的叫声，溪水里上百只猴子在其间嬉戏。

忽然，一只母猴也从树上跳下加入狂欢会了。

有趣的是，她背上还挂着一只小猴，只有拳头大小，紧紧搂住妈妈的脖子，左右摇晃着。

瞧它那满脸的皱纹，还有那和小脸蛋比例失调的超大眼睛，样子滑稽极了，真叫人流连呢！【点面结合，描写猴子在自然森林中自得其乐的生活情态。

令人神往的境界！】身边，一位游人拿出苹果刚准备吃，一只小猴从天而降，毫不客气地把苹果拿走了，一溜烟就没了踪影，让我忍俊不禁。

一位阿姨拿出一袋饼干，又一只小猴不知从哪里窜了出来，飞快地拿了一片就往嘴里送，还连连点头，好像在说：“味道真不错！”小小的黑眼睛还盯着那袋饼干，实在不愿离开。

阿姨将整袋饼干递给那只小猴，它毫不客气地大嚼起来，人们纷纷和这猴子合影，而它呢？一点也不怯场，津津有味地吃着饼干！人们被逗得放声带笑起来……【猴子与游人和谐互动的场景描绘得非常有感染力，让人身临其境，感受其欢乐的氛围。

】这里的猴子竟是这样的不惧人。

它还会在你的身边自由地跑跳，做滑稽的鬼脸，或者碰碰你的肩头，打声招呼……我第一次如此真切地感受到人与自然竟可如此亲近。

猴子们大胆地与我们嬉戏，是因为它们信任我们，觉得我们不会伤害它们，早就把我们当做朋友了。

人与动物，在这里没有了距离！顿时，我的心里有种莫名的感动，为这和谐而神圣的画面而感动。

【“人与动物，在这里没有了距离”巧妙地点明了文章的主旨。

】阳光将这和谐的画面抹上一层金辉，人与猴子的身上都被洒上了迷人的金色，眼前的景物顿时定格成了一幅鲜活的油画，时间似乎就此停止，就连那些树木也似乎都为这画面所感动，轻摇枝叶来为我们伴奏，我又清晰地听到了那小溪流的歌声……】再次点明不仅仅只是美丽的景区让人流连，人与自然和谐相处的神圣画面更让人流连。

】这样的画面让我流连，令人神往。

【结尾再次点题，起到反复吟咏，深化主题的作用。

】点评：本文构思立意精巧，选取景区游玩的一个片段，截取人与猴子之间的和谐互动，生动活泼地表现了人与自然和谐相处的深刻主题，“人与动物，在这里没有了距离”这一句更是起到了画龙点睛的作用，更好地凸显了主题。

这篇文章给人以耳目一新的感觉。

本文触动读者心弦的，是它较为深厚的语言功底，语言优美流畅，用词贴切，长短句式的有机结合，使文章错落有致，富于音韵美。

尤其是人与猴子和谐互动的画面描写得非常细腻，巧用多种修辞手法将猴子活泼可爱的形象生动地刻画出来，这样便于作者情感的抒发和文章主旨的挖掘与表达。

文笔的流畅优美与和谐画面相得益彰，也让读者流连其中。

这样的画面，让我流连夜凉如水，点点繁星镶嵌在辽阔的黑幕中，皎洁的月光随清风拂过，在天空跳起了曼妙的舞蹈。

铺满银霜的大地上，花草树木投下了迷人的倩影。

【描写主体物象出现的自然环境，美轮美奂、如诗如画，为下文写对向日葵的倾慕做铺垫。

】光与影毫无瑕疵的配合，幻化成天地间委婉的曲折，成为忙碌中的一丝宁静。

浸泡在醉人的月华中，思绪停留在那令我流连的画面……【点题！引领读者随作者一起走进记忆的河岸，欣赏那刻骨铭心的画面。

】那日，暖暖的阳光斜射丛林，舞动在光中的轻雾氤氲出朦胧的气息，风中的柳絮摇曳出生命中最绚丽的姿态。

不少花绽放了，有的争先恐后地炫耀自己的骄人容颜，有的亭亭玉立于枝头，莞尔一笑，倾国倾城。

白似雪，紫如霞，含情脉脉，暗香幽幽。

但是，惟独向日葵高高地昂着头，执着地向着太阳，金色的花瓣像太阳一样耀眼明亮，也投射出明媚的金光，散发出与众不同的魅力。

于是，我对它另眼相看。

【这一段运用对比手法，用百花的柔情衬托向日葵的刚毅，别具魅力。

】可是当落日的余晖渗过浓密的树叶，直至迎来恬静的夜时，向日葵最终还是失去了白日的傲然挺立。

在黑暗与淡淡月光的压迫下，它弯下腰，低着头。

我久久凝望着它，任清冷的月光把惋惜的心情打湿。

我想，太阳就是它精神的全部吧？月光下，向日葵静静地沉睡在这片沃土上，月为它幽怨，露为它泣诉，风吹皱了天边的云，也带走了它最后的信仰。

【心理描写，写出“我”对向日葵的惋惜之情。

同时用月、露、风等自然景物衬托月下向日葵的的颓废。

语言精美。

】看吧，它就安安静静地立在那儿，不声不响，不悲不喜，不卑不亢，耐心聆听风的絮语，不去理会身旁的喧嚣，不去在意世事的变迁，只是安详地亲吻大地，默默等待着明天的太阳。

向日葵细小的身影，纷洒着道不尽的馨香，没有浮躁后的恍惚，也没有冲动后的迷茫，不求艳丽，不求辉煌，却喜欢在光阴的罅隙中，寻求安宁的时光。

【运用拟人手法，让一个平和、宁静、淡定、宠辱不惊的智者形象跃然纸上。

】月光微笑着轻轻拾起我零落一地的哀愁，迎面的微风送来生命的梵音，萤火虫悄悄落入眼际，起舞在向日葵的身旁。

阳光下有鸟语和花香，黑夜中有繁星和月光，阳光下的向日葵充满朝气和希望，可谁又能说在黑夜中默默无闻的向日葵不令人赞叹和流连呢?【反问句，使语气更强烈。

两种画面，精彩不一，小作者更欣赏月下的向日葵的默默坚守。

】这月下的向日葵，在风中摇曳着满足和幸福，它的心灵如同被清水洗涤般的干净，它沉稳、缄默，坚守着那一份不可缺少的宁静。

它淡然地站立，淡然地看世界，那淡然的身姿，真心地让我流连。

【卒章显志，反复点题，值得借鉴。

】点评：这是一首颇有深意的散文诗，小作者想要表达一种渴望，像向日葵那样“沉稳、缄默，坚守着那一份不可缺少的宁静”。

与向日葵相识，源于一场邂逅，百花婀娜，唯有它昂首挺立，向着阳光，朝气蓬勃，“我”以为其永不败；与向日葵相知，因了月下弯腰，失去白日雄风，万物为之叹惋，“我”以为其必败；与向日葵相惜，却是月夜端详，繁华落寞，铅华褪尽，向日葵依旧“不声不响，不悲不喜，不卑不亢”，馨香尽洒，“我”寻求到了知音。

作者的思维异常活跃，从阳光下万物峥嵘的画面，到月色下向日葵坚守内心的画面，明暗对比鲜明，“问君何能尔？心远地自偏”，这深深地启迪了小作者：向日葵如此，人生亦如此，顺境与逆境同在，唯有淡然处之，将来才能从容地站在青春之巅，回望每一段成长，即使有伤，即便有痛，也能画就一首多彩的画。

这样的画面，让我流连蒸腾的热气，裹挟着馒头的香味；跳动的灶火，映红了人们欢悦的脸庞，那景，那人，那画面在记忆中定格，成为永恒。

（排比句开篇，长短句交替使用，极具画面感。

）每年过年年爷爷家都要蒸上几笼馒头，一大早，我就和叔叔妹妹奔赴老家，等我们到达时，爷爷奶奶们已经开始做馒头了：摘一个酵团，左右揉一揉，前后搓一搓，用力压一压，前后左右几个来回，酵团匀称柔韧，光滑细腻。

“啪啪”几下，把酵团拍得平平扁扁，接着往扁酵团里加一些馅儿，有豆沙的，有青菜香菇的，还有萝卜丝的，然后用手捏一捏，把馅儿封起来，再稍微揉搓一下，形成一个圆形就可以放进蒸笼了。

（描写爷爷做馒头时一气呵成的熟练动作，栩栩如生、惟妙惟肖，给读者身临其境之感。

）受到感染，我也迫不及待地试了试。

可我刚抓起面团就觉得像胶水一样粘在手上，甩也甩不掉，择也择不干净，还引来了他们的一阵欢笑。

原来我少掉一个环节，在抓酵团之前，得把手心、手指缝用干面粉搓一搓，那样，酵团就不那么粘手了。

于是再次把手清理干净，均匀地搓点面粉，然后学着大人的样子揉压，打扁，包馅儿，封口，揉搓，最后放进蒸笼，还挺像个馒头样，只是比大人们做的小了一些。

（动作描写：“打”、“包”、“封”、“揉搓”等动词准确地写出“我”学包馒头的具体过程，乐趣无穷。

）看着自己做的馒头下了蒸笼，我又忙着帮奶奶去烧火，往灶堂里扔进一个木块，再扔进一个木块，把火烧得旺旺的。

我脸上的汗越来越多，屋子里的蒸汽也越来越多，轻轻的，白白的，弥漫了整个屋子，在这浓浓的缭绕的蒸汽中，看不清大人的脸，只听见大人的欢笑声和灶堂里的噼里啪啦声，还有一阵阵馒头香直往鼻孔里钻。

大约20分钟后，白白胖胖的馒头出笼了。

看到自己做的小馒头，我迫不及待地抓起，裹着热气，咬上一口，真香。

（此处调动多种感官，视觉、听觉、嗅觉、味觉等，极力写出等待馒头出笼和品尝馒头的喜悦。

）“点红点啰！”叔叔喊道，我和妹妹直奔过去，学着叔叔的样子，在豆沙馒头上点个红点，祝愿来年红红火火、甜甜蜜蜜；在菜馒头上点个绿点，祝愿来年丰收兴旺、枝繁叶茂；最后还要做几个鱼馒头，祝愿来年吉庆有余。

（点明主题，升华中心，过年蒸馒头的习俗意在期盼来年五谷丰登，红红火火。

年味溢出来了。

）“今年的馒头真白呀！”“今年的馒头真好呀！”一声声笑语，一张张笑脸，一幅幅画面，汇入中华文化的长河，让人徜徉其中，流连忘返。

“过年啰！蒸馒头啰！”每到过年，我的耳边总是回响着记忆中妹妹那欢腾的呼声。

（如果在第二段前补上一段：“过年啰！蒸馒头啰！”妹妹的欢悦的呼喊声拉开了又一年蒸馒头的序幕。

这样首尾呼应，更能彰显小作者构思行文的整体功夫。

）点评：读罢此文，迎面扑来的是一股浓郁的年味。

过年自家蒸馒头，农村一直保留这样的习俗，可能真正用心观察、积极参与，并把它作为作文的同学却少之甚少。

本文小作者就是个极其用心的孩子，懂得收集生活中点滴的精彩和细节，把一幅幅镶嵌了幸福的画面细细描摹，然后将其串成有滋有味、多姿多彩的生活细细珍藏。

“点红点”是其中重要的一笔，蒸馒头不仅满足人们的物质需求，而且也寄予了老百姓对来年生活的美好祝愿，增加了文章的深度和立体感。