活动设计】幼儿园美术艺术《百变小人》(手工)
幼儿园大班美术学微课《多变的小人》微教案
大班美术活动《多变的小人》活动目标：1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。
2、能够通过拧，绕、组合等方式制作小人，并通过观察创编小人的动作。
3、体验制作小人的乐趣。
活动重难点:重点：学会制作小人的方法难点：确定小人的身体比例及拧绕小人的方法活动准备:扭扭棒若干活动过程:一、导入部分激趣导入：出示提前用扭扭棒做好的小人教师：这是什么？用什么做成的？教师小结：这是一个用扭扭棒制作的小人。
二、基本部分1、学习并操作教师示范，讲解制作方法，幼儿通过观察，初步了解纽纽棒制作小人的方法。
教师：现在请你们仔细观察老师是怎样做出这个小人的。
2、教师带幼儿一步步边演示边操作，并加以辅助教师:请你们跟着我一起来制作小人吧，首先选择两根你喜欢的颜色，沿顶端对齐，右手找到纽纽棒中间的位置，往左手方向移动一些，交叉绕处一个像弹珠大小的圆圈，这样小人的头部就做好了，这时，短的纽纽棒就是小人的身体和腿。
一只手捏住头部与身体相连的位置，另一只手拉着长的扭扭棒围着短的扭扭棒向下绕，绕到短扭扭棒中间位置时，往头部方向向上绕，绕到头部位置时将两根扭扭棒分开，这样的小人的两只胳膊就做好了，再将下面两根扭扭棒分开，小人的两条腿就做好了，到这里，一个完整的小人就做好了。
3、迁移生活经验，展现多变小人(1)请一名幼儿上前做模特，摆出简单的动作。
教师：请你们仔细观察这个小朋友做了什么动作？这个动作有什么样的特征?(2）幼儿通过拧一拧、扭一扭，自主探索其方法。
教师:怎么样才能让你手中的小人也做出这样的动作呢？请你们拧一拧、扭一扭小人，自己试一试。
（3）教师小结：如果想让手中的小人做出动作，就需要调整小人的胳膊和腿，拧一拧，扭一扭，比如把小人的胳膊扭成弯曲状，把小人的腿掰直，就能改变小人的姿态。
（4）引导幼儿迁移生活经验，交流讨论。
教师：你想让小人做出什么样的动作？你需要改变小人的哪些部位？4、创造多变的小人幼儿自主操作，让小人做出自己喜欢的动作教师：现在请你们发挥自己的想象力，通过我们刚才一起探索的方法，让手中的小人做出你喜欢的动作吧。
大班美术优秀教案《变形小人》
大班美术优秀教案《变形小人》
一、教学目标
1.能够用简单的线条勾勒出小人的形体
2.能够通过颜色和线条的变化表现出小人不同的表情和动作
3.培养大班学生对创意的想象力和表达能力
二、教学准备
1.白纸
2.纸板
3.颜料笔
4.颜料
三、教学过程
1.导入环节
在课堂开头教师通过图片、视频、故事等方式，引出本节课的主题：变形小人。
让学生们有一个整体的感性认识。
2.教学内容
（1）小人的形体勾勒
教师向学生们展示几种不同形态的小人，并让学生们自己动手尝试画出来。
在
画图过程中，老师要充分引导学生们观察小人的形状特征，引导学生将其运用到自己的绘画中。
（2）颜色和线条的运用
教师可以带领学生们将画好的小人涂上不同的颜色，并让学生自己感性体会颜
色与线条的搭配方式能够表达出不同的情感和动作。
（3）创意想象与表达
在学生们了解了如何画出变形小人，并且能够用颜色和线条表达不同情感和动
作的基础上，鼓励学生自由发挥，动手创作自己的变形小人。
3.教学展示
在学生们完成画作之后，老师会选取几张较好的作品在课堂上进行展示，并进
行点评。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了如何画出变形小人的方法和技巧，同时也培养了学生们自由发挥的创新能力和对于颜色、线条的感性认识。
五、扩展视野
在本节课的基础上，可以延伸到更广泛的创意活动，如：手工制作、建模、木工等，拓展学生们的视野和创意空间。
幼儿园多变的小人教案
幼儿园多变的小人教案在幼儿园教学中，小人教案是一种非常常见的教学方法，它能够吸引幼儿的注意力，培养孩子的观察能力和形式感。
而小人教案也可以因为其灵活性和多样性而适用于各种不同的教学场景。
下面将介绍一些常见的小人教案及其教学方法。
1. 人物小人教案人物小人教案主要是通过绘制或制作各种人物小人来进行教学。
可以利用卡纸、布料、玉米棒等材料来制作不同形状的人物小人。
教师可以让学生根据故事或情境来画出对应的人物，也可以给出模板让学生制作人物小人，再使用这些小人进行教学。
例如，当教授一个和家庭有关的主题时，教师可以分别制作出家庭成员的小人，让学生通过组合和绘制，了解家庭成员的名称、外貌特征以及职责和关系。
2. 动物小人教案动物小人教案是通过绘制、制作或使用玩具动物来进行教学。
可以利用纸板、材料、泥土等来制作各种动物小人。
可以让学生根据动物的外貌特征进行绘画，也可以使用玩具动物模型来进行模拟场景教学。
例如，在教授动物方面的主题时，教师可以制作出各种动物小人并进行分类，展示不同动物的外貌特征和生活习性，帮助幼儿了解动物世界。
3. 植物小人教案植物小人教案是通过绘制、制作或使用植物模型来进行教学。
可以利用多种材料来制作不同类型的植物小人，可以让学生通过对图像的观察和模拟来进行教学。
例如，在教授植物生长方面的主题时，教师可以利用纸板、纸杯和棉花等材料制作出不同类型的植物小人，然后在讨论区域、温度、光照等与植物生长有关的话题时拓展教学活动。
4. 场景小人教案场景小人教案是通过绘制、制作或使用场景模型来进行教学。
可以利用多种材料来模拟不同的场景，例如卡纸、泥土、玩具等。
例如，在教授家庭生活方面的主题时，教师可以制作一个房子模型，学生可以在其中安置家具和人物小人，并展示出家庭成员的关系、职责等。
这样的场景小人教案可以增强幼儿的观察力和整体意识。
总的来说，小人教案能够将抽象概念可视化，通过生动的形象提高学生的学习兴趣和参与度。
大班美工活动：百变小人
大班美工活动：百变小人
简介
在幼儿园中，美工活动是孩子们十分喜欢的一种课程，能够让他们自由发挥想象创造力，尤其是在大班阶段，孩子们的创作意愿更加强烈。
在这次美工活动中，我们将通过制作“百变小人”这一具有趣味性和创造性的主题，让孩子们感受到艺术的魅力，提高他们的审美能力和动手能力。
材料准备
•彩色纸
•剪刀
•胶水
•笔
制作步骤
1. 准备彩色纸
首先，我们需要准备彩色纸。
建议使用一定厚度的纸张，以避免制作过程中的脆弱性问题。
将纸张剪成正方形或长方形的形状。
2. 折纸
将纸张对角线对折，并压平。
然后再次对角线对折，压平。
此时，将纸张展开，可以看到两条对角线交叉的交叉点。
3. 折叠三角形
将纸张沿着对角线，折叠成一个三角形。
然后，将左侧和右侧的两个角向上折叠。
4. 折叠翅膀
将纸张的右侧折叠到左侧，制作出小人的身体。
然后再将纸张的下方折叠，制作出小人的脚和裤子。
5. 制作脸部
使用白色或其他颜色的纸张，制作出小人的脸部，并用黑色笔画出眼睛、鼻子和嘴巴。
6. 为小人增加装饰
制作小人的装饰品，例如帽子、发饰、背包等，使用胶水将其粘贴在小人身上。
结论
经过这次美工活动，孩子们不仅学会了使用彩纸制作小人，还锻炼了他们的创造力和动手能力，提高了他们的审美能力。
通过制作不同形态的小人，孩子们也更加了解了各种服装及其搭配，鼓励孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。
大班美术活动名称百变小人
活动名称：百变小人（大班美术）执教者：活动设计意图：这个活动来源于主题活动《我自己》，在主题活动《我自己》展开的过程中孩子们会通过各种美术表现手法来表现人物造型等。
比如通过画画、剪纸、折纸、刮腊画等各种形式表现自己和同伴样子。
为了进一步激发幼儿对表现人物造型的兴趣，感受当折纸和绘画两种形式结合起来的有趣现象，在探索和表现的过程中去发现“百变小人”产生的滑稽夸张的效果，不仅能拓展孩子们艺术表达、表示形式，也能让孩子们在探究的过程中体验探究、思考、大胆表现的自豪感。
活动目标：1、探究画面造型变化和折纸间的关系，感受其中的趣味。
2、能够在规定时间里按要求完成百变小人。
活动重点：幼儿通过探究去发现画面造型变化和折纸间的关系。
活动难点：能够在规定时间里按要求完成百变小人。
活动准备：范例画一张，黄色、绿色纸片若干，记号笔活动流程：一、一样的小人——引导幼儿仔细观察引导语：你们已经上大班了，小人会画吗？今天我们就来画一画小人，不过今天画的小人是有要求的，第一：请你画的小人，要和我待会呈现的小人画的一模一样，第二：要请你这个小人画的顶天立地。
重点提问：什么叫顶天立地？小结：顶天立地就是要把这个小人画得撑满这张纸，头感觉是要碰到上面这条边，脚呢，就是要碰到下面这条边。
（幼儿作画一样的小人）二、会变的小人1、画会变的小人引导语：这一次的要求是不但要和我画的一模一样，顶天立地外，还有第三个要求，就是不要打开纸张中间的折叠部分。
2、打开纸张看看观察小人的变化重点提问：打开中间的折叠部分，看看小人怎么样了？小人为什么会断开呢？3、用线条把小人断开的部分连接起来重点提问：怎么连？小人的哪些地方变化了？跟进提问：你们变长的部分都画在哪里？小结：身体变长了。
所以它就是个很奇怪的娃娃，会变的娃娃。
原来你想要把小人连起来，必须把每一个断开的点都要连起来。
重点提问：为什么小人变长的部分会不同？小结：原来绘画小人的关键就在折叠处，你想让哪里变长就要把这一部分画在折叠处，这样一来，手可以变长，身体也可以变，所以这个小人就叫百变小人。
大班艺术百变小人(手工)
大班艺术活动:百变小人(手工)活动目标1、感知百变小人的特点、结构，了解制作方法。
2、尝试用剪纸的各种方法创作百变小人，体验剪纸的快乐。
重点:了解百变小人的特点、结构与制作方法，尝试剪纸创作百变小人。
难点:用剪纸的各种方法创作百变小人。
活动准备1.经验准备:幼儿玩过体态变造型游戏,提示幼儿可以做一些弯腰、举手等各种不一样的动作。
2.物质准备:制作百变小人的头发、脸、手、脚、身体的卡纸若干,剪刀,水彩笔,油性笔,相机,小人模板，音乐《船长与船员》活动过程一、律动入场，激发兴趣。
1.播放音乐《船长与船员》,幼儿跟随音乐进行律动,音乐停时摆出造型,教师拍照。
导语:看谁摆的造型最有趣,我们来拍照、欣赏。
2.欣赏幼儿各种造型导语:哇,小朋友刚才摆的造型真是太帅了,老师已经把你们的造型拍下来了,我一起来看看有哪些造型。
(教师播放现场拍的照片。
)二、借助范例，了解百变小人的特点、结构与制作方法。
1.出示范例，感受百变小人的特点。
(1)观察范例，发现百变小人的特点。
导语:今天老师带来了一个好朋友,他叫百变小人,他可厉害了,你们看看它有什么特别的地方？(教师根据幼儿造型照片,摆出百变小人的造型让幼儿观察。
)(2)小结:原来这个百变小人可以做出不同的造型。
2.观察范例，了解百变小人的结构和制作方法。
(1)导语:仔细观察,百变小人是由哪几个部位组成?哪几个部位是两两相同的?用什么方法能最快剪出两个相同的东西?用什么样的方法剪出两个不一样颜色的?想要剪出高矮胖瘦不一样的小人有什么办法?(2)小结:百变小人由手、脚、头、身体各部位组成。
想要剪出两个颜色一样的就拿一张卡纸对折剪,想要颜色不一样就拿两张卡纸叠剪,想剪出高瘦的就把卡纸竖着画、剪,想剪出矮胖的就横着画、剪。
三、提供材料，尝试制作百变小人1.导语:我们了解了百变小人的制作方法，现在请你们用折、剪、贴等方法动手制作一个百变小人吧！2.幼儿操作,教师巡回指导能力强的幼儿独立完成制作百变小人并适当装饰漂亮的花纹。
变形小人美工教案中班下册
变形小人美工教案中班下册教案标题：变形小人美工教案（中班下册）教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 纸板、剪刀、彩色纸、胶水、彩笔等美工材料。
2. 变形小人的图片或卡片作为示范。
3. 大型展示板或黑板。
教学步骤：引入活动：1. 使用大型展示板或黑板，展示变形小人的图片或卡片，并引导幼儿观察、描述和讨论变形小人的特点和形象。
示范制作：1. 选择一个简单的变形小人形象，例如一个笑脸。
2. 在纸板上画出变形小人的轮廓，并用剪刀剪下。
3. 使用彩色纸剪出小人的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，然后用胶水粘贴到纸板上的笑脸上。
指导制作：1. 将纸板上的笑脸作为模板，让幼儿自行选择彩色纸剪出不同形状的特征，并用胶水粘贴到笑脸上。
2. 鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的特征，激发他们的创造力和想象力。
展示和分享：1. 让每个幼儿展示他们制作的变形小人，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 鼓励幼儿尝试制作更多不同形象的变形小人，例如动物、植物等。
2. 提供更多的美工材料和工具，如羽毛、纽扣、彩色线等，让幼儿发挥想象力，丰富变形小人的特征。
评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、创造力和细致观察力，并记录相关观察结果。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足幼儿的学习需求和发展水平。
同时，鼓励幼儿在制作过程中尽情发挥创造力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园大班美术活动百变小人教案
幼儿园大班美术活动百变小人教案教案标题：幼儿园大班美术活动-百变小人教案教学目标：1. 培养幼儿对于美术创作的兴趣和热爱。
2. 发展幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 图片或视频资源展示百变小人的例子。
2. 各种颜色的彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。
3. 幼儿园大班的美术活动区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍今天的美术活动主题-百变小人，并展示一些百变小人的例子。
引导幼儿观察、思考和讨论这些小人的特点和变化。
2. 激发创造力（10分钟）让每个幼儿选择一个百变小人的形状，并鼓励他们发挥想象力，设计自己的小人形象。
可以提供一些可供选择的形状，如圆形、三角形、长方形等。
3. 制作百变小人（20分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔或蜡笔。
b. 引导幼儿根据自己设计的小人形象，在彩色纸上画出相应的形状，并用剪刀剪下来。
c. 鼓励幼儿运用各种颜色的纸片、剪刀和胶水，为小人添加头发、眼睛、嘴巴、手臂和腿等细节。
4. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的百变小人，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。
5. 总结（5分钟）回顾今天的美术活动，引导幼儿总结他们学到的知识和技能。
鼓励幼儿表达对于美术创作的喜爱和兴趣。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业美术老师或艺术家来幼儿园，与幼儿分享更多关于百变小人的创作技巧和经验。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 鼓励幼儿在家中继续进行百变小人的创作，可以与家长一起参与，增进亲子间的交流和合作。
教学评估：观察幼儿在制作百变小人过程中的参与程度、创造力和绘画技巧。
同时，通过幼儿的展示和分享，了解他们对于美术活动的理解和表达能力。
教学反思：在教学过程中，需要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的形状和颜色，同时给予积极的肯定和鼓励。
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活动内容：艺术《百变小人》（手工）
【活动目标】
1.继续学习剪纸的各种方法，创作“百变小人”
2.体验多远百变造型乐趣。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿玩过体态变造型游戏，提示幼儿可以做一些弯腰、举手等各种不一样的动作。
2.材料准备：制作百变小人的头发、脸、手、脚、身体的卡纸若干，剪刀，水彩笔，油性笔，相机，小人模板，作品展板，音乐《船长与船员）。
材料配套：数字资源《百变小人》。
【活动过程】
一、律动入场，激发兴趣。
1.播放音乐《船长与船员），幼儿跟随音乐进行律动，音乐停时摆出造型，教师拍照。
引导语：看谁摆的造型最有趣，我们来拍照、欣赏。
2.欣赏幼儿各种造型。
引导语：哇，小朋友刚才摆的造型真是太帅了，老师已经把你们的造型拍下来了，我一起来看看有哪些造型。
（教师播放现场拍的照片。
）
3.出示范例（参见图5-8、图5-9），激发幼儿创作的兴趣。
引导语：我有一个好朋友，他叫百变小人，他可厉害了，能摆出你们的造型。
（教师根据幼儿造型照片，摆出百变小人的造型。
）
引导语：这个小朋友摆的是什么造型？（弯腰。
）神奇的百变小人也摆好了跟这个小朋友一样的造型。
除了跟这个小朋友一样的造型，我们来看看还可以摆成什么样的造型。
二、探索“小人”的秘密，制作百变小人。
1.幼儿观察探索，教师讲解操作。
讨论：仔细观察，百变小人是由哪几个部位组成?哪几个部位是两两相同的?用什么方法能最快剪出两个相同的东西?用什么样的方法剪出两个不一样颜色的？想要剪出高矮胖瘦不一样的小人有什么办法?
小结：想要剪出两个颜色一样的就拿一张卡纸对折剪，想要颜色不一样就拿
两张卡叠剪，想剪出高瘦的就把卡纸竖着画、剪，想剪出矮胖的就横着画、剪。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿用折、剪、贴的方法，尝试制作百变小人。
提供漂亮的线描、花纹给幼儿参考，引导幼儿帮助百变小人装饰漂亮的花纹。
3.尝试用制作好的百变小人摆出不同的造型。
引导语：百变小人可摆出更多有趣的造型哦，看谁能摆出跟别人不一样的特色造型。
三、分享交流，体验百变造型的乐趣。
1.幼儿展示作品，互相交流，根据百变小人做出肢体动作。
小结：你们设计了各种造型的百变小人，有像在打武术，有像在做早操的，还有的像…
【活动延伸】
在美工区投放材料，让幼儿继续创作百变小人。
引导幼儿将创作好的百变小人拿到表演区进行表演。