吉林省2016年上半年小学教师教师资格考试试题
2016年上半年吉林省教师资格证认定(小学)考试试题
2016年上半年吉林省教师资格证认定（小学）考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律2、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式3、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移4、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论5、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法6、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等7、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力8、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化9、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式10、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳11、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展12、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说13、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
吉林省2016年上半年小学教师教师资格证真题
吉林省2016年上半年小学教师教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手2．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展4．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用5．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生7．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德8．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”13．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质14．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
2016年上半年吉林省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题
2016年上半年吉林省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为__。
A．教育目的服务的B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的D．当前工作服务的2、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。
A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法3、教育发展的规模和速度主要是由____因素决定的。
A：政治B：生产力C：文化D：军事4、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A：巴甫洛夫B：艾宾浩斯C：斯金纳D：威廉冯特5、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。
A：基础知识，基本技能B：基本理论．基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基本原理6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制7、教育学研究的对象是。
A：教育现象B：教育方针C：教育政策D：教育理论8、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于。
A：上位学习B：下位学习C：概念学习D：并列结合学习9、婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。
因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）A：形成动力定型B：保证劳逸结合C：保证睡眠时间D：保证饮食营养10、世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是A：《老人与海》B：《百年孤独》C：《基督山伯爵》D：《悲惨世界》11、名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
A：燕京B：汴京C：西京D：南京12、沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）A：做出判断评价B：信息传递C：控制D：激励E：情感交流13、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?（）A：环境B：智力C：个性D：性格14、爱国主义情感和集体主义情感属于____的道德情感。
吉林省2016年上半年小学教师资格证：教师职业行为模拟试题
吉林省2016年上半年小学教师资格证：教师职业行为模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。
A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平2.小学生的主导活动是。
A：游戏B：运动C：工作D：学习3.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平4.分半信度又称为。
A：再测信度B：受试者信度C：评分者信度D：内部一致性信度5. 学习英语单词属于。
A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习6. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质7. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。
A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型8. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是。
A：艺术鉴赏B：幼儿做游戏C：生理成熟D：练习游泳9. 群体的主要功能表现为。
A：生产性与维持性B：社会助长与社会阻抑C：竞争与合作D：从众与服从10. 操作技能形成的第三阶段为。
A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练11. 跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。
这种现象是。
A：同化B：条件反射C：顺应D：无条件反射12. 先行学习对后继学习的影响叫。
A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移13. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。
A：定向阶段B：模仿阶段C：整合阶段D：熟练阶段14. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
吉林省2016年小学教师教师资格证认定考试试卷
吉林省2016年小学教师教师资格证认定考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化2．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师3．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队9．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达10．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化12．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标13．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系14．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期15．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
吉林省2016年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题
吉林省2016年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队2．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动3．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说4．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育5．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程6．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程7．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动8．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容9．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》10．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性11．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理12．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践13．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师14．教师职业是促进个体（）的职业。
2016年上半年吉林省小学教师教师资格证结构化试题
2016年上半年吉林省小学教师教师资格证结构化试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力2．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生3．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论4．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利5．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性6．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法7．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论8．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的9．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友10．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性11．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系12．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节13．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞14．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐15．遗传素质为人的发展提供了（）。
2016年上半年吉林省小学教师教师资格考试题
2016年上半年吉林省小学教师教师资格考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化2．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准3．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子4．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法5．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业6．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞7．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性8．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织9．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段10．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律11．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件12．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教13．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
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吉林省2016年上半年小学教师教师资格考
试试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论
B．条件反射
C．进化论
D．细胞学说
2．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
3．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程
5．德育的关键是（）
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
6．班主任工作的中心环节是（）
A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体
7．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性
8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教
10．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）
A讨论法B讲授法C谈话法D问答法
11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教
12．认知模式由（）提出
A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔
13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径
14．体谅模式由（）提出
A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔
15．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则
B．目标一致的原则
C．可接受性原则
D．有利于身心发展的原则
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．即班级的气氛、精神面貌。
2．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的。
3．现代师生伦理关系的核心要求是。
4．工作内容和各种教育活动，这反映了教师职业具有角色的特点。
5．循序渐进原则有被称为原则。
6．最早论证班级授课制的教育家是。
7．规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。
8．教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。
9．、、。
10．国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，称为。
11．、。
12．课时教学方案的格式可分为、、三种。
13．是教学过程的中心环节。
14．在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属认知方式。
15．德育从内容上包括、、、。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．教育在哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？
2．简述指导教学的主要活动或要素。
3．简述教师良好职业道德素质的要求。
4．如何理解与把握心理健康的标准?
5．简述学习策略与学习方法的异同。
6．简述教师职业角色的特点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
)
1．联系实际或案例论述教学过程的结构。
2．有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。
”“应试教育重知识，素质教育重能力。
”请运用素质教育的原理分析上述观点。