灯光案例
灯光设计案例范文
灯光设计案例范文一、剧院灯光设计案例1.《罗密欧与朱丽叶》剧院：伦敦国家剧院设计师：约翰·布塔瑞简介：该剧是莎士比亚经典爱情悲剧，由乔治·罗梅罗尔执导，约翰·布塔瑞担任灯光设计。
该设计以中世纪的意大利为背景，通过灯光的运用，将观众带入了浪漫又悲怆的氛围中。
灯光设计方案：1)利用强调性的侧面照明，突出主要角色的表情和情感，增强戏剧性。
2)在舞台背景上使用图案灯光投射，创造出不同的场景和氛围。
如在巴尔科单身派对的场景中，使用了快速变换的彩色图案灯光，增加了狂热和欢乐氛围。
3)在重要情节或独白时，使用聚焦灯光照亮主角，将注意力集中在他们身上。
4)运用颜色灯光的变化，表达角色的情感状态。
如在悲伤的场景中，使用了冷色调的灯光，传递出主人公内心的痛苦。
5)利用光线的强弱和方向改变舞台的深浅感，营造出空间感。
如在舞蹈场景中，通过灯光的照射角度和调整光线的方向，突出舞者的身体曲线，增加了舞蹈的艺术感。
效果评价：该剧的灯光设计恰如其分地营造出了不同场景的氛围，使观众沉浸在爱情的迷离与悲痛之中。
灯光的取景和运用巧妙地凸显了角色的情感和内心变化，给观众留下了深刻的印象。
二、音乐会灯光设计案例1. Taylor Swift 1989 世界巡回演唱会地点：美国洛杉矶斯台普斯中心设计师：布鲁斯·罗杰斯简介：这是泰勒·斯威夫特的世界巡回演唱会，灯光设计师布鲁斯·罗杰斯以音乐会场景为基础，利用现代化的灯光技术创造出了炫目而富有活力的效果。
灯光设计方案：1) 利用大屏幕背景投射图像和影像，与灯光结合，营造出不同场景和氛围。
如在舞曲《Shake It Off》中，灯光以鲜艳的彩色照射舞台，在视觉上强调了音乐的活力和热情。
2) 运用动态颜色和瞬间变换的灯光效果，创造出舞台的变化和张力。
如在慢歌《Wildest Dreams》中，灯光采用温暖的黄色调，营造出浪漫的氛围。
3) 利用运动灯光的特性，营造出舞台上的动态效果。
景观照明案例
景观照明案例景观照明是指通过灯光设计和布置，为城市、建筑、公园等场所创造良好的夜间视觉效果，提升空间的美感和品质。
下面是10个符合要求的景观照明案例：1. 某城市的市中心广场：广场的照明设计采用了多种灯光效果，例如，通过地面灯光照亮建筑物立面，利用投光灯营造树木的阴影效果，以及在喷泉周围使用彩色LED灯带营造出奇幻的水景效果。
2. 某海滨城市的滨海大道：滨海大道两侧的灯柱设计独特，采用了带有波浪图案的灯罩，夜晚时灯光透过灯罩形成波浪状的光影效果，给人一种如同置身海洋的感觉。
3. 某公园的夜间花坛：公园内的花坛照明采用了夜光石作为花坛的边界，夜晚时发出柔和的光芒，使花坛更加醒目，增加夜间游览的乐趣。
4. 某商业街的拱形灯带：商业街上的拱形灯带通过不同颜色的LED 灯光组合，形成流光溢彩的效果，吸引了众多游客前来观赏和购物。
5. 某古镇的古建筑照明：古镇内的古建筑采用了传统的壁灯和吊灯照明，通过柔和的灯光照亮建筑物的细节，使其更具历史和文化的魅力。
6. 某山区的夜间步道：山区的夜间步道利用太阳能灯具进行照明，通过地面灯光的分布和亮度控制，营造出一种朦胧的山林氛围，吸引游客夜间漫步。
7. 某河岸公园的水景灯光：河岸公园的水景区域设置了水下照明设备，通过不同颜色的LED灯光投射在水面上，形成流动的光影效果，营造出浪漫的夜景。
8. 某高速公路的桥梁照明：高速公路上的桥梁采用了线条明亮的LED灯光进行照明，使桥梁在夜晚显得更加高大、壮观，提升了路段的整体美感。
9. 某大型购物中心的立面照明：购物中心的立面采用了彩色LED灯光进行照明，通过不同灯光的变化和组合，营造出丰富多彩的立体效果，吸引了大量顾客。
10. 某城市的夜景灯光秀：城市的夜景灯光秀通过投影设备将建筑物立面变成屏幕，展示精美的灯光秀，配合音乐和故事情节，打造出一场视觉盛宴，吸引了众多市民和游客前来观赏。
这些景观照明案例通过巧妙的灯光设计和布置，创造出各具特色的夜间景观效果，提升了城市和建筑的美感和品质，为人们带来了视觉上的享受和愉悦。
著名博物馆照明灯光案例
著名博物馆照明灯光案例著名博物馆照明灯光案例：创造无与伦比的艺术展览体验博物馆照明在展览设计中扮演着至关重要的角色。
它不仅需要提供足够的照明，以展示艺术品的细节和色彩，还需要创造出一个适合观众沉浸式体验的氛围。
以下是几个著名博物馆照明灯光案例，它们以其创新和独特的设计而闻名于世。
1. 卢浮宫（法国巴黎）：卢浮宫是世界上最著名的博物馆之一，其照明设计为其馆藏的珍贵艺术品提供了最佳展示。
卢浮宫采用了LED照明系统，通过准确的照明控制和调整，确保每件艺术品都能以最佳的光线展示出来。
卢浮宫还利用照明来营造出不同展厅的独特氛围，从而为观众创造了一个独特而难忘的艺术体验。
2. 大都会艺术博物馆（美国纽约）：大都会艺术博物馆拥有世界上最丰富的艺术藏品之一，照明设计在这里被用来突出展品的细节和色彩。
博物馆使用了先进的照明设备和技术，例如可调光LED灯和精确的照明控制系统，以确保每个展品都能以最佳光线照亮。
此外，大都会艺术博物馆还在展览中创造了不同的照明氛围，以增强观众的情感连接和艺术体验。
3. 乌菲兹美术馆（意大利佛罗伦萨）：乌菲兹美术馆是意大利最重要的艺术博物馆之一，其照明设计在展示文艺复兴时期的经典艺术品方面发挥了关键作用。
乌菲兹美术馆采用了柔和而温暖的照明效果，以使观众可以欣赏到每件艺术品的细节和色彩。
照明灯光在馆内被巧妙地布置，以营造出一种宁静而优雅的氛围，让观众仿佛穿越到文艺复兴时期的艺术世界。
4. 盖蒂博物馆（美国洛杉矶）：盖蒂博物馆以其独特的建筑设计和艺术品馆藏而闻名。
照明在这里被设计为与建筑风格和展览主题相协调。
博物馆利用自然光线和人工照明相结合的方式，以创造出一种无与伦比的展览体验。
盖蒂博物馆还采用了先进的光学技术，将照明灯光精确地聚焦在每件艺术品上，以突出其细节和独特之处。
这些著名博物馆的照明灯光案例展示了照明设计在艺术展览中的重要性。
通过创新和独特的设计，这些博物馆为观众打造了一个沉浸式的艺术体验，让观众能够充分欣赏和理解展品的价值和美。
国内优秀的照明设计案例
国内优秀的照明设计案例1. 上海外滩金融广场上海外滩金融广场是一个由多栋建筑组成的现代金融中心。
它采用了高效 LED 灯光系统，使整个建筑看起来更加现代、清晰和富有活力。
2. 北京国家图书馆北京国家图书馆门厅采用了大面积的玻璃幕墙，使整个建筑内外紧密联系在一起。
利用 LED 灯光和灯光控制系统，给人们带来了很好的阅读体验。
3. 上海金茂大厦上海金茂大厦是一座高层建筑，采用了 LED 灯光系统。
夜晚时分，这座大厦变成了一个美丽而出色的景观，给市中心带来了强烈的动感和艺术性。
4.北京左家庄中心小学北京左家庄中心小学是一个绿色、人性化的校园。
在建筑外观设计上，它采用了 LED 灯光系统和灯光控制系统，通过灯光的变化来表现校园的多样性和活力。
5. 上海市环境保护局大楼上海市环境保护局大楼是一座高效绿色建筑，采用了内光和微光灯光系统。
该系统不仅提高了建筑的能源利用率，还提供了光线较为柔和的光环境，很好地满足了工作人员的健康需求。
6. 北京香山革命纪念馆北京香山革命纪念馆是一处重要的历史纪念地，有着光影交错的展示方式。
在照明设计上，使用了先进的光学技术，通过光影变化来表现不同时期的历史背景和重要事件，给游客带来了强烈的视觉冲击。
7. 上海世博会鸟巢上海世博会鸟巢是展示世界文化多样性和中国传统文化的地标性建筑。
在照明设计上，采用了 LED 灯光系统和多样的灯光控制方式，将其点亮成精美的夜间景观，给游客带来了难忘的视觉体验。
8. 广州塔广州塔是一座百年建筑，是广州的标志性景观之一。
在照明设计上，采用了一系列灯光系统和多种灯光变化方式，灯光的渐变和变换表现了塔内外的美丽和时尚气息，丰富了城市夜景。
10. 深圳欢乐谷深圳欢乐谷是一个兼具娱乐和科技性质的主题公园。
在照明设计方面，采用了 LED 灯光、光电控制系统和光影艺术，营造了充满气氛，富有欢乐、热情和惊喜的游乐场所。
桥梁亮化案例
桥梁亮化案例
以下是一些桥梁亮化案例：
1.上海外滩景观桥梁：上海外滩景观桥梁是一座连接外滩和陆家嘴金融中心的人行桥梁。
该桥梁全长约1.6公里，桥面宽度为10米。
该桥梁在夜间采用LED 灯光进行亮化，呈现出绚丽多彩的光影效果，成为上海夜景的一大亮点。
2.重庆南滨路长江大桥：重庆南滨路长江大桥是一座跨越长江的公路桥梁，全长约7.2公里，其中主跨长1.7公里。
该桥梁在夜间采用LED灯光进行亮化，呈现出多种颜色的光影变化，形成了一道美丽的夜景画卷。
3.广州海心沙桥：广州海心沙桥是一座横跨珠江的人行桥梁，全长约800米。
该桥梁在夜间采用LED灯光进行亮化，呈现出多种颜色的光影变化和图案，形成了一道独特的夜景景观。
4.成都天府立交桥：成都天府立交桥是一座跨越成都南北主干道的立交桥，全长约3.5公里。
该桥梁在夜间采用LED灯光进行亮化，呈现出多种颜色的光影变化和图案，形成了一道现代感十足的夜景景观。
以上案例都充分展示了桥梁亮化的魅力，不仅提升了城市夜景的品质，同时也吸引了大量游客前来观赏，为城市的旅游业带来了积极的推动作用。
中国景观照明设施案例
中国景观照明设施案例中国景观照明设施案例随着城市化进程的加速，城市的夜景也变得越来越重要。
景观照明设施的运用，不仅可以美化城市夜景，还可以提高城市的安全性和文化氛围。
下面介绍一些中国景观照明设施的案例。
1. 上海外滩上海外滩是中国最著名的夜景之一，其独特的建筑风格和灯光效果吸引了无数游客。
外滩的灯光设计采用了多种颜色和灯光效果，如红色、黄色、蓝色等，使得整个外滩区域在夜晚呈现出一种独特的魅力。
2. 北京鸟巢北京鸟巢是2008年北京奥运会的主场馆，其夜景设计也非常出色。
鸟巢的外墙采用了LED灯光，可以呈现出多种颜色和灯光效果，如红色、黄色、蓝色等。
在夜晚，鸟巢的外墙呈现出一种独特的光影效果，非常壮观。
3. 成都太古里成都太古里是一座集购物、餐饮、娱乐为一体的商业综合体，其夜景设计也非常出色。
太古里的灯光设计采用了多种颜色和灯光效果，如红色、黄色、蓝色等，使得整个太古里区域在夜晚呈现出一种独特的氛围。
4. 广州塔广州塔是世界第三高塔，其夜景设计也非常出色。
广州塔的外墙采用了LED灯光，可以呈现出多种颜色和灯光效果，如红色、黄色、蓝色等。
在夜晚，广州塔的外墙呈现出一种独特的光影效果，非常壮观。
5. 杭州西湖杭州西湖是中国著名的旅游景点之一，其夜景设计也非常出色。
西湖的灯光设计采用了多种颜色和灯光效果，如红色、黄色、蓝色等，使得整个西湖区域在夜晚呈现出一种独特的魅力。
总之，中国的景观照明设施在不断发展和创新，越来越多的城市和景点开始注重夜景的设计和建设。
这些景观照明设施的成功案例，不仅可以美化城市夜景，还可以提高城市的安全性和文化氛围，为城市的发展和建设做出了重要贡献。
灯光互动案例
灯光互动案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：灯光互动是一种结合灯光与技术的创新形式，通过操控灯光的变化与色彩，与观众进行互动，达到娱乐、艺术创作、科技展示等多种目的的表现方式。
在现代社会中，灯光互动已经成为一种流行的互动艺术形式，受到了越来越多人的关注和喜爱。
下面将介绍一些关于灯光互动的案例，让我们一起来了解一下。
案例一：波士顿公园的彩虹隧道灯光秀波士顿的公园是市民休闲娱乐的好去处，而在夜晚，彩虹隧道灯光秀更是吸引了无数游客前来观赏。
这一灯光秀是利用各种灯光色彩来打造一个神奇的彩虹隧道，经过专业灯光设计师的精心设计和程序员的编程，通过控制灯光的亮度和变化，使得整个隧道呈现出五彩斑斓的光影效果。
而观众可以通过手机APP进行互动，选择灯光的颜色和变化方式，使得整个隧道的灯光效果更加丰富多彩。
这种灯光互动方式不仅吸引了游客的注意，还给他们带来了全新的体验和快乐。
案例二：上海外滩的灯光秀上海外滩是中国著名的旅游景点之一，而在夜晚，外滩的灯光秀更是让游客流连忘返。
外滩的灯光秀采用了最新的LED技术，利用高亮的LED灯光在外滩的建筑物上展示不同的图案和画面，通过控制灯光的变化和音乐的配合，形成了一场宏伟壮观的灯光秀。
而观众也可以通过手机APP进行互动，选择不同的音乐和图案，使整个灯光秀更加生动和具有创意。
这种灯光互动方式吸引了大量游客前来观赏，为外滩增添了更多的魅力和活力。
案例三：东京塔的灯光表演通过以上案例的介绍，我们可以看到灯光互动已经成为一种受人喜爱的艺术形式，它不仅可以丰富人们的生活，还可以为城市增添更多的美感和活力。
在未来，随着技术的不断发展和进步，灯光互动将会变得更加智能和创新，为人们带来更多全新的体验和感受。
让我们期待灯光互动带来的更多惊喜和想象吧！第二篇示例：近年来，随着科技的不断发展，灯光互动在各种场合中越来越受到关注和欢迎。
灯光互动是一种结合灯光和科技元素的艺术表现形式，通过技术手段使灯光表现更加生动、多样化，为观众带来独特的感官体验。
国内外灯光设计案例
国内外灯光设计案例1. 尼亚加拉瀑布夜景灯光设计：尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国的边界上，夜晚时分灯光设计师利用LED灯光将瀑布的轮廓和水流点亮，打造出壮观的夜景景观。
2. 悉尼歌剧院灯光表演：悉尼歌剧院是世界知名的建筑，每年的悉尼灯光节上，灯光设计师利用多彩的LED灯光将歌剧院的外墙点亮，并结合音乐进行灯光表演，为观众带来视听盛宴。
3. 上海外滩夜景灯光设计：上海外滩是中国著名的旅游景点之一，夜晚时分，灯光设计师将外滩的建筑物和江面打造成五光十色的灯光秀，展现出上海繁华夜景的魅力。
4. 法国巴黎埃菲尔铁塔璀璨之夜：埃菲尔铁塔是法国的标志性建筑之一，每天夜晚，灯光设计师利用LED灯在铁塔的外墙上渐变出不同颜色的光芒，使整个铁塔在夜晚中显得璀璨夺目。
5. 拉斯维加斯大道灯光秀：拉斯维加斯大道是全球著名的赌城街道，夜晚时分，整条大道的建筑物都点亮成五彩斑斓的亮灯，这些灯光不仅为大道增添了独特的氛围，也吸引了众多游客。
6. 日本京都的孝原灯光展：每年秋天的孝原，灯光设计师会利用灯笼和LED灯光将整个孝原点亮，形成一片绚丽多彩的景象，吸引了大量游客前往欣赏。
7. 英国伦敦塔桥夜景灯光设计：伦敦塔桥是英国的地标性建筑之一，夜晚时分，灯光设计师将塔桥上的灯光设计为蓝色和白色，与整个伦敦市区的夜景交相辉映，营造出浪漫的氛围。
8. 澳大利亚墨尔本街头艺术灯光装置：墨尔本是澳大利亚的文化艺术中心，街头艺术家通过灯光装置为城市增添了更多的艺术氛围，例如，利用投影灯在建筑物上投射出各种艺术图案和颜色。
9. 中国南京夫子庙夜景灯光设计：南京夫子庙是中国著名的旅游胜地，夜晚时分，整个夫子庙灯火辉煌，灯光设计师通过灯泡的编排，将庙宇和周边的建筑点亮，创造出富有古风的夜景。
10. 巴西里约热内卢狂欢节灯光秀：每年巴西里约热内卢的狂欢节上，灯光设计师利用彩色灯光装饰街道和游行车辆，使整个城市充满了欢乐和活力。
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19《灯光》教学实录及反思
教材分析： 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献
身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代
名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命 志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着 深沉动人的情感。
孩子可以在和平的环境中安静地学习，多好啊！ 电灯这么亮，多好啊！…… 师：郝副营长多么向往这灯光啊。灯光——我们非常熟悉，平时并不特 别注意它，可是对于战争年代的郝副营长来说却是一种奢望。
第三次“多好啊！” 师：再看第三次，是谁在什么情况下说的？ 生：郝副营长，和记者对话的时候说的。 （如果学生说不上来，师引——郝副营长在说第一次多好啊时，是在自
言自语，这一次在和谁说？生：作者。 郝副营长是在和作者的对话时说的。
师：我们来读读他们的对话。 生：（分角色朗读） 师：他看到了什么？ 生：还是书上的那副图 师：郝副营长第一次说“多好啊”，没把心中的想法说清楚，我们进行
了补充；这一次他明确地说出了自己的想法，谁来读？ 师（出示他又划着一根火柴………多好啊！） 生：（读郝副营长深情说的那一部分） 师：郝副营长说这句话时是怎么说的？ 生：（深情地说——充满深深的感情） 师：你能深情的读一读这句话吗？ 生 读深情的说的这段话。
是谁说的）
师：第一次是散步的人说的，后面两次是郝副营长说的。我们一起来读一
下。
第一次“多好啊！”
师：我们先来看第一次“多好啊！”（语气），朗读课文1、2自然段，
散步的人在什么情况下说的？
生：散步的人看到美丽的夜景时发出的一声赞叹。
师：（评价：真了不起，这么短的时间你就读懂了文章……）
他在说“多好啊！”这句话的时候，他看到了什么呢？
王愿坚是当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放 战争中，当过随军记者。解放后创作了不少革命历史题材的小说。 1954年3月发表了报告文学《东山岛》，不久又写了他的第一篇 小说《党费》和《灯光》。被列入100部爱国主义教育影片的《闪 闪的红星》，他是剧本的编者之一。 师：这位同学介绍的非常全面，介绍的很全面，看来大家都认真预习 了。学习课文之前，我们先来看看连接语。哪位同学愿意为大家 读一下？ （出示） 连接语：
革命先辈心怀崇高的理想，在敌人面前坚贞不屈，视死如 归。下面这篇课文也讲述了一位革命战士为理想而献身的感人故 事。阅读课文想一想课文讲了一件怎样的事。“多好啊！”这句 话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了 什么，会想到些什么？ 指生朗读。 师：连接语的内容主要分两部分，前一部分回顾了上一篇课文的内 容，《十六年前的回忆》展现了革命先辈心怀崇高的理想，在敌 人面前坚贞不屈，视死如归的精神。 大家回想一下，我们在学习《十六年前的回忆》一课时，主要采 用了什么方法？ 生：我们主要是抓住重点词句，进行理解、领会；通过反复诵读，体 验、感悟作者的情感。 师：这就是我们上节课运用的学习方法。齐读一遍
好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的
无私奉献精神。
教学过程：
（一）、导入新课： 师：同学们，这节课由我来和大家一起学习，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：那就请你们用响亮的声音告诉听课的老师，今天我们一起学习的 课文是《》
生齐读课题。 师：大家已经预习课文了，都预习了哪些内容，谁愿意来和大家共 享？ 生：（可以交流作者、写作背景、清明节等资料）
心头感到光明， 感到温暖。
师：让我们一起读出赞美的语气 生：齐读 师：正当作者陶醉在这美丽的景色中，忽然了背后传来一声赞叹——多 好啊！
这只是一声赞叹，并没有把心中的感受完全表达出来，想一想， 是“什么多好啊？” 生：看到广场上这么多明亮的灯光，多好啊！
看到天安门广场这么美丽的夜景，多好啊！ 天安门广场上宏伟的建筑在灯光的照耀下太美了，多好啊！ 看着广场上人们悠闲的散步，一切都显得这样平静、祥和，生活在 和平年代多好啊！…… 师：我们生活在这样的环境中，可以悠闲地欣赏美丽的夜景，多好啊！ 我们可以尽情享受和平美好的生活，多好啊！ 第二次“多好啊！” 师：我们再来看第二次——“多好啊！” 郝副营长在什么情况下 说的？ 生：郝副营长在战斗前休息时，看到书中的孩子在灯下看书，默默沉思 之后说的 。 师：学生说不到沉思后说的，就提示他是看到书之后就说的吗？ 师：（出示插图）文中这幅插图画的是郝副营长在看书。 师：请大家…他注视着那副图，默默地沉
思着。） 师：他看到了什么？（谁能读读文中的句子） 生：（读文中句，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子
正在灯下聚精会神地读书。） （在插图上一点，出来小孩读书的图——需要画出来） 师：大家看郝副营长是借着火柴微弱的光在看书，孩子在电灯下看书，
此时他会想些什么呢？ 生：孩子能在这明亮的灯光下读书，多好啊！
传来一声赞叹：
“多好啊！（这是谁说的）
（第五自然段）“多好啊！”他在自言自语。（这是谁说的）
（第七自然段）他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地
说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在
那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙
上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（这
——首尾照应
（三）、精读感悟——三次“多好啊”
师：看来大家对课文的条理已经很清楚了。
接下来，同学们快速浏览课文，（指屏幕）看看“多好啊”课文中
出现了几次？划出相关的语句。
生：读课文划句子。
师：多好啊，出现了几次？
生：出现了三次
师：谁来说说你找到的句子？
生：（生说，师出示。）
（第二自然段）清明节前的一天晚上，我又漫步在天安门广场上，忽然背后
儿胜利了。读（齐读） 师：老师也被你们感染了，我也想读。让我们一起充满深情的读一下这
段话，我读前面，大家读后面。。 （评读：多么深情的朗读啊，看来大家也被他深深的感动了。） 师：其实这也是在战斗前郝副营长对美好生活的憧憬 （板书：前 憧 憬） 师：在战斗即将开始的短暂的时间，郝副营长用火柴微弱的光在看书， 可以看书他是怎样的人？ 生：热爱学习。 师：他看到书中的一幅插图，编队未来充满美好的憧憬，他又是怎样一 个人？ 生：热爱生活。 （设计意图：新课程标准要求我们，阅读教学要充分调动学生的阅 读积极性，自读自悟，尊重学生个性差异和情感差异，让教学过程变得 有生气有活力，真正成为师生对话、交流的空间。让学生在获得知识的 同时，能不断提高语言素养和人文素养。在不断与文本对话，在朗读中 训练语言文字，在朗读中理解课文，在朗读中发散思维，在朗读中陶冶 情操。我们指导学生走近英雄，感受理想，感悟生命之美，生活之 美。） （四）、感悟——战斗中的做法 （这部分不做深究） 师：年轻的郝副营长热爱学习，热爱生活，对未来有着美好的向往。 为了这个美好的愿望，他又是怎么做的呢？自由朗读8-11自然段 生：（读文找答案） 师：谁能概括地说说？ 生：（概括他的做法）后续部队找不到突破口，在这时郝副营长点燃了 书，为后续部队照亮了路，自己被敌人的机枪打中了。牺牲了。 师：郝副营长是在什么时刻点燃的那本书？ 生：千钧一发。 师：“千钧一发”什么意思？ 生：“千钧一发”就是指千钧的重量系在一根头发丝上，比喻情况万分 危急。 师：为什么说是千钧一发？ 生：突击连好不容易把围墙炸出一个缺口，没想到后续部队遭到敌人炮
生：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的建筑，使人心头感
到光明，感到温暖。
（出示语句） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人 心头感到光明，感 到温暖。
师：老师课前搜集了一组天安门广场灯光的图片，一起欣赏一下？（点 出图片） 生：（看图） 师：你看到了什么？ 生：宏伟的建筑、明亮的灯光。 师：看到这些你有什么感受，你有什么感觉？ 生：说感受——真是太美了！太壮观了！…… 师：你能用赞美的语气读一下这句话吗？（你能读出这种美吗？） 生读：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人
生：课文1、2自然段写作者在天安门广场散步时，听到一句赞叹——多
好啊!从而引起了作者的回忆。
（板
书：灯光）
师：课文最后还有一个自然段，主要写什么？
生：课文第12自然段写事情虽然过去很多年了，但作者在璀璨的灯光
下，又想起这位亲爱的战友。
（板书：灯光）
师：课文的开头和结尾都写了天安门广场的灯光，这种写作方法叫做
（评读，也可以让学生评，评完再读，最后齐读。） 师：从郝副营长的话中，你感受到了什么？ 生：他很向往孩子们在灯下学习
他很向往美好的生活…… （学生说不到美好的生活 师：提问他只是对灯光充满了向往 吗？）
生：他很向往美好的生活…… 师：（承接学生的回答，进行朗读感悟。）
他向往怎样的生活？赶明儿胜利了，读 （回答的学生读或齐读） 师：这也是他心中的一个美好的愿望。胜利了，他的愿望是什么？赶明
（二）、理清条理： 师：（随机评价学生的朗读）
谁能概括地说说，课文讲了一件怎样的事？ （设计意图：引导通读全文，把学生的思考引向深入，奠定文章的感 情基调。） 生：《灯光》主要写了作者回忆了1947年，在一次战斗中，郝副营长为
了战斗的胜利，点燃了书，为后继部队照亮了前进的道路，牺牲 了自己的事情。 师：总结《灯光》主要写了作者回忆了1947年，在一次战斗中，郝副营 长为了战斗的胜利，点燃了书，为后继部队照亮了前进的道路， 牺牲了自己的事情。 （可以结合连接语——课文主要讲了1947年，郝副营长在一次战 斗中，为了战斗的胜利，为了心中的理想，而英勇献身的感人故 事。——板书 郝副营长 战斗） 师：课文哪些部分是作者回忆的这件事 生：是课文3——11自然段。 师：看看1、2自然段是写什么？（学生可以默读）