2015年广东省中学生生物学联赛获奖通知及复赛通知(揭阳市)
2015年广东省中学生生物学联赛获奖通知及复赛通知(揭阳市)
揭市教研[2015]22号关于公布揭阳市参加广东省2015年中学生生物学联赛获奖结果的通知各县(市、区)教育(教卫)局教研室、市直中学：按学生自愿参加的原则，揭阳市教育局教研室组织我市部分高中生参加2015年广东省中学生生物学联赛，在各有关单位的支持配合下，取得了喜人成绩。
现将获奖结果通知如下（具体名单见附件1），请各有关单位做好宣传表彰工作。
接广东省中学生生物学竞赛委员会通知，我市有20名高二级学生可参加5月10日（星期日）上午十点在广州市广东实验中学初中部举行的2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区），参赛学生名单见附件2，请各有关学校按要求于5月3日前在网上报名，领队老师要提前联系食宿。
各校要抓紧做好辅导工作。
附件1：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）学生名单附件2：举办2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）的通知揭阳市教育局教研室2015年4月28日附件1：揭阳市参加2015年广东省中学生生物学联赛获奖名单一等奖(20名)序号姓名学校成绩指导老师1 方鸿宇普宁市华美实验学校117白积江2 杨梓航揭阳第一中学111洪敏霞3 杨栩翔揭阳第一中学111何泽佳4 吕东辉普宁市华美实验学校108朱志章5 林炳森惠来县第一中学107赖木水6 罗贤花普宁市第二中学106张炎新7 林艺谋揭阳第一中学104袁继峰8 林文婷揭阳第一中学104张钊丽9 黄蔓琪揭阳第一中学103张钊丽10 王巧儿揭阳第一中学102陈涌程11 余锦军普宁市第二中学102张炎新12 陈鸿伟普宁市第二中学102张炎新13 吴涵揭阳第一中学101袁继峰14 杨恩琦揭阳第一中学101袁继峰15 黄奕桐揭阳第一中学101何泽佳16 蓝建涛普宁市第二中学101张炎新17 陈新凯惠来县第二中学101徐晶18 张思婕普宁市第二中学99张炎新19 蔡曼斯揭阳第一中学99陈涌程20 陈泽明普宁市第二中学99张炎新二等奖(39名)序号姓名学校成绩指导老师21 黄潮彬揭阳第二中学98杨妍22 沈彤珣揭阳第一中学98陈涌程23 吴佳宜揭阳第一中学98袁继峰24 林茂濠揭阳华侨高级中学98王海滨25 赖惠君普宁市第二中学97张炎新26 林树奎揭阳第一中学97洪敏霞27 陈景焕揭阳第一中学97洪敏霞28 钟玮源普宁市华美实验学校97朱志章29 翁金正惠来县第一中学97林俊彦30 林炜帆惠来县第一中学96赖木水31 杨晓铃勤建学校95刘文亮32 赖泽茵勤建学校95刘文亮序号姓名学校成绩指导老师33 吴芳勤建学校95刘文亮34 黄铎镇揭阳华侨高级中学95王海滨35 林璇普宁市第二中学95张炎新36 陈婉蓉普宁市第二中学95张炎新37 连木明普宁市华美实验学校94朱志章38 黄钦胜勤建学校94刘文亮39 刘明怡揭西县河婆中学94刘再丹40 姚琳琳揭阳第一中学94张钊丽41 郑徐涛普宁市第二中学93陈由田42 陈珍贤惠来慈云实验中学93黄泽颖43 陈岱瑜揭阳第一中学93何泽佳44 温琪琪揭阳华侨高级中学93郑跃萍45 杨彩妮揭阳第一中学93陈涌程46 许树洁普宁市第二中学93张炎新47 谢伟丽揭阳第一中学93吴晓区48 姚银恋普宁市英才华侨中学92杨秋婷49 王泰霞普宁市第二中学92张炎新50 陈邦栋揭阳第一中学92吴晓区51 蓝楚玲普宁市第二中学92张炎新52 肖邦扬揭阳第一中学92何泽佳53 陈梓雄揭阳第三中学92罗捷54 林依岚揭阳第一中学92洪敏霞55 林楷展揭阳第一中学92袁继峰56 温宇钦勤建学校92刘文亮57 郭少慧惠来县第一中学92林俊彦58 谢创宇揭阳第一中学92张钊丽59 林晓彬普宁市第二中学91张炎新三等奖(75名)序号姓名学校成绩指导老师60 曾福明揭西县河婆中学90刘再丹61 林晓泳揭阳第一中学90吴晓区62 方浩颖勤建学校90刘文亮63 杨子霖勤建学校90刘文亮64 林洋普宁市华美实验学校90白积江65 郭碧霞普宁市第二中学90陈由田66 陈燕贤普宁市第二中学90张炎新67 翁汉桩惠来县第一中学90钟泽亮68 林妍揭阳第一中学90吴晓区序号姓名学校成绩指导老师69 郑泽君普宁市华美实验学校89白积江70 王镇林普宁市第二中学89张炎新71 林洁漫普宁市第二中学89张炎新72 胡文华揭阳第一中学89洪敏霞73 周海燕普宁市第二中学89张炎新74 翁崇蓉普宁市华美实验学校88朱志章75 李森杰揭西县河婆中学88李丹红76 郑锐华普宁市第二中学88张炎新77 杨泽童普宁市华美实验学校88白积江78 黄凯琳普宁市第二中学88张炎新79 徐博锐勤建学校88刘文亮80 郭奕揭阳第一中学88洪敏霞81 廖志勇揭阳第一中学88洪敏霞82 罗益胜普宁市第二中学87张炎新83 吴智明普宁市英才华侨中学87陈秀敏84 陈文庆勤建学校87刘文亮85 张涌斌普宁市第二中学87张炎新86 黄东青揭阳第一中学87吴晓区87 林玉娜普宁市第二中学86张炎新88 黄泽锦揭阳第一中学86吴晓区89 张旭凌揭西县河婆中学86邓凌云90 林凌航勤建学校85刘文亮91 黄泽欢普宁市第二中学85张炎新92 叶金锐普宁市第二中学85王文慧93 方金潮普宁市第一中学85方冰银94 马文新普宁市英才华侨中学85陈秀敏95 苏佳伟揭东第二中学85陈浩青96 刘钰盈普宁市华美实验学校84白积江97 赖春心普宁市第二中学84张炎新98 陈金城普宁市第二中学84张炎新99 陈文佳勤建学校84刘文亮100 李焕彬普宁新世界中英文学校84陈华云101 陈淼欢揭阳华侨高级中学83郑晓玲102 胡佳玲惠来县第二中学83徐晶103 方晓娜勤建学校83刘文亮104 林淑佳揭阳第一中学83袁继峰105 黄鹤阳揭阳华侨高级中学83张小英106 林桂潜惠来县第二中学83徐晶107 彭晓棠揭阳第一中学82何泽佳序号姓名学校成绩指导老师108 林冰旋普宁市第二中学82张炎新109 黄柏阳揭阳华侨高级中学82王海滨110 张浩铭普宁市华侨中学82邓洁芳111 洪士皓普宁新世界中英文学校82陈华云112 吴锋琦普宁市第二中学81张炎新113 陈贵生惠来县第二中学81徐晶114 陈浩城揭阳第二中学81杨妍115 林鑫盛勤建学校81刘文亮116 杨钊烁揭阳第二中学81杨妍117 杨越普宁市华美实验学校80朱志章118 卢伟松惠来县第一中学80钟泽亮119 张燕堞揭阳华侨高级中学80郑跃萍120 吴润丰揭阳第一中学80吴晓区121 陈燕敏揭阳第二中学80杨妍122 陈锐彬揭阳第二中学80杨妍123 詹凯绚普宁市华侨中学80陈泽华124 黄育婷勤建学校80刘文亮125 甘镇嘉普宁市第二中学80张炎新126 谢创生揭阳市东山中学80方冬如127 曾伟俊普宁市英才华侨中学80陈秀敏128 田菊芳普宁市第二中学80张炎新129 郑泽华惠来慈云实验中学80黄泽颖130 蔡元俊惠来慈云实验中学79黄泽颖131 陈家亮普宁市第二中学79张炎新132 黄向信普宁市第二中学79陈由田133 张向荣普宁新世界中英文学校79严磊134 周梓红揭阳第一中学79张钊丽优秀辅导老师：揭阳一中洪敏霞、普宁二中张炎新、华美实验学校白积江、惠来一中赖木水、惠来二中徐晶附件2：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）名单序号学校姓名成绩指导老师1 普宁市华美实验学校方鸿宇117 白积江2 揭阳第一中学杨梓航111 洪敏霞3 揭阳第一中学杨栩翔111 何泽佳4 普宁市华美实验学校吕东辉108 朱志章5 惠来县第一中学林炳森107 赖木水6 普宁市第二中学罗贤花106 张炎新7 揭阳第一中学林艺谋104 袁继峰8 揭阳第一中学林文婷104 张钊丽9 揭阳第一中学黄蔓琪103 张钊丽10 揭阳第一中学王巧儿102 陈涌程11 普宁市第二中学余锦军102 张炎新12 普宁市第二中学陈鸿伟102 张炎新13 揭阳第一中学吴涵101 袁继峰14 揭阳第一中学杨恩琦101 袁继峰15 揭阳第一中学黄奕桐101 何泽佳16 普宁市第二中学蓝建涛101 张炎新17 惠来县第二中学陈新凯101 徐晶18 普宁市第二中学张思婕99 张炎新19 揭阳第一中学蔡曼斯99 陈涌程20 普宁市第二中学陈泽明99 张炎新。
广东省揭阳一中、潮州市金山中学联考2015届高三生物下学期三模试卷(含解析)
2015年广东省揭阳一中、潮州市金山中学联考高考生物三模试卷一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们( )A．都含有蛋白质和核酸B．都没有核膜和染色体C．都可进行有氧呼吸供能D．都能通过有丝分裂繁殖2．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是( )A．甲图中说明该蛋白质含有两条肽链B．乙图中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同C．丙图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D．丁图中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙3．以下方法不能达到实验目的是( )A．粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质B．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落D．利用纤维素为唯一碳源的培养基来获得纤维素分解菌4．如图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动．下列叙述正确的是( )A．①②过程发生在细胞分裂间期，③过程发生在有丝分裂后期B．⑤过程表示遗传信息的翻译过程，图中缬氨酸的密码子是CAGC．遗传物质进行②过程与进行④过程所需的酶和原料都不同D．细胞核中只能进行①②③过程，线粒体中只能进行④⑤过程5．对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定D．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢6．下列有关生态内容的叙述中，错误的是( )A．当种群数量为时，种群出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率D．果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度7．在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是( )①对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种；②将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体；③利用人的皮肤细胞进行体外培养，解决自体移植皮肤不足的问题；④将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株．A．①②B．②③C．③④D．②④8．图一是甲、乙两种遗传病的系谱图（与甲病有关的基因为A、a，与乙病有关的基因为B、b）．已知8号个体只有甲病的致病基因，无乙病致病基因．经调查，自然人群中甲病的发病率为19%．下列说法正确的是( )A．乙病的遗传方式为常染色体隐性遗传病B．仅考虑甲病，在患病人群中，纯合子所占的比例为C．11号的乙病致病基因来自Ⅰ代中的2号D．若11号与AaX B X b女性婚配，则他们生出只患甲病的男孩的概率为三、非选择题：本题共5小题，共182分．9．（16分）为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图．请据图回答下列问题：（1）光照条件下，图1中的②上进行的生理过程产生的物质有__________，空气中CO2浓度变化时首先会影响图1的[__________]__________中化学反应的速率（[]中填数字序号）．（2）图2中的曲线表示在CO2充足的条件下测得的某植物光合速率与光照强度、温度之间的关系．据图分析可知，在光照强度为4klx之前，影响光合速率的主要环境因素为__________，由此实验结果可推测出该植物进行光合作用的最适温度范围是在__________℃之间．（3）图3表示该植物夜间在O2浓度分别为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系．假定细胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2浓度为d时细胞的呼吸方式是__________，当O2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的__________倍．（4）研究者还对该植物不同光照条件下的其他生理指标进行了检测，结果见下表，请分析回答：（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）据上表乙分析，__________光处理组的叶肉细胞对CO2的利用速率最高，其原因是__________．10．如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：（1）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是__________．（2）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应__________（“有”或“无”）明显变化．（3）图中甲细胞的作用是__________．（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量__________．11．56．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题．（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________，可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是__________．12．（16分）玉米（2N=20）是雌雄同株异花植物，已知宽叶（B）对窄叶（b）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Bb）所结果实在数目和粒重上都比显性纯合和隐性纯合品种产量高20%左右．根据上述信息回答问题：（1）培育玉米杂交种（Bb）时，需将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行间行种植杂交，在人工授粉之前的基本处理是__________；在某次以宽叶为父本进行前述育种时，收获的F1种子第二年种植时偶然发现了一株窄叶玉米．科研人员对该植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成进行了检测，检测染色体数目的方法是__________，检测基因组成的方法是__________．通过检测并分析结果如下表，请填写表中所缺相关内容：（2）玉米的另一对相对性状糯性和非糯性分别由位于9号染色体上的一对等位基因T与t 控制，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有一株糯性植株，其染色体及基因组成如图．减数第一次分裂过程中联会的3条9号染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体会随机的移向细胞任一极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以该植株为父本进行测交，后代的表现型及比例是__________，其中得到的染色体异常植株占__________．13．（16分）生物冶金是利用含微生物的浸取液与矿石进行作用而获取有价金属的过程．这些靠“吃矿石”为生的微生物大多为嗜酸细菌．铁氧化细菌LJ﹣1是其中的一种，它不能利用现成有机物中的化学能，只能通过氧化Fe2+→Fe3+获取生长所需的能量．（1）铁氧化细菌LJ﹣1的新陈代谢类型是__________．（2）如果要采集菌株LJ﹣1，应在__________土壤取样，配置的选择培养基中以__________为唯一碳源．（3）研究人员从云南某地硫磺泉附近分离鉴定了一株能够还原Fe3+的杆菌Teng﹣A．为了研究Teng﹣A对菌株LJ﹣1氧化Fe2+能力的影响，做了如下实验，结果如图，请完成以下步骤：a）配置液体培养基，调节适宜的pH；b）在__________（填有氧或无氧）条件下，将__________，以__________为对照，c）检测__________为指标．d）分析与讨论：培养初期的结果显示：混合培养对Fe2+的氧化速率比单独培养时低，请推测原因可能是__________．2015年广东省揭阳一中、潮州市金山中学联考高考生物三模试卷一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们( )A．都含有蛋白质和核酸B．都没有核膜和染色体C．都可进行有氧呼吸供能D．都能通过有丝分裂繁殖考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；2、蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：解答：解：A、所有生物都含有蛋白质和核酸，A正确；B、酵母菌属于真核生物，含有核膜和染色体，B错误；C、噬菌体不含细胞结构，不能进行有氧呼吸供能，C错误；D、噬菌体是病毒，不含细胞结构，不能通过有丝分裂增殖，蓝藻属于原核生物，也不能通过有丝分裂增殖，D错误．故选：A．点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是( )A．甲图中说明该蛋白质含有两条肽链B．乙图中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同C．丙图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度D．丁图中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；生长素的作用以及作用的两重性；体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：本题是对氨基酸的脱水缩合反应、减数分裂和有丝分裂的共性、生长素的分布及运输、体温调节的过程的综合性考查，梳理氨基酸的脱水缩合反应、减数分裂和有丝分裂的共性、生长素的分布及运输、体温调节等相关生理过程，然后分析题图进行解答．解答：解：A、分析题图可知，该蛋白质含有17个游离的羧基，其中R基上的羧基是15个，游离的羧基是2个，因此该蛋白质含有2条肽链，A正确；B、不论是减数分裂还是有丝分裂，每条染色体上DNA加倍是由于染色体复制的结果，B正确；C、单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧大于向光侧，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点生长素浓度小于B，C正确；D、小鼠是恒温动物，一定的范围内随外界温度升高，呼吸作用减弱，耗氧量降低，青蛙是变温动物，与之相反，D错误．故选：D．点评：对于氨基酸的脱水缩合反应、减数分裂和有丝分裂的共性、生长素的分布及运输、体温调节的过程的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．3．以下方法不能达到实验目的是( )A．粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质B．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落D．利用纤维素为唯一碳源的培养基来获得纤维素分解菌考点：叶绿体色素的提取和分离实验；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；DNA的粗提取和鉴定．分析：1、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同；2、叶绿体色素提取时，将剪碎的绿叶放入研钵后应该依次加入二氧化硅（充分研磨）、碳酸钙（防止色素被破坏）和无水乙醇（提取色素）；3、将液体培养的微生物进行梯度稀释到足够高的倍数时进行涂布平板培养，可以得到该微生物的单菌落．4、纤维素分解菌能分解纤维素，利用其中的碳源和能量生存．解答：解：A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法既可去除在低浓度NaCl溶液中溶解的杂质，也可以除去在高浓度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白质等杂质，A 正确；B、叶绿体色素提取时，将剪碎的绿叶放入研钵后应该依次加入二氧化硅（充分研磨）、碳酸钙（防止色素被破坏）和无水乙醇（提取色素），B错误；C、在固体培养基上涂布上稀释后的菌液能够得到单个菌落，C正确；D、纤维素分解菌能分解纤维素，利用其中的碳源和能量生存，所以能用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌，D正确．故选：B．点评：本题考查DNA的粗提取和鉴定、叶绿体色素的提取和分离、DNA的粗提取和鉴定、单克隆抗体的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．4．如图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动．下列叙述正确的是( )A．①②过程发生在细胞分裂间期，③过程发生在有丝分裂后期B．⑤过程表示遗传信息的翻译过程，图中缬氨酸的密码子是CAGC．遗传物质进行②过程与进行④过程所需的酶和原料都不同D．细胞核中只能进行①②③过程，线粒体中只能进行④⑤过程考点：遗传信息的转录和翻译．分析：分析题图：①表示染色体解螺旋形成染色质；②表示染色体的复制；③表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体；④表示转录过程；⑤表示翻译过程．据此答题．解答：解：A、①表示解螺旋过程，该过程发生在分裂末期，②表示染色体的复制过程，该过程发生在分裂间期，③表示着丝点分裂，发生在分裂后期，A错误；B、⑤过程表示遗传信息的翻译过程，图中缬氨酸的反密码子是CAG，其密码子是GUC，B错误；C、②是DNA复制过程，该过程需要的原料是脱氧核苷酸，酶是解旋酶和DNA聚合酶，④是转录过程，该过程需要的原料是核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶，C正确；D、细胞核中也能进行④过程，且③过程进行时着丝点的分裂是在细胞质中进行的，D错误．故选：C．点评：本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定D．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢考点：细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化；生态系统的功能．分析：生物群落中的物质是循环利用的，能量则是单向流动、逐级递减，不能循环；细胞分化使细胞趋向专门化，主动运输可逆浓度梯度进行，使细胞内外物质浓度差进一步增大，细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定．解答：解：A、生物群落中的能量单向流动、逐级递减，不能循环，A错误；B、细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，细胞分裂只是增加了细胞的数量，B错误；C、细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免衰老病变的细胞在生物体内积累，有利于生物体内部环境的稳定，C 正确；D、主动运输可逆浓度梯度进行，使细胞内外物质浓度差进一步增大，满足了细胞对营养物质的摄取需要，D 错误．故选：C．点评：本题以生命现象为依托，综合考查了物质循环、能量流动、细胞分裂分化、物质跨膜运输的方式、细胞凋亡等相关内容，跨度较大，解答本题的关键的掌握相关概念和特点.. 6．下列有关生态内容的叙述中，错误的是( )A．当种群数量为时，种群出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率D．果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度考点：种群数量的变化曲线；种群的特征．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是种群的特征和群落的物种丰富度，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、当种群数量为K/2时，种群出生率大于死亡率，种群的增长率最大，A错误；B、低碳生活方式可以减少碳的排放，这样有助于维持生物圈中碳循环的平衡，故B正确；C、种群的年龄组成：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大．（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定．（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小．所以依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率，C正确；D、物种丰富度是指群落中物种数目的多少，所以果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度，D正确．故选：A．点评：本题考查种群和群落的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是( )①对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种；②将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体；③利用人的皮肤细胞进行体外培养，解决自体移植皮肤不足的问题；④将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株．A．①②B．②③C．③④D．②④考点：基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．分析：现代生物技术的应用中，有许多技术是需要筛选和检测的，如制备单克隆抗体时，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需要进行抗体阳性检测得到能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞；植物体细胞杂交过程中，需要筛选出杂种细胞进行组织培养；转基因技术中，需要筛选重组子和检测目的基因是否导入和表达．解答：解：①、离体组织进行培养是无性繁殖，得到的子代性状相同，不需要筛选，①错误；②、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，需筛选出杂交瘤细胞制备单克隆抗体，②正确；③、皮肤细胞进行体外培养过程中细胞进行有丝分裂，遗传物质和性状不变，不需筛选，③错误；④、培育具有抗虫特性的新植株，需对新植株有无抗性及抗性强弱进行筛选，④正确．故选：D．点评：本题综合考查植物组织培养、制备单克隆抗体、植物体细胞杂交和转基因技术等知识，要求考生识记相关知识，掌握这些技术的流程，能判断出这些生物技术的应用中，是否需要检测与筛选，属于考纲识记和理解层次的考查．8．图一是甲、乙两种遗传病的系谱图（与甲病有关的基因为A、a，与乙病有关的基因为B、b）．已知8号个体只有甲病的致病基因，无乙病致病基因．经调查，自然人群中甲病的发病率为19%．下列说法正确的是( )A．乙病的遗传方式为常染色体隐性遗传病B．仅考虑甲病，在患病人群中，纯合子所占的比例为C．11号的乙病致病基因来自Ⅰ代中的2号D．若11号与AaX B X b女性婚配，则他们生出只患甲病的男孩的概率为考点：常见的人类遗传病．分析：由系谱图可以看出：甲病：3和4患有甲病，但5（女性）没有患这种病，故“有中生无为显性”且为常染色体显性．自然人群中甲病发病率为19%，有甲病的（A_）的概率为19%，则aa为81%，根据基因平衡理论，a的基因频率为0.9，则A的基因频率为0.1，则AA和Aa的基因型频率分别是1%和18%．乙病：7和8没有乙病，但生了10和11都患有乙病，故“无中生有便为隐”，又因为8号没有乙病史，所以乙病为伴X隐性遗传病．解答：解：A、根据图形分析已知乙病为伴X隐性遗传病，A错误；B、自然人群中甲病发病率为19%，有甲病的（A_）的概率为19%，则aa为81%，根据基因平衡理论，a的基因频率为0.9，则A的基因频率为0.1，则AA和Aa的基因型频率分别是1%和18%，则患者中纯合子的概率为，B正确；C、已知乙病为伴X隐性遗传病，11号的致病基因来自于7号，7号又来自于2号，C正确；D、11号基因型为AaX b Y，与AaX B X b女性婚配，则他们生出只患甲病的男孩的概率为×=，D错误．故选：BC．点评：本题考查遗传定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，三、非选择题：本题共5小题，共182分．9．（16分）为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图．请据图回答下列问题：（1）光照条件下，图1中的②上进行的生理过程产生的物质有ATP、[H]、O2，空气中CO2浓度变化时首先会影响图1的[④]叶绿体基质中化学反应的速率（[]中填数字序号）．（2）图2中的曲线表示在CO2充足的条件下测得的某植物光合速率与光照强度、温度之间的关系．据图分析可知，在光照强度为4klx之前，影响光合速率的主要环境因素为光照强度，由此实验结果可推测出该植物进行光合作用的最适温度范围是在10～30℃之间．（3）图3表示该植物夜间在O2浓度分别为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系．假定细胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2浓度为d时细胞的呼吸方式是有氧呼吸，当O2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍．（4）研究者还对该植物不同光照条件下的其他生理指标进行了检测，结果见下表，请分析回答：（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）据上表乙分析，强光处理组的叶肉细胞对CO2的利用速率最高，其原因是强光条件下气孔密度增大，CO2供应充分，暗反应加快．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：据图分析：图1表示叶绿体，①是叶绿体外膜，②是叶绿体的基粒，③是叶绿体内膜，④是叶绿体基质．图2表示不同温度不同光照强度对光合作用的影响曲线．图3表示该植物夜间在O2浓度分别为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系．据此分析作答．解答：解：（1）图1表示叶绿体，②是叶绿体的基粒，光照条件下，叶绿体基粒的类囊体薄膜上可以发生光反应，其产物是ATP、[H]、O2．二氧化碳主要参与光合作用的暗反应，空气中CO2浓度变化时首先会影响图1的[④]叶绿体基质中的暗反应的速率．（2）据图分析可知，在光照强度为4klx之前，影响光合速率的主要环境因素为自变量光照强度．据图分析该植物进行光合作用在10～30℃之间均达到光饱和点，所以其最适温度范围是在10～30℃之间．（3）据图3分析，d点时CO2释放量和O2吸收量相等，而有氧呼吸过程中，二者也相等，所以在O2浓度为d时细胞的呼吸方式是有氧呼吸．当O2浓度为a时，有氧呼吸释放的二氧化碳的量为3，无氧呼吸释放的二氧化碳的量为8﹣3=5，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可。
全国中学生生物学联赛省级获奖学生信息汇总表(广东)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
考号 000001610 000002601 000001433 000002711 000002721 000001126 000002413 000002331 000000933 000001940 000003704 000002406 000003729 000001936 000003424 000003022 000003338 000003210 000002240 000002409 000000106
获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
证书编号 B1819001 B1819002 B1819003 B1819004 B1819005 B1819006 B1819007 B1819008 B1819009 B1819010 B1819011 B1819012 B1819013 B1819014 B1819015 B1819016 B1819017 B1819018 B1819019 B1819020 B1819021
学生姓名 性别
中学全称
年级
刘涵宇 男
深圳外国语学校
高二
吴昊 男
中山市中山纪念中学
高二
林凤娉 女
中山市中山纪念中学
高二
肖致豪 男
中山市中山纪念中学
高二
谢日新 男
中山市中山纪念中学
高二
李昊怡 男
中山市中山纪念中学
高二
广东省揭阳市2015届高三上学期学业水平考试理综生物试题 Word版含答案
揭阳市2014—2015学年度第一学期高三学业水平考试理综生物试题本试卷分单项选择题、双项选择题和非选择题三个部分。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．本次考试选择题用答题卡作答，非选择题用答题卷作答。
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷上。
用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名和考生号，用2B型铅笔把答题卡上考生号、科目对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ca 40 Cl 35.5 Mn 55 Cu 64一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1.人体肌肉细胞和菠菜叶肉细胞共有的糖是①糖原②淀粉③蔗糖④乳糖⑤核糖⑥葡萄糖A.②④B.④⑤C.⑤⑥D.①⑥2.真核生物中，下列过程一定在生物膜上进行的是A.有氧呼吸中利用O2生成H2OB.CO2的固定和还原C.中心体发出星射线牵引染色体D.DNA的复制和转录3.有关基因的说法正确的是①基因突变是新基因产生的途径②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③分离定律和自由组合定律是指亲子代间基因的传递规律④种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成A.①②④B.①②③④C.①②D.①③4.果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体（如右图所示）。
2015年广东省中学生生物学竞赛成绩表(公布)
广州大学附属中学 广东实验中学 华南师范大学附属中学 华南师范大学附属中学 华 广东实验中学 广州市第四十七中学 广州市第七中学 广州市执信中学 广州市执信中学 广州市第二中学 广州市执信中学 广州市玉岩中学 广东实验中学 华南师范大学附属中学 华南师范大学附属中学 广州市第二中学 广州市真光中学 广州市执信中学 华南师范大学附属中学 华南师范大学附属中学 广州市第二中学 广州市第二中学 广州市执信中学 广东广雅中学 广州市执信中学 广州市执信中学 广东广雅中学
朱瑞楠 张煜臻 王智炜 王振翎 秦颖 陈玺霖 胡中林 方政 胡天翊 苏露诗 周卓瑜 熊芷仪 肖洁榆 肖童心 李嘉铭 张正坤 杨浩麟 柳纬洋 朱景诗 陈振翔 彭敏滢 张晨辉 钟诚 李思维 杜政宏 张嘉玮 何敏华 庞悦 黄昱忻 张晓雯
州市入选名单
年级 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高一 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 辅导教师姓名 王媛元 王嘉懿，张文婧 王嘉懿，游江涛 李晓菊 张小奇 赖增隆 黄泽夫 王媛元 王嘉懿，肖朝云 王嘉懿，肖朝云 李文宾 王嘉懿，刘桦 王嘉懿，张文婧 王媛元 李文宾 王嘉懿，张文婧 王媛元 赖增隆 王嘉懿，肖朝云 王嘉懿，游江涛 王嘉懿，肖朝云 江长军，刘甜静 赖增隆 王嘉懿，张文婧 陈雁云 王哲 李其雨、马杏贤 王嘉懿，肖朝云 王嘉懿，肖朝云 王嘉懿，肖朝云 王哲 周俐、杨丙艳 王嘉懿，肖朝云 李文宾 王嘉懿，张文婧 刘华伟 王嘉懿，肖朝云
120150119 120150406 120151122 120151125 120151423 120153422 120152821 120153123 120152827 120151325 120150128 120150908 120151004 120150929 120152409 120150403 120150727 120151808 120150121 120153327 120151503 120150519 120150302 120152318 120153130 120150505 120152920 120151507 120152626 120150414
2015年广东省中学生生物学联赛试题
2015年广东省中学生生物学联赛试卷姓名县市学校一、单项选择题(共100题，每题l分，共100分。
将正确答案填涂答题卡上)1.进行细胞培养必须先将细胞从动植物机体内分离出来，下列方法哪一项不正确 ( )A、超高速差速离心技术既可用于动物也可用于植物细胞B、胰蛋白酶只可用于动物细胞C、果胶酶只可用于植物细胞D、要获得原生质体必需用果胶酶和纤维素酶2.下列哪一种结构不属于生物膜( )?A、细胞膜B、细胞核膜C、角膜D、高尔基体膜3.生物膜的分子结构模型有着不断修改和补充的研究历程。
“流体镶嵌模型”的提出，主要基于下列哪一项实验研究( )?A、红细胞表面积与其脂类铺成单层面积的比例B、荧光抗体标记细胞融合实验C、电镜观察细胞膜的横截面的密度差异D、生理温度下膜平面上的分相现象(液晶态和结晶态)4、兴奋在神经纤维上的传导过程是通过细胞膜内外两侧电位瞬间变化(由外正内负变外负内正，再变回外正内负)的传导实现的，膜内外两侧电位的瞬间变化是通过下列哪一项实现的( )A、Ca2+的跨膜主动运输B、K+的自由扩散C、载体蛋白对Na+、K+等的协助扩散D、离子通道对Na+、K+等的协助扩散5、胰高血糖素促肝糖原分解而使血糖上升，这说明( )。
A、所有细胞的代谢活动受所有激素的调节B、肝细胞代谢只受胰高血糖素的调节C、肝细胞必定有胰高血糖素受体D、所有细胞都有胰高血糖素受体6、植物细胞之间的哪一项能够实现细胞之间的信息传递?( )A、细胞之间由果胶质粘合连接B、细胞壁具有全透性C、细胞之间以胞间连丝连接D、液泡之间可以通过液泡膜融合而融合7、Luck用放射性同位素标记线粒体以研究线粒体的增殖方式，下列哪一项操作以及观察结果能够证明新的线粒体来自现存线粒体?( )A、将标记了线粒体的细胞放入含相同放射性同位素的培养基中培养一定时间后，能够观察到增加了的线粒体都带有放射性B、将标记了线粒体的细胞放入不含放射性的培养基中培养一定时间后。
广东省教育厅关于评选表彰2015－2016学年度广东省优秀学生（中学阶段）的通知
广东省教育厅关于评选表彰2015－2016学年度广东省优秀学生（中学阶段）的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.03.07•【字号】粤教思函〔2016〕12号•【施行日期】2016.03.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅关于评选表彰2015－2016学年度广东省优秀学生（中学阶段）的通知粤教思函〔2016〕12号各地级以上市及顺德区教育局，各省属中等职业学校（含省属高职院校中职部），华南师范大学附属中学、广东实验中学：按照省委办公厅、省府办公厅《关于撤并和规范省级考核检查评比表彰活动的意见》（粤办发〔2013〕11号），现就做好2015－2016学年度广东省优秀学生（中学阶段）评选表彰有关事项通知如下：一、评选目的贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，围绕立德树人的教育根本任务，在全省青少年学生中树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，促进青少年学生德智体美全面发展。
二、评选范围和名额（一）全省初中、普通高中和中等职业学校在校学生，评选名额450名。
原则上按照各地级以上市中学生数量占全省中学生总数比例分配名额，适当向中职学校倾斜。
（二）为支持学校做好民族团结进步工作，从评选名额中专门划出一定比例（18名）表彰内地民族班学生。
内地民族班学生评选条件可适当放宽。
（三）已评为广东省优秀学生的，在同一学习阶段不再重复参评。
三、评选条件1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法。
2.积极践行社会主义核心价值观，品德优良，积极参加社会实践活动。
德育考核或综合素质考核成绩优秀。
3.勤奋学习，积极上进，成绩优秀。
在目前就读学校期间90%及以上的课程或模块学习评价不低于良好或B等级。
4.坚持锻炼，身体健康，卫生习惯良好。
在目前就读学校体质健康标准达到良好及以上等级。
2015年广东省中学生初中生物学联赛试卷
2015年广东省中学生初中生物学联赛试卷无答案一、单项选择题(本大题有l00小题，每小题l分，共100分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母涂在答题卡上。
)下图表示细胞的一些生理活动，请分析并回答l至4题：1．②过程称为( )。
A．细胞分裂 B．细胞分化C．细胞凋亡 D．细胞坏死2．B种细胞具有( )的能力。
A．分裂和分化 B．只能分裂C．只能分化 D．只能坏死3．用A、B、C三种细胞作临时装片，可能观察到染色体形态的是( )种细胞。
A． A B． B C． B C D． A、B、C4．A种细胞所起的作用是( )。
A．防止细菌的入侵 B．分泌胰岛素 C．清除病原体 D．产生兴奋并传导兴奋5．在缺少药物的时候可用质量分数较大的盐水清洗化脓的伤口，以杀死部分细菌，盐水杀菌的机理是( )。
A．所有细菌均无法在盐水的环境中生存B．质量分数较大的盐水能溶解细菌C．质量分数较大的盐水的PH值较小，细菌无法存活D．盐水的质量分数大于多数细菌的细胞质量分数，易导致这些细菌因失水而死6．下列属于互生叶序的是( )。
7．积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务。
下列有关献血和输血的叙述，错误的是( )A．一个健康的成年人，一次献血200～300毫升不会影响身体健康B．献血有利于提高自身造血器官的造血功能C．输血时应以输同型血为原则D．输血时血型不符定能造成血液凝固为了探究植物的光合作用是否需要光，同学们完成了如下图所示的探究实验。
请分析并回答8至14题：8．该实验的步骤是( )：A．1→2→3→4→5→6→7 B．1→3→2→7→4→6→5C．1→2→3→7→4→6→5 D．1→3→2→7→5→6→49．步骤1的目的是( )。
A．增加叶中的二氧化碳 B．增加叶中的水分C．抑制叶的呼吸作用 D．让叶片内原有的淀粉运走耗尽10．在步骤7中，将叶片置于酒精而非清水中的主要原因是( )。
、A．酒精可杀死叶细胞 B．相对于清水，叶绿素易能溶于酒精C．酒精可固定有机物 D．叶绿素在清水中不稳定11．在步骤7中，隔水加热而非直接加热的原因是( )。
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揭市教研[2015]22号关于公布揭阳市参加广东省2015年中学生生物学联赛
获奖结果的通知
各县(市、区)教育(教卫)局教研室、市直中学：
按学生自愿参加的原则，揭阳市教育局教研室组织我市部分高中生参加2015年广东省中学生生物学联赛，在各有关单位的支持配合下，取得了喜人成绩。
现将获奖结果通知如下（具体名单见附件1），请各有关单位做好宣传表彰工作。
接广东省中学生生物学竞赛委员会通知，我市有20名高二级学生可参加5月10日（星期日）上午十点在广州市广东实验中学初中部举行的2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区），参赛学生名单见附件2，请各有关学校按要求于5月3日前在网上报名，领队老师要提前联系食宿。
各校要抓紧做好辅导工作。
附件1：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）学生名单
附件2：举办2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）的通知
揭阳市教育局教研室
2015年4月28日
附件1：
揭阳市参加2015年广东省中学生生物学联赛获奖名单一等奖(20名)
二等奖(39名)
三等奖(75名)
优秀辅导老师：揭阳一中洪敏霞、普宁二中张炎新、华美实验学校白积江、惠来一中赖木水、惠来二中徐晶
附件2：揭阳市参加2015年全国中学生生物学联赛（广东省赛区）名单。