java实验1
java编程实验报告
java编程实验报告Java编程实验报告引言：Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一：Hello World程序在本实验中，我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验，我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中，我发现Java的语法规范相对严格，需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序，我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串，这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二：变量与运算符在本实验中，我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序，我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值，并进行基本的运算操作。
在这个过程中，我发现Java的变量需要先声明后使用，而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验，我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三：条件语句与循环结构在本实验中，我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序，我实现了对不同条件进行判断，并根据不同的条件执行相应的操作。
同时，我还学习了循环结构的使用，通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中，我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分，能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四：数组和字符串在本实验中，我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序，我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中，我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构，能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验，我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五：面向对象编程在本实验中，我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序，我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
JAVA实训1
姓名：*** 信科***1班学号;***0010127实验报告实训1》与实训2》：一，实验目的1，掌握在Eclipse环境中开发控制台程序的方法与步骤。
2，掌握Eclipse的基本使用方法。
3，掌握Eclipse下编译调控程序的方法与步骤4．创建一个项目并编写代码“确定”使得点击确定就会弹出“你好，宝贝！“二，实训内容:1）在Eclipse环境中开发控制台程序要求：创建java类，编写代码，执行程序。
实训：在Eclipse环境下编写一个简单java程序，运行后显示“你好，宝贝！步骤如下：1）选择菜单“文件”，“新建”“类”命令，或单击工具栏上“New java class”按钮。
2）在“新建java类”窗口中，“源文件夹”的默认值是项目的文件夹，不需要改动。
3）在“包”栏中输入程序包的名称“CH1”，在“名称”栏中输入类名“Ｅｘ１－”。
４）选中“public static void main (string[] args)”复选框，使之自动创建一个main （）。
５）单击“完成”按钮，一个代码编译窗口被打开。
６）在编译器中加入一行代码，System.out.println（“你好，宝贝！”）：７）选择菜单“运行”－“运行方式”－“２ｊａｖａ应用程序”命令，如果程序作了修改，系统会自动提示是否保存，选定“在启动前始终保存资源”复选框，然后单击“确定”按钮。
这时“控制台”视图中可以看到程序的运行结果：结果是：实训3》：一，实验目的：掌握Eclipse的使用方法及标签lable和Button的使用方法，并能够掌握DOS环境下开发JAVA程序的方法和步骤。
二，实验内容;用简单的程序使三，步骤：1，创建JAVA项目2，创建JAVA类3，添加组件更改其属性4，添加事件响应代码5，运行结果得运行后“王秋，我是苏建！“显示实训4》：一，实验目的1，掌握按位异或运算符和运算法则。
2，了解数据精度。
3，掌握异或运算的性质。
Java第一次实验0942401032
实验1：JDK开发工具的使用一．实验目的1.掌握使用JDK开发Java程序的步骤。
2.掌握JDK开发环境（环境变量）的设置。
3.掌握Java程序的基本语法，学会编写简单的Java程序。
二. 实验要求1．下载安装JDK 软件开发包，并设置环境变量。
2．掌握使用JDK编写Java程序的步骤。
3．编写一个简单的Java Application程序。
三．实验内容1. SDK 的下载与安装1、机器要求Java 对机器运行要求不高。
下面给出的是基于W indows 平台的机器要求。
硬件要求：CPU PII 以上，64M 内存，1OOM 硬盘空间软件要求：Windows98/Me/XP/NT/2000，IE 6 以上2、下载S DK为了建立基于S DK 的J ava 运行环境，需要先下载S un 的免费S DK 软件包。
SDK 包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是J ava 编译器、Applet 查看器和J ava 解释器。
在浏览器中输入h ttp:///，可看到如图1.1 所示的S un 公司网站首页页面。
在页面右边“Popular Downloads ”栏中单击“Java SE ”超链接，可进入到图 1.2 所示的下载页面，单击“jdk-6-windows-i586.exe ”超链接，开始下载工作。
3、安装 S DK运行下载的“jdk-6-windows-i586.exe ”软件包，可安装 SDK ，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，系统默认的安装路径为 C:\ jdk ，默认的组件安装，包括有DEMO 、Source Code 。
4、SDK 中的主要文件夹和文件安装成功后，C:\jdk 中的文件和子目录结构如图 1.3 所示。
图 1.1 Sun 公司网站首页图 1.2 JSDK 下载页面图1.3 JDK中的文件和目录结构其中，\bin目录包含Java开发工具，包括Java编译器（javac.exe）、解释器(java.exe)等;\demo目录中包含一些实例程序的源代码；\lib目录包含了Java开发类库；\jre目录包含了Java运行环境，包括Java虚拟机、运行类库等。
java程序设计实验1,2,3
publicclassMathDemo {
publicstaticvoidmain(String[] args) {
Random rand=newRandom();
intv=rand.nextInt();
System.out.println("你得到了一个"+v);
int a=5+4, b=a*2, c=b/4;
int d=b-c;
int e=-d;
int f=e%4;
double g=18.4, h=g%4;
int i=3;
int j=i++;
int k=++i;
System.out.println("a="+a);
System.out.println("b="+b);
}
}
1)保存文件名为：
2)编译命令为：
3)运行程序命令为：
4)如果删除该程序的第一行import语句，重新编译，有何问题？
评语：日期：年月日
实验二：数值类型与变量声明
实验目的：
1.掌握标识符的定义规则
2.认识Java的数据类型以及掌握各种变量的声明方法。
3.掌握不同数值类型间的赋值问题
实验内容
编写一个JAVA程序，对不同类型的类型进行变量的定义并输出相应的值。
if (e!=0 && a/e>5)
System.out.println("因为e非0且a/e为8大于5，所以输出a/e＝"+a/e);
if (f!=0 && a/f>5)
java实验报告
^
1 错误
编译出错的原因：不能将一个占8个字节的double变量赋给只占4个字节的变量。
inta=10;
charc='a';
a=c+a;
"c=%c",a);
程序运行结果为：c=k
结果分析：a是整型数据，a=a+c是将a值与字符型数据c的ASCII值的和赋给a，而由于程序输出的格式是字符型数据，所以a值有转化成其对应的字符输出。
编辑如下程序代码：
public class Variable {
public static void main(String[] args) {
int a=20;
"a="+a);
}
}
写出程序运行的结果：
按下列顺序修改上述程序：
定义一个字符型变量，并定义其初值为'a'，然后输出该变量的值；
定义一个字符型变量，并定义其初值为100，然后输出该变量的值；
1 错误
编译出错的原因是：字符型数据的初始值超出了其取值范围（0~FFFF）。
float a=10.0f;
程序运行的结果是：a=
double a=;
程序运行的结果为：a=
floatf=10.0f;
doubled=;
f=d;
"f="+f);
编译不能通过：:5: 可能损失精度
找到： double
需要： float
public class ArithmaticOp{
public static void main(String args[ ]){
int a=5+4, b=a*2, c=b/4;
Java程序设计实用教程第4版习题解答与实验指导第1-8章
Java程序设计实用教程（第4版）习题解答与实验指导叶核亚编著2013年11月目录“Java程序设计”课程教学要求 (1)第1章Java概述 (3)第2章Java语言基础 (5)第3章类的封装、继承和多态 (22)第4章接口、内部类和Java API基础 (37)第5章异常处理 (42)第6章图形用户界面 (44)第7章多线程 (49)第8章输入/输出流和文件操作 (51)“Java程序设计”课程教学要求1. 课程性质、目的和任务程序设计是高等学校计算机学科及电子信息学科各专业本科的核心专业基础课程，是培养学生软件设计能力的重要课程。
在计算机学科的本科教学中，起着非常重要的作用。
“Java程序设计”是计算机科学与技术专业本科的专业基础限选课，开设本课程的目的是：进行程序设计和面向对象方法的基础训练；使用Java编程技术，设计解决操作系统、网络通信、数据库等多种实际问题的应用程序。
本课程通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、多种编程方法和技术，使学生理解和掌握面向对象的程序设计方法，理解和掌握网络程序的特点和设计方法，建立起牢固扎实的理论基础，培养综合应用程序的设计能力。
本课程的先修课程包括：C/C++程序设计I、C/C++程序设计II、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。
2. 教学基本要求本课程的基本要求如下。
①了解Java语言特点，理解Java Application应用程序的运行原理和方法。
掌握在JDK 环境中编译和运行程序的操作，熟悉在MyEclipse集成开发环境中，编辑、编译、运行和调试程序的操作。
②掌握Java语言中语句、数组、引用类型等基本语法成分的使用方法，通过类、接口、内嵌类型、包、异常处理等机制表达和实现面向对象程序设计思想。
③掌握Java的多种实用技术，包括图形用户界面、多线程、文件操作和流、使用URL 和Socket进行网络通信等。
④熟悉Java JDBC数据库应用的设计方法。
javaEE实验报告1---JDBC操作数据库
if(rs!=null){
rs.close();
}
if(ps!=null){
try{
ps.close();
}catch(SQLException e) {
//TODOAuto-generated catch block
e.printStackTrace();
}
}
if(ct!=null){
ps=ct.prepareStatement("insert into TUserLogin values(?,?,?,?,?)");
ps.setString(1,"12");
ps.setString(2,"mary");
ps.setString(3,"123456");
ps.setString(4,"3");
年级：12
实验日期：2014-3-19
姓名：陈小斌
学号：03
班级：2班
实验名称：JDBC操作数据库
实验序号：实验一
成员人数：1
一、实验目的及要求
实验目的：
1、学习JDBC操作数据库的编程方法；
2、了解MyEclipse导入数据库驱动包的方法；
3、掌握Microsoft SQL Server 2008数据库的建立方法；
insert into TUserLogin values(3,'wl3','123456',1,'wl3@')
insert into TUserLogin values(4,'wl4','123456',1,'wl4@')
JAVA程序设计基础实验一
JAVA程序设计基础实验一实验报告一课程学号专业班级java程序设计xxxxxxxx实验项目姓名java语言基础xxxx成绩实验日期指导教师2021-9-17xxx计算机科学与技术（嵌入式方向）一【实验目的】（1）介绍java程序的结构及特点（2）熟识java语言的研发与运转环境（3）掌控java数据类型、语句和表达式（4）掌控java运算符及数据初始化（5）掌控java掌控语句二【实验内容】【项目一】完成实验指导书p2――1.2.1一个简单的应用程序。
classa{voidf(){system.out.println(\}}classb{}publicclasshello{publicstaticvoidmain(stringargs[]){system.out.println(\你好，很高兴学习java\aa=newa();a.f();}}【项目二】顺利完成实验指导书p6――1.3联手编程【项目三】完成实验指导书p14――3.2.1猜数字随机分配给客户一个1～100之间的整数?用户从键盘输入自己的猜测程序返回提示信息，提示信息分别是“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”?用户可根据提示信息再次输入猜测，指导提示信息是“猜对了”（1）程序代码importjava.util.*;publicclasstest2{publicstaticvoidmain(stringargs[]){system.out.println(\给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数\inta=(int)(math.random()*100)+1;intb=0;scannerreader=newscanner(system.in);system.out.println(\输入您的猜测:\b=reader.nextint();while(b!=a){if(b>a){system.out.println(\猜大了\b=reader.nextint();}elseif(bsystem.out.println(\猜猜大了\b=reader.nextint();}}system.out.println(\猜对了!\}}（2）运转结果图片【项目四】数组撰写一个java程序，定义一个2行3列于的整型二维数组，对数组中的每个元素赋值一个0~100的随机整数，然后分别对第一行、第二行的元素排序。
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Java开发环境(必写3.10)一、实验目的(1)熟悉J2SE开发工具的使用。
(2)学习编写简单的Java Application和Java Applet程序。
(3)了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验原理(1)Java源文件是文本文件。
(2)javac.exe 用来将Java源程序编译为字节码。
(3)java.exe 用来运行Java Application(4)编写网页，嵌入Java Applet。
用appletviewer.exe或浏览器来运行该网页。
三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)在“我的电脑”上点右键/点“属性”/点“高级”/点“环境变量”/点“新建”(用户变量)/变量名填“Path”、变量值填“C:\j2sdk1.4.2_06\bin”(视J2SE SDK安装的位置和版本)。
(2)打开记事本，输入教材p13例2-1。
输入完成后保存到自己的目录中(例如d:\12001j)。
注意保存时，保存类型要选“所有文件”。
源文件名必须和类名严格一致。
源文件后缀要用“.java”。
(3)与(2)类似，输入教材p18例2-3。
(4)点“开始/运行”，输入“cmd”。
输入d:<回车>，输入cd d:\12001j<回车>。
(5)输入javac MyJavaApplication.java<回车>。
如果没有任何提示，则编译成功，检查d:\12001j 目录下将生成文件MyJavaApplication.class。
否则请检查输入的内容与教材是否一致。
(6)输入javac MyJavaApplet.java<回车> 检查工作如(5)(7)输入java MyJavaApplication<回车> 观察运行结果。
(8)用记事本输入教材p19例2-4的内容，也存在d:\12001j下，文件名任意，后缀为“.htm”或“.html”。
(8)输入appletviewer AppletInclude.html<回车>，观察运行结果。
(9)到资源管理其中，双击“d:\12001j\AppletInclude.html”，观察运行结果。
简单的Java程序设计(必写3.24)一、实验目的(1)熟悉JCreator LE的基本用法。
(2)进一步熟练简单Java Application和Java Applet程序的编写。
(3)简单的流程控制语句使用二、实验原理java流程控制语句语法和C基本一致（其它略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1) 编写图形界面的Java Applet，接收用户输入的正整数，若用户输入的不是正整数则利用一个标签提示错误并要求重新输入，直到得到符合要求的数据。
(2)编写图形界面的Application,接收用户输入的一个整数，然后计算出该数字的阶乘。
提示：(1)见e2(2)见e3实验一类与对象(必写4.7)一、实验目的(1)掌握类的定义和使用(2)掌握对象的声明和使用。
(3)掌握构造函数的概念和使用。
(4)掌握类及其成员的访问控制符。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1) 阅读程序e4-1.java (机房\\server004\java1\e4下)，在main()方法里添加语句完成如下的功能：①创建一个MyValue类的对象，myValue。
②为myValue对象中的value域赋值10。
③使用getValue()方法获得myValue对象中的数据并将它打印在屏幕上。
(2)试编写Java代码实现一个计数器类Counter，其中包括：域counterValue 用来保存计数器的当前数值；方法increment()计数器加一；方法decrement()计数器减一；方法reset()计数器清零。
对于这个类，你计划定义几个构造函数？(3)编写一个application使用Counter类。
界面要求，请运行e4_2.bat (机房\\server004\java1\e4下)，例子中用的Counter初值为8。
一、实验目的(1)掌握类的定义和使用(2)掌握对象的声明和使用。
(3)掌握构造函数的概念和使用。
(4)掌握类及其成员的访问控制符。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)编程实现矩形类，其中包括计算矩形周长和面积的方法。
对于这个类，你计划定义几个构造函数？(2)使用矩形类，计算矩形土地的面积。
由用户输入土地的长与宽，程序将面积显示出来。
参考e5一、实验目的(1)掌握类的定义和使用(2)掌握对象的声明和使用。
(3)掌握构造函数的概念和使用。
(4)掌握类及其成员的访问控制符。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容教材p86 练习4-7、4-8、4-92005-4-20一、实验目的(1)掌握类的继承关系和派生方法(2)掌握多态的概念和使用。
(3)掌握接口的定义和使用。
(4)掌握包的概念和使用。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)为实验“类与对象2”中定义的矩形类派生一个子类：正方形类。
有和矩形类相似的功能。
(2)定义一个public 接口Printable，其中包括一个方法public void printItMyWay();(3)改写矩形类，使之使之实现Printable接口，用printItMyWay将矩形的长、宽、周长、面积输出。
(4)改写正方形类，重载printItMyWay，用printItMyWay将边长、周长、面积输出。
(5)改写两个类，把矩形和正方形组织成包MyFigures。
实验报告给出最终的代码。
提示：参考e6一、实验目的(1)掌握利用Math类实现基本数学运算的方法。
(2)掌握命令行参数的使用。
(3)掌握数组的使用。
(4)掌握常用的字符串操作。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)编写一个Application，接收一个命令行参数(正浮点数)，随机生成一个不大于该数的正整数，在屏幕上输出。
(2)编写一个Application，记录用户输入的一组正整数，-1表示输入结束。
求这些数的平均值，并统计大于平均值的数据的个数。
(3)编写一个Applet，接收用户输入的一个字符串和一个字符，将字符串中出现的所有该字符删除，输出新生成的结果字符串。
提示：(1)Ⅰ、此题中用(int)强制类型转换就可得到小于输入的浮点数的整数。
Ⅱ、随机数产生可以用Math类的public static double random()方法，产生0~1.0之间随机数。
Ⅲ、产生0~n之间的整数：(int)((n+1)*Math.random())图形用户界面编程(1)一、实验目的(1)了解java系统图形用户界面的基本工作原理和界面设计的步骤。
(2)了解图形用户界面的事件响应机制。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)编写一个Applet，在一个TextField中输入数值，当TextField中的内容发生变化时，判断文本框中的内容是否为数值。
(2)编写图形界面的Java Application，为用户提供3种关闭窗口的方法：通过按钮、菜单项、窗体。
实验四图形用户界面编程(2)一、实验目的(1)了解java系统图形用户界面的基本工作原理和界面设计的步骤。
(2)了解图形用户界面的事件响应机制。
二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)编写一个Applet，在一个Choice中选择TextArea中文字大小。
(2)编写一个Applet，在移动鼠标时，将鼠标的坐标显示在状态栏里。
在键入字符时，将键入的文字都显示在Applet上。
实验五异常一、实验目的掌握异常处理机制二、实验原理（略）三、实验步骤(1)上机输入以下程序。
(2)保存程序。
(3)编译、运行程序，检查实验结果是否正确。
(4)上机结束后，整理实验报告。
四、实验内容(1)设计一个程序，它可以抛出ArrayIndexOutOfBoundsException。
(2)修改上题的程序，增加异常处理的语句。
让异常发生时输出“数组下标越界”。