中小学音乐教师招聘考试试题77796
小学音乐教师招聘考试试题及答案
小学音乐教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律和（）。
A. 和声B. 音色C. 力度D. 速度2. 在五线谱中，表示音高的线和间共有（）条。
A. 4B. 5C. 6D. 103. 以下哪个选项是音乐术语，表示渐强？A. CrescendoB. DecrescendoC. StaccatoD. Legato4. 小学音乐教学中，培养学生的音乐兴趣和爱好是（）。
A. 次要任务B. 主要任务C. 附加任务D. 非教学任务5. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 吉他C. 长笛D. 大提琴6. 在音乐教学中，教师应该注重学生的（）。
A. 考试成绩B. 个性发展C. 课堂纪律D. 作业完成情况7. 以下哪个选项是正确的音乐教学方法？A. 单一讲授B. 互动讨论C. 强制练习D. 只重视理论知识8. 小学音乐欣赏课程中，教师应该引导学生（）。
A. 仅听不分析B. 边听边分析C. 仅分析不听D. 只欣赏流行音乐9. 音乐教学中，教师应该鼓励学生（）。
A. 独立思考B. 只模仿他人C. 避免犯错D. 只听教师的指导10. 在小学音乐教学中，以下哪个活动不适合用于培养学生的团队合作能力？A. 合唱B. 乐器合奏C. 独唱D. 小组音乐游戏二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的节奏是指音乐中音的________和________的长短关系。
12. 在音乐术语中，“piano”表示________，而“forte”表示________。
13. 小学音乐教学的目标之一是培养学生的________能力和________能力。
14. 五线谱中的音符时值从长到短依次为全音符、________、八分音符、十六分音符等。
15. 音乐教学中，教师应该引导学生通过________来感受音乐的美。
16. 音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲“My Favorite Things”是一首________拍子的歌曲。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案无标题音乐教师招聘考试试题及答案考试试题第一节：音乐理论基础1.音乐的基本要素包括什么？2.请简要介绍音乐的节奏和节拍。
3.请解释以下音乐术语：音高、音程、和弦。
4.简述音乐的调性和调式。
5.什么是音乐的节目结构？6.说明以下音符和休止符的时值和名称：a) 八分音符b) 四分音符c) 十六分音符d) 全音符e) 二分休止符f) 四分休止符第二节：音乐教育原理1.简述音乐在学生发展中的作用和意义。
2.解释以下音乐教育术语：音域、音色、节奏感。
3.请列举几种适合幼儿的音乐教学活动并说明其目的。
4.音乐教育中的评价方法有哪些？请详细描述其中一种评价方法。
5.如何在音乐课堂上培养学生的音乐欣赏能力？6.请简要介绍音乐教师在教学中应注意的职业道德和教育伦理。
考试答案第一节：音乐理论基础1.音乐的基本要素包括旋律、节奏、和声、音色等。
2.节奏是指音乐中不同音符或休止符的时值关系，而节拍则是指音乐的基本脉动。
节奏是音乐的动感基础，而节拍则是音乐的基本单位。
3.音高是指音符的高低，音程是指两个音的距离，和弦是指多个音同时发声。
4.调性是指音乐中基础音与其它音的相对关系，调式是指在一个调性中按照特定的音乐规则组织起来的音乐材料。
5.音乐的节目结构指音乐作品中不同部分之间的组织关系，包括起始部分、发展部分、高潮部分和结尾部分。
6.时值和名称：a) 八分音符 - 1拍b) 四分音符 - 2拍c) 十六分音符 - 0.5拍d) 全音符 - 4拍e) 二分休止符 - 2拍f) 四分休止符 - 1拍第二节：音乐教育原理1.音乐在学生发展中起到培养情感、提高审美能力、促进脑功能发展等多重作用。
音乐可以帮助学生培养情绪表达能力、塑造个性和培养思维能力。
2.音域是指乐器或人声所能发出的音的范围，音色是指不同音源所具有的独特音质，节奏感是指对音乐中的节奏变化和脉动的感觉和理解能力。
3.适合幼儿的音乐教学活动包括：歌唱、打击乐、舞蹈等。
历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
一、单选题
1. 下面哪个乐器属于弦乐器？
A. 小提琴
B. 长笛
C. 钢琴
D. 音色器
答案：A. 小提琴
2. 音乐中的调是指：
A. 音符的长短
B. 音乐的高低
C. 音符的音色
D. 音乐的节奏
答案：B. 音乐的高低
...
二、多选题
1. 下面哪些是西方音乐中的基本元素？（可多选）
A. 旋律
B. 节奏
C. 和声
D. 曲调
答案：A. 旋律、B. 节奏、C. 和声
2. 以下哪些是音乐教育的目标？（可多选）
A. 培养音乐表演能力
B. 提高听音能力
C. 培养审美情趣
D. 培养音乐创造能力
答案：A. 培养音乐表演能力、B. 提高听音能力、C. 培养审美情趣、D. 培养音乐创造能力
...
三、判断题
1. 音乐是一门艺术学科。
正确 / 错误
答案：正确
2. 响度是衡量声音的高低的属性。
正确 / 错误
答案：错误
...
四、简答题
1. 请简要介绍音乐教育的重要性。
答案：音乐教育有助于培养学生的审美情趣，提高他们的表达能力和创造力。
音乐能够激发学生的兴趣，培养他们的听音、分析和表演能力，促进其全面发展。
2. 请简述卡农的定义和作曲特点。
答案：卡农是一种多声部音乐形式，特点是由两个或多个声部形成的旋律相继地进行，每个声部逐渐进入，相同的旋律在不同声部中逐渐展开，形成丰富的和声效果。
...。
小学音乐教师招聘考试试题及答案
小学音乐教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 音乐的基本要素包括：A. 旋律、和声、节奏B. 乐器、歌词、舞蹈C. 音量、音色、音高D. 节拍、节奏、音符2. 下列哪个不属于乐器的分类？A. 弦乐器B. 铜管乐器C. 电子乐器D. 唢呐乐器3. 下面哪个乐器属于木管乐器？A. 小号B. 大提琴C. 长笛D. 钢琴4. 下列节奏符号中，哪个表示四分之一拍？A. 1/2B. 1/8C. 1/4D. 1/165. 以下哪个音符时值最长？A. 八分音符B. 二分音符C. 六分音符D. 四分音符二、判断题1. 低音乐谱是用来表示男高音音域的。
（错误）2. 音乐的节奏是指音乐中的旋律的变化。
（错误）3. 间谍是指一段乐曲中两个音符之间的时间间隔。
（正确）4. 三连音是指三个音符在同样的时间内演奏。
（错误）5. 波尔卡是一种慢舞曲。
（错误）三、简答题1. 解释音乐的三要素。
音乐的三要素包括旋律、和声和节奏。
旋律是由不同音高的音符所组成的，是音乐中最明显的部分。
和声是指多个不同音高同时演奏产生的效果。
节奏是音乐中的时间感觉，通过音符的长短和音符之间的间隔来表达。
2. 举例说明木管乐器和弦乐器各一种。
木管乐器的例子包括长笛和单簧管。
这些乐器通过吹气使空气通过管道产生音响。
弦乐器的例子包括小提琴和大提琴。
这些乐器通过拉动琴弦来产生声音。
3. 解释四分之一拍和四分音符的关系。
四分之一拍是指音乐的基本单位，每个小节通常由四个四分之一拍组成。
而四分音符是表示四分之一拍时长的音符符号，它的时值也等于四分之一拍。
四、作曲题请根据以下音符，补充出一小节的音乐乐谱。
（音符图案略）五、答案选择题：1. A2. C3. C4. C5. B判断题：1. 错误2. 错误3. 正确4. 错误5. 错误简答题：1. 旋律、和声、节奏2. 木管乐器：长笛；弦乐器：小提琴3. 四分之一拍是音乐的基本单位，而四分音符的时值也等于四分之一拍。
作曲题：（根据实际情况填写，这里以文字描述代替具体音符）上述就是小学音乐教师招聘考试试题及答案，希望对您有所帮助。
中小学音乐教师招聘考试试题及答案
中小学音乐教师招聘考试试题及答案中小学音乐教师招聘考试试题及答案一、填空题（每空2分，共22分）1、XXX原名为《我们是共产主义接班人》。
2、兴趣是研究音乐的根本动力。
音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
3、创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。
4、《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲，作者是XXX；《赛马》是一首二胡独奏曲。
5、《义务教育法》规定：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，保护学生，忠于职责。
6、《义务教育法》要求：学校应当推广使用全国通用的普通话。
二、单项选择题（每题2分共20分）1、《红星歌》适于以下哪种情况时演唱？【B】A、跑步B、行进C、跳舞2、《四小天鹅舞曲》的情绪是【C】A、悲伤的B、热烈的C、欢快的3、选择一个最恰当的词表达你对民歌《天黑黑》的感受【C】A、幽默B、欢快C、优美4、《让我们荡起双浆》的曲作者是【B】A、XXXB、炽C、律成5、《欢乐的罗嗦》是一首【A】A、弹拨乐曲B、管弦乐曲C、打击乐曲6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲？【B】A、进展曲B、舞曲C、摇篮曲7、义务教育阶段音乐课的任务是【B】A、为了培养音乐的专门人才B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C、培养学生的个性和创造才能8、课程目标包含哪三个层面？【A】A、情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能B、情感态度与价值观、教法与学法、知识与技能C、情感态度与价值观、过程与方法、审美与体验9、《黄河船夫曲》创作的素材是【C】A、山歌B、小调C、劳动号子10、《卡门序曲》的作者是【A】A、比才B、XXXC、XXX三、写出以下常用记号的名称【每个2分共10分】f强 p弱 b降 -保持▼顿音四、划线连接题（每个1分共1分）1、区分情绪摇篮曲"——雄壮XXX响叮当"——亲切在少年英雄纪念碑前"——活泼2、区分地域小白菜"——民歌伏尔加船夫曲"——俄罗斯民歌道拉基"——朝鲜族民歌刨洋芋"——民歌凤阳花鼓"——民歌八月桂花遍地开"——民歌太阳出来喜洋洋"——民歌五、问答题（共26分）1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？【4分】大号、小号、圆号、萨克斯、长号、短号。
中小学音乐教师招聘考试试题及答案
中小学音乐教师招聘考试试题及答案中小学音乐教师招聘考试试题及答案一、选择题1、下列哪个乐器属于弦乐器家族？（） A. 钢琴 B. 吉他 C. 小提琴 D. 架子鼓2、《茉莉花》是一首哪一种类型的歌曲？（） A. 儿歌 B. 民歌 C. 流行歌曲 D. 古典歌曲3、下列哪个音符的时值是四分音符？（） A. ♩ B. 2拍 C. 4拍 D. 8拍二、填空题4、请将下列五线谱翻译成简谱：5 (#4) 1 2 3 4。
答案：7 1 2 3 4。
41、请写出下列儿歌的副歌部分：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
，。
答案：挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
411、请将下列词语按照从高到低的顺序排列，并说明理由：巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐、现代音乐。
答案：巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐、现代音乐。
理由：按照历史时期和音乐风格的特点进行排列。
三、问答题7、请简述中小学音乐教育的目的和意义。
答案：中小学音乐教育的目的在于通过音乐教育提高学生的审美能力和人文素养，培养学生的创造性思维和团队协作精神。
意义在于推动学生的全面发展，培养学生对美的感知和创造能力，同时也是实现素质教育的重要途径。
71、请论述如何在中小学音乐教育中培养学生的乐感。
答案：在中小学音乐教育中，培养学生的乐感是重要的教学目标之一。
首先，可以通过让学生多听、多感受不同类型的音乐作品，逐渐培养其对音乐的敏感度和鉴赏能力。
其次，可以引导学生通过演唱、演奏等实践环节，感受音乐的节奏、音高、力度等元素，培养其音乐感知能力。
此外，还可以通过教授学生音乐理论知识，帮助他们了解音乐的语言和结构，从而更好地理解和创作音乐。
最后，针对不同学生的特点和需求，进行个性化的教学指导和训练，也是培养乐感的重要手段。
四、分析题9、请分析下列乐曲适合用于哪个年级的中小学音乐教学。
《摇篮曲》——适合用于低年级（1-3年级）《茉莉花》——适合用于中高年级（4-6年级）《第七交响曲》——适合用于高年级（5-6年级）答案：《摇篮曲》适合用于低年级，因为它具有柔和、安静的特点，能够帮助学生放松心情，进入安静的状态。
中小学音乐考编试卷及答案
中小学音乐考编试卷及答案中小学音乐考编试卷及答案一、填空题：（40分）1.中小学音乐考编试卷，1985年被选为中国音乐家协会名誉主席，上海音乐学院院长。
其代表作钢琴曲有（《牧童短笛》），歌曲有（《嘉陵江上》、《游击队歌》），管弦乐曲有（《森吉德玛》）。
2.歌曲《太阳出来喜洋洋》是（四川）民歌。
3.中国特有的五声调式分别为为（宫）、（商）、（角）、（徵）、（羽）来命名。
4.伴随各种群众队伍的进行而演奏的音乐作品，叫做（进行曲），它多半是用（ 2 ）拍子或（ 4 ）拍子写成。
5.古希腊三大悲剧作家是（埃斯库罗斯）、（索福克勒斯）、（欧里庇德斯）。
6.等于一个八分音符的三连音是三个（十六）分音符。
7.3/4拍与6/8拍每小节都是六个八分音符时，两者区别（3／4只有一个强拍；6/8拍有一个强拍和一个次强拍）。
8.四种音乐演唱形式是（独唱）、（齐唱）、（合唱）、（重唱）。
9.我国四种地方剧种是（滇剧）、（花灯）、（京剧）、（评剧）。
10.列举五种打击乐器（架子鼓）、（木鱼）、（定音鼓）、（板）、（钹）。
11.中国三大女高音歌唱家是（马梅）、（幺红）、（王霞）。
12.按顺序写出五线谱上七个声号是（F C G D A E B ）和七个降号是（B E A DG C F ）。
13.中央C指的是（小字一组的“c ”）音。
14.歌舞音乐“赛乃姆”是（维吾尔）族的；“安代”是（蒙古）族的；“弦子”是（藏）族的。
15.乐音与噪音的区别是乐音是（物体振动有规律），且有绝对高度的音；噪音则是（物体振动无规律），且无绝对高度的音。
16.歌曲中如“1=C、1=F”等是（拍）号。
17.古曲源于我国的，而扬琴是（外来的）的。
18.西洋歌剧（opera）诞生在（意大利）国家。
19.两音间的高低距离叫（音程）。
20.大协奏曲《四季》的作者是（维瓦尔第），是意大利作曲家、音乐教育家、小提琴家。
二、选择题：（40分）1.曾创作《童年》、《滚滚红尘》、《恋曲1990》、《东方之珠》的台湾音乐制作人、词曲作家是（ D ）。
中小学音乐教师招聘考试试题
中小学音乐教师招聘考试试题（二）Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
)1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：(B)A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B。
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C。
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三"、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：(A)A.迁移。
B。
同化。
C。
顺应。
D.模仿。
3。
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：(B)A.传授学生知识。
B。
发展学生能力。
C.培养学生个性。
D。
养成学生品德。
4。
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口"，这说明小学生：（A)A。
感知能力不成熟。
B.注意能力不健全。
C。
记忆能力不深刻。
D。
思维能力有欠缺.5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是:(B)A。
基本道德知识的理解与掌握。
B。
日常行为习惯的养成与实践。
C。
道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
6。
进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁,由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：(B)A。
《中华人民共和国教师法》。
B.《中华人民共和国义务教育法》。
C.《中华人民共和国劳动法》。
D。
《中华人民共和国计划生育法》。
7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来，正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学音乐教师招聘考试试题（二）Ⅰ卷：选择题(60分)一、公共知识(20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
)1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：(B)A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：(A)A.迁移。
B.同化。
C.顺应。
D.模仿。
3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：(B)A.传授学生知识。
B.发展学生能力。
C.培养学生个性。
D.养成学生品德。
4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：(A)A.感知能力不成熟。
B.注意能力不健全。
C.记忆能力不深刻。
D.思维能力有欠缺。
5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(B)A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：(B)A.《中华人民共和国教师法》。
B.《中华人民共和国义务教育法》。
C.《中华人民共和国劳动法》。
D.《中华人民共和国计划生育法》。
7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：(C)A.焦虑症。
B.恐惧症。
C.强迫症。
D.抑郁症。
8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行：(B)A.积极的情感教育。
B.意志品质的培养。
C.人际交往教育。
D.良好性格的教育。
9.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是：(A)A.发散思维。
B.形象思维。
C.抽象思维。
D.直觉思维。
10.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括：(D)A.躯体健康。
B.躯体健康和心理健康。
C.躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
二、学科专业知识(40分)(一)单项选择题(10分，每小题1分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
)11.下面哪条不是音乐课程的价值：(C)A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值12.柴可夫斯基的歌剧作品是：(C)A.《天鹅湖》B.《睡美人》C.《叶甫盖尼·奥涅金》D.《胡桃夹子》13.威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：(D)A.《奥赛罗》B.《游吟诗人》C.《阿依达》D.《梦游女》(贝利尼)14.下列作品中哪个不是莫扎特的：(D)A.《渴望春天》B.《法国民谣变奏曲》C.《朱庇特交响曲》D.《军队进行曲》(舒伯特)16.下列哪首歌曲是属于歌剧《刘胡兰》中的选曲：(A)A.《一道道山来一道道水》B.《红梅赞》(《江姐》)C.《万里春色满家园》(《党的女儿》)D.《五洲人民齐欢笑》(《江姐》)17.下列调式中，以B为主音的有：(A)A.以E为商的羽调式B.以F为属音的和声小调C.以D为角的徵调式D.以F为Ⅵ级的和声大调18.调号相同的大小调称为：(B)A.同名调B.关系大小调C.同宫系统调D.同主音调19.在北京奥运会开幕式上运用了一种叫fǒu的中国古老乐器，这种乐器的汉字是：(B)A.否B.缶20.“三全音”是：(D)A.三和弦的三个音同时发音B.三和弦的三个音先后发音C.大调式开头的三个音D.增四度或减五度音程(二)对应选择题(共20分)21.找出与下列民族乐器和民乐合奏形式相对应的代表曲目，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①板胡E A.《豫北叙事曲》⑥管子B A.《雨打芭蕉》②二胡A B.《扬鞭催马运粮忙》⑦古筝C B.《江河水》③笛子B C.《酒狂》⑧柳琴D C.《渔舟唱晚》④古琴C D.《十面埋伏》⑨江南丝竹E D.《春到沂河》⑤琵琶D E.《红军哥哥回来了》⑩广东音乐A E.《中花六板》22. 找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，找出下列歌(乐)曲的曲作者，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①柯达伊教学法B A.美国⑥《彩运追月》B A.(波)普鲁修斯卡②综合音乐感教学法A B.匈牙利⑦《踏雪寻梅》C B.任光③达尔克罗兹教学法D C.德国⑧《口哨与小狗》D C.黄自④奥尔夫教学法C D.瑞士⑨《致音乐》E D.(美)普莱亚⑤铃木教学法E E.日本⑩《单簧管波尔卡》A E.(奥)舒伯特23.找出下列中外民歌(包括改编的具有民族风格的歌曲)的流行区域，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目没有关联，是两组题目。
①《八月桂花遍地开》B A. 彝族⑥《大鹿》B A. 美国民歌②《远方的客人请你留下来》A B.江西民歌⑦ 《缆车》C B.法国民歌③《阿里里》D C.云南哈尼族⑧《苏珊娜》A C. 意大利民歌④《其多列》C D.纳西族⑨《剪羊毛》E D.巴西⑤《采茶扑蝶》E E.福建民歌⑩《小红帽》D E.澳大利亚民歌24.找出下列作品与其所对应的体裁形式及其作者，用直线连接起来，并把对应的选择答案填在答题卡上(5分)。
注：双纵线左右两边的题目是一组题目，为方便机器阅卷需要才分成两边的。
请按分开的两边来分别答题。
①《草原小姐妹》A A.琵琶协奏曲⑥《草原小姐妹》B A.(法)比才②《街头少年》C B.管乐合奏⑦《街头少年》A B.吴祖强、王燕樵、刘德海③《欢迎进行曲》B C.童声合唱⑧《欢迎进行曲》C C.中国人民解放军军乐团创作组④《回声》E D.管弦乐曲⑨《回声》E D.贺绿汀⑤《森吉德玛》D E.无伴奏合唱⑩《森吉德玛》D E.(尼德兰)拉索(三)判断正误，T表示正确，F表示错误(10分，每小题1分)。
T 25.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。
T 26.“元素性音乐教育” 是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
F 27.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。
(音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。
)-------见课标T 28.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
-------见课标T 29.“音乐与相关文化”领域虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动中。
为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。
-------见课标T 30.创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。
音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。
其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
-------见课标F 31.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基·柯萨科夫(应是普罗柯菲耶夫)的作品。
T 32.《塞维利亚理发师》、《威廉·退尔》是意大利作曲家罗西尼的歌剧代表作品。
T 33.下面关于西方音乐作品的作者及所属风格流派的连线对吗?韩德尔《牧神午后》民族主义德彪西《弥赛亚》浪漫主义门德尔松《沃尔塔瓦河》古典主义斯美塔那《仲夏夜之梦》印象派海顿《第94号(惊愕)交响曲》巴洛克音乐F 34.和弦的低音就是根音(和弦的根音、三音、五音、七音都可做和弦的低音)。
第Ⅱ卷：非选择题(40分)三、公共知识(10分)35.(共10分)认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一。
“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。
”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二。
“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。
”——叶圣陶材料三。
张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。
班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。
后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
(1)分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么?” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?(3分)①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的;②过分地强调安静并不科学;(任意答对一点计1分)③让学生喜欢学习、学习得更好(让学生健康地发展/让学生积极地思考/……)比让学生安静要更重要。
(1分)应树立育人为本的教育观。
(1分)(2)教师是学生建构知识的忠实支持者。
材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观?(3分) 叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。