小学音乐考核评价具体方案
小学音乐考查方案
小学音乐考查方案
《音乐课程标准》明确指出：“音乐是人文科学的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。
”为了认真落实《音乐课程标准》的实施，提升学生音乐素养，特制订本方案。
一、考核内容
（一）常规资料检查（20分）
1、所抽查年级教师的备课（10）
要求：①超前备课；②项目齐全，祥略得当、能体现教法和学法；③有教学反思。
赋分办法：达到要求①得2分；达到要求②得6分；达到要求③得2分。
2、学校每学年至少开展一次文艺活动情况（10）
要求：学校提供活动方案和活动记录光盘或剪影（二）学生音乐知识和技能测试（80分）
1、音乐知识（20分）
检测所抽年级1---6单元的教材规定的音乐知识2、歌曲演唱（60分）
A、检测所抽年级1---6单元的6首演唱歌曲；
B、每唱好一首歌曲得10分。
C、演唱要求：一是要背唱歌曲，二是演唱整齐，不喊唱，声情并茂，富有节奏感。
二、考核办法。
小学音体美学科教学质量考核方案
小学音体美学科教学质量考核方案一、考核目的音体美学科是小学教育中不可或缺的一部分，对培养学生综合素养、促进身心健康发展有着重要作用。
本考核方案旨在评估小学音体美学科教学质量，为提高教学效果和学生综合素质提供参考依据。
二、考核内容1.音乐（1）考察学生的唱歌表演能力，包括音准、节奏感、音质等。
（2）考察学生的音乐知识掌握情况，包括音乐历史、音符记忆、乐器演奏等。
2.体育（1）考察学生的基本体能素质，包括力量、速度、柔韧性等。
（2）考察学生的体育技能掌握情况，包括跑步、跳绳、投掷等。
3.美术（1）考察学生的绘画技巧和创作能力，包括线条、色彩搭配、构图等。
（2）考察学生的审美能力和艺术知识掌握情况，包括对艺术作品的理解和欣赏。
三、考核方式1.观察与记录在平时的音体美课堂上，教师通过观察学生的表现，记录学生的各项能力和专项技能的发展情况，以及对音乐、体育、美术的兴趣和参与程度。
教师可以根据课堂活动设计评价表格，定期进行观察与记录。
2.课堂测验安排定期的课堂测验，包括书面测试和实践操作测试。
书面测试主要考察学生对音乐、体育、美术知识的掌握情况，实践操作测试主要考察学生的实际技能和表演能力。
3.作品展示和评比组织学生参与作品创作，如音乐合唱比赛、体育比赛、美术作品展示等。
通过对作品的展示和评比，评估学生的综合素质和创造力。
四、考核标准1.音乐（1）唱歌表演能力：准确度80%以上，节奏感良好，音质清晰。
（2）音乐知识掌握情况：熟悉各类音乐曲目，了解音乐历史和乐器演奏技巧。
2.体育（1）基本体能素质：完成各项体育测试，达到年级要求。
（2）体育技能掌握情况：熟练掌握跑步、跳绳、投掷等基本体育技能。
3.美术（1）绘画技巧和创作能力：线条清晰、色彩搭配协调、构图合理。
（2）审美能力和艺术知识掌握情况：能理解和欣赏艺术作品，了解基本的艺术知识。
五、考核结果的运用根据考核结果，及时进行个体化教学指导，帮助学生发现不足并加以改进。
小学音乐才艺比赛评分规则、评分表
小学音乐才艺比赛评分规则、评分表小学音乐才艺比赛评分规则与评分表一、评分规则总述本次小学音乐才艺比赛旨在发掘和培养学生的音乐才能，提高学生的艺术素养。
评审团将根据以下评分规则，对参赛者的表演进行公正、客观的评价。
二、评分标准1. 曲目难度- 初级：简单旋律，基本技巧- 中级：中等难度，适当技巧要求- 高级：复杂旋律，高难度技巧2. 演奏技巧- 准确度：音准、节奏无明显错误- 流畅度：演奏自然，无生硬转折- 技巧：符合曲目难度的演奏技巧3. 表达与表现- 情感传达：能够表达曲目的情感内涵- 舞台表现：自信、大方，具有良好的舞台表现力- 创意：对曲目有独特见解，能够展现个人风格4. 服装道具- 服装：整洁、得体，符合曲目风格- 道具：使用得当，能够增强表演效果5. 综合素质- 礼仪：比赛过程中遵守规则，礼貌待赛- 配合：团队协作能力强，配合默契- 创新：曲目、表演形式等方面具有创新精神三、评分表四、评分流程1. 评审团在比赛现场进行评分，每项评分满分100分，评委现场打分。
2. 每项评分去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为该项最终得分。
3. 各项最终得分相加，得到选手总分。
4. 根据总分排名，确定获奖名单。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金人民币500元及荣誉证书2. 二等奖：2名，奖金人民币300元及荣誉证书3. 三等奖：3名，奖金人民币200元及荣誉证书4. 优秀奖：若干，奖金人民币100元及荣誉证书希望各位选手在比赛中发挥出最好的水平，祝愿比赛圆满成功！。
综合素质评价测试 小学音乐考核细则
卓楼小学音乐考核细则（一）、考核内容：1.歌曲表现（40分）（1）检测内容：现行教材所规定的演唱曲目。
（2）检测形式：现场抽测。
（3）检测标准：①优秀：能生动活泼地表现歌曲，情感表达到位。
（35～40分）②良好：能基本表现歌曲，情感表达准确。
（30～34分）③合格：歌曲表现不够完整，情感表达不够准确。
（24～29分）④不合格：不会演唱歌曲不得分。
2.音乐欣赏与音乐知识（30分）（1）检测内容：现行教材中课程标准要求学生掌握的基本内容。
（2）检测形式：闭卷（含听力。
如试听题：请聆听下面这段旋律，写出曲名）。
（3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。
3.器乐演奏（30分）（1）检测内容：1-2年级以打击乐器为主；3-6年级以竖笛为主。
（2）检测方式：现场抽测。
（3）检测标准：①优秀：能够熟练地演奏自选曲目。
（25～30分）②良好：基本会演奏自选曲目。
（21～24分）③合格：演奏自选曲目欠熟练。
（18～20分）④不合格：不会演奏不得分。
（二）、考核办法：（1）学校组成考核组在第每学期16--18周进行考核，对学生实行歌曲演唱和最基础简单知识的考核。
歌曲演唱：1从教材所学必唱歌曲中随机选择一首歌曲进行视（演）唱，考查学生演唱能力；2、课本中最基础的知识的掌握情况。
3、抽测学生乐器演奏熟练情况。
（三）、等级评定：全部学生进行考察，如同时具备以下数据条件：优秀、良好合计达到60%（含60%）以上，不合格在10%（含10%）以下，该教师定为优秀，计10分。
优秀、良好合计达到30--60%之间（含30%，不含60%），不合格在20%（含20%）以下，该教师定为合格，计9.5分。
具备以下条件之一的：，不合格在50%以上，该教师计分为8分。
优秀：能够用自然的声音，准确的节奏进行演唱，演唱（演奏）过程流利，正确。
能认识基础符号。
合格：节奏、音调基本准确，虽有错误4处以下，但演唱过程还比较流利。
能认识基础符号。
不合格：节奏、音调不准确，演唱不够连贯，甚至不会，错误多处。
小学音乐学业考评方案
小学音乐学业考评方案1. 背景随着教育体制的改革和音乐教育的普及，小学音乐学业考评已经成为评价学生综合素质和学业水平的重要组成部分。
为了更好地评估学生的音乐学习成果，制定科学合理的小学音乐学业考评方案至关重要。
本文将介绍一套完整的小学音乐学业考评方案，旨在为小学音乐教师提供参考，促进小学音乐教育的发展。
2. 考核内容小学音乐学业考评主要包括以下几个方面的内容：2.1 音乐知识学生应该掌握基本的音乐知识，包括乐理知识、音乐历史知识和曲目欣赏等。
考核内容可以包括选择题、简答题和听力题等多种形式，以确保学生对音乐知识的全面理解和掌握。
2.2 声乐表演学生需要通过声乐表演展示自己的歌唱实力和表演能力。
评价标准可以包括音准、节奏感、音色和表现力等方面。
学生可以自选曲目进行演唱，也可以根据教师安排进行统一演唱。
2.3 乐器演奏学生可以选择一种乐器进行演奏，如钢琴、小提琴、吉他等。
评价标准可以包括技术水平、乐曲准确度、演奏风格和表现力等方面。
学生可以自选曲目进行演奏，也可以根据教师安排进行统一演奏。
2.4 音乐创作学生可以进行简单的音乐创作，如编曲、填词等。
评价标准可以包括创意性、结构完整性、表达能力和技巧应用等方面。
学生可以自由发挥，展示自己的音乐才华和创造力。
3. 考核方式小学音乐学业考评可以采取多种方式进行，以确保评价的客观性和全面性。
3.1 笔试笔试是最常见的考核方式之一，可以通过选择题、填空题、简答题等形式考察学生对音乐知识的掌握和理解。
笔试题目应该既注意基础知识的考察，又注重学生的综合思考能力和应用能力。
3.2 演示演示是评估学生声乐表演和乐器演奏能力的有效方式。
学生可以通过在课堂上或特定场合进行演示，展示自己的才艺和表演能力。
教师可以根据学生的表现给予评价，并记录在考核成绩中。
3.3 作品展示学生可以通过录音、演唱会等方式进行音乐作品的展示。
学生可以在规定时间内自主创作或演奏一首乐曲，以展示个人才艺和创造力。
和平小学小学生音乐才能测试评价活动方案
和平小学小学生音乐才能测试评价活动方案活动目的为了全面了解和平小学小学生的音乐才能，激发学生对音乐艺术的兴趣与热情，培养学生的音乐审美能力及创造力，特举办此次音乐才能测试评价活动。
活动对象和平小学全体小学生活动时间2023年4月10日至4月30日活动地点和平小学音乐教室活动内容1. 音乐理论知识测试- 测试内容：音乐基本理论知识，包括音符、节奏、和声等- 测试形式：闭卷考试，时间为60分钟- 测试日期：4月10日2. 乐器演奏技能测试- 测试内容：学生所选乐器的演奏技巧及表现力- 测试形式：现场演奏，时间为5分钟- 测试日期：4月15日3. 声乐演唱能力测试- 测试内容：学生的音准、节奏、声乐表现力等- 测试形式：现场演唱，时间为5分钟- 测试日期：4月20日4. 音乐创作能力测试- 测试内容：创意曲创作，学生需根据给定的主题进行创作- 测试形式：现场创作，时间为60分钟- 测试日期：4月25日活动评分标准- 音乐理论知识测试：满分100分，60分为及格- 乐器演奏技能测试：满分100分，60分为及格- 声乐演唱能力测试：满分100分，60分为及格- 音乐创作能力测试：满分100分，60分为及格活动奖励- 各项测试成绩均在60分以上的学生，将获得音乐才能测试评价活动的参与证书- 各项测试成绩优异的学生，将有机会参加学校组织的音乐演出和比赛活动组织及人员安排- 活动策划：音乐教师团队- 活动执行：音乐教师及教学助手- 评委：音乐教师团队及特邀音乐专家活动经费- 活动所需场地、乐器、材料等费用，由学校财务统一安排活动宣传- 利用学校公告栏、班级群、家长群等方式，进行活动宣传和通知注意事项- 学生需在活动规定时间内，完成各项测试- 学生需自备乐器，并确保乐器状况良好- 学生需按时参加各项测试，迟到或请假视为自动放弃希望全体学生积极参与，展示自己的音乐才能，共享音乐带来的快乐！。
小学音乐评价活动方案
小学音乐评价活动方案一、评价目的。
咱们搞这个小学音乐评价活动呀，就是想知道小同学们在音乐这块儿学得咋样，是真的感受到音乐的美了呢，还是只在课堂上迷糊。
而且通过这个评价，也能让老师们知道自己的教学有没有效果，好改进改进，让音乐课变得超级有趣。
二、评价对象。
那肯定就是咱们学校的全体小学生啦，不管是一年级的小豆包，还是六年级的大孩子，都在这个评价的范围里。
三、评价内容。
# （一）唱歌。
1. 音准。
这就像走钢丝，音准对了，就稳稳地在钢丝上走着，音不准就像不小心掉下去啦。
看看同学们唱歌的时候，每个音能不能唱准，可别跑调跑得找不着北。
2. 节奏。
节奏就像是音乐的心跳，是“咚咚咚”很稳呢，还是像小鹿乱撞乱了套。
同学们要能准确地把握歌曲的节奏，该快的时候快，该慢的时候慢。
3. 音色与表现力。
每个孩子的声音都像独特的小铃铛，有的清脆，有的洪亮。
唱歌的时候，能不能把自己的声音特色发挥出来，而且有没有感情，是像小和尚念经一样干巴巴，还是能把歌曲里的喜怒哀乐都表现出来呢。
# （二）音乐知识。
1. 识谱。
那些像小蝌蚪一样的音符，同学们能不能认识呀。
就像认识汉字一样，识谱可是读懂音乐的关键。
2. 音乐术语。
像“快板”“慢板”“渐强”“渐弱”这些音乐小密码，同学们有没有掌握呢。
# （三）乐器演奏（如果有学乐器的课程）1. 基本技巧。
如果是吹笛子，能不能把孔按对，吹出好听的音；如果是弹钢琴，手指的指法对不对，能不能流畅地弹奏。
2. 乐曲演奏。
演奏一首完整的曲子的时候，有没有把曲子的风格演奏出来，是欢快的曲子能让人听了想跳舞，还是优美的曲子能让人安静下来。
四、评价方式。
# （一）课堂表现评价（30%）1. 老师在平时上课的时候，就像一个细心的侦探，观察每个同学的表现。
积极参与课堂讨论、回答问题的同学就可以得到小奖励分。
唱歌的时候特别认真，声音洪亮，还能帮助其他同学的，那更是要加分啦。
如果有同学总是在课堂上捣乱，影响大家唱歌或者听音乐，那可就得扣分喽。
二年级下音乐期末评价方案
音乐是一门重要的艺术课程，对于培养学生的审美能力和音乐素养具有重要意义。
在二年级下学期的音乐课程中，通过丰富多样的学习内容和实践活动，培养学生的音乐兴趣和能力。
以下是我针对二年级下音乐课程的期末评价方案。
首先，评价学生在音乐欣赏方面的能力。
学生可以选择多种形式的音乐作品进行欣赏，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
在学习过程中，教师可以组织学生听音乐作品，鉴赏音乐的风格、表达情感等方面的能力。
评价学生对音乐作品的分辨能力和感受能力。
其次，评价学生在音乐表演方面的能力。
教师可以组织学生进行合唱、独唱、器乐演奏等形式的表演活动。
通过观察学生的表演姿态、音准、节奏感等方面进行评价。
同时，可以给予学生一定的舞台表演机会，让他们通过表演活动展示自己的才艺。
第三，评价学生在音乐创作方面的能力。
在音乐课程中，学生可以进行简单的音乐创作活动。
例如编写简单歌词、创作简单旋律、编排简单舞蹈等。
通过观察学生的创作作品和创作能力进行评价。
可以评价学生的想象力、创造力和表现力等方面。
第四，评价学生对音乐基础知识的掌握情况。
音乐基础知识包括音高、音阶、节拍等方面的知识。
可以通过进行小测验或者写作业的方式对学生的掌握情况进行评价。
同时，还可以进行一些游戏性质的活动，让学生在游戏中巩固基础知识。
最后，评价学生在合作与创新能力方面的发展情况。
音乐课程中的合唱、合奏等活动可以促进学生的团队合作和协作能力。
评价学生在合作中是否积极配合，能否与他人和谐共处。
同时，可以通过评价学生的创新能力，例如在表演中加入一些自己的创意或者通过多种方式演绎同一首歌曲等。
通过以上方面的评价，能够全面了解学生在音乐课程中的学习情况和发展情况。
并且可以对学生的不同方面能力进行评价和激励，帮助他们更好地发展自己的音乐素养。
这样的评价方案，可以促进学生对音乐的热爱和学习的积极性，使他们在音乐学习中获得更多的成就感和快乐感。
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小学音乐考核评价方案
一、指导思想
以新音乐课程标准为主体，贯彻市局新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。
通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。
二、评价目的：
音乐学科教学评价是指音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程，通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。
评价是整个教学的重要环节，通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。
我们的试行方案是以新课标为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，或参与组合或汇报等形式进行评价，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方面做出评价。
三、评价项目
1、学习态度
学习情感、兴趣、及参与度。
按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。
具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价
活动，累积各种奖项（如：星数、我能行、智慧卡等，标准各教师自定）。
（40%）
2、基础知识
对本学期音乐知识的掌握。
用问答的形式进行考核。
三至六年级的学生要求会唱音阶,并掌握教材涉及到的基础乐理知识（10%）
3、基本技能
演唱、表演能力（50%）
（1）、演唱水平：歌曲范围为本册教材（上册）学唱歌曲。
要求每位学生都能完整的演唱本册教材里至少四首歌曲，用正确的姿势、自然、有表情地歌唱学习，乐于参于音乐。
（2）、欣赏水平：用录音播放本册（上册）课文中的欣赏曲目，说的出是什么曲子（音乐情感，艺术表现等）。
4、个性发展（10%）
自编节目：“小小演唱会”
它能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛，通过学生自由结合编排一个节目，各自选择最擅长的，能体现个人音乐素质，且有利于小组编排的表演内容，扬长避短，这样的形式，能积极消除一些音乐特长不突出学生的自卑心理，以培养学生音乐学习的兴趣。
三、评价注意事项：
由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在进行评价时，要注意以下几点：
1、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极主动地参与评价活动。
2、评价的方式要灵活多样，重视学生的自评，应有利于增强学生学习音乐的信心，提高学习音乐的兴趣和音乐情感的表现。
3、要根据各学科不同的目标及学生不同的音乐水平恰当的选用评价形式和评价方法，在众多的考核项目中，让学生自选有兴趣、有特长的项目进行考核，可以让学生根据个人的能力，扬长避短，满足表现欲、发展特长。
总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。
附：湘教版小学一年级上册音乐演唱曲目：
1、两只小耳朵
2、我快乐
3、小青蛙找家
4、火车开啦
5、郊游
6、小乐手
7、保护小羊
8、划船
9、小小的船
10、两只小象
选唱曲目：
1、布娃娃快睡觉
2、数鸭子
3、小马和母亲
4、蝴蝶
听赏曲目：
1、（1）小鸟（2）狮王
2、牧童
3、小白船
4、骑竹马
5、太阳起床，我也起床
6、鸭子拌嘴
小学二年级上册音乐演唱曲目：
1、金铃铛
2、时间像小马车
3、音阶歌
4、我也骑马巡逻去
5、小小雨点
6、祖国祖国我们爱你
7、老水牛角弯弯
8、粗心的小画家
9、小小音乐家
10、过新年
选唱歌曲：
1、秋天
2、其多列
3、小鞭炮
听赏歌曲：
1、丰收之歌
2、在钟表店里
3、Do Re Mi
4、我是人民的小骑兵
5、祖国像妈妈一样
6、口哨与小狗
7、快乐的苏诺
8、铃儿响叮当
小学三年级上册音乐演唱曲目：
1、老师最理解我
2、折纸船
3、采山
4、捉泥鳅
5、卖报歌
6、在祖国怀抱里
7、库尔班大叔喜洋洋
8、中国少年先锋队队歌
9、对十
10、多年以前
选唱曲目：
1、大树桩你有几岁
2、水龙头
听赏曲目：
1、老师你好
3、草原上升起不落的太阳
4、小螺号
5、牧童短笛
6、我为祖国守大桥
7、新疆是个好地方
8、苗岭的早晨
9、小放牛
10、摇篮曲
小学四年级上册音乐演唱曲目：
1、我爱妈妈，我爱中华
2、清晨
3、踩雨
4、我的家乡日喀则
5、白鹤啊，请借一借你的翅膀
6、我和你
7、小小足球赛
8、四季童趣
9、童心是小鸟
10、对花
11、小小鼓号手
12、红领巾的召唤
13、西风的话
14、快快活活过春节
选唱曲目：妈妈格桑拉
听赏曲目：
1、歌唱祖国
3、第九十四交响曲（惊愕）
4、小夜曲
5、第四十五交响曲（告别）
6、电闪雷鸣波尔卡
7、雨打芭蕉
8、阿坝夜会
9、阿妈勒俄
10、运动员进行曲
11、山童
12、顶嘴
13、步步高
14、春节序曲
小学五年级上册音乐演唱曲目：
1、嘀格调
2、走绛州
3、唱支最美的歌
4、祖国印象
5、小鸟，请到这里来
6、在葡萄架下
7、蓝色的雅特朗
8、银色的马车从天上来
选唱曲目：
1、送你一张贺年卡
2、大红枣
听赏曲目：
1、土家喜爱咚咚
3、大红枣儿甜又香
4、我和我的祖国
5、森林晨光
6、看马戏
7、阿里郎
8、道拉基
9、还乡
10、嘉陵江上
11、晚会
12、冬
小学六年级上册音乐演唱曲目：
1、中华人民共和国国歌
2、中华，各族儿童幸福的家
3、老鸟，小鸟
4、猜调
5、太阳出来喜洋洋
6、栗子大丰收
7、山乡的彩云
8、欢乐颂
9、土拨鼠
10、采茶灯
11、愿祖国花好月圆
12、铃儿响叮当
选唱曲目：
1、哦，十分钟
2、滑雪歌
听赏曲目：
1、英雄的诗篇
2、我的祖国
3、飞来的花瓣
4、飞歌
5、丰收锣鼓
6、土耳其进行曲
7、京调
8、宜兰童谣
9、高山青
10、八骏马
11、雪橇
12、拉德茨基进行曲
伏口镇中心小学彭渭。