语文临考复习指导
2024中考语文备考复习计划（五篇）
2024中考语文备考复习计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、新学期开始____月____日开始，复习周数为____周二、指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
三、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住____语文中考成绩的位置。
今年争取优秀率____%，优秀率、及格率保持区位置前____名。
四、复习原则通过对____年各地中考语文试题的分析，《____年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在____年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的'经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
专题16 临场作文高分指导(课件)八年级语文下册期末复习
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 A、对比式 例：福建南平以"改变"为话题的满分作文《耳朵"挑食"》中间用了四个小标 题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变 化之四：吃上不吃下。 解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式 讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话"销声 匿迹"的原因。
2022-2023学年下期·八年级语文·期末复习
作文指导
常见的审题方法： (1)析词法。将题目以词语为单位进行划分，然后对每个词语逐一分析。如“那 声音在耳边回响”，分析时关注“声音”“回响”，才能准确把握题目。 (2)扩缩法。将字数较少的题目加上适当的限制性词语，使之变得具体易写；将 字数较多的题目压缩，抽出关键词或中心词。如“让路”，审题时可加入“为…… 让路”；如“这里是属于我的世界”，审题时可压缩题目，提取关键词“这里”“ 我的世界”，这样可以更好地把握题目，从而构思行文。 (3)标示法。通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如“那一次， 我成长了”，从“那一次”便可知这个题目适宜写成一篇记叙文。
母爱、温馨、孝等。从学校考虑：可选择朋友、师爱、友情等，从社
会考虑：可选择爱心、宽容、敬业等，从自身考虑：可选择信心、忍
耐、坚强、善良、智慧等
2022-2023学年下期·八年级语文·期末复习
作文指导
2. 力避空泛，小处切入 补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故 ”。中考作文，字数要求一般在600字左右。要在如此短的篇幅中，写 深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题 目越空泛，相应的写作范围就越广，选材、组材的难度就越大。因此 ，补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小” 中见“深”。通常有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小 写作范围。题目的范围具体了，写作的难度系数就降低了。
初三语文学习复习计划5篇
初三语文学习复习计划5篇重精读，就是要把每一篇课文上好。
教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。
不要为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习卷，这种题海战术劳命伤财，只会引起学生的厌倦，从而导致学生学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失，实在是得不偿失。
要把课文上好，就要对第六册教材有一个总体了解。
本册教材共有六个单元，所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性和创造性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步发展。
第一单元学习当代诗歌和外国诗歌。
重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。
教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏能力。
第二单元学习中外散文。
重点是体会的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。
第三单元学习古今中外的小说名篇。
重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。
教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。
第四单元学习中外戏剧文学剧本和电影文学剧本。
重点是分析人物形象。
教学时要从戏剧冲突入手，通过人物对白来分析人物的内心世界，同时引导学生展开联想和想象来还原文字所传达的画面和意境。
第五单元学习古代诗文。
重点是在前面五册的基础上进一步延伸拓展和强化提高学生学习文言文的习惯、方法和能力。
教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。
抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容为：(1)生字生词或好词佳句。
中考语文备考复习方案
中考语文备考复习方案中考语文备考复习方案（精选6篇）今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面是店铺为大家整理的中考语文备考复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考语文备考复习方案篇1一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6.我们的总目标是力争超过区平均分。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文新课学习计划于20xx年11月底结束。
从20xx年12月开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
中考语文临考前复习建议
中考语文临考前复习建议泗洪县教育局教研室秦昌利还有两周就要中考了，各门学科均已进入复习冲刺阶段。
语文学科分值大，面又广，复习起来似乎千头万绪，任务尤为繁重。
最后10天，一些学校多不再安排教师上课，而是采取老师辅导、学生自习的复习形式。
那么学生在中考前最后两周应该怎么进行语文复习，才能取得较好的学习效果？下面谈谈我个人的看法。
我认为，主要做到“回归知识点”与“突出重点板块训练”和“清理知识点”三个方面。
一、回归知识点回归知识点是指依据本市制订的《2007年初中语文毕业暨升学考试说明》全面梳理考点和知识点。
因为我们至少已经经过两轮复习（1、分册复习；2、专题复习；3、模拟试卷复习），在大综合练习后，学生需要一次回归，这时学校安排自习，目的就是让我们同学回归课本，回归知识点。
例如，在回归“诗歌欣赏”这一专题时，我们同学要马上意识到：中考时的诗歌鉴赏题，大多选用课外短小精悍、写景抒情的绝句，考查内容主要包含：一是诗歌语言的赏析；二是艺术形象的赏析；三是思想内容和情感态度的赏析；四是表达技巧和艺术手法的赏析。
它一般采用填空题和简答题的形式，重在检测学生对古诗的理解与鉴赏能力。
首要环节----诗歌语言。
我们可先从关键词语入手，体会诗歌语言准确性、生动性、形象性的特点。
如把握动词、色彩词的含义和作用，体会数量词的运用等，去品味关键词语的特定意义、比喻意义、隐含意义，理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。
如李白《望天门山》一诗，“天门中断楚江开”中的“断”“开”，就形象地写出了江水的声势浩大，而“碧水东流”和“两岸青山”中的“碧”“青”，则使人联想到佳木葱茏、江水碧绿的图景。
其次----作品形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象。
通过把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，来理解形象的典型意义。
尤其是要学会体味诗歌中的意象(意境)，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。
高考临考突破点及方法指导试题
2021年高考语文临考打破点及方法指导今天距高考只有几天了，到目前为止我们的考生大多已经经历了两到三次模拟考试，每年在这个时候我们的考生也会反映出一些问题，临考前的心态焦虑、复习疲惫、成绩的平原期，很难打破。
针对临考前的这些问题，谈谈如何利用考前这段时间是，掌握一些复习重点、考前如何准备，以及考场的得分技巧。
我想先给大家提出这样几点建议：第一，这个阶段心态要平和。
考试是很自然的事情，要坦然地面对。
第二，要充分自信。
苦心人天不负，毕竟我们付出了这么多，考试应该没有问题。
第三，要乐观放松，俗话说考前开玩笑，胜过吃补药，笑到最后才是笑得最美的。
另外，这一段时间是的学习我觉得还有几个方面是需要注意的。
第一，要理性、清醒。
这个清醒从语文学科来说，包括应该知道语文考什么，也应该语文考的变化和不变的这样一些内容。
第二，这个阶段应该学会放弃，不要一味地往脑子里再填东西了。
因为学习到了一个阶段，已经饱和，有很多不太主要的内容我们可以适当地放一放，因为题目永远也做不完。
第三，要查漏补缺，把自己缺乏的地方要想方设法地进步。
第四，要寻找打破点，可以做一些模拟试题，也可以听一听其他的教师对自己的指导，俗话说“他山之石，可以攻玉〞，尤其可以听一听名师的分析，可能对自己的打破很有帮助。
最后一点，应该做一些适应性的训练，包括身体的适应、环境的适应还有做题的适应。
比方做题时间是的安排、速度的把握、遇到难题时如何处理等等。
我想通过这些方面的调整，可以到达打破的这样一个目的。
接下来我就想就语文学科和各位网友交流这一段时间是复习的重点、方法。
首先大家要重视语文学科的复习，因为第一语文是考试的第一门课，语文考试的好坏可能直接影响着我们后面的情绪。
第二，语文又是可以提分比拟快的一门课。
很多同学成绩不理想，并不是学得不扎实，而是对语文考试并没有真正的理解。
下面我想先给大家把语文考试的情形、状态分析一下。
很多网友问语文考什么，语文说到底考的是才能，包括五个方面的才能，就是识记的才能、理解的才能、分析综合的才能、表达应用的才能和鉴赏评价的才能。
语文学业水平考试复习
语文学业水平考试复习1.语文学业水平考试是中国教育部规定的一项重要考试，旨在测试学生在语文方面的综合能力和学业水平。
本文档旨在为考生提供一些复习的指导，帮助考生在语文学业水平考试中取得良好的成绩。
2. 复习内容2.1 语言文字知识•词汇积累：考生应重点复习常用词汇，并注意词义辨析、词语搭配等方面的知识。
•语法知识：包括句子成分、常见句式、动词时态、语态等方面的知识点。
•标点符号的使用：考生应了解标点符号的基本规则并能够正确运用。
2.2 阅读理解•考生应多做一些阅读理解的题目，提高自己的阅读能力和理解能力。
•注意阅读材料的整体理解，把握其中的关键信息。
•练习推理和判断能力，培养准确理解文章意图的能力。
2.3 写作能力•学会写好一篇好的作文是语文学业水平考试的重要内容。
•复习写作的基本要素，包括用词准确、语言流畅、逻辑清晰、结构严谨等。
•高分作文的关键在于观点独到、内容充实、论据有力等。
3. 复习方法3.1 制定复习计划复习计划应该根据自己的时间安排和考试的内容来制定。
可以将复习内容分成不同的模块，并制定每天的复习任务。
3.2 理解重点知识点重点复习语言文字知识、阅读理解和写作能力方面的知识点。
可以通过阅读教材、参考书籍和做题训练来加深对知识点的理解和记忆。
3.3 做模拟试题做一些模拟试题可以帮助考生熟悉考试的题型和要求，提高解题速度和答题准确性。
3.4 合理安排复习时间合理安排复习时间，既要保证每天有充足的时间用于复习，又要避免过度劳累。
合理的休息能够保持复习的效果和积极性。
4. 复习注意事项•不要临时抱佛脚，要合理安排复习时间，保证有足够的时间复习每个知识点。
•不要死记硬背，要注重理解和运用知识。
•阅读理解要注重整体把握，不要陷入细节。
5.通过有计划的复习，认真学习和适当的实践，相信每位考生都能在语文学业水平考试中取得优异的成绩。
祝愿各位考生都能取得满意的成绩！。
高考学生语文复习计划(精选5篇)
高考学生语文复习计划(精选5篇)高考学生语文复习计划【篇1】一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。
1.考纲第一吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上计划性强。
师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。
二、时间安排2月13日——3月20日。
三、学情分析1.学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗文读不懂现象比较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(文言翻译题和诗歌主观题)能力不行。
因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
3.作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。
因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考(一)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。
每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。
备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。
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• 答案：知人善任 • 【04年春考】28．用一句话概括渔父的品行。(2分) • 答案：重诺轻生(重义轻生、舍生取义)
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请你思考
• 1、什么样的人是史传等文学作品中要重点 刻画的？这些人有没有一些共性的性格特 点？
• 帝王、将相、才子、辩士、谋士、游侠、 义士、豪杰、英雄、隐士、怪才 、忠臣、 直臣……
• 8、不审题，不按照题目要求答题，不会分析
题目的要求。
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• （1）先审题，再构思，用术语。答题不要急于 求成，因为怕时间不够，就想一句写一句，结果 不是会错题意，用错术语，就是重重复复，颠三 倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很 多。不要想当然地胡编乱造一些语言，尽量要用 学科语言作答，以提高得分。
• 预祝高三的学弟学妹高考顺利！
11
几点建议
• 1、先浏览试卷，大致。（作文题可先看） • 2、前紧后松的考试节奏，文言文不少于30-35分钟。 • 现代文不得超过50分钟。 • 作文时间不能少于50分钟。审清题目是关键。最好按照
题目顺序来做。 • 3、一开始感觉没有状态是正常现象。状态越做越好，
• 2、对这些人物常规的描写点会是哪些？ • 为官之道、个性特点、待人接物、处世态
度、生活习惯、学识品行……
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考前储备
• 1、人物的常见品行有哪些？ • 正面：忠贞、真诚、坚毅、勇敢、高尚、善良、
奋进、勤奋、谦虚、高洁、节俭、豁达、悔 改…… • 反面：骄傲、放纵、挥霍、专横、固执、狭隘、 寡信、弃义、虚伪、浮夸、贪婪、凶残、奸诈、 卑劣、逢迎、怯懦……
并且没有状态不等于做题不对。 • 4、保持书写的清晰和卷面的整洁。 • 5、答题之前要先想好，要有条理、语言通顺。 • 6、不要空着，只要写了就有分的。 • 7、沉着冷静，文章难度和题目难度并不匹配。 12
• 能力有大小，但通过规范书写和规范答题为自己 赢得宝贵的高考分却是每个同学都可以做到的8。
• 语文考试方法
• 首先，由于语文是主观性很强的考试，卷 面给阅卷老师的第一印象多少会影响其给 分的状况。因此，做到卷面整洁，字迹工 整是最基础的一步。
• 在客观性选择题部分采用最多的是排除法。
排除法的采用方式因题而定。其一，在某
5
Hale Waihona Puke 答题常见错误• 1、答题思路不完善。
• 2、答题语言过于简略或者繁琐，不够准确。
• 3、脱离文本，套用术语，对文本的理解不够 准，抓不到关键信息。
• 4、审题不细致，采分点意识不足。
• 5、尤其是第二题偏文学性的阅读理解不能联 系文章主旨作答。
• 6、主要手法的掌握不牢固、灵活。
• 7、文体意识不强。
• （3）答案的编写上，要做到“三化”。高考阅
卷评分是采点与采意相结合的。
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• 答题时不要想到哪里写到哪里，让阅卷老师在茫 茫字海中去寻找你的要点。最好做到“三化”— —要点化、序号化、段落化。“要点化”即根据 题意，搞清楚到底要答什么，找出其中的关键词； “序号化”即根据设问的顺序和答案的层次，分 别标出序号，一定要用阿拉伯数字清楚地表明答 题要点，每个要点里面凸显关键词，让阅卷老师 对你的答案能够一目了然；“段落化”即一个问 题有时包含两到三个问，一个问题答完后，自然 分出一个段落再答另一个问。这样尽量使你的答 题思路显得很清晰，便于老师阅卷，也易得高分。
• （2）精心提炼，组织答案——面要宽、点要多、 话要短。即答题思路要正确，要针对题目的设问 作答，不要答非所问。要依据并利用原文作答， 答案一般不要照抄原文，高考阅卷明确规定照抄 原文得一半分甚至不得分，一定要稍做改动和概 括。分析问题要从多角度展开，话点到为止，不 要集中在一点上啰唆起来没完。语言表达尽量简 洁、精练，不拖泥带水。
• 接下来要提醒你的是，在完成作文时，应确定审
题清楚。理解命题人的要求，必要时可以先列出
提纲，表明论点中心、布局、论据，或可以对文
章结构进行统筹，确定文体。字应尽量清晰，最
好不要对错别字进行涂画。并且
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• 尽量把文章的开头和结尾写得漂亮，为得高分打 基础。
• 高考的题目分析大致如此。在做题的同时，应合 理分配时间。不轻易放弃任何一道题，但应该在 无法解答时果断放弃（可还是应该写上自己认为 正确的答案，第一感觉很重要）。另一方面，做 题也不能钻牛角尖，在一道题踟蹰太久，会影响 其他题的解答。最重要的是在足够的时间内完成 作文，否则将直接影响你的成绩。
些题中，你可以将所给的选项名分别放入
题中，找出最适合的一项。其二，你可以
将选项中的明显不同于其他三个的选项作
为你的选择。当然，能用直接选择法时请
勿用此法，以免被干扰选项影响。
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• 由于古文的考点范围是确定的，在阅读古文时， 应注意回归课本。首先要扎实基础，熟悉基本实 词、虚词、一词多用等名词用法。在对古文进行 翻译的时候，要尽量联系上下文，在弄懂文意即 意译的基础上进行直译。所谓直译，即把句中的 重点字词进行字面翻译。其次应保持翻译后的句 子的通畅，文意的通畅。（注意：在做古文阅读 时，应学会利用文中题目的选项和注释，以辅助 做题，这对解题很有帮助）
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2、这些品行经常用哪些词语来表达？
• 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 • 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 • 风趣幽默 积极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 • 悲观失意 好吃懒做 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 • 异想天开 多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 • 循规蹈矩 热心助人 快言快语 少言寡语 爱管闲事 • 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 水性扬花 • 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 • 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 • 慢条斯理 诚实坦白 婆婆妈妈 深明大义 重义轻生 • 舍生取义 知人善任
大家好
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高考真题
• 【08年秋考】21．联系全文，概括杨氏的性格特点。(2 分)
• 答案：深明大义（1分）；有勇有谋或热爱国家（1分） • 【07年秋考】21．文中写仲长统和高干的交往，突出了
仲长统哪些个性特点？（3分）
• 答案：敢于直言；善于识人；不重名利 • 【05年秋考】21 、王化基对待下属的可贵之处表现在