山东艺术学院长清校区校园规划案例分析 ppt课件
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高校校园景观改造规划
高校校园景观改造规划作者：张曼颖来源：《魅力中国》2018年第32期摘要：本次对山东工艺美术学院的绿地进行改造设计，选取了北临操场，南靠办公楼的绿地景观区域，对该地块进行了实地调研和问卷调查，决定对该地块局部景观进行改造，依据以人为本的改造设计理念，根据校园内师生的需求与流线将校园内的绿地及硬质进行整合，使绿地增加景观性与生态性。
关键词：学生；亲近；休闲；交流；校园文化一、总体概况山东工艺美术学院新校区位于长清大学城，长清处于北纬36度01分至37度32分，东经116度11分至117度44分之间。
由于地处山东内陆，距离海边较远，东面有丘陵和山区阻隔，属于温暖带大陆性季风气候。
气候分明，春季的气候升温比较迅速，比较干旱；夏季天气炎热且多雨；秋季天气凉爽；冬季寒冷并且少有雨雪。
二、现状分析（一）校园景观现存问题1.校园景观的雷同新校区建成时间较短，建筑面也较大，往往资金不能及时的到位，需要分区域规划和建设，这样就形成了建设的不连贯性和快速化，不免会出现设计的雷同。
例如大喷泉、大草坪设计的泛滥、不合理的功能分区，往往影响了景观育人的理念。
2.商业化倾向而产生的浮躁随着经济的发展，校园的建设变得日趋商业化，一些小景观变成了商业小市场，这种现象会影响学生的心理活动，师生需要的是一个可以心旷神怡读书的地方，而不是想赚钱而产生浮躁心理，严重影响了师生对知识的渴望。
3.文化传承断裂许多的名校通过日积月累形成了自己的文化内涵，但是许多学校的新校区在新建的过程中没有形成特有的文化，使得校园没有了文化的传承，校园的宁静也被破话。
4.快餐式的建设校园中经常会出现一夕之间突然建起一栋栋建筑物，植物也在一夕之间就种植好了，没有过多久又被拔掉重新种植，这体现了校园建设的规划不长远性。
这种现象不仅浪费了资源，而且很难形成独特的人文气息。
5.景观与建筑之间的协调性缺失在校园的规划中，功能区中最重要的元素是建筑和景观，但是景观往往会被设定成建筑的配饰，没有受到良好的规划和建设，使得建筑与景观之间的关系失调。
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CONTEN目T录S
01
研究背景
02
研究意义
03
论文概述
04
结论
01
研究背景
输入标题
2017
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01
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02 背景 04
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输入标题
2017
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输入标题
2017
正面影响因素
负面影响因素
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进去。里面相当的豪华，我走到一张桌子前坐了下来，拿起桌子上的菜谱看了看。里面的菜式太多了，我没多想就点了几盘看似美味的菜饭。不一会儿，菜便上桌了，每道菜都有他们的特色，以至于 我看的直流口水，但是不知道味道如何，于是我怀着试一试的心里尝了尝。哇！实在妙不可言。我狼吐虎咽的吃了起来，直到肚子装不下为止。吃饱后，当我起身要走的时候，刚才的那位姐姐走过来 对我说：;如果你想到处走走的话，就去后面的瑶池仙境看
山师长清校区生态校园设计
长清校区生态校园设计
一、校区背景介绍 二、生态型校园特点 三、生态型校园设计的原则 四、校区存在的问题及设计方案
一、长清校区背景介绍
山东师范大学长清校区位于济南市大学科技 园内，是大学科技园中占地面积最大、建筑 规模最大的校园。 地理位置优越：校园南依风景秀丽的双龙山， 北临大学路，东与京福高速和京沪铁路相接， 西与大学科技园中心区相望 交通便利：京福高速公路、济荷高速公路相 伴左右，东西104、220国道毗邻
环境 开放性的校园环境，多重交往空间。
校区纵深较大，采用教学实验楼群与学生宿 舍平行发展的形式，以求得丰富的空间效果。 从大门沿校区中轴线广场、图书馆和南部绿 地形成了生态景观轴，校园景观在布局形态 上都沿中央生态轴展开，教学、科研、办公 区分布在校区西部，学生生活区分布在校区 东部，缩短了学生校内活动的距离。
适当配置落叶乔木，适当配置耐践踏的草坪、 生命力强的植物，供活动后短暂休息。 为增加体育文化品位，在适当的位置布置与 体育活动锻炼等内容有关的雕塑小品或体育 文化墙，创造体育文化氛围 3、学生生活区 该区内主要建筑为公寓和食堂，其中空地较 多，绿化应以常绿灌木为主，并点缀开花植 物。 4、主要道路 道路两旁种植高大的乔木，形成林荫道
大学生为天之骄子，高校内教师则为将天子骄 子托上天空之人。以红花继木和金叶女贞组成 花朵状图案，花开代表希望未来，祝福在此走 出去的学子前程锦绣。周边种植夹竹桃与紫叶 李，桃李结实，鼓励人们辛勤劳动、刻苦学习， 将有成功果实。 7、游憩休闲区（图书馆西） 1）完善该区的景观环境，增加休闲娱乐设施 和文化景点，开辟水塘，增设岛、桥、廊、榭、 舫、亭等景点，靠近图书馆、实验楼、教学区 的三面建设与学校发展有重要关系的事件或人 物纪念性小区，采用文化长廊或浮雕文化墙的 形式，使之成为该区内一个重要的且有文化内 涵的风景区。
一、校区背景介绍 二、生态型校园特点 三、生态型校园设计的原则 四、校区存在的问题及设计方案
一、长清校区背景介绍
山东师范大学长清校区位于济南市大学科技 园内，是大学科技园中占地面积最大、建筑 规模最大的校园。 地理位置优越：校园南依风景秀丽的双龙山， 北临大学路，东与京福高速和京沪铁路相接， 西与大学科技园中心区相望 交通便利：京福高速公路、济荷高速公路相 伴左右，东西104、220国道毗邻
环境 开放性的校园环境，多重交往空间。
校区纵深较大，采用教学实验楼群与学生宿 舍平行发展的形式，以求得丰富的空间效果。 从大门沿校区中轴线广场、图书馆和南部绿 地形成了生态景观轴，校园景观在布局形态 上都沿中央生态轴展开，教学、科研、办公 区分布在校区西部，学生生活区分布在校区 东部，缩短了学生校内活动的距离。
适当配置落叶乔木，适当配置耐践踏的草坪、 生命力强的植物，供活动后短暂休息。 为增加体育文化品位，在适当的位置布置与 体育活动锻炼等内容有关的雕塑小品或体育 文化墙，创造体育文化氛围 3、学生生活区 该区内主要建筑为公寓和食堂，其中空地较 多，绿化应以常绿灌木为主，并点缀开花植 物。 4、主要道路 道路两旁种植高大的乔木，形成林荫道
大学生为天之骄子，高校内教师则为将天子骄 子托上天空之人。以红花继木和金叶女贞组成 花朵状图案，花开代表希望未来，祝福在此走 出去的学子前程锦绣。周边种植夹竹桃与紫叶 李，桃李结实，鼓励人们辛勤劳动、刻苦学习， 将有成功果实。 7、游憩休闲区（图书馆西） 1）完善该区的景观环境，增加休闲娱乐设施 和文化景点，开辟水塘，增设岛、桥、廊、榭、 舫、亭等景点，靠近图书馆、实验楼、教学区 的三面建设与学校发展有重要关系的事件或人 物纪念性小区，采用文化长廊或浮雕文化墙的 形式，使之成为该区内一个重要的且有文化内 涵的风景区。
山东艺术学院长清校区校园规划案例分析报告
人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首
层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的
北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入
口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间
布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人
流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使
其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对
知识回顾 Knowledge Review
• 校区占地73.1公顷，在校 生10000人，总建筑面积 34.45万平方米。
分析要点
• 总体布局与交通分析 • 空间结构 • 景观意向 • 生态景观 • 竖向设计 • 效果展示
总体布局与交通分析
总体布局
交通分析
空间结构 由来
礼之用，和为贵
“笙”的演奏注 “和”， 在古代称为凤翼。
注：笙，苗、侗、水、瑶、仡 佬等族单簧气鸣乐器。距今已有三 千多年的历史，藉由每根管子中的 簧片发声，是吹管乐器中唯一的和 声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐 器，其音色清晰透亮，音域宽广， 感染力强。。流行于贵州、广西、 湖南、云南、四川等省区。
东西主轴的延伸，与西侧主入口遥
相呼应的东侧通廊将山景直接引入
建筑中，将大环境与小环境连接起
来，因此成为人与人、人与环境之
间交流的自由空间。
• 功能设计
这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部 分。
•
首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后
勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于
这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体
所以我们在做规划时，也必须多了解我们规划地区的历史、文 化等多方面的知识，一方面人们可以接受并很快的融入我们的规划之 中，同时这对我们规划的一个方向也有很好的借鉴作用。就像长江大 学新校区的规划，我们就可以考虑石油方面的一些规划意向，以及如 何与荆州这座古城照应，同时也反映好时代的变迁。
《校园规划案例分析》PPT课件
建筑与山水的自然融合，
人的活动与校园景观的和谐共生。
鸟瞰模型
心得体会
（一） 山东艺术学院新校区的规划设计充分反映地方特点与专业 特色，继承了历史文脉，新校区的校园规划解读了场地的基础元素， 形成“青山碧水，凤笙和瑞”的校园空间“和谐、协调” 之意，笙的造型优美，古代称为“凤翼”，暗合其形，校园整体结构 舒展典雅。新校区“依山而筑、临水而居”，最大限度地融合了学习 生活休闲空间与景观生态空间, 有助于在校园中形成一种沉静优雅的 气质与文化生活情调。 所以我们在做规划时，也必须多了解我们规划地区的历史、文 化等多方面的知识，一方面人们可以接受并很快的融入我们的规划之 中，同时这对我们规划的一个方向也有很好的借鉴作用。就像长江大 学新校区的规划，我们就可以考虑石油方面的一些规划意向，以及如 何与荆州这座古城照应，同时也反映好时代的变迁。
（二）有关山东艺术学院图书馆
• 山艺图书馆位于山东艺术学院 长清新校区总体规划的核心部位。 是学校信息、文教、科研服务的重 要基地。该项目总建筑面积约2万 平方米，集图书馆、美术馆为一体。 长清地区本来就风景如画，而 艺术学院所在位置更是青山环绕、 绿树成荫。其中，图书馆的位置， 是校园的中心，从所有邻近的地方 都能看到它。这座建筑物的独到形 状是根据这样一个纲要来设计的： 它需要紧凑而合理地组织安排，各 部分之间的关系是合适的，并且在 读者和工作人员的场所都要有日光。 它要遵循校园中的两条重要的轴线， 还要考虑到校园的远期发展而表现 出高雅的艺术气息空间的同一性和 种种步行者的感受。另外，同所有 其它的类似建筑一样，这座图书馆 在校园中的象征意义要与它的实际 性质同等重要。
• 功能设计
•
分。 首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后 勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于 这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体 人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首 层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的 北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入 口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间 布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人 流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使 其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对 其他功能的干扰。 二层的中心广场是图书馆的读者人流的集散地， 这层设置了图书馆的读者入口和总服务台，在中心 广场的东北侧和西南侧两个次入口，同时在校区主 轴线上的视觉通廊将多媒体阅览和视听室独立开来， 方便管理和使用。在靠近中心广场外围布置采光带， 并在阅览室的内侧设计直通一层的共享及交通空间， 使二层的功能与一层的展示在空间上联系起来，丰 富了室内外的空间层次，解决了大进深造成的一系 列通风和采光问题。 三层的美术馆与图书馆在交通组织上完全分开， 在这里利用了屋顶采光设置了创作室及名家工作室， 建立了一个相对独立的艺术创作空间。图书馆设置 了音乐和美术阅览，并在共享空间即“光内蕊”的 内侧临近中心广场的地方设置了公共交流空间，这 里与阅览室之间被“光内蕊”共享空间分开，减少 了交流休憩活动对阅览室的影响，使图书馆真正成 为人们汲取知识和交流知识的场所，完善了图书馆 的使用功能 四层除了布置了综合阅览室和样本阅览室以及 文献储备库以外，在三层交流区的基础上还增加了 室外的交流空间。在临近两个阅览室的地方设置了 两个屋顶花园，顶部在不影响天井采光的基础上以 玻璃天棚覆盖，供读者休息讨论使用。 这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部
校园改造分析案例-PPT精品文档
优：作为学校大门的雕塑，说为学校的标志毫不为过，关注度很高 缺：虽然在入口处，但行人都只是匆匆路过很少有人在意，雕塑周围 围着一圈植被，无形的将他与人隔开，让人没有想进一步走进看他的 心。 建：保留植被，但开通入口，在雕塑下方或周围放置碑，刻上长江大 的建校时间和变生活运动区，西侧多为教学区 中轴线上主要为教学区域 中轴线将生活区与教学办公区划分隔开
现状分析
2.3 .建筑与环境分析
a .建筑与建筑间
中轴线建筑风格整体表现为协调统一，但仍然存在差异以及不和 谐。
例如——水刷石建筑表皮与面砖相互对比形成的突兀感 不同建筑存在各个时期不同风格与形制的窗
2.1 .现状道路与交通
从北大门进入校园所处轴线为主干道，由于未设置人行步 道，而经由东区学生住宿、大礼堂以及风雨操场前往教学 区的师生教职工多数为步行，因此整个学园呈现出一种人 车混流，人行与机动车行相互穿插的局面，上下课高峰期 给校园出行带来诸多不便与安全隐患
现状分析
2.2 .现状用地功能分析
Tite:
校园改扩建策划汇报
Contents 区位分析 现状分析 思路阐释 初步意向
区位分析
1.背景地域文化
学校本部位于长江中游的历史文化名城—-荆州市是春秋时期楚 国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这 里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩 淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽， 景色宜人，为湖北省园林式高等学校。
东校区坐北朝南，门前城市主干道南环路，右侧是曲江路，交通便利。长江 大学东校区地处荆州市区与郊区之间，安静又不失偏僻，这样的环境有利于 学习。学习与生活并进。、综合训练馆、游泳馆和足球、网球等场地，各类 体育运动场馆设施齐全。
现状分析
2.3 .建筑与环境分析
a .建筑与建筑间
中轴线建筑风格整体表现为协调统一，但仍然存在差异以及不和 谐。
例如——水刷石建筑表皮与面砖相互对比形成的突兀感 不同建筑存在各个时期不同风格与形制的窗
2.1 .现状道路与交通
从北大门进入校园所处轴线为主干道，由于未设置人行步 道，而经由东区学生住宿、大礼堂以及风雨操场前往教学 区的师生教职工多数为步行，因此整个学园呈现出一种人 车混流，人行与机动车行相互穿插的局面，上下课高峰期 给校园出行带来诸多不便与安全隐患
现状分析
2.2 .现状用地功能分析
Tite:
校园改扩建策划汇报
Contents 区位分析 现状分析 思路阐释 初步意向
区位分析
1.背景地域文化
学校本部位于长江中游的历史文化名城—-荆州市是春秋时期楚 国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这 里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩 淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽， 景色宜人，为湖北省园林式高等学校。
东校区坐北朝南，门前城市主干道南环路，右侧是曲江路，交通便利。长江 大学东校区地处荆州市区与郊区之间，安静又不失偏僻，这样的环境有利于 学习。学习与生活并进。、综合训练馆、游泳馆和足球、网球等场地，各类 体育运动场馆设施齐全。
山工艺长清校区局部绿地改造设计
山工艺长清校区局部绿地改造设计作者：李文佳来源：《世界家苑·学术》2017年第07期摘要：本次对山工艺长清校区局部绿地的改造设计中，我选取了停车场东侧空地的区域进行改造设计，经过前期对场地的调查，我发现停车场东侧停放校车的区域长久闲置，造成旁边的景观空缺，但是功能性空间的缺失也会使校园的整体形象很乏味，所以为了将校园景观更好的与人文情怀融合在一起，我在本文中将运用自己的所学和对现有的问题做出自己的分析和见解，在原有地形的基础上对此区域进行绿化改造，最终形成一个大畅想、大绿色、大融合的“三大”校园空间。
关键词：校园景观；绿色延伸；改造；绿地1设计场地概况山东工艺美术学院长清校区位于山东省济南市长清区大学路，学校以“天工开物，匠心独运”为校训，培养出一代又一代艺术型设计人才。
本次的设计场地位于山工艺长清校区东侧，北靠学校操场，南临教学楼和图书馆和校园行车主干道，西边是校车停放区，总面积达12000平方米，是校园内人流量比较大的一个区域，也是学生上下课户外活动以及买饭的必经之路。
2设计场地现状分析2.1实地考察分析设计场地现状从考察中发现设计场地的西边是学校的停车场，道路西侧停放着学校的校车以供师生新老校区的交流学习以及师生们的上下班和上下学，场地北侧是学校的操场北靠北大山，但是经过我的考察分析，这片区域闲置已久，利用率极低，上面只有老旧的几个雕塑和杂草，不仅影响了校园景观的美化程度，也是学校内没有一块供学生们休息放松观赏风景的小小园林的一个空缺，很少有来往的学生在这里驻足。
2.2对本区域改造设计的目的“大学校园文化氛围是大学校园灵魂所在，是大学培养高素质人才的精神炼炉。
丰富的大学文化内涵，唯有借助于校园景观做载体，才能得以充分的表达。
”我想通过本次对这片区域的改造，让学校的利用率大大增加，使学生不再没有休闲放松的去处，也让等待校车的师生不在随意徘徊，而是能吸引师生前来休憩，使校车等待区、教学楼和操场三大区域的景点凝聚在一起，打造现代化公园式校园。
山东艺术学院长清校区校园规划案例分析
东西主轴的延伸，与西侧主入口遥
相呼应的东侧通廊将山景直接引入
建筑中，将大环境与小环境连接起
来，因此成为人与人、人与环境之
间交流的自由空间。
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• 功能设计
这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部 分。
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首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后
勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于
这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体创造出“Βιβλιοθήκη 水之间，溪水环绕”的生动的校园环境。
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建筑与山水的自然融合， 人的活动与校园景观的和谐共生。
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鸟瞰模型
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心得体会
（一） 山东艺术学院新校区的规划设计充分反映地方特点与专业 特色，继承了历史文脉，新校区的校园规划解读了场地的基础元素， 形成“青山碧水，凤笙和瑞”的校园空间格局。该院的校园结构取意 于中国传统乐器——“笙”，笙的演奏强调和声，取其“和谐、协调” 之意，笙的造型优美，古代称为“凤翼”，暗合其形，校园整体结构 舒展典雅。新校区“依山而筑、临水而居”，最大限度地融合了学习 生活休闲空间与景观生态空间, 有助于在校园中形成一种沉静优雅的 气质与文化生活情调。
学校简介
a
• 山东艺术学院长清校区在 津浦铁路以西、紧邻京福、 京泸高速公路、104国道 和济南绕城高速公路，西 侧为规划中的济菏高速公 路，大学校园内的3号和6 号公路，把校区与济南市 和长清市相连接，交通便 利。
• 长清校区处于长清中部的 低山丘陵区，山前呈积扇 地貌。校址由双龙山自东 北南三面环抱，西临北大 沙河、东风水库，成东高 西低的山前坡地形，自然 环境优美。
它需要紧凑而合理地组织安排，各
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“笙”是校区形态的传达
“和”是艺术的完美实践
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传统与现代文化的结合
内容之和，空间之和
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整体布局与自由布局相结合， 功能分区的竖向结构， 结构和谐，整体
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空间结构
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景观意向
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生态景观
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竖向设计
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学校简介
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• 山东艺术学院长清校区在 津浦铁路以西、紧邻京福、 京泸高速公路、104国道 和济南绕城高速公路，西 侧为规划中的济菏高速公 路，大学校园内的3号和6 号公路，把校区与济南市 和长清市相连接，交通便 利。
• 长清校区处于长清中部的 低山丘陵区，山前呈积扇 地貌。校址由双龙山自东 北南三面环抱，西临北大 沙河、东风水库，成东高 西低的山前坡地形，自然 环境优美。
礼之用，和为贵
“笙”的演奏注 “和”， 在古代称为凤翼。
注：笙，苗、侗、水、瑶、仡 佬等族单簧气鸣乐器。距今已有三 千多年的历史，藉由每根管子中的 簧片发声，是吹管乐器中唯一的和 声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐 器，其音色清晰透亮，音域宽广， 感染力强。。流行于贵州、广西、 湖南、云南、四川等省区。
并在阅览室的内侧设计直通一层的共享及交通空间，
使二层的功能与一层的展示在空间上联系起来，丰
富了室内外的空间层次，解决了大进深造成的一系
列通风和采光问题。
•
三层的美术馆与图书馆在交通组织上完全分开，
在这里利用了屋顶采光设置了创作室及名家工作室，
建立了一个相对独立的艺术创作空间。图书馆设置
了音乐和美术阅览，并在共享空间即“光内蕊”的
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鸟瞰模型
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心得体会
（一） 山东艺术学院新校区的规划设计充分反映地方特点与专业 特色，继承了历史文脉，新校区的校园规划解读了场地的基础元素， 形成“青山碧水，凤笙和瑞”的校园空间格局。该院的校园结构取意 于中国传统乐器——“笙”，笙的演奏强调和声，取其“和谐、协调” 之意，笙的造型优美，古代称为“凤翼”，暗合其形，校园整体结构 舒展典雅。新校区“依山而筑、临水而居”，最大限度地融合了学习 生活休闲空间与景观生态空间, 有助于在校园中形成一种沉静优雅的 气质与文化生活情调。
• 校区占地73.1公顷，在校
生10000人，总建筑面积
34.45万平方米。
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分析要点
• 总体布局与交通分析 • 空间结构 • 景观意向 • 生态景观 • 竖向设计 • 效果展示
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总体布局与交通分析
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总体布局
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交ห้องสมุดไป่ตู้分析
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空间结构 由来
勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于
这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体
人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首
层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的
北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入
口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间
布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人
所以我们在做规划时，也必须多了解我们规划地区的历史、文 化等多方面的知识，一方面人们可以接受并很快的融入我们的规划之 中，同时这对我们规划的一个方向也有很好的借鉴作用。就像长江大 学新校区的规划，我们就可以考虑石油方面的一些规划意向，以及如 何与荆州这座古城照应，同时也反映好时代的变迁。
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间结构丰富而又秩序井然。二层公
其活动广场作为整个设计布局的核
心，向西由宽广的大台阶为引导，
与校园大门成为对景，迎接来访、
树立形象；向东可遥望远处山脉，
拥有广阔视野，放松心情、愉悦情
操；向北面则引导校内主要读者人
群，方便他们快捷到达各阅览区。
同时，二层中心广场也是围合感强
烈的视觉中心和交流中心，它通过
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环抱校园的山水是校园的生态基础，校园中的水体造景将 校园的人工环境和自然环境连为一体，
创造出“山水之间，溪水环绕”的生动的校园环境。
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建筑与山水的自然融合， 人的活动与校园景观的和谐共生。
内侧临近中心广场的地方设置了公共交流空间，这
性质同等重要。
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• 总平面布局
•
图书馆处于全校纵横两条主轴
交汇处，在园区的所有建筑中，地
理位置最为重要，它的空间结构使
建筑很好地体现了整体校园规划的
主旨。考虑到校园整体功能布局以
及周围环境特点，图书馆以位于二
层的中心广场作为景观中心。在空
间轴线上的局部做镂空处理，构成
自然、开放、连续的视觉通廊，空
环状共享空间与室内产生对话，使
建筑产生强烈的向心力；作为校区
东西主轴的延伸，与西侧主入口遥
相呼应的东侧通廊将山景直接引入
建筑中，将大环境与小环境连接起
来，因此成为人与人、人与环境之
间交流的自由空间。
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• 功能设计
这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部 分。
•
首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后
流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使
其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对
其他功能的干扰。
•
二层的中心广场是图书馆的读者人流的集散地，
这层设置了图书馆的读者入口和总服务台，在中心
广场的东北侧和西南侧两个次入口，同时在校区主
轴线上的视觉通廊将多媒体阅览和视听室独立开来，
方便管理和使用。在靠近中心广场外围布置采光带，
状是根据这样一个纲要来设计的：
它需要紧凑而合理地组织安排，各
部分之间的关系是合适的，并且在
读者和工作人员的场所都要有日光。
它要遵循校园中的两条重要的轴线，
还要考虑到校园的远期发展而表现
出高雅的艺术气息空间的同一性和
种种步行者的感受。另外，同所有
其它的类似建筑一样，这座图书馆
在校园中的象征意义要与它的实际
（二）有关山东艺术学院图书馆
•
山艺图书馆位于山东艺术学院
长清新校区总体规划的核心部位。
是学校信息、文教、科研服务的重
要基地。该项目总建筑面积约2万
平方米，集图书馆、美术馆为一体。
•
长清地区本来就风景如画，而
艺术学院所在位置更是青山环绕、
绿树成荫。其中，图书馆的位置，
是校园的中心，从所有邻近的地方
都能看到它。这座建筑物的独到形
“和”是艺术的完美实践
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传统与现代文化的结合
内容之和，空间之和
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整体布局与自由布局相结合， 功能分区的竖向结构， 结构和谐，整体
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空间结构
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景观意向
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生态景观
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竖向设计
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学校简介
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• 山东艺术学院长清校区在 津浦铁路以西、紧邻京福、 京泸高速公路、104国道 和济南绕城高速公路，西 侧为规划中的济菏高速公 路，大学校园内的3号和6 号公路，把校区与济南市 和长清市相连接，交通便 利。
• 长清校区处于长清中部的 低山丘陵区，山前呈积扇 地貌。校址由双龙山自东 北南三面环抱，西临北大 沙河、东风水库，成东高 西低的山前坡地形，自然 环境优美。
礼之用，和为贵
“笙”的演奏注 “和”， 在古代称为凤翼。
注：笙，苗、侗、水、瑶、仡 佬等族单簧气鸣乐器。距今已有三 千多年的历史，藉由每根管子中的 簧片发声，是吹管乐器中唯一的和 声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐 器，其音色清晰透亮，音域宽广， 感染力强。。流行于贵州、广西、 湖南、云南、四川等省区。
并在阅览室的内侧设计直通一层的共享及交通空间，
使二层的功能与一层的展示在空间上联系起来，丰
富了室内外的空间层次，解决了大进深造成的一系
列通风和采光问题。
•
三层的美术馆与图书馆在交通组织上完全分开，
在这里利用了屋顶采光设置了创作室及名家工作室，
建立了一个相对独立的艺术创作空间。图书馆设置
了音乐和美术阅览，并在共享空间即“光内蕊”的
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鸟瞰模型
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心得体会
（一） 山东艺术学院新校区的规划设计充分反映地方特点与专业 特色，继承了历史文脉，新校区的校园规划解读了场地的基础元素， 形成“青山碧水，凤笙和瑞”的校园空间格局。该院的校园结构取意 于中国传统乐器——“笙”，笙的演奏强调和声，取其“和谐、协调” 之意，笙的造型优美，古代称为“凤翼”，暗合其形，校园整体结构 舒展典雅。新校区“依山而筑、临水而居”，最大限度地融合了学习 生活休闲空间与景观生态空间, 有助于在校园中形成一种沉静优雅的 气质与文化生活情调。
• 校区占地73.1公顷，在校
生10000人，总建筑面积
34.45万平方米。
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分析要点
• 总体布局与交通分析 • 空间结构 • 景观意向 • 生态景观 • 竖向设计 • 效果展示
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总体布局与交通分析
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总体布局
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交ห้องสมุดไป่ตู้分析
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空间结构 由来
勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于
这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体
人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首
层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的
北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入
口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间
布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人
所以我们在做规划时，也必须多了解我们规划地区的历史、文 化等多方面的知识，一方面人们可以接受并很快的融入我们的规划之 中，同时这对我们规划的一个方向也有很好的借鉴作用。就像长江大 学新校区的规划，我们就可以考虑石油方面的一些规划意向，以及如 何与荆州这座古城照应，同时也反映好时代的变迁。
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间结构丰富而又秩序井然。二层公
其活动广场作为整个设计布局的核
心，向西由宽广的大台阶为引导，
与校园大门成为对景，迎接来访、
树立形象；向东可遥望远处山脉，
拥有广阔视野，放松心情、愉悦情
操；向北面则引导校内主要读者人
群，方便他们快捷到达各阅览区。
同时，二层中心广场也是围合感强
烈的视觉中心和交流中心，它通过
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环抱校园的山水是校园的生态基础，校园中的水体造景将 校园的人工环境和自然环境连为一体，
创造出“山水之间，溪水环绕”的生动的校园环境。
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建筑与山水的自然融合， 人的活动与校园景观的和谐共生。
内侧临近中心广场的地方设置了公共交流空间，这
性质同等重要。
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• 总平面布局
•
图书馆处于全校纵横两条主轴
交汇处，在园区的所有建筑中，地
理位置最为重要，它的空间结构使
建筑很好地体现了整体校园规划的
主旨。考虑到校园整体功能布局以
及周围环境特点，图书馆以位于二
层的中心广场作为景观中心。在空
间轴线上的局部做镂空处理，构成
自然、开放、连续的视觉通廊，空
环状共享空间与室内产生对话，使
建筑产生强烈的向心力；作为校区
东西主轴的延伸，与西侧主入口遥
相呼应的东侧通廊将山景直接引入
建筑中，将大环境与小环境连接起
来，因此成为人与人、人与环境之
间交流的自由空间。
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• 功能设计
这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部 分。
•
首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后
流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使
其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对
其他功能的干扰。
•
二层的中心广场是图书馆的读者人流的集散地，
这层设置了图书馆的读者入口和总服务台，在中心
广场的东北侧和西南侧两个次入口，同时在校区主
轴线上的视觉通廊将多媒体阅览和视听室独立开来，
方便管理和使用。在靠近中心广场外围布置采光带，
状是根据这样一个纲要来设计的：
它需要紧凑而合理地组织安排，各
部分之间的关系是合适的，并且在
读者和工作人员的场所都要有日光。
它要遵循校园中的两条重要的轴线，
还要考虑到校园的远期发展而表现
出高雅的艺术气息空间的同一性和
种种步行者的感受。另外，同所有
其它的类似建筑一样，这座图书馆
在校园中的象征意义要与它的实际
（二）有关山东艺术学院图书馆
•
山艺图书馆位于山东艺术学院
长清新校区总体规划的核心部位。
是学校信息、文教、科研服务的重
要基地。该项目总建筑面积约2万
平方米，集图书馆、美术馆为一体。
•
长清地区本来就风景如画，而
艺术学院所在位置更是青山环绕、
绿树成荫。其中，图书馆的位置，
是校园的中心，从所有邻近的地方
都能看到它。这座建筑物的独到形