小班音乐游戏《看样学样》游戏活动设计
最新-看样学样小班音乐教案
最新-看样学样小班音乐教案看样学样小班音乐教案作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本人为大家收集的看样学样小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
看样学样小班音乐教案1活动目的：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的.快乐。
活动准备：头饰、伴奏。
活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室2、引出歌词：教师提问：”刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词)二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：1)教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问”歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)2)引导幼儿反复练习2-3遍。
三、游戏：1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿)2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。
看样学样小班音乐教案2一、导入1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2.引出歌词教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲(乐幼教)1.念说歌词教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
幼儿园小班音乐看样学样教案(八套)
幼儿园小班音乐看样学样教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园小班音乐看样学样教案（一）
幼儿园小班音乐袋鼠妈妈教案反思（二）
幼儿园小班音乐过端午教案（三）
幼儿园小班音乐：五指歌（四）
幼儿园小班音乐：五指歌（五）
幼儿园小班音乐：五指歌（六）
幼儿园小班音乐：五指歌（七）
幼儿园小班音乐：五指歌（八）
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幼儿园小班音乐看样学样教案一
小班音乐看样学样教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演，发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看看样学样教案吧。
活动目标
1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
头饰、伴奏。
活动过程
一、导入活动引出歌词
1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2、引出歌词：教师提问："刚才我们都作了些什么动作？"（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）
二、学习歌曲
1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：
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小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》一、教学背景本节课是小班幼儿园的音乐课，面向3-4岁的幼儿开设。
教师需提前准备好教学讲义和现场音乐设备，课堂时长为30分钟。
本节课的主要目的在于让幼儿通过观察老师演奏与跟着老师模仿的方式来学习基本节奏和基本节拍，通过此次学习，激发幼儿对音乐的兴趣，增强其音乐感知和音乐表达能力。
二、教学目标1.通过观察老师演奏和模仿，让幼儿掌握基本乐器节奏和节拍。
2.培养幼儿音乐感知能力。
3.增强幼儿对音乐的兴趣。
三、教学过程1. 音乐热身本节课开始前，需要让幼儿进行简单的音乐热身，比如放一首轻松欢快的音乐，让幼儿随着节奏扭动身体。
2. 教学内容本节课主要学习内容为乐器节奏和节拍。
首先，老师会简单介绍乐器，然后以一种乐器为例进行教学。
具体步骤如下：步骤一：讲解和演示1.老师先演奏几个基本的乐器节奏，如鼓掌、敲桌子等，让幼儿听懂节奏。
2.老师再演示某种乐器的节奏，幼儿们要认真观察。
老师演示时最好使用视觉教具，加强幼儿对节奏的视觉感知。
3.老师再弹奏几遍这个乐器的简单乐曲，让幼儿再次记忆和理解这个节奏的旋律和节拍。
步骤二：模仿1.老师要求幼儿跟着她的节拍和旋律模仿该乐器的演奏。
2.在这个模仿过程中，老师可以适当调整节奏和速度，让幼儿更好地听懂和掌握这个节奏的节拍和韵律。
步骤三：巩固练习1.老师会反复演奏这个节奏，让幼儿跟着节拍敲打桌子或者其他乐器。
2.最后，老师会让幼儿来展示他们所学到的乐器节奏，鼓励他们发挥创造力，自己创作一些曲调。
3. 教学评估本次课堂教学主要是让幼儿通过模仿与创作的方式学习乐器节奏和节拍，评估重点是观测幼儿对乐器节奏的感知和理解能力是否有提高。
四、教学反思本节课使用了看样学样的教学方式，通过观察与模仿的学习方式，让幼儿可以更好地掌握音乐的基本节奏和节拍。
同时，让幼儿自己动手进行创作，提高其对音乐的兴趣。
但是，本节课的安排要求幼儿对老师的节奏和旋律要有敏锐的感知和跟随能力，对于某些幼儿来说，这可能存在一定的困难。
小班音乐教案：看样学样
小班音乐教案：看样学样一、教学目标1.让学生通过欣赏、模仿、运用等方式掌握简单的音乐节奏；2.提高学生的音乐感知能力和动手能力，增强音乐表现力；3.培养学生的团队合作能力，促进他们之间的交流和合作。
二、教学重难点教学重点：1.让学生通过看样学样的方式学习音乐节奏；2.培养学生的主动学习和团队协作能力。
教学难点：学生如何运用所掌握的节奏进行创作。
三、教学内容本节课的教学内容为“看样学样”，即通过看样子进行模仿，进而练习和掌握一些简单的节奏。
具体教学步骤如下：1.教师播放一段简单的乐曲，让学生跟随音乐的节奏跳动，流畅了解乐曲的节奏；2.将乐曲的节奏分解为小片段，并模仿节奏的音符和速度，使学生对节奏有更加深入的了解；3.将学生分成小组，让他们互相协作，从小节奏入手，创作一首简单的节奏乐曲；4.鼓励学生在演奏时表现出自己的特点，并鼓励大家进行团队合作，共同完成创作。
四、教学方法1.观看演示和模仿学习。
通过看样子进行模仿来学习音乐节奏，使学生的学习效果更加直观和有趣；2.注重运用多种教学手段。
除了通过欣赏、模仿和创作来提高学生的音乐节奏水平，还应该让学生体验不同的音乐风格和文化背景，开阔他们的音乐视野；3.有效利用小组合作。
将学生分为小组进行学习和创作，通过互相协作和交流来促进学生之间的团队合作和彼此之间的思想交流。
五、教学评价1.通过观察学生在学习和创作过程中的表现来对其进行个人评价；2.通过小组合作和演出来对团队合作进行评价；3.给学生提供反馈，让他们更好地了解自己在音乐学习上的水平和进步。
六、教学总结通过“看样学样”这种教学方法，可以让学生体验到音乐学习的乐趣，掌握简单的节奏，同时培养他们的主动学习和团队合作能力。
在教学评价中，需要鼓励学生的努力和进步，并提供有效的反馈，帮助他们更好地提高音乐学习水平。
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》【教学目标】1.通过观看音乐视频，学习并掌握音乐基本知识和技巧。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过合作演唱，培养学生的团队协作能力。
【教学重点】1.学习音乐基本知识和技巧。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
【教学难点】1.如何通过合作演唱培养学生的团队协作能力。
【教学准备】1.音乐视频《看样学样》。
2.音乐器材，如乐器、麦克风等。
3.教学投影仪或电视。
【教学过程】1.引入播放音乐视频《看样学样》，让学生观看并聆听。
引导学生感受音乐的节奏和旋律。
2.学习歌曲教师逐句教唱歌曲，让学生跟随教师一起唱歌。
重点训练音准和节奏感。
3.合作演唱将学生分成若干个小组，每个小组负责一部分歌曲的演唱。
让学生协作练习并分工合作，培养团队协作能力。
4.个别展示每个小组按照顺序轮流进行演唱，其他小组可以通过欢呼和鼓励等方式给予支持。
5.欣赏和评价学生们一起欣赏各小组的表演，互相评价和鼓励。
6.课堂总结教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续加强练习和欣赏音乐的能力。
【教学延伸】1.让学生自己编创一段类似的小合唱，并进行演练和演出。
2.组织学生参加校内或校际的音乐比赛或音乐会，展示自己的音乐才华。
【板书设计】小班音乐教案《看样学样》【教学反思】通过本次教学，学生们对音乐有了更深的了解和体验。
通过合作演唱和个别展示，不仅培养了学生的团队协作能力，也增强了学生的自信心。
同时，教师还可以根据学生的实际情况和反馈，调整和完善本节课的教学内容，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
《看样学样》幼儿园小班音乐教案
《看样学样》幼儿园小班音乐教案教学目标:1.通过本节课的学习，能够唱好《看样学样》这首歌曲。
2.能够正确实施歌曲中的动作，并配合音乐节奏。
3.能够巩固学习的歌词和动作，并能够正确模仿教师的指导。
教学重点:1.学习掌握《看样学样》这首歌曲。
2.能够准确理解并实施歌曲中的动作。
教学准备:1.音乐录音机。
2.教学光盘或者手机。
教学过程:一、导入新课(5分钟)1.教师播放《看样学样》音乐。
2.教师鼓励学生一起跟随音乐节奏摆动身体。
二、新知呈现(20分钟)1.教师播放音乐。
2.学生跟随音乐节奏做拍拍手、拍拍脚的动作。
3.教师帮助学生理解歌词和动作意义，并分段教学。
a)《看样学样》-教师示范动作，并带领学生学习。
b)请大家用手指头指着自己-学生模仿教师的动作。
c)请大家左手向前胸腔点点-学生模仿教师的动作。
d)请大家右手好好递递-学生模仿教师的动作。
e)请大家用手指头指指头-学生模仿教师的动作。
三、学习练习(30分钟)1.教师为学生创设练习的环境，可以让学生分成小组，互相模仿。
2.学生在团队中进行练习，并听从教师的指导。
3.教师边调整团队的练习状态，边给学生进行评价和指导。
四、巩固提高(20分钟)1.教师播放音乐，并与学生一起唱《看样学样》。
2.教师鼓励学生跟着音乐节奏，正确地做动作，并能够配合歌词。
3.教师边表扬学生的好表现，边给学生进行改进的指导。
五、课堂小结(5分钟)1.教师总结本节课的主要内容以及学生的表现。
2.鼓励学生继续努力，并希望他们能够在以后的音乐学习中继续发挥出色。
六、作业布置(5分钟)1.随堂作业:请学生回家继续跟着音乐唱歌，并练习歌曲中的动作。
2.下节课预习内容:预习下一首歌曲的歌词和动作。
教学反思:通过本节课的教学，学生能够很好地学习和实施《看样学样》这首歌曲。
在学习过程中，教师注重对学生的指导和帮助，使学生能够很好地理解歌词的意义，并能够正确模仿教师的动作。
同时，在巩固提高环节，教师通过反复的练习和指导，让学生能够更加熟练地唱歌并配合动作。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》教案背景小班幼儿对音乐艺术的认知和掌握都需要从基础开始培养，从常见的乐器、节奏、旋律入手，了解音乐构成，提高音乐鉴赏水平。
因此，本教案通过“看样学样”活动的方式，让小班幼儿在模仿中学习，加深对音乐基本知识的认知。
教学目标知识目标1.了解简单的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等的音色和区别；2.学习简单的节奏和旋律；3.加深对音乐构成的认知。
能力目标1.能在看样学样中动手模仿，提高手眼协调能力；2.能通过观察分辨乐器的区别；3.能利用简单的身体语言跟随音乐节奏，增强身体协调能力。
情感目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和鉴赏能力；2.通过“看样学样”增强幼儿的自信心和动手能力；3.提高幼儿的合作意识和集体观念。
教学内容音乐基本常识1.乐器介绍：通过图片、视频、实物等多种形式介绍乐器的种类、音色、演奏方式等；2.节奏：教授一至两种简单的节奏，如“di, di, di, da”、“boom, cha, cha”等；3.旋律：弹奏一首简单的儿童歌曲，指导幼儿跟唱。
看样学样1.分组活动：分为三至四个小组，每个组选择一种乐器进行模仿；2.观察乐器：老师演示如何操作乐器，同步让幼儿观察，通过看样学样加深对乐器的理解；3.模仿乐器：幼儿根据老师的演示，自行动手模仿乐器的演奏动作；4.伴奏表演：为了让孩子体验到音乐的创造性，组内选出一名孩子充当伴奏，让其他孩子按照模仿的动作演奏前面学习的节奏和旋律，一起完成一个小型的合奏。
教学过程与方法预习及复习1.利用图片、视频等多媒体形式，向幼儿展示常见乐器的种类、音色、演奏形式等，让幼儿事先认识乐器；2.与幼儿一起跟唱简单的儿童歌曲，并教授一至两种简单的节奏，并让幼儿尝试跟着敲打乐器或拍手脚。
实施过程1.分组活动：根据每个组选出的乐器和孩子们的轮流表演，增强合作意识和集体观念；2.观察乐器：老师将乐器演示给孩子们观看，让孩子们全程观察并理解乐器的使用方法；3.模仿乐器：让幼儿学习老师的动作，主要集中在模仿手指和手的运动及音符的发音和演奏；4.合奏：选出组内的一名孩子当作钢琴的“伴奏”，其他孩子模仿演奏前面学习的节奏和旋律，一起完成一个小型的合奏。
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》一、教学目标1.能够听辨自然音和人工音。
2.能够模仿和表演各种乐器的音色。
3.培养孩子们对音乐的兴趣，培养快乐的音乐表演能力。
二、教学准备1.课件：包括各种乐器的图片和音频。
2.各种乐器：打击乐器、弹拨乐器、吹管乐器等。
3.各种音响设备。
三、教学过程1. 导入新知通过播放一段自然音和一段人工音，请学生们仔细听辨，并让学生们说出听到的不同音响。
- 自然音：鸟叫声、海浪声等。
- 人工音：汽车喇叭声、电话铃声等。
2. 引入主题通过播放各种乐器的音频，让学生们猜测是哪种乐器发出的声音。
教师可以逐个介绍每种乐器的名称、外形和音色特点。
3. 学习动作教师简单示范每种乐器的演奏动作，并鼓励学生们模仿，试着演奏一些简单的乐曲片段。
4. 小组合作将学生分成小组，每组选择一种乐器进行演奏。
鼓励学生们合作演奏一段简单的乐曲，培养团队合作能力。
5. 集体呈现每个小组轮流向全班展示演奏成果，并交流讨论各种乐器的音色、演奏方法和感受。
6. 总结评价引导学生回顾本节课所学的内容，梳理每种乐器的名称和音色特点。
通过提问和讨论，评价学生对乐器演奏的理解和表现。
四、教学延伸1.组织观摩：邀请学音乐专业的老师或音乐爱好者来学校进行音乐表演，让孩子们亲眼见到专业的演奏。
2.设计创作：鼓励学生们动手设计制作简易乐器，并通过演奏展示给全班同学，培养学生们的创造力和动手能力。
3.参观音乐厅：组织班级活动，带领学生们参观音乐厅，感受正式的音乐演出，增强对音乐的欣赏和理解能力。
五、教学反思本节课通过听辨自然音和人工音的方式引入了音乐教学，让学生们对音乐的感知有了初步的认识。
通过学习各种乐器的音色和演奏方法，激发了学生对音乐的兴趣，培养了他们的音乐表演能力和团队合作能力。
同时，在教学过程中，我发现有些学生对乐器的名称不够熟悉，需要加强记忆和巩固。
在以后的教学中，我会通过反复听辨和演奏练习，进一步加深学生对乐器的了解和记忆。
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小班音乐游戏《看样学样》游戏活动设
计
设计意图：音乐游戏是幼儿深受喜爱的游戏之一，它不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且能给幼儿音乐的享受。
小班幼儿喜爱模仿，今天，我就带领幼儿在欢快的音乐声中玩音乐活动《看样学样》。
活动内容：音乐游戏《看样学样》
活动目标：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。
活动准备：活动室、头饰、伴奏。
活动过程：
一、导入活动：引出歌词
1、采用《请你和我这样做》的寂静游戏：教师带领幼儿边说边做动作稳定幼儿情绪。
2、引出歌词：
教师提问：“刚才我们都做了些什么动作？”（教师引导幼儿做对答的游戏，请你和我拍拍手，我就和你拍拍手：请
你和我点点头……）
二、学习歌曲
1、教师放音乐，请与幼儿认真听
2、请小朋友用好听的声音和老师一起念歌词。
教师带领幼儿第二遍练习，一起按照音乐的旋律有节奏的边念歌词边做动作。
3、学唱歌曲：
现在我们一起学唱这首歌。
（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲（2）引导幼儿反复练习2-3遍
教师：小朋友们会了吗，现在我们跟着钢琴一起唱好吗？看哪个小朋友的声音最好听。
老师奖励最棒的小朋友。
三、游戏：
1、师幼互动：
（现在我们来玩一个游戏，叫做“对唱”，老师唱前面一句，小朋友们唱下一句。
）
教师说游戏规则：引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍
将相同的动作变换着做，让幼儿模仿幼儿掌握歌曲。
2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音响亮）
3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助
幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、弯弯腰、拍皮球、开汽车、扭屁股、跳跳舞、摸摸头等）
4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏
四、教师小结：
表扬表现好的宝宝，并随着音乐学做动作出去上厕所。