六年级阅读能力测试题及答案
(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案
六年级语文阅读理解试题(一) _________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：" 敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
"②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做" 室内体操" 。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞：" 我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？"王若飞同志说：" 我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！"⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。
练习：1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( ) 里打"√"。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦ ( )B．①‖②③④⑤‖⑥⑦ ( )C．①‖②③④‖⑤⑥⑦ ( )2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是_________________ 。
小学六年级学生阅读能力竞赛试题(答案)
小学六年级学生阅读能力竞赛第一部分积累运用（20分）一、快乐尝试（将正确答案的序号填入括号内）（5分）1、下面四位都是我国杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是………………………（①）①杜甫②李白③白居易④陆游2、鲁肃这一人物形象出自…………………………………………………………（③）①《封神演义》②《水浒传》③《三国演义》④《西游记》3、“完璧归赵”这个故事发生在…………………………………………………（①）①春秋战国②秦汉时期③三国时期④唐宋时期4、从“拧、抡、抢、插、夺、抓、打、握、掀、砸、顶、举、塞”这些表示动作的词中，选择最恰当的依次填入下面这段话的括号里，最正确的一组是………（③）这时候班长受伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里的一颗手榴弹，他刚要（）盖子，班长（）前一步，（）过手榴弹（）在腰间，猛地（）起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头（）！”①拧、抢、抓、插、顶、砸②拧、抡、夺、插、举、打③拧、抢、夺、插、举、砸④打、抡、夺、插、举、打5、根据文意，从每句备选的词语中选出恰当的词，填在括号内，按序号排列正确的一组是……………………………………………………………………………（④）李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。
即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥、（）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（）纪律的好习惯。
A严明B严格C严肃D严守E严厉F严重①B F C E A ②B F E C A ③A F E C D ④B F E C D二、挑战自我（8分）1、对老师有许多美丽的称呼：①春雨②春蚕③绿叶④蜜蜂⑤慈母⑥红烛。
请结合句子意思，选一个填入相应的括号里。
（用序号表示）（2分）A、老师是（⑤）——关怀学生，无微不至。
B、老师是（⑥）——燃烧自己，照亮别人。
C、老师是（①）——关心体贴，润物细无声。
D、老师是（②）——吐尽银丝，为他人御寒。
2、下面场所中贴的标语，不恰当的一项是（2分）………………………………（③）①图书馆内——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
小学六年阅读试题及答案
小学六年阅读试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 小说《小王子》的作者是谁？A. 马克·吐温B. 圣埃克苏佩里C. 雨果D. 狄更斯答案：B2. 《安徒生童话》中，卖火柴的小女孩最终因为什么而去世？A. 冻死B. 饿死C. 病死D. 被车撞死答案：A3. 《格林童话》中，灰姑娘的鞋子是什么颜色的？A. 红色B. 蓝色C. 金色D. 银色答案：B4. 《一千零一夜》中，谁通过讲故事拯救了自己的生命？A. 阿拉丁B. 辛巴达C. 阿里巴巴D. 谢赫拉扎德答案：D5. 《哈利·波特》系列中，霍格沃茨魔法学校的校长是谁？A. 邓布利多B. 斯内普C. 麦格D. 马尔福答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 《草房子》是著名作家________的作品。
答案：曹文轩2. 《海底两万里》中，尼摩船长驾驶的潜水艇名字是________。
答案：鹦鹉螺号3. 《秘密花园》中，玛丽发现了一个被遗忘的花园，这个花园最初是由________建造的。
答案：玛丽的舅舅4. 《夏洛的网》中，夏洛是一只________。
答案：蜘蛛5. 《绿野仙踪》中，多萝西被龙卷风带到了________。
答案：奥兹国三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上的生活。
答案：鲁滨逊在荒岛上的生活充满了挑战和困难。
他利用船上的物品和岛上的资源，建造住所，种植庄稼，驯养动物，制造工具，最终在岛上建立了一个自给自足的生活。
他还救了一个土著人，取名星期五，两人成为了朋友。
2. 《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝是如何进入奇幻世界的？答案：爱丽丝在追逐一只急急忙忙的白兔时，不慎掉入了一个兔子洞，从而进入了奇幻世界。
3. 《格列佛游记》中，格列佛在小人国的遭遇是怎样的？答案：在小人国，格列佛因为巨大的身躯成为了当地的奇观，他被小人国的居民囚禁并展示，但最终通过智慧和勇气赢得了国王和人民的尊重。
4. 《金银岛》中，吉姆·霍金斯是如何发现藏宝图的？答案：吉姆·霍金斯在经营旅馆的家中，遇到了一个名叫比尔·博恩斯的海盗，后者在临终前将藏宝图的秘密告诉了吉姆，这张藏宝图最终指引他们找到了金银岛的宝藏。
六年级s版阅读能力测试题及答案
六年级s版阅读能力测试题及答案六年级S版阅读能力测试题及答案一、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成1-5题。
（共20分）《春天的小雨滴滴滴》春天的小雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥，下个不停。
种子张开了嘴巴，喝着那甜蜜蜜的乳汁。
花苞笑了，饱含着快乐的泪水。
柳条醉了，摇动着纤柔的腰枝。
小溪乐了，漾起了笑的涟漪。
种子被淋湿了，花苞被滋润了，柳条被洗净了，小溪被注满了。
轻风吹来，它们一起高兴地摇曳着，好像在说：“春天来了！”1. 文章中描述了哪些事物在春天的变化？（4分）答：文章中描述了种子、花苞、柳条和小溪在春天的变化。
2. “淅淅沥沥”一词在文中出现了几次？（2分）答：“淅淅沥沥”一词在文中出现了两次。
3. 文章中“快乐的泪水”指的是什么？（4分）答：文章中“快乐的泪水”指的是花苞因为雨水的滋润而绽放，好像流下了快乐的泪水。
4. “纤柔的腰枝”形容的是什么？（4分）答：“纤柔的腰枝”形容的是柳条在春风中摇曳的样子，形象地描绘了柳条的柔美。
5. 文章表达了作者怎样的情感？（6分）答：文章表达了作者对春天的喜爱和对大自然变化的赞美之情。
（二）阅读下面的文章，完成6-10题。
（共20分）《童年》童年是一幅画，画里有我们五彩斑斓的记忆；童年是一首歌，歌里有我们纯真的笑声；童年是一首诗，诗里有我们对未来的憧憬。
童年的我们，总是无忧无虑，自由自在。
我们在田野里追逐，我们在小河边嬉戏，我们在星空下许下愿望。
那些日子，如同金色的阳光，温暖而灿烂。
然而，童年的时光总是短暂的。
随着岁月的流逝，我们渐渐长大，童年的记忆也慢慢变得模糊。
但是，那些美好的瞬间，如同珍珠一般，永远珍藏在我们的心中。
6. 文章中“五彩斑斓”一词形容的是什么？（4分）答：“五彩斑斓”一词形容的是童年记忆中丰富多彩的画面。
7. “金色的阳光”在文中有什么象征意义？（4分）答：“金色的阳光”在文中象征着童年时光的温暖和灿烂，以及那些美好瞬间的珍贵。
六年级s版阅读能力测试题及答案
六年级s版阅读能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一组是（）。
A. 镌刻（juān kè）倔强（jué jiàng）蜷缩（quán suō）B. 镌刻（juān kè）倔强（jué jiàng）蜷缩（quán suō）C. 镌刻（juàn kè）倔强（jué jiàng）蜷缩（quán suō）D. 镌刻（juān kè）倔强（juè jiàng）蜷缩（quán suō）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们增长了见识。
B. 同学们都积极地参加了这次植树活动。
C. 他虽然年纪小，但是很有学问。
D. 我们一定要防止不发生交通事故。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）。
A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有？把酒问青天。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4. 下列词语中，属于褒义词的是（）。
A. 狡猾B. 顽固C. 勇敢D. 奸诈5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）。
A. 他像一只狮子一样勇猛。
B. 她的声音像银铃一样悦耳。
C. 他像一只猫一样敏捷。
D. 他像一只狗一样忠诚。
6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）。
A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿叫了。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
C. 他一边看书，一边做笔记，一边思考。
D. 他热爱祖国，热爱人民，热爱生活。
7. 下列词语中，属于贬义词的是（）。
A. 聪明B. 狡猾C. 诚实D. 奸诈8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）。
A. 他的心像刀割一样痛。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他的力气大如牛。
D. 他的胆子小如鼠。
9. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）。
六年级阅读理解练习题及答案三篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
六年级阅读理解练习题及答案⼀：丛林之书 ⼀、填空题。
1.《丛林之书》是20世纪初_____国⼩说家、诗⼈_____的代表作，1907年他曾获_____。
2.《丛林之书》讲述的是“狼孩”_____和棕熊、_____、_____、灰狼等⼏种不同动物的故事。
3．为维护丛林的⾃由与和平，也为了争取⼤家的⽣存与繁衍，野兽们互相订⽴了_____的规矩。
4．伯鲁⽼师说，_____是这座丛林⾥最⽆聊、最讨厌的动物。
5．被允许参加狼群⼤会的异类动物是褐熊_____，他只吃_____、_____和。
6．⽑克利虽然在狼群⾥长⼤，但在_____和_____的教导下，学会了很多丛林⽣活的本领，成为⼀个_____的少年。
7．为了能够在⽊⾥长期⽣活下去，不被可恶的_____杀掉，⽑克利决定去⼈类的屋⼦⾥摘取_____。
8．⽑克利回到⼈类社会，跟美修娃的丈夫学习_____，他还加⼊了_____的⾏列。
9．每年都有更多的海豹离开卢坎龙，离开其他的哺育营地去到那安静的、隐蔽的_____。
10．_____重新获得了尊严，再⼀次当上了狼族的领袖 11．⽑克利采⽤计谋带领_____战胜了可恶的_____，再⼀次赢得了丛林居民的尊重。
12．在丛林中，像部活词典的哈蒂嘴⾥说出要_____的话，动物们都⾮常相信。
13．⼤蟒蛇_____，养⽣有术，已经褪了_____次⽪，仍然很健壮。
14．吉斯博恩考虑的结果是：他终于找到理想的看林⼈和森林警察，那就是_____。
15.⽑克利认为⾃⼰应该做_____和_____之间的桥梁。
⼆、选择题。
1.⼤巴希容易犯疯病“德⽡尼”，这种病我们叫它什么？（ ）A.禽流感B.狂⽝病C.肺结核 2.谢尔汗⼤王的猎物——个⼈类的孩⼦，他的⽪肤什么样？（ ）A.棕⾊B.黄⾊C.⿊⾊ 3.狼爸狼妈给莫格⾥起名为莫格⾥，是因为他长得像⼀只什么？（ ）A.⼩猴⼦B.⼩鸭⼦C.⼩青蛙 4.巴希拉为了让狼族接受莫格⾥，他愿意送狼族什么？（ ）A.⼀只肥⿅B.⼀头公⽜C.⼀只⼩猪 5.巴希拉⼝中的“红花”是指什么？（ ）A.⽕B.红⾊的花朵C.红布条 6.岩蟒卡阿的⾝体有多长？（）A.三⼗英尺长B.四五英尺长C.六英尺长 7.谁帮助莫格⾥把⽜群分成两拨？（ ）A.灰狼兄弟B.阿克拉C.卡拉 8.谁剥下了谢尔汗的虎⽪？（ ）A.布尔德奥B.伯鲁C.莫格⾥ 9.丛林中⽐“恐惧”更可怕的有什么？（ ）A.谢尔汗B.旱灾 C⽔灾 10.丛林的居民们见⾯后都会说的⼀句祝福语是什么？（ ）A.祝你好运B.狩猎快乐C.⾮常⾼兴 三、判断题。
六年级阅读能力测试题及答案
五、六年级语文阅读能力测试题及答案（1）（一）不识字的老师①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
六年级课外阅读测评卷(带答案)
六年级课外阅读测评卷一、填空题。
（每题两分，共40分）1、《汤姆•索亚历险记》的作者是( 美 )国著名作家（马克.吐温）。
2、《汤姆•索亚历险记》记叙了主人公( 汤姆•索亚 )和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他(足智多谋、富有同情心、勇敢正直、追求自由 )的性格特征。
3、在《海盗生活》中，写了三个小海盗(汤姆•索亚 )、( 乔 )、( 哈克 )在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年（追求自由）、（敢于冒险）的心境。
4、在《洞中历险》这个片段中写了汤姆除了用蜡烛外，还凭借了(风筝线 )。
5、《汤姆•索亚历险记》这部小说，以( 汤姆的传奇经历 )为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了(统治阶级、印第安人)的贪婪和凶残。
6、（汤姆）勇敢地站出来为波特做证，指出真正的凶手是印第安人乔，表现了他（勇敢善良）的品质。
7、寻宝不成，汤姆和哈克冒险闯（鬼屋），打算继续挖宝，谁知竟然发现了从法庭逃脱的凶杀犯（印第安乔和一个装聋作哑的西班牙人）。
8、是（贝琪）撕坏了教授解剖学书里的彩色插页--人体图。
9、“第二次寻宝”中，汤姆利用经验和可靠信息，分析出财宝的确切位置，加上哈克的通力合作，他们最终找到了（钱币）。
10、汤姆被（波莉姨妈）要求在星期六的休息日刷木板围墙。
11、《鲁滨逊漂流记》这本书是以第（一）人称的口吻写的。
12、鲁滨逊在荒岛生活了（ 28）年。
13、鲁滨逊的故乡在（英国）。
14、鲁滨逊用（烟叶）治好了自己的疟疾。
15、鲁滨逊花了（ 4 ）年时间，吃上自己种的大麦。
16、鲁滨逊建了两处住所，分别取名为（海滨别墅）（乡间茅舍）。
17、《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔笛福在写作之前是（商人）（填职业）。
18、鲁滨逊是在( 1659年9月30日）（哪一天）登上荒岛的。
19、鲁滨逊把荒岛天气分成两季，分别是（雨季）（旱季）。
20、鲁滨逊每天一定腾出时间向上帝祈祷和阅读（《圣经》）（什么书）。
二、选择题。
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五、六年级语文阅读能力测试题及答案（1）（一）不识字的老师①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
”⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
一、选择题。
1、本文的主人公是（）A、作者；B、路瑟；C、工头；D、两个伐木工人。
2、下列注音的词语中，正确的一组是（）A、长（cháng ）者B、边缘（yán ）C、延(yán)续D、（yóu）黝黑3、“温柔”的近义词最正确的是（）A、温和；B、和蔼；C、温顺；D、柔顺。
4、第②段中“他从不叫我名字……我的名字成了“我的孩子”。
路瑟不叫我名字的原因是（）A、他不知我叫什么名字；B、他不会说我的名字；C、他把我当作小孩子；D、这是一种亲切的叫法。
5、第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”你认为对这句话的理解最正确的是（）A、痛苦总会过去的，做人不应太悲观；B、只要太阳下山，痛苦就会消失的；C、只要这一天痛过了，以后就不会有痛苦了；D 、太阳总有下山的一刻，也说明痛苦也会结束的。
6、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用的修辞手法是（）A、比喻；B、夸张；C、拟人；D、对偶。
7、第⑤段中“诅咒”加双引号的原因是（）A、这不是真的诅咒；B、这是反话；C、这诅咒的意思很特别；D、这是引用别人的话。
8、通读全文，概括出老人的性格特点，最恰当的是（）。
A、这是一个关心别人，先人后己的老人；B、这是一个乐于助人，工作认真的老人；C、这是一个宽容乐观，温柔善良的老人；D 、这是一个善解人意，关心同事的老人。
9、本文在刻画人物方面，着重抓住人物的（）描写：A、外貌、语言；B、语言、动作；C、神态、心理活动；D、神态、外貌。
10、第⑨段中，作者说“永远忘不了路瑟”你认为最正确的是（）A、路瑟给了我帮助；B、路瑟教会了我做人的道理C、路瑟很乐观，很顽强；D、路瑟积极乐观的心态令我感动，令我受益。
11、作者写这篇文章想表达的思想感情是（）A、表达了我对留美打工生活的怀念；B、赞扬路瑟老人的高尚情操；C、表达我对路瑟老人给予我的帮助的感激之情和怀念之情；D、告诉我们做人要有乐观和包容的心态，生活才美好。
二、问答题：1、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢2、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢（二）高贵的施舍⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给，何必刁难我！”⑵母亲不生气，俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢”⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。
”⑹母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。
”⑺乞丐说：“我不会忘记你的。
”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。
⑻过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
⑼我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前”⑽母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”⑾我嘟着嘴说：“那就不要搬了。
”⑿母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”⒀此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒁几年后，有个很体面的人来到我家。
他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。
美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
⒂老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“（）没有您，我现在还是个乞丐；（）当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。
”⒃母亲说：“这是你自己干出来的。
”⒄独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。
”⒅“为什么”⒆“因为我们一家人个个都有两只手。
”⒇老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。
”（21）母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。
”一、选择题。
12、题目“高贵的施舍”中的“高贵”你认为最正确的意思是（）A、价值高、昂贵的；B、特别的，少有的；C、通过自己的努力得来的、有意义的；D、不同寻常的，能激励人自强自立的。
13、第⑶段中“气（chuǎn）如牛”的“chuǎn”应选择的字是（）A、湍；B、瑞；C、端；D、喘。
14、第⑶段中“异样的目光”这种目光是（）A、惊讶的；B、怀疑的；C、不满意的；D、生气的。
15、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是（）A、通过搬砖可以锻炼一个人的劳动能力；B、要看看乞丐能否工作；C、看看乞丐是不是骗人的；D、不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。
16、第⒁段中“气度不凡”的意思是（）A、很有气派，很体面；B、很有气势；C、举止文雅，有气质；D、与众不同的，特别的。
17、母亲不直接对那个可怜的乞丐给予施舍的原因是（）A、母亲不愿意给钱那乞丐；B、母亲想那乞丐帮忙搬砖；C、母亲要看看那乞丐是否来行骗的；D、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。
18、第⒂段中，括号里应填的词正确的是（）A、如果、因为；B、因为、只有；C、如果、只有；D、由于、如果。
19、文中第（3）段主要内容，你认为正确的是（）A、为了得到别人的施舍，乞丐很不情愿地把砖搬完；B、乞丐被感动，努力地把砖搬完；C、写乞丐搬砖的情形。
D、写乞丐搬完砖后的情形。
20、读完全文，你认为文中的母亲是（）A、大方的，善解人意的；B、有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人；C、吝啬的，小气的；D、冷漠的，不近人情的。
21、短文作者最可能的写作意图是：（）A、赞扬妈妈有同情心，懂得尊重别人；B、说明只要通过劳动，就会获取财富；C、叙述了一个乞丐是怎样成为老板的故事；D、告诉我们，做人要懂得自尊自强。
22．对这篇文章所讲述的故事内容概括得最恰当的一项是：（）A、一个独臂的乞丐到我家来乞讨，妈妈叫他搬完砖后给了他20元，他很感激。
几年后，他成了老板，又来到我家想报答我们；B、一个独臂的乞丐到我家来乞讨，妈妈教他凭自己的力气挣钱，乞丐受感动后来经过自己的努力果然成功了，还不忘回来报答我们，妈妈婉言谢绝，叫他帮助没有双手的人；C、一个独臂的乞丐到我家来搬砖挣到了20元钱，后来他自食其力，成了一个大老板。
D、妈妈给了一个独臂的乞丐20元钱，乞丐很感激，后来他成了老板，再回来报答我们，我们没有接受。
二、问答题。
3、想象一下：那个乞丐离开我家几年后成为了一个大老板，他是怎样想和怎样做的附参考答案一、选择题1、B2、C3、A4、D 5A 6、C 7、A 8、C 9、B10、D 11、C12、C 13、D 14、A 15、D 16、C 17、D 18、A 19、B20、B 21、D 22 B二、问答题1、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
2、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
3、答案略。