数学教研组个人教学工作总结
数学教师个人教研总结(15篇)
数学教师个人教研总结(15篇)数学教师个人教研总结1一、工作目标：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学常规（备课、上课、作业、辅导、测试）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。
围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、本组各年级教师工作情况：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。
初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。
初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
数学教研的活动总结(8篇)
数学教研的活动总结（8篇）数学教研的活动总结1一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺绽开来。
开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。
每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
期中，依据学校的支配，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
二、同研一节课，共同求进展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。
我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
做到教研组活动常常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题商量，加强行为的反思层面，突出教研课题化。
教研组的老师，还主动参加各种学习活动，并勇挑重担。
在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，敬重同学的个体差异，特殊注意培育同学的数学问题意识。
三、仔细做好其他教学工作1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。
良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。
因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。
特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。
加强了同学的书写习惯，口头表达力量的培育，同时还注意培育了低班级同学的计算力量与数学思维。
平常通过每周一练，提高同学的应用力量；结合数学周活动，开展口算竞赛，增添同学的数学爱好。
2、创新评价，激励促进同学全面进展。
我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。
结合学校的大课题，我们制定了适合一班级小伴侣的评价方案。
数学教研组工作总结(共3篇)
数学教研组工作总结〔共3篇〕第1篇：高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结【一】光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
2024年数学教研组工作总结(五篇)
2024年数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了____个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
数学教研组工作总结范本(5篇)
数学教研组工作总结范本一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。
全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。
开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。
2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。
教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
给老师们提供多次外出学习—听名家优质课、专家讲座的机会。
每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。
3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。
全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。
数学教研组工作总结(优秀3篇)
数学教研组工作总结（优秀3篇）数学科教研组工作总结篇一转眼一个学期的时间过去了，在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下，数学组又有了新的发展和变化。
现把数学组的工作情况总结汇报如下：一、政治思想方面。
数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，积极推行素质教育，认真参加学校组织的各项活动，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种规章制度。
就象一个班集体一样，良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其加强年轻教师的思想道德建设，形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。
另外，以教研组长和备课组长为主，拟定每学期以及每周的教学计划，并积极稳妥地抓好落实。
组内成员的整体素质都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。
“和谐，团结，互助，协作”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，如果哪位老师因有事不能上课，其余老师积极代课，以保证教学工作的正常进行。
数学组现有老师28人，其中班主任7人，对班级工作他们尽心尽职，所带班级的各项工作均名列年级前矛。
二、教学科研方面。
数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。
组内的教研气氛浓厚，除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。
各个年级备课组都坚持集体备课，定期召开研讨会，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，相互听课，取长补短。
我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛，再这些活动中每人都能积极认真准备，组里的其他老师也积极参与，充分发表个人得意见，体现了集体得力量，普遍受到了好评和收到了良好的效果。
另外，本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材，领会新教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新探究新教材新思想新方法，面向全体学生，体现学生的主体地位，培养创新精神和实践能力，不断改进教法，基本上改变了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺利的完成了本学年的教学任务。
小学数学教师教研组工作总结5篇
小学数学教师教研组工作总结5篇篇1一、工作回顾本学期，我们小学数学教研组（以下简称“教研组”）在学校的正确领导下，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，积极开展教育教学研究活动，充分发挥教研组作用，切实提高教师的业务素质和教学能力。
本学期，教研组教师工作总结如下：（一）加强业务培训，提高综合素质为了提升我组教师的职业道德修养和教育教学业务水平，我们采用了理论学习与实际教学相结合的方法，组织了多种形式的教研活动。
例如，我们组织了教师听取校内外优秀教师的观摩课，开展了课堂教学研讨活动，积极鼓励教师撰写教学论文、教学反思以及参与学生辅导和竞赛活动等。
通过这些活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学方法得到了改善，教学水平得到了提高。
（二）注重常规管理，提高教学效率为切实提高教学质量，本学期我们继续加强了常规管理。
具体工作如下：1. 定期开展备课活动，集体研讨教学目标和教学计划，不断完善集体备课的各项制度。
每周一次的备课活动，成为我们教研组的最基本也是最重要的活动。
2. 定期开展作业检查，力求每位教师做到及时纠正作业中存在的问题。
并做好作业的批改记录和反思工作。
3. 严格听课制度，积极开展校内公开课和观摩教学活动。
本学期我组教师都能认真听课，虚心学习，积极讨论，共同进步。
同时我们也鼓励教师跨学科听课，了解其他学科的教学方式方法。
4. 做好教学质量跟踪。
本学期，我们继续做好教学质量跟踪工作，建立学生的学习档案，定期对学生的学习情况进行反馈，对学习有困难的学生及时给予帮助和辅导。
同时我们鼓励教师多与学生沟通，及时了解学生的学习情况和学习困难，并给予帮助和指导。
二、取得的成绩与经验分析（一）成绩经过一学期的努力工作，本组教师取得了一定的成绩。
在参与的各项活动中，教师们都有不同程度的收获和成长。
具体成绩如下：1. 在参与学校组织的公开课活动中，各位教师都能够积极准备，认真听取其他教师的评课和建议，不断改进自己的教学方法和教学理念。
2024年小学数学教研组个人学期工作总结例文(二篇)
2024年小学数学教研组个人学期工作总结例文一、在教学过程中，我们精心设计课堂环节，充分利用多媒体技术的优势，以最大化其在教学中的效能。
我们基于个人教学体验，细致记录教学后记，以不断优化教学策略。
对于作业布置与批改，我们秉持严格标准，确保及时且有效的反馈，取得了显著成效。
我们致力于从细微处洞察学生的认知能力，通过广泛搜集资料与精心备课，营造出一个既宽松又充满乐趣的学习环境，旨在激发学生对知识的兴趣，不仅传授知识，更注重培养他们的求知精神、合作意识和竞争意识。
我们致力于培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯及高效的学习方法，确保学生能够在学习过程中既感到有趣，又能切实获得知识与技能，力求在有限的课堂时间内实现最大化的教学效益。
我们强调教师间的相互学习与促进，扎实做好教学常规工作，特别是单元测验与期中质量检测，通过查漏补缺、培优辅差等措施，确保教学质量。
每月，我们依据《三小课堂教学评价表》，对教师备课、授课、听课、辅导及学生作业等教学常规进行自查与互查，以促进教学质量的持续提升。
本学期，教研组绝大多数教师均完成了公开课教学、听课及教学反思的既定目标。
二、我们积极参与并组织教研活动，致力于改革课堂结构与教学方法，以提升课堂教学效率为目标。
学期初，我们制定详尽的教研计划，并在学期末进行总结反思。
我们坚持开展听、评、说课活动，将其作为重要的教研手段，以不断优化课堂教学。
本学期，我们以“优化课堂教学，提高课堂效率”为核心，规范备课流程，加大随堂听课力度，并结合学业质量检测进行反馈评价。
我们加强教师网络技术培训，推动信息技术与课程教学的深度融合，提升教师的信息意识与现代技术应用能力。
本学期，我们开通了数学教研博客，以扩大教师影响力，提升教研能力。
在日常教学中，教师们能自觉且频繁地使用多媒体教学，并善于利用网络获取教学信息。
在测试与反馈方面，我们根据教学规划与实际效果，合理安排各类测试与训练，密切关注学生成绩变化，做好测试后的分析与讲评工作。
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数学教研组个人教学工作总结数学教研组个人教学工作总结1 在学期快要结束时，认真回顾这个学期工作，我组主要做了以下几方面的事：一．认真学习“洋思经验”，转变传统的观念。
在寒假期间，全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料，找出“洋思中学”平时教学与我们自己教学的差异，写出一定的心得体会，在开学初的一两周内，全组同志在一起，讨论交流了各自的看法，大家一致认为，学洋思要想取得效果，必须改变我校现有的师生在课堂中的位置关系，把学生推到学习的首要位置。
让学生学习方法来一个大转变，从被动的学，到主动的学，充分发挥课堂40分的效率，把练习适当的纳入课堂，尽可能用课堂来解决学生的问题。
我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得交流。
二．本组教师，能积极投身课堂教学的改革当中去。
每一个备课组确立研究课题，通过课题研究来提高自己的教科研水平。
每个备课组结合所教年级的实际情况，都确立了研究课题，其中初一和高一，选择了《“自主性学习”的习惯养成研究》，突出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成，为以后的三年学习打下一个基础。
初二和高二年级，选择了《“先学”情况的调查报告》，重在分析学生在学习中的自主性落实到底如何？“先学”这一关过不好，那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。
初三和高三年级，选择了《“‘一先二为’课堂教学过程”的训练研究》，毕业年级要面对升学考试，要通过一定量的训练，把前两学习的一些知识，转化为能力，如何练，练什么，练多少都要认真考虑。
高三在上学期的基础上进一步完成的《一体化训练题》。
为以后的研究和应用提供了资料。
三．把教师在平时教育过程中，应用现代教育技术改革教育教学有关资料和经验进行收集、整理，形成一套较高质量的数学学科的教学资源，建立了数学组的主页。
页面中从《教研组情况介绍》、《工作计划与总结》、《教案精选》、《课件精选》、《数学题库》、《同步测试》、《竞赛辅导》、《教学心得》、《教学论文》、《数学家与数学史》等方面对数学组的资源库中的资源进行分类。
为以后老师和同学的学习提供了很好的素材。
四．正常开展教研组和备课组的有关活动，踏踏实实搞好集体备课，切实发挥整体力量。
从各备课组的活动记录上可以反映出，大家在备课时，能从内容选择、教法应用、例题配备、练习测试等几方面进行讨论和探究。
五．较好的完成平时的阶段性检测工作，从本学期来，学校对平时的考试，要求交叉命题，交叉批改，我组能按学校的意图去做，克制了命题时对学生不了解、对平时教学不了解、评讲时克服对学生主要错误原因不非常清楚等一系列困难，比较圆满的完成了任务。
每次组织命题，都能几上几下，反覆讨论和研究，教研组长能认真严格审核，力求试卷能真实反映教学情况。
考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。
掌握各年级的数学教学情况，及时了解教学的动态，保证教学工作顺利完成。
六．每一对接对的师徒都能按学校的要求，彼此之间相互听课，老教师能给予青年教师的教育教学工作适当的指导，力争进快的使我组的年轻老师成长起来。
七．协助学校做好新教师的引进工作，组织骨干老师对引进人员听课、分析，写好评价建议。
数学教研组个人教学工作总结2 本学期数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元清及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
在同课异构校际交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合学校青年教师教学比武，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。
参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。
部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。
通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的赛课活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、参加区教学优质课评比活动。
4、进行了周清、单元清、期末教学常规检查。
5、组织进行了全校的数学大单元检测工作。
6、组织同课异构暨专家报告会教研活动。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
数学教研组个人教学工作总结3 伴随着新年脚步的临近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……。
应该说我们数学组是一个团结、和谐、拼搏上进的集体。
本学期我们本着以人为本，乐于奉献、赶超一流的奋斗目标，组内教师个个爱岗敬业，关爱学生、钻研业务，对教研组的工作积极参与、热情投入，具有较强的凝聚力。
在教导处高瞻远瞩的领导下，各项工作有计划、有布置、有落实、有反馈总结，可以说是扎扎实实、卓有成效地开展着。
一学期的工作即将结束，现将一学期的工作小结如下：一、所做的主要工作：1。
以课题研究为载体，扎实推进校本教研在学校领导的大力支持和帮助下，我们数学组的全体教师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究。
2。
重视组内大教研活动，深化教学改革。
我们充分利用每周的组会时间，或针对上级的改革方向进行学习，充实提高自己；或针对教学中遇到的问题展开话题，相互交流，学习借鉴；或走进课堂，学习改革的方法；或针对我们共同的问题，群策群力出主意，达成我们数学最佳的教学方式……每一次的教研活动，提前都有准备，有的时候大家是静静地听，认真的学习思考；有的时候大家是畅所欲言，毫无保留，气氛活泼又轻松；但不管怎样，大家都非常珍惜、积极参与这些最直接、最有效的学习机会。
3。
加大校本课程的`开发，彰显学校办学特色。
本学期，我们从初一到初三分别承担了《探索规律》《图形变换》《数学大观》校本课程，每个备课组的老师课前都认真准备，课上认真落实，课后认真反思、积累素材，在学校校本课程的星级评定中分别获得四星、三星、的好成绩。
今后，我们会认真学习其它组的优秀作法，把本组校本课程开展的更加有声有色，提高学生的兴趣。
4。
教师的成长青年教师，我们采取主动引领、压担子、促发展的方法。
不知多少次我走进初一办公室，常常看到他们围在梁组长周围，有时候的话题是班主任工作，有时候的话题是教学方面，梁组长都不厌其烦地给他们做引领指导。
记得在《教师专业成长》里让我感动的人和事中，陈文美、王文、刘丽等都这样说：“组长对我的帮助让我深受感动，组长在医生建议休息调养的情况下仍坚持在一线冲锋陷阵的敬业精神让我受用终生。
”另外孙红竹、张忠伟、鞠慧珍、唐彩丽、张桂丽、马红琴等老师都在青年教师的成长方面做出了表率，给予了莫大的帮助。
正因为这样，我们组的青年教师发展的特别快。
王文、陈文美两位刚毕业的老师已经站稳讲台，并形成自己的教学风格，刘丽、吕建华等已经成为我们组的中坚力量。
不管是班主任还是教学工作都成绩非常突出。
9月份，吕建华代表我校在全区的：“目标、教学、评价一致性”研讨活动中做展示交流。
中青年教师，借助学校的提携，多给机会，经常派他们出去参观学习，开阔视野，回来做好引领观摩，让他们成为推动教研教学发展的中坚力量。
我组的任纪虎、张忠伟、汤军秀、黄巍巍等老师，学东西快而勤奋，所以很多新东西往往让他们先学习再推广，不管是对他们个人的成长还是全组的专业发展都非常有好处。
象任纪虎、张忠伟两位老师，不但在组内，还经常在全校性的场合展示交流。
老教师，我们的宗旨是在干好本职工作的同时，给中青年老师当好顾问及精神的领袖。
像姜文亢、孙培山、唐彩丽、鞠慧珍、马红琴几位老师，不管何时，都用一份沉稳、敬业、温暖融洽的心在感染着年轻的的同事们，让我们工作时是“累并快乐着”，下班时当好家庭的角色，享受家庭生活的幸福，给我们和谐的教研组氛围掌好了舵。
这样，我们老中青结合，阅历上虽有一些差距，但每位教师都很团结，能够顾全大局，彼此关心，共同进步。
5。
活动回顾优质课9月，亢寒梅、黄巍巍参加区级优质课，分别取得一、二等奖。
张忠伟参加了第二轮的PK，荣誉胜出，获得区级一等奖的好成绩。
在打造优质课的过程中，全组成员群策群力，体现了团队的合作精神，让大家体会了家庭般的温暖。
学片区活动为进一步提高教学质量，完善教学过程，切实将目标评价教学落到实处，9月份，古中学区、片区数学组开展了“数学目标评价教学”研讨活动，区教研员孙风云老师应邀亲临指导。
提出在生命化课堂下教学改进的建议，让参加研讨的老师们受益匪浅。
11月，我们古中学区开展了“数学白板培训”。
由我组任纪虎老师对电子白板的使用方法有针对性的进行讲解，尤其是针对学科中常用的数学工具进行细致讲解和规范性操作；本次活动，让古中学区的教师们有一个难得的熟练电子白板的机会，并且也为教师们今后的数字化教学夯实基础，开阔了视野。