最新小学英语三四年级主题教研活动综述
小学英语三年级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在我国教育体系中占据了越来越重要的地位。
小学英语三年级作为英语学习的启蒙阶段，对于学生英语素养的培养具有重要意义。
为了提高小学英语三年级教学质量，提升教师的专业素养，我校特举办本次小学英语三年级教研活动。
二、活动目标1. 提高小学英语三年级教师的教学水平，提升课堂教学效果；2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题；3. 丰富小学英语三年级教学内容，提高学生的学习兴趣；4. 培养学生的英语素养，为今后的英语学习奠定基础。
三、活动时间2022年9月15日四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了三年级英语组优秀教师进行课堂教学展示，内容包括单词、句型、阅读、听力等方面。
观摩课后，教师们将针对展示课进行点评，提出改进意见。
2. 教学经验交流教师们结合自己的教学实践，分享在小学英语三年级教学中的心得体会，探讨如何提高课堂教学效果。
内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣；（2）如何培养学生的英语口语表达能力；（3）如何设计富有创意的教学活动；（4）如何运用多媒体技术辅助教学。
3. 教学疑难问题解答教师们针对自己在教学过程中遇到的问题进行提问，由专家进行解答。
内容包括：（1）如何解决学生在英语学习中遇到的困难；（2）如何提高学生的英语阅读能力；（3）如何培养学生良好的英语学习习惯；（4）如何根据学生的个体差异进行差异化教学。
4. 教学资源分享教师们分享自己在教学过程中积累的优秀教学资源，包括课件、教案、视频等，以丰富教学手段，提高教学质量。
六、活动总结1. 教师们在本次教研活动中积极参与，充分交流，取得了良好的效果；2. 通过课堂教学观摩和教学经验交流，教师们提高了自己的教学水平，丰富了教学内容；3. 教师们针对教学疑难问题进行探讨，共同寻找解决方案，为今后的教学工作奠定了基础；4. 教师们分享了优秀的教学资源，为提高教学质量提供了有力支持。
小学英语专题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，小学英语教学质量得到了广泛关注。
为了提高小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特举办小学英语专题教研活动。
本次活动旨在通过专题讲座、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教育观念。
2. 增强教师对小学英语教学方法的掌握，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座邀请专家针对小学英语教学中的热点问题进行专题讲座，如：小学英语课程设置、教学方法、评价体系等。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀小学英语教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
3. 经验分享邀请有经验的教师分享自己的教学心得和经验，为其他教师提供借鉴。
4. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕某一教学主题进行讨论，分享教学心得和困惑。
5. 互动交流教师之间进行互动交流，解答彼此在教学中的疑问，共同探讨教学策略。
四、活动安排1. 时间：2022年3月2. 地点：我校多功能厅3. 参加人员：我校全体小学英语教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目标。
（2）专家进行专题讲座。
（3）教学观摩。
（4）经验分享。
（5）小组讨论。
（6）互动交流。
（7）总结发言。
五、活动预期效果1. 教师对小学英语教学理念有了更深入的认识，更新了教育观念。
2. 教师掌握了更多有效的教学方法，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学质量。
4. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平得到提高。
六、活动总结通过本次小学英语专题教研活动，教师们纷纷表示受益匪浅。
活动不仅提高了教师的专业素养和教学能力，还促进了教师之间的交流与合作。
在今后的教学工作中，教师们将继续努力，为提高小学英语教学质量贡献自己的力量。
第2篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中的地位日益凸显。
小学英语学科教研情况总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校积极开展小学英语学科教研活动。
以下是本学期小学英语学科教研情况总结。
二、教研活动开展情况1.教研活动主题本学期，我校小学英语教研组以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕以下三个方面开展教研活动：（1）课堂教学研究：探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
（2）英语学科素养培养：关注学生英语学科素养的提升，培养学生的英语学习兴趣。
（3）教师专业成长：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.教研活动形式（1）集体备课：每周进行一次集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。
（2）听课评课：开展听、评课活动，互相学习、取长补短。
（3）课题研究：围绕教研主题，开展课题研究，提高教师研究能力。
（4）教学研讨：针对教学中的问题，开展教学研讨，寻求解决方案。
3.教研活动内容（1）教材分析：对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。
（2）教学方法研究：探讨适合学生特点的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）教学手段运用：研究如何有效运用多媒体等教学手段，激发学生学习兴趣。
（4）英语学科素养培养：关注学生英语学科素养的提升，培养学生的英语学习兴趣。
（5）教师专业成长：通过教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
三、教研成果1.课堂教学质量得到提高通过开展教研活动，教师们对教材、教学方法有了更深入的理解，课堂教学质量得到明显提高。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣和成绩均有明显提升。
2.教师专业素养得到提升教研活动为教师提供了相互学习、交流的平台，使教师在教育教学过程中不断反思、总结，提高了教育教学水平。
教师们对教材、教学方法的研究能力、课堂管理能力、学生评价能力等方面得到了明显提升。
3.英语学科素养得到培养通过开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语学科素养。
小学英语教研活动总结7篇
小学英语教研活动总结7篇篇1一、引言本次小学英语教研活动旨在提高小学生的英语水平，增强英语教师的教学能力。
通过一系列的教学研讨和实践活动，我们取得了显著的成果。
本文将对本次教研活动进行全面总结，以期为未来的英语教学提供参考和借鉴。
二、活动背景与目标随着全球化进程的加快，英语作为一门国际语言，在小学阶段的重要性日益凸显。
本次教研活动的目标是提高小学生的英语学习兴趣和效率，同时提升英语教师的教学水平。
我们围绕这一目标，设计了丰富多样的教学活动和实践环节。
三、活动内容与方法1. 教学研讨：我们组织了多次教学研讨活动，英语教师们共同探讨教学方法、交流心得体会。
通过研讨，我们总结出了一系列有效的教学策略，如情境教学、游戏教学等，这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学效率。
2. 实践课堂：我们安排了多节实践课程，教师们在实践中不断尝试和创新。
通过实践，我们发现学生在亲身实践中能够更好地掌握英语知识，同时也能提高他们的口语和听力能力。
3. 课外活动：我们组织了多种课外活动，如英语角、英语竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的英语应用能力。
四、活动成果与收获1. 学生英语水平显著提高：通过本次教研活动，学生的英语水平有了明显的提升。
他们在英语听、说、读、写方面都有了较大的进步，尤其是在口语和听力方面表现突出。
2. 教师教学能力得到提升：本次教研活动不仅提高了学生的英语水平，也促进了教师教学能力的提升。
教师们通过学习和实践，掌握了更多有效的教学方法，能够更好地引导学生学习英语。
3. 丰富了校园文化生活：本次教研活动为校园文化生活增添了色彩。
我们组织的各种课外活动不仅让学生在学习中感受到了乐趣，也丰富了他们的课余生活。
五、存在的问题与建议1. 活动时间安排需更合理：在本次活动中，由于时间安排较紧，部分学生和教师感到压力较大。
建议在未来的活动中，能够合理安排时间，让学生和教师有足够的时间进行学习和实践。
小学英语科教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师对英语教学的认识，提升英语教学水平，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容1. 观摩优秀英语课堂本次活动共观摩了6节优秀英语课堂，涉及低、中、高三个年级段。
老师们认真聆听，详细记录，对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后，各年级组开展了教学研讨活动。
老师们结合自身教学实际，针对课堂中的问题进行了热烈讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 交流分享活动期间，我校邀请了市英语教研员进行专题讲座，并邀请部分优秀教师分享教学经验。
讲座和分享会内容丰富，为老师们提供了宝贵的教育教学资源。
4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力，本次活动还组织了教学设计比赛。
参赛教师认真准备，设计出了一批优秀的教学方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善在活动中，老师们注重激发学生学习英语的兴趣，注重培养学生的语言运用能力，课堂教学效果明显改善。
3. 教学资源得到丰富活动期间，老师们积极分享教学经验，交流教学资源，使我校英语教学资源得到了丰富。
4. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到了增强。
四、活动反思1. 活动形式有待创新本次活动主要以观摩、研讨、讲座等形式进行，形式相对单一。
今后，我们将尝试更多创新形式，提高活动的吸引力和实效性。
2. 教师参与度需提高在活动中，部分教师参与度不高，影响了活动效果。
今后，我们将加强宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 教学评价体系需完善本次活动对教师的教学评价主要基于观摩、研讨等环节，评价方式较为单一。
今后，我们将建立更加完善的教学评价体系，全面评估教师的教学水平。
三四年级英语组教研总结
一、教研活动概述在过去的一学期里，三、四年级英语组全体教师以新课标为指导，以提高学生英语素养为核心，积极开展了一系列教研活动。
通过集体备课、教学观摩、课题研究、教学反思等形式，全面提升了我组教师的教学水平和学生的英语学习效果。
二、教研活动成果1. 集体备课为了提高备课质量，我组教师每周开展集体备课活动。
在活动中，我们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保每位教师都能掌握教学重难点。
同时，我们还注重资源共享，将优秀的教学资源进行整理和推广。
2. 教学观摩本学期，我组教师积极参与教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和经验。
观摩活动分为校内观摩和校外观摩两部分。
校内观摩主要针对本组教师，校外观摩则邀请其他学校的优秀教师进行授课，为教师提供更多学习机会。
3. 课题研究本学期，我组教师围绕“如何提高学生英语阅读能力”这一课题展开研究。
通过查阅文献、讨论交流、实践探索等方式，探索出了一套适合学生英语阅读能力培养的教学方法。
同时，我们还针对课题研究撰写了论文，并在学校教研活动中进行交流分享。
4. 教学反思在教学过程中，我组教师注重教学反思，及时总结教学经验，发现问题并改进教学方法。
通过反思，教师们提高了自身的教学素养，为学生的英语学习提供了更有针对性的指导。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的把握不够准确，导致教学目标不明确，教学效果不理想。
（2）部分教师教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
（3）课堂管理存在不足，部分学生纪律意识不强，影响教学秩序。
2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。
组织教师参加教材培训，学习教材编写意图，明确教学目标。
（2）鼓励教师创新教学方法，丰富教学内容。
开展教学研讨活动，分享优秀教学案例，提高教师的教学水平。
（3）加强课堂管理，提高学生纪律意识。
加强学生思想教育，培养学生的集体荣誉感，营造良好的课堂氛围。
2024年开展小学英语教研活动总结（二篇）
2024年开展小学英语教研活动总结近年来，小学英语教学变得越来越重要。
为了提高小学英语教学质量，我们学校开展了一系列的小学英语教研活动。
通过这些活动，教师们相互学习、交流经验，不断探索适合小学英语教学的有效方法。
在本文中，我将对我们开展的小学英语教研活动进行总结。
首先，教研组定期举办英语教学研讨会。
每月我们都会安排一次研讨会，讨论英语教学中遇到的问题和解决方法。
每次研讨会都有一个主题，包括课堂教学技巧、教材应用等等。
教师们可以分享自己的教学经验，并向其他教师学习。
通过这次研讨会，我们发现许多问题都是共通的，大家可以共同思考和解决这些问题。
其次，教研组定期组织观摩课。
每学期我们会选取几位优秀的英语教师展示他们的课堂教学。
其他教师可以参观课堂，并进行反思和讨论。
这些观摩课给教师们提供了一个互相学习的机会，同时也激发了教师们对教学的热情和创新。
此外，教研组组织了一些小组活动，让教师们分成小组进行教学设计和教案制作。
这些小组活动旨在鼓励教师们合作、共同进步。
在小组内部，教师们可以互相交流意见和建议，帮助彼此改进教学。
通过这些小组活动，我们发现团队合作可以提高教学效果，也能增进教师之间的友谊和团队精神。
为了更好地开展小学英语教研活动，教研组还进行了一些改革。
例如，我们建立了一个在线资源库，以便教师们及时获取有关小学英语教学的最新资讯和教学资源。
此外，我们还鼓励教师们使用多媒体技术和互联网资源来辅助教学。
这些改革使得教师们更加便利地获取教学素材，并使课堂教学更加生动有趣。
通过这些小学英语教研活动，我们取得了一些显著的成果。
首先，教师们的专业素养得到了提高。
通过与其他教师的交流和观摩课的学习，教师们提高了自己的课堂教学能力和教学技巧。
其次，学校的英语教学质量得到了提升。
教师们在教研活动中共同探讨和解决问题，使得小学英语教学更加规范和有效。
最后，学生们的学习兴趣和积极性也得到了提高。
教师们通过多媒体技术和互联网资源等教学手段，使课堂更加生动有趣，激发了学生学习英语的热情。
小学英语三四年级主题教研活动综述
小学英语三四年级主题教研活动综述第一篇：小学英语三四年级主题教研活动综述小学英语三四年级主题教研活动综述一、活动时间及地点9月22日上午8:30—11:30 陈仓路小学二、参加人员西街小学刘海丽赵馨长寿小学硖石中心校东仁堡小学宝平路小学群众路小学龙泉小学金河中心校石油小学逸夫小学铁路小学店子街小学李家崖小学大庆路小学斗鸡台小学代家湾小学三迪小学南坡小学王越孙转萍淡俊丽王鑫高阿芳谢莉娟赵佳王媛严继红张春燕容素蓉张丽陈瑞妮吴文玉王亚红杨会徐宝宝贾佳杨静陈丹宋乐张引萍张瑶胡靖程小梅张风华 1张涵茜卧龙寺小学窦建刚蟠龙中心校李阳赵婷李改燕金河尚居小学高欣陈仓路小学王殊娱何丽莉三、活动过程1.教研员介绍本次教研活动主题及活动内容本次教研活动以前期调研形成的两个课堂教学突出问题，即字母与语音教学为研讨主题，通过“教材分析与教学建议”的专题培训---案例式研讨—现场展示---评价交流等活动来深入研究教材、挖掘提炼“不好教”的语音、字母等教学内容教法，形成集趣味性、操作性、实用性、实效性于一体的语音、字母教学策略。
2.教研员做题为《义务教育课程标准冀教版小学英语三、四年级上册教材分析及教学建议》的专题培训。
教研员呈现PPT，依据《英语新课程标准（2011版）》，从教材的整体框架结构、教学内容变化及分析，以及对字母、语音、词汇、会话及故事的教学建议三个大的方面来进行培训。
3、多元化研讨⑴ 确定研讨内容与原课标实验教材不同的一个最大变化就是本套教材从三年级上册第三单元开始到六年级上册为止，增加了系统的语音教学内容。
新版的字母教学由三年级上册第一单元调至在第二单元。
在前期调研中发现有的教师对字母与语音教学的目标、方法把握不到位，语音与字母教学方法的问题已是一线教师迫切需要解决的问题，因此本次教研活动确定的两个研讨主题内容是：字母教学与语音教学。
⑵ 分组研讨将教师分组，各组根据上述研讨主题，结合具体教学内容，充分研讨，设计教法。
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小学英语三四年级主题教研活动综述
一、活动时间及地点
9月22日上午8:30—11:30 陈仓路小学
二、参加人员
西街小学刘海丽赵馨
长寿小学王越贾佳
硖石中心校孙转萍杨静
东仁堡小学淡俊丽陈丹
宝平路小学王鑫
群众路小学高阿芳
龙泉小学谢莉娟
金河中心校赵佳
石油小学王媛宋乐
逸夫小学严继红
铁路小学张春燕张引萍
店子街小学容素蓉张瑶
李家崖小学张丽胡靖
大庆路小学陈瑞妮
斗鸡台小学吴文玉
代家湾小学王亚红
三迪小学杨会程小梅张风华张涵茜南坡小学徐宝宝
卧龙寺小学窦建刚
蟠龙中心校李阳赵婷李改燕
金河尚居小学高欣
陈仓路小学王殊娱何丽莉
三、活动过程
1.教研员介绍本次教研活动主题及活动内容
本次教研活动以前期调研形成的两个课堂教学突出问题，即字母与语音教学为研讨主题，通过“教材分析与教学建议”的专题培训---案例式研讨—现场展示---评价交流等活动来深入研究教材、挖掘提炼“不好教”的语音、字母等教学内容教法，形成集趣味性、操作性、实用性、实效性于一体的语音、字母教学策略。
2.教研员做题为《义务教育课程标准冀教版小学英语三、四年级上册教材分析及教学建议》的专题培训。
教研员呈现PPT，依据《英语新课程标准（2011版）》，从教材的整体框架结构、教学内容变化及分析，以及对字母、语音、词汇、会话及故事的教学建议三个大的方面来进行培训。
3、多元化研讨
⑴确定研讨内容
与原课标实验教材不同的一个最大变化就是本套教材从三年级上册第三单元开始到六年级上册为止，增加了系统的语音教学内容。
新版的字母教学由三年级上册第一单元调至在第二单元。
在前期调研中发现有的教师对字母与语音教学的目标、方法把握不到位，语音与字
母教学方法的问题已是一线教师迫切需要解决的问题，因此本次教研活动确定的两个研讨主题内容是：字母教学与语音教学。
⑵分组研讨
将教师分组，各组根据上述研讨主题，结合具体教学内容，充分研讨，设计教法。
⑶现场展示
各组教师代表现场展示教法，在展示前先做课前说明。
其他教师及首席评课团成员认真观课，详细记录，为下一个环节的评课做好充分准备。
⑷形成评课综述
每位教师要根据自己的观课记录，在组内交流自己看法，并提出建议。
最终以组为单位撰写评课综述，综述要做到“三有”，即有评析、有建议、有反思。
⑸点评交流
各组教师代表交流评课综述，首席评课团成员将轮流对各组的综述进行评价，并进行补充或提出不同的看法。
四、未参加活动的学校
宝工子校陵原中心校神武路小学宏文小学叉车厂子校
1、六年级共有学生207人，选出男生的2/11 和7名女生参加数学竞赛，剩下的男女生人数相同，六年级有女生多少人。
2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多米？
师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个？
3、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快2/7，两车经过多少小时相遇？
4、某班男生人数比全班人数的5/7 多6人，女生人数比全班人数的1/4少4人。
全班共有多少人？
5、妈妈买3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的单价是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？
6、有甲乙两根绳子，甲绳比乙绳长35米，已知甲绳1/9和乙绳的1/4相等，乙绳子长多少米？。