《我的爸爸》作文教学
我的爸爸 运用对比人物描写方法作文
我的爸爸运用对比人物描写方法作文
《我的爸爸》
我的爸爸是个特别有意思的人。
爸爸在家的时候总是很懒，他能躺在沙发上看电视一动不动，叫他帮忙做点事，他总是说等会儿。
可一到工作的时候，他就像变了个人，精神抖擞，忙前忙后，一点也不偷懒。
爸爸对自己特别小气，买件衣服都要考虑好久，总是说太贵了不划算。
但对我和妈妈却特别大方，只要是我们想要的东西，他眼睛都不眨一下就买下来。
有一次，爸爸自己的生日，他啥也没给自己买。
可是我生日的时候，他却给我买了一个大大的蛋糕，还有好多我喜欢的玩具。
这就是我的爸爸，一个让人又爱又“气”的爸爸。
《我的爸爸》
我的爸爸呀，有时候真让我捉摸不透。
爸爸在外面跟别人说话时，总是客客气气，笑容满面的。
可回到家对我就特别严厉，我要是作业写错了，他就会大声批评我。
爸爸和朋友出去吃饭，他总是抢着买单，很大方的样子。
但在家里，他却总让我节约用水用电，说不能浪费。
记得有一回，爸爸的同事找他帮忙，他二话不说就答应了，还花了好多时间去帮忙。
可我让他陪我玩一会儿，他却说没时间。
不过，我知道爸爸虽然对我严厉，那也是为我好。
我爱我的爸爸！。
我的父亲作文提纲
我的父亲作文提纲
提纲，我的父亲。
1. 父亲的外貌和性格特点。
2. 父亲的工作和生活。
3. 父亲对我的影响。
4. 我对父亲的感激和敬爱之情。
范文：
我的父亲。
我的父亲是一个高大而帅气的男人，他有一头乌黑的头发和一双炯炯有神的眼睛。
他的性格特点是稳重、坚毅、勤奋和善良。
他工作认真负责，生活简朴朴实。
他是一个很有责任感的人，无论是对家庭还是对工作都非常认真。
父亲是一名企业家，他经营着一家小型的制衣厂。
每天早上，
他都会准时起床，然后去工厂检查生产情况。
他对工作非常认真，
时常加班到很晚才回家。
尽管工作很辛苦，但父亲从来没有抱怨过，他总是乐观地面对生活中的困难和挑战。
父亲对我的影响深远。
他教会我做人要诚实守信，要努力学习，要勇敢面对困难。
他还教会我如何做人处事，如何与人相处，如何
为人处事。
他总是对我说，“做人要有良心，要有责任感，要有担当。
”这些话深深地印在我的心里，成为我人生道路上的指引。
父亲是我最敬爱的人，我对他充满感激之情。
他为了家庭和工
作付出了很多，但从来没有向我们要过任何回报。
他默默地承担着
家庭的重任，默默地支持着我们的成长。
他是一个值得我永远敬佩
和感激的人，我会永远尊敬和爱戴他。
总之，我的父亲是一个非常优秀的人，他的一言一行都深深地
影响着我。
我会继承他的优良品质，努力学习，不断进步，让他为
我感到骄傲。
我会永远爱戴他，永远感激他，永远尊敬他。
小学二年级作文《我的爸爸》300字(共6页PPT)
事 妈妈安慰着说。妈妈回到家里把 情的经过告诉了我，我说：“我一
直以为爸爸不会心疼我，现在我知道 了，只不过爸爸没有把爱表达出来， 其实爸爸也很爱我的。
关键词：一次,爸爸,摔伤,额头,
摔破,满脸,妈妈,爸爸,送到,医院, 医生,爸爸,缝针,时候,爸爸,妈妈, 宝宝,宝宝,家里,妈妈,安慰,妈妈, 回到,家里,事情,经过,告诉,一直, 以为,爸爸,不会,心疼,现在,知道, 只不过,爸爸,没有,表达出来,其实, 爸爸。
二年级作文
我的爸爸
300字
爸爸 我的
今年33岁，他的脸
圆圆的，皮肤黑黑的，弯弯的眉
毛像月亮。他Biblioteka 有 一双大大的眼睛，显得特别有神。
爸爸很少和我说话，也从不跟我 玩，爸爸对我的学习要求很严格，我
作业不会写的时候，就去问爸
动脑 爸，爸爸却总是说：“自己
筋，不要来问我。
关键词：爸爸,今年,33,圆圆的,
二年级作文《我的爸爸》
父母 ”通过这件事我知道了每个 都爱自己的孩子。
爸爸，我爱您！
关键词：通过,这件,知道,每个,
父母,自己,孩子,爸爸。
二年级作文《我的爸爸》
沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌 却在跋涉者的心中长久激荡。
再见
皮肤,黑黑的,弯弯的,眉毛,月亮,还 有,一双,大大的,眼睛,显得,特别, 有神,爸爸,很少,说话,从不,爸爸, 学习,要求,严格,作业,不会,时候, 爸爸,爸爸,总是,自己,动脑筋,不要。
二年级作文《我的爸爸》
”
有一次，爸爸摔伤了，把额 头摔破了，满脸都是血，是妈妈 把爸爸送到医院。当医生给爸 爸缝针的时候，爸爸问妈妈：
《我的爸爸》作文指导PPT课件
7
看见我终于醒来，爸爸摸着我的头，慈爱地 问我：“明天去上学吗？”我轻轻回答：“去！”我 的答案似乎让爸爸感到惊喜，他露出欣慰的笑容 对我说：“真是爸爸的好孩子！”
我把头缩进被窝，偷偷的哭了。爸爸对我严 厉是爱我，他对我日夜守护也是爱我。爸爸对我 的爱是那样深、那样重，我一定要好好学习，成 为一个优秀的人，不辜负爸爸的爱！
8Hale Waihona Puke 外貌爸整体：身高、胖瘦
部分：发型、眼睛、 嘴巴、鼻子……
抓住与众不 同的写
性格： 严厉、温和、幽默、细心、粗心……
爸
①严厉的
典型事例
挑有代表性
②慈爱的
的写
……
好句积累
1、爸爸对我很
但也很
。
2、一会儿冷得像
，
一会儿热得像
。
3、爸爸对我的爱是那样 、那样 ， 我一定要
！
.
10
好词积累
又黑又亮 又浓又黑 精神抖擞 凶巴巴 理所当然 理直气壮
爸爸对我很严厉，但是他也很爱我。 有一次妈妈出差了，
只有我和爸爸在家。也许因为白天玩的太累，出了太多汗，半夜
的时候我开始发烧，一忽儿冷的像要结冰，一会儿又热得像要着
火。爸爸发现了，二话不说，背起我就往医院跑。第二天早上，
当我醒来的时候，爸爸正坐在我的床边。他那又大又亮的眼睛布
满了血丝——爸爸守在我的床边一夜都没有睡觉！
很多。
爸爸说话可幽默了，我和爸爸在一起时可谓是天
上地下无所不谈。我常常依偎在爸爸的怀里，听爸爸讲
故事，讲笑话。因为爸爸知道很多奇人怪事，街坊邻居
都很喜欢和爸爸聊天。大婶阿姨们也常常和我说：“佳
骊呀，你爸是我们这条街带孩子带得最好的，（那时妈
著名特级教师窦桂梅《我爱爸爸》作文教学实录
著名特级教师窦桂梅《我爱爸爸》作文教学实录展开全文说明：窦桂梅，是一个书虫，是一个课虫，是一个写虫。
她每上一堂课，都要反复斟酌，多方征求意见，这也正是她成为窦桂梅的原因。
她是午夜玫瑰，喜欢网上聊天。
从激情燃烧到文化的窦桂梅。
她的课堂充满智慧，致力主体课堂教学的开辟。
师：三月八日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。
提到了《游子吟》。
（能提一提冰心的诗会更好。
）师：今天，我们来聊聊我们的爸爸，说一说伟大的父爱。
板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。
师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。
）生：这是一个贪吃的爸爸。
生：这是一个发胖的爸爸。
生：这是一个不爱劳动的爸爸。
生：这是一个发呆的爸爸。
师：出示连续的画面，爸（1）爸追赶大灰狼，（2）爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤（5）爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。
并在课堂中，对每一个方面都进行引导。
让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。
第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。
教师板书：勇敢，学生一齐读。
生：这是一个勇敢的爸爸师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。
说一说勇敢表现在什么地方？生：他敢和短跑选手赛跑。
生：他敢走钢丝，而且不会掉下。
生：他把大灰狼赶走。
师：得出结论：我的爸爸好酷啊！反复读，读出“酷”情。
师：再出现后面的画面，爸爸变了。
正在吃饭。
生：爸爸变成马了生：爸爸变成驴了。
师：爸爸变成了什么？生：爸爸很能吃，像马师：出示画面：爸爸变成鱼生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。
师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马生：爸爸像大猩猩一样强壮生：爸爸像河马一样跳舞愉快。
师：出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上动作。
教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么样的人？生：爸爸真开心，是个开心果生：爸爸是个德智体全面发展的人师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？生：爸爸像蜜蜂一样勤劳生：爸爸像鳄鱼一样游得快生：爸爸像猪一样能吃能睡师：出示画面：像猫头鹰的画面，把头发梳乱的画面。
三年级语文上册作文《我的爸爸》教案
三年级语文上册作文《我的爸爸》教案
教案名称：《我的爸爸》
一、教学目标：
1. 培养学生观察生活，感受亲情的能力。
2. 学会运用形容词和动词描绘人物特征和行为。
3. 通过写作，提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
二、教学重点：
1. 观察并描述父亲的外貌特点。
2. 描述父亲的生活习惯和性格特点。
3. 描述自己与父亲之间的互动和感情。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师可以先讲述一些关于父爱的故事，引导学生思考自己的父亲是什么样的人，有什么特点，从而激发学生的写作兴趣。
2. 新课讲授（20分钟）：
（1）教师指导学生观察父亲的外貌特征，如身高、体型、发型、面部特征等，并学会用恰当的形容词进行描述。
（2）引导学生回忆父亲的生活习惯和性格特点，如工作情况、爱好、为人处世的方式等，并尝试用具体的事件或场景来表现这些特点。
（3）鼓励学生写出自己与父亲之间的互动和感情，可以是共同经历的事情，也可以是内心的感悟和感受。
3. 写作实践（25分钟）：
学生根据教师的指导，独立完成作文《我的爸爸》。
教师在学生写作过程中进行个别指导。
4. 交流展示（10分钟）：
邀请几位同学朗读自己的作文，其他同学进行点评，教师进行总结评价。
四、作业布置：
回家后，对自己的作文进行修改和完善，第二天带回学校。
五、教学反思：
通过本节课的教学，希望学生们能够更加深入地了解和感受到父爱的伟大，同时也提升了自己的观察力和写作能力。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的观察力和想象力，让他们更好地用文字表达自己的情感和思想。
作文我的爸爸写作提纲
作文我的爸爸写作提纲
我的爸爸。
背影？别提了，我爸那背影就是一座山！小时候，每次放学，
我都眼巴巴地等着他来接我。
那身板，挺直得像棵松树，让我在人
群中一眼就能认出他。
说到手，我爸可是个“万能工”。
记得有次我的自行车链条掉了，我捣鼓了半天也没弄上去。
我爸呢，就蹲那儿，三两下就搞定了。
我那时就在想，我爸的手是不是会变魔术啊？
声音？哈哈，别提了，我爸的声音就是家里的“定海神针”。
每次家里有什么争执，只要他一出声，所有人都得安静。
他那嗓音，低沉又有力，仿佛有种魔力，让人信服。
眼神？哎哟，我爸的眼神可是深不可测。
有时候，我看着他的
眼睛，就感觉里面好像有个宇宙，充满了故事和智慧。
有时候，他
又会用那种“你是我最爱的小孩”的眼神看着我，让我心里暖洋洋的。
我爸啊，他就是这样一个“宝藏男孩”。
虽然他不像妈妈那样细腻，但他用自己的方式，给了我无尽的温暖和力量。
在我心里，他就是那个最酷、最厉害的老爸！。
《我的爸爸》作文提纲
《我的爸爸》作文提纲
《我的爸爸》作文提纲（口语化版）。
段落一，老爸的笑脸。
说到我爸，我首先想到的就是他那张笑脸。
每次翻相册，都能
看到他笑得跟朵花似的。
小时候他教我骑自行车，就在后面扶着，
直到我学会。
他看着我骑得稳稳当当的，笑得眼睛都快没了，我知
道他肯定特开心。
段落二，老爸的辛勤劳作。
我爸啊，是个特别勤劳的人。
每天早上我还没醒呢，他就已经
出门了。
晚上回来，肩上扛着大包小包，一看就知道累得不轻。
但
他从来不说累，总是默默地为我们这个家付出。
段落三，老爸的智慧。
我爸虽然平时话不多，但他可是个聪明人。
有一次我被一道数
学题难住了，正发愁呢，他走过来拍了拍我，说，“换个思路想想，
说不定就解决了。
”我一听，嘿，还真有道理！他这脑袋里啊，全是智慧。
段落四，老爸的幽默感。
我爸还特别幽默。
每次吃饭，他都能讲出一些笑话来，逗得我们笑得前仰后合。
有他在，家里总是充满了欢声笑语。
段落五，老爸的温暖怀抱。
每当我遇到什么困难或者不开心的事情，我爸总是第一个来安慰我。
他抱着我，跟我说，“没事的，有老爸在呢。
”那一刻，我觉得特别温暖，什么烦恼都忘了。
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• 在我的眼里，父亲是一本哲理无限韵味无 穷的书，他教书于偏远农村，他劳作于田 间地下，他栽树种花、养猪喂牛、抽烟酿 酒……他做的每一件事农村人都做过，但 他却在这一系列简单的事件里面渗透了他 对生活的热爱，对学生的关爱，对儿子的 寄托和无穷的希望。这一系列简单的劳 作，已被他上升到了哲学的高度，是生命 的内涵……
• 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪 流满面
• 3）描写人物心情的词语
• 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心 潮起伏
• 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲 痛欲绝
• 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心 灰意冷
ห้องสมุดไป่ตู้
• 父亲抽旱烟是一种快乐，一种享受。高兴的 时候抽，把头靠在椅背上，悠闲地吐两个烟 圈，然后看着青烟慢慢地升腾，慢慢地消散； 愁闷的时候抽，蹲在地上，两手抱在胸前， 吧嗒吧嗒地猛吸几口，直到烟雾将他整个包 围，让所有烦恼的事都随着烟雾悠然散去。
我的作文课
词语接龙游戏开始！
为什么要学习写作？
写作有什么好处吗？
好处一：
写作文是需要思考的， 这就培养了你的思考问题的 能力。给你出个作文题目， 你就需要根据作文题目去组 织材料。这又锻炼了你的组 织能力。
• 好处二：
• 写作文可以锻炼你的阅读能力和分析能 力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是 不知道这资料到底合适不合适。要写作文 了，你再去找资料，是不是有点晚了。所 以就培养了你的阅读能力。
• 好处三：
• 写作文可以开阔孩子的思维，让你敞开 思想，任意的需想象，然后写下来。这就 你的思维，去拓展。
• 好处四： • 培养孩子的语言表达能力，可以更好的组
织言语 。
• ̥......
• 写作的好伙伴：阅读。
• 喜欢阅读的人他的人生会更加精彩。
• 增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步， 消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐。 阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格； 阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点， 它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自 己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。 阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借 鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。
• 1）描写人物外貌的词语
• 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满 面红光
• 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓 眉大眼
• 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣 着得体
• （2）描写人物表情的词语
• 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满 面春风
• 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神 采飞扬
• 门前老树长新芽 院儿里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴
• 一生把爱交给她 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了