人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案及反思

《吃虫草》教学设计
一、教学内容：
人教版三年级下册《吃虫草》
二、教学目标
认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。

三、教学重点：
了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

四、教学难点：
画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。

五、教学方法：
对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。

六、教学过程：
（一）导入：
师：大自然中有无数神奇的植物，今天一起来认识一种神奇的植物，看一看它们都有哪些神奇的本事？
播放课件：你都认识它们吗？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》
（二）新授：
1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚊子成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？
2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。

设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。

黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。

设圈套：合拢叶片夹住虫子。

在水中将虫子吸入捕虫叶袋里。

3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（两人一人演虫，一人演草）
4、吃虫草为什么要吃虫呢？
小组讨论汇报。

5、欣赏图片：生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？
猪笼草毛膏草捕蝇草毛毡苔瓶子草、、、、、、形——奇色——艳味——香
６、欣赏学生作品（多媒体）
刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生
活中我们谁都没有见过。

不过我们可以充分发挥想象。

一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。

观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？
师示范勾线法：首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草。

出示彩纸剪贴的作品
强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。

（三）练习；你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举行一个“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？
１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。

２、学生创作，教师巡视辅导。

３、辅导要点：线条的变化、构图，捕虫器的造型和细致的描绘。

（四）展示评价
谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？
教师总评：同学们刚才画的十分有情趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。

希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的
生活环境。

课后反思：
在上这堂课以前，我创设情境讲述了一个关于吃虫草吃虫的故事，让学生来知道有一种吃虫的草，激起学生对吃虫草的兴趣，由此带领学生走进大自然，认识了多种吃虫草，并且指导学生对吃虫草的外形进行观察，并找学生上讲台进行描绘，在对吃虫草的外形有了了解后，学生表现自己想象的吃虫草以及捕虫的情景时，就游刃有余了。

创作画面很多同学都比较有个性，内容丰富而具有情趣性。

所谓“艺术来源于生活而有高于生活”这一名言是很有道理的。

今后要多利用课余时间指导学生进行写生
在这节课中也看出自己存在以下问题：1、在找学生上讲台描绘吃虫草时，有部分学生在课堂下显得太闲，如果能采取分散的方法让每位学生都投入进来，都进行描绘效果会更好。

2、课堂讲授时还是有些拘谨，有些地方言语过多，在以后的课堂教学中要注意这方面的自我强调。

3、作业展评时有些匆忙收尾，有部分学生的作品没有展示出来，如果再利用多媒体展示一部分作品会更好。